如何教育孩子不磨磨蹭蹭
如果你想讓孩子成為時(shí)間的主人,你就讓孩子自己安排時(shí)間,如果你想讓孩子成為時(shí)間的奴隸,那你就一分一分地替孩子安排時(shí)間。如何教育孩子不磨磨蹭蹭呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子不磨蹭的方法,希望對(duì)你有幫助
教育孩子不磨蹭的方法篇一
1、幫孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值
孩子做事磨蹭很大程度上是因?yàn)樗€沒有時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富,可以給孩子講一些古往今來(lái)的成功人士十分珍惜時(shí)間的故事,還可以在孩子的臥室里張貼一些名言警句來(lái)提醒孩子。
另外,與孩子一起討論磨蹭的害處也必不可少,家長(zhǎng)要明確向孩子指出磨蹭是有害終生的壞習(xí)慣。
2、多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞
如果父母能經(jīng)常對(duì)孩子說:“你如果再快一點(diǎn)兒就更出色了”,“你現(xiàn)在比過去有進(jìn)步了”, “你看你做得多快”,“做得真棒,加油啊”,“真好,現(xiàn)在用不著老提醒你了”,這些真誠(chéng)的鼓勵(lì)是能夠打動(dòng)孩子的,孩子為了不讓父母失望,下次做事就會(huì)有意識(shí)地提醒自己快點(diǎn)兒。
另外,當(dāng)孩子做事的速度比以前加快時(shí),父母還可以適當(dāng)?shù)亟o予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),比如帶孩子外出游玩,給孩子買他想要的玩具等等。
3、讓磨蹭付出代價(jià)
比方說孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的,家長(zhǎng)不要急,也不要去幫他,可以提醒孩子一下“再不快點(diǎn)可要遲到了”,如果他依然在那里磨磨蹭蹭的,不妨任由他去,不必?fù)?dān)心孩子上學(xué)會(huì)遲到,其實(shí)我們恰恰就是要讓孩子親身體驗(yàn)上學(xué)遲到的后果,孩子如果真的遲到了,老師肯定會(huì)詢問他遲到的原因,孩子挨了批評(píng)后,就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來(lái)的害處,幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。
4、不能責(zé)備打罵
其實(shí),對(duì)于孩子做事磨蹭,家長(zhǎng)采用發(fā)脾氣的辦法是于事無(wú)補(bǔ)的,比如有的時(shí)候孩子做一件事比較慢,這時(shí)如果家長(zhǎng)再在一旁火冒三丈,孩子便會(huì)越發(fā)不知所措,做事的速度反而變得更慢了。
另外,面對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、責(zé)備和打罵,孩子的心理感覺一定不好,有時(shí)他就有可能采取不理不睬的態(tài)度,或者干脆故意拖延時(shí)間來(lái)表示對(duì)家長(zhǎng)的反抗。
5、讓孩子覺得“快得值”
孩子只有感覺到做事快對(duì)他自己是有好處的,他的動(dòng)作才能夠“快”得起來(lái)。比如做作業(yè)磨蹭的問題,許多家長(zhǎng)在孩子完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后,經(jīng)常給孩子增加額外的任務(wù),老師布置的作業(yè)做完了,家長(zhǎng)的一大堆作業(yè)還在那里等著。孩子心里很不情愿,但是父命難違,于是就想出了磨蹭的招數(shù)。
這個(gè)問題解決的最好方式就是,不要老對(duì)孩子層層加碼,要把孩子節(jié)約出來(lái)的時(shí)間還給孩子,在孩子較快完成了任務(wù)之后,孩子可以用省下來(lái)的時(shí)間做一些自己感興趣的事情。
6、教會(huì)孩子必要的技能
有些孩子做事磨蹭可能是因?yàn)樗麑?duì)所做的某件事動(dòng)作不熟練,沒有掌握操作的技巧,不知道如何合理安排以提高做事的效率,家長(zhǎng)就必須教會(huì)他們一些基本的技能,比如怎樣穿衣服才能穿得更快,怎樣洗漱才能不浪費(fèi)時(shí)間,怎樣整理玩具才能取用方便。
另外,對(duì)于一些手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性比較差的孩子,家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)增加一些有針對(duì)性的特殊訓(xùn)練,以提高孩子的動(dòng)手能力。
7、消除分心因素
比如孩子進(jìn)餐的時(shí)間可能正好是電視里播放動(dòng)畫片的時(shí)間,于是許多孩子會(huì)情不自禁地就邊吃邊看起來(lái)了,這樣一來(lái)孩子當(dāng)然會(huì)吃得很慢,這時(shí),家長(zhǎng)正確的做法應(yīng)當(dāng)是關(guān)掉電視機(jī),或者把進(jìn)餐的時(shí)間要么提前要么推后。
再如在孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量給他創(chuàng)造一個(gè)較為安靜的、不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,這時(shí)家長(zhǎng)不要上網(wǎng)玩游戲,不要給朋友打電話嘮嗑,不要不時(shí)地去問寒問暖,即使是在做家務(wù)也要盡量防止發(fā)出很響的聲音。
8、拒絕包辦代勞
比如孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的,家長(zhǎng)由于害怕孩子上學(xué)遲到而急得不得了,可是孩子卻在一旁依然慢條斯理的,因?yàn)楹⒆有睦锩靼?,自己?dòng)作磨蹭一點(diǎn)沒關(guān)系,到時(shí)候媽媽會(huì)來(lái)幫我的,反正上學(xué)是遲到不了的。所以,要想讓孩子不再磨蹭,父母就必須剔除對(duì)他的多余的關(guān)愛,讓孩子遠(yuǎn)離對(duì)父母的依賴,更不能因?yàn)榭春⒆痈傻寐桶k代替。
9、巧用比賽法
在運(yùn)用比賽法時(shí),可以有三種方式:
(1)讓孩子自己與自己比賽。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的某一個(gè)磨蹭毛病,幫孩子設(shè)計(jì)一張自己與自己“比賽”的成績(jī)表,首先記錄下孩子做這件事的最初時(shí)間,然后每天記錄實(shí)際完成這件事的時(shí)間,過幾天總結(jié)一次,促使孩子不斷地提高自己。
(2)讓孩子與別的孩子比賽。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定一個(gè)和他的同學(xué)比誰(shuí)早到學(xué)校的計(jì)劃,并監(jiān)督孩子此計(jì)劃的實(shí)施情況;也讓孩子邀請(qǐng)同學(xué)到家里做作業(yè),并進(jìn)行一個(gè)比賽,看看誰(shuí)做得又快又好,誰(shuí)能得第一。
(3)家長(zhǎng)與孩子比賽。如比一比看誰(shuí)吃飯吃得快,比一比看誰(shuí)衣服穿得快,比一比看誰(shuí)刷牙刷得快等等??傊?,生活中許多你希望孩子干得快的事情都可以作為游戲的項(xiàng)目。
10、增加緊迫感
根據(jù)孩子的具體情況,可以給孩子的洗漱、穿衣、吃飯和做作業(yè)等增加些計(jì)時(shí)性活動(dòng),做這些事情需要多長(zhǎng)時(shí)間,事先與孩子一起商定好,然后要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成,孩子做得好就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),做得不好就給予一定的懲罰。
教育孩子不磨蹭的方法篇二
1、善用小鬧鐘。
用鬧鐘督促孩子做作業(yè),有利于孩子快速有效的完成作業(yè)。在孩子使用鬧鐘前,有個(gè)孩子做作業(yè)的速度相當(dāng)慢,總是一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒玩橡皮,20分鐘的作業(yè)拖一個(gè)多小時(shí)還不能完成。后來(lái),孩子?jì)寢屜肓藗€(gè)主意,她每天根據(jù)孩子的作業(yè)總量和孩子做作業(yè)的效率,幫孩子估算出做作業(yè)需要的時(shí)間,然后讓孩子在寫作業(yè)之前先上鬧鐘,鬧鐘在孩子完成作業(yè)的期限前10分鐘響。從這以后,這位母親再不用在孩子后面催促“快點(diǎn)、快點(diǎn)”,鬧鐘是他最好的催促。同時(shí),孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過程中,也不斷體驗(yàn)到了成功感,不再把作業(yè)當(dāng)作幫父母完成任務(wù),學(xué)習(xí)更加自覺。
2、規(guī)定時(shí)間沒有完成立即停止。
有 些孩子寫作業(yè)拖延時(shí)間拖成習(xí)慣了,每天都要到晚上十點(diǎn)才能完成作業(yè),減少了睡眠時(shí)間,導(dǎo)致第二天上課沒有精神,降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始,造成惡性循環(huán)。 這時(shí),我覺得可以給孩子確定一個(gè)作業(yè)完成的最后時(shí)間。要保證孩子十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,很多家長(zhǎng)規(guī)定孩子九點(diǎn)鐘睡覺。所以到了晚上九點(diǎn),孩子的作業(yè)還沒有完 成,就不再寫了,要求孩子必須睡覺。作業(yè)沒有完成,會(huì)受到老師的批評(píng)。以后,孩子就會(huì)抓緊時(shí)間完成了。這是個(gè)狠招,家長(zhǎng)要具情況而定,不能多次使用,只能 在關(guān)鍵時(shí)用上幾次。
3、把作業(yè)當(dāng)成考試。
記得前一段時(shí)間在一本教育雜志上看到一篇很好的文章,現(xiàn)分享給大家。
記得女兒上小學(xué)三年級(jí)時(shí),做家庭作業(yè)總是磨磨蹭蹭。兩三道題,本應(yīng)20分 鐘就可以做完,可她卻要耗上近兩個(gè)小時(shí)。你看她,從書包里拿出書本就要花上幾分鐘時(shí)間,翻書、打開作業(yè)本也心不在焉。做作業(yè)也是東張西望,常常做一些與作 業(yè)無(wú)關(guān)的事:摳摳手指甲,拿她喜歡的東西玩上一會(huì)兒,有時(shí)候還要到另一個(gè)房間轉(zhuǎn)一圈,要么就停下來(lái)整理一下書桌。做一道題,要反復(fù)尋找書中的相關(guān)內(nèi)容,甚 至還得打電話問同學(xué)。因?yàn)閷懙貌还ふ?,或?qū)戝e(cuò)了,就要撕掉幾張作業(yè)紙„„這樣,每天都要耗到很晚才能勉強(qiáng)交差。
因?yàn)樽鲎鳂I(yè)磨蹭,女兒的業(yè)余時(shí)間全被占用了,沒有玩的和做其他事的時(shí)間。所以,她對(duì)學(xué)習(xí)開始產(chǎn)生厭煩情緒,總盼著放假。又因?yàn)樽鳂I(yè)不抓緊時(shí)間,到考試時(shí),會(huì)做的題也做不完,致使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。于是,我決定給我女兒支一招,將作業(yè)當(dāng)成考試來(lái)完成。
一天,女兒放學(xué)回家,正要打開書包做作業(yè),我便過去對(duì)她說:“從今天開始,咱們把作業(yè)當(dāng)考試吧,怎么樣?”女兒一愣,詫異地問我:“怎么考啊?”我就反 問她說:“你們考試有什么規(guī)定嗎?”女兒不假思索地說:“當(dāng)然有啦!”于是,我倆邊寫邊說,將有關(guān)考試的要求一一記錄下來(lái),并對(duì)女兒說,按考試要求做完作 業(yè),你就可以干自己想干的事。一聽這話,女兒的勁頭更足了,趕緊拿來(lái)鬧鐘,讓我?guī)退?jì)算一下完成作業(yè)所需要的時(shí)間,迅速將鬧鐘上好弦,用很短的時(shí)間將作業(yè) 所需要的用具準(zhǔn)備齊全,儼然一副考試的架勢(shì)。我提醒她說:“考試可不讓看書呀!”女兒很自信地說:“我不看書也都會(huì)”。考試”開始了,看到女兒一本正經(jīng)的 樣子,我打心眼里高興。原來(lái)要耗上兩個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè),今天只用了二十幾分鐘。鬧鐘一響,女兒將作業(yè)本遞給我,風(fēng)趣地說:“爸爸老師,給我判卷子 吧!”
經(jīng)過一個(gè)月的將作業(yè)當(dāng)成考試的訓(xùn)練,女兒做作業(yè)的速度快了許多,準(zhǔn)確率也大大提高。這種辦法不但激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣,也給我們?nèi)业纳钤黾恿嗽S多樂趣。
4、生活中注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
其 實(shí)一個(gè)孩子時(shí)間觀念不強(qiáng),絕不會(huì)只是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,而應(yīng)該是表現(xiàn)在生活與做事的方方面面。一個(gè)時(shí)間觀念不強(qiáng)的孩子,不但做作業(yè)慢,做任何事都慢!所以平 時(shí)在生活中各個(gè)方面都要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。比如:我的兒子和他表弟每次游泳完回來(lái)之后都要洗澡,如果家長(zhǎng)不提醒他們時(shí)間,兩個(gè)人可以在里面打打鬧鬧 洗上半個(gè)小時(shí)不出來(lái),這邊的作業(yè)還沒動(dòng)。這就說明孩子的時(shí)間觀念不強(qiáng)。后來(lái)我就有了經(jīng)驗(yàn),規(guī)定孩子只能洗10分鐘,而且不給鬧鐘,讓孩子自己估計(jì)時(shí)間!這樣孩子的腦子里就有了時(shí)間觀念,到了大約10分鐘時(shí)間,孩子就會(huì)趕緊出來(lái),有時(shí)我還會(huì)問兩個(gè)孩子:你估計(jì)你洗澡剛才用了多長(zhǎng)時(shí)間?答的準(zhǔn)確的孩子,我會(huì)表?yè)P(yáng)他,說他時(shí)間觀念強(qiáng);吃飯時(shí)也一樣,我會(huì)規(guī)定孩子必須要在20分鐘內(nèi)吃完,吃完飯后,估計(jì)一下自己吃飯花了多長(zhǎng)時(shí)間,看看自己估計(jì)的時(shí)間與真實(shí)的時(shí)間相差多大;早上起床我也規(guī)定時(shí)間,7點(diǎn)聽到鬧鐘鈴響,必須自己起來(lái),15分鐘時(shí)間穿衣、洗臉、刷牙。7點(diǎn)15分準(zhǔn)時(shí)早讀,讀20分鐘。經(jīng)常督促,孩子的時(shí)間感就變強(qiáng)了。
5、一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練,讓孩子感受一分鐘可以做多少事。
(1)每天準(zhǔn)備幾十個(gè)簡(jiǎn)單的加減法口算題(年級(jí)不同,難度不同)。規(guī)定一分鐘,看孩子最多能做多少道題目。讓孩子感受到一分鐘都能做十多個(gè)小題,而自己寫作業(yè)的時(shí)候,有時(shí)候幾分鐘也沒寫一個(gè)字,寫不出一個(gè)小題。
(2)一分鐘寫漢字訓(xùn)練,找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳郑春⒆釉谝环昼妰?nèi)最多能寫出多少個(gè)字。記下每次的情況,并進(jìn)行對(duì)比。
(3)一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。每天讓孩子練習(xí)一分鐘寫“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次,看一次能寫幾組,隨著寫得組數(shù)越來(lái)越多,孩子的書寫速度變快,更能感到一分鐘能做這么多事。以上訓(xùn)練讓孩子體會(huì)到時(shí)間的寶貴,原來(lái)一分鐘可以做這么多事情,珍惜時(shí)間。同時(shí)也提高了孩子的寫字速度和做題速度。訓(xùn)練時(shí)以1分鐘為一組,每天練二到三組。在訓(xùn)練的時(shí)候注意記錄孩子的成績(jī),并進(jìn)行對(duì)比。
6、少催促,多表?yè)P(yáng)。
孩 子做事情磨蹭的時(shí)候,很多家長(zhǎng)喜歡不停地喊,不停地催促。結(jié)果感覺是越催促,孩子的動(dòng)作越慢,家長(zhǎng)就更生氣!應(yīng)該反過來(lái),隨時(shí)觀察孩子在生活中的表現(xiàn),及 時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子快的一面,強(qiáng)化孩子快的時(shí)候,孩子一旦速度快了,馬上表?yè)P(yáng)。比如:“今天穿衣服比昨天快多了!”“今天吃飯速度真快!”“今天作業(yè)速度比昨天快 了5分鐘”。“今天收拾書包比昨天快多了。„„”多找孩子快的時(shí)候表?yè)P(yáng)之,孩子慢的時(shí)候,裝做看不見,故意淡化它,要讓孩子不斷意識(shí)到自己確實(shí)比以前快了。
7、與學(xué)校老師共同配合,形成合力,共同督促孩子。
孩子磨蹭,時(shí)間觀念差,家長(zhǎng)在家里督促孩子的同時(shí),還需要與學(xué)校老師溝通,爭(zhēng)取取得老師的佩合。因?yàn)橛行┖⒆釉诩依镉屑议L(zhǎng)督促的情況下,速度會(huì)變快。但是到 了學(xué)校,沒有了外人的督促,習(xí)慣的慣性又會(huì)讓孩子慢下來(lái),所以,如果能取得老師的佩合,在學(xué)校也能督促孩子,這樣孩子的矯正速度就會(huì)變快。
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