怎樣教育孩子學(xué)會(huì)分享
怎樣教育孩子學(xué)會(huì)分享
集“萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”的孩子，有時(shí)候是越來(lái)越“小氣”了。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，這是不懂得分享的行為習(xí)慣。怎樣教育孩子學(xué)會(huì)分享呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子學(xué)會(huì)分享的方法，希望對(duì)你有幫助
教孩子學(xué)會(huì)分享的方法篇一
嘗試交換的方法
進(jìn)行玩具“交易”是鼓勵(lì)孩子們與人分享的好方法，特別是這樣規(guī)定：孩子們必須向另一個(gè)孩子(而不是另一個(gè)孩子的爸爸媽媽)借他們想要的玩具。
這樣的話(huà)玩具的小主人就會(huì)有一種控制意識(shí)，而且他們知道他們的決定是算數(shù)的。借玩具的孩子也知道為了能借到東西，他們必須拿出什么東西作為交換。到了要把玩具交換回來(lái)的時(shí)候，孩子們(而不是家長(zhǎng)們)會(huì)負(fù)責(zé)保證每個(gè)人的東西都?xì)w還回去。
“ABC時(shí)間”的方法
家有兩個(gè)小孩的媽媽?zhuān)梢栽囋囘@位媽咪的“ABC時(shí)間”的方法。每個(gè)孩子可以蕩秋千或者玩玩具的時(shí)間是整支ABC歌曲的時(shí)間。孩子們知道歌曲結(jié)束的時(shí)候，就輪到另一個(gè)孩子了。
大孩子會(huì)高興地大聲唱著ABC的歌曲，而小家伙則一起哼唱，而且歌曲結(jié)束的時(shí)候，兩個(gè)孩子會(huì)高高興興地讓出自己玩的東西。
好好商量
2歲半的孩子正是到了那種什么都是“我的”的階段。為了鼓勵(lì)孩子和別人分享，媽媽可以嘗試問(wèn)問(wèn)他是不是能把他的玩具或者小毯子借給還是嬰兒的小妹妹一會(huì)兒。同時(shí)向他指出小妹妹有多喜歡他，而且告訴他小妹妹只借一會(huì)兒。
不要強(qiáng)迫孩子放棄他自己的東西，就這樣好好地和孩子商量，讓孩子自己決定是否分享他自己的東西。
分享的方法
女兒快1歲半了，在她和其他孩子一起玩的時(shí)候，我會(huì)注意觀(guān)察女兒，如果她對(duì)別的孩子做了什么不公平的事我就會(huì)進(jìn)行干涉。比如，如果她從其他剛學(xué)步的孩子那里搶玩具，我就會(huì)對(duì)這種情況注意，把玩具還給那個(gè)孩子，而且我會(huì)向女兒解釋玩具被別人搶走的孩子會(huì)非常傷心。
另外，我知道讓孩子看到媽媽把玩具給另一個(gè)孩子是非常困難的，所以我試著找點(diǎn)什么讓孩子興奮的東西來(lái)代替還回去的玩具。對(duì)剛學(xué)步的孩子來(lái)說(shuō)，和別人分享是非常困難的，但是有爸爸媽媽的一點(diǎn)幫助，孩子還是可以學(xué)會(huì)與人分享的。
堅(jiān)持不懈
2歲的孩子如何和別人分享東西?最重要的是從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始教孩子這么做，而且要堅(jiān)持不懈。無(wú)論什么時(shí)候孩子說(shuō)“我的書(shū)，”做家長(zhǎng)的都要這樣回答，“是的，但是你愿意和我分享嗎?”
教孩子學(xué)會(huì)分享的方法篇二
創(chuàng)造環(huán)境，讓寶寶有分享的意識(shí)
在日常生活中，父母要潛移默化的影響寶寶，讓其具備分享的意識(shí)。尤其對(duì)于獨(dú)生寶寶，爸爸媽媽更是需要?jiǎng)?chuàng)造一些環(huán)境，告訴孩子分享的重要性，比如，在餐桌上父母可以互相謙讓?zhuān)押贸缘氖澄镆黄鸱窒?，讓孩子感受到分享的快?lè);如果家有多娃，更需要通過(guò)教導(dǎo)彼此間分享玩具、食物等，讓孩子學(xué)會(huì)分享。同時(shí)，父母可以用情景劇的形式，讓孩子理解分享，在金領(lǐng)冠《超級(jí)育兒師》中，丁丁在廖老師編排的故事中認(rèn)知到了自己的問(wèn)題，有了與人分享的意識(shí)。
2以身作則，引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)分享
美國(guó)兒童關(guān)愛(ài)與教育組織專(zhuān)家勞拉·奧爾森表示，身教重于言教，父母的行為對(duì)孩子影響最大。爸爸媽媽可以有意識(shí)地在寶寶面前與家人分享自己喜歡的東西;在帶寶寶出去或參加聚會(huì)時(shí)，可以主動(dòng)分一些小零食給小朋友們;外出玩耍時(shí)，可以邀請(qǐng)其他小朋友一起;也可以舉辦派對(duì)，邀請(qǐng)小朋友到家里做客，讓孩子充當(dāng)小主人，招待客人們。金領(lǐng)冠《超級(jí)育兒師》中丁丁就充分扮演了小主人的角色，在父母的指引下主動(dòng)分享玩具、食物給小伙伴，讓他體會(huì)到了分享的樂(lè)趣。
3積極鼓勵(lì)，贊賞寶寶的分享行為
清代教育家顏元說(shuō)過(guò)：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。”鼓勵(lì)是家庭教育中比較重要的方法之一，每個(gè)孩子都需要不斷地鼓勵(lì)，才能獲得自信、勇氣和上進(jìn)心。面對(duì)孩子分享的行為，父母更應(yīng)該加以鼓勵(lì)，用代表鼓勵(lì)的手勢(shì)和動(dòng)作，如對(duì)孩子眨眨眼睛、豎起大拇指等，或直接說(shuō)“寶貝，你真棒!我為你剛才的行為驕傲!”這樣孩子就會(huì)明白，分享的行為是好的，才會(huì)更有動(dòng)力繼續(xù)分享。
教孩子學(xué)會(huì)分享的方法篇三
1、從家庭生活做起，從自身做起
在平常的生活中，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)一言一行都對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，因此家長(zhǎng)要以身作則，為孩子樹(shù)立好榜樣，例如說(shuō)，當(dāng)媽媽把蘋(píng)果洗好之后，媽媽可以有意識(shí)的和爸爸分享，和孩子分享，并提醒孩子，他也可以把手中的蘋(píng)果和爸爸媽媽分享，和爺爺奶奶分享，并要夸他是個(gè)懂事的好孩子。
2、移情手法引導(dǎo)孩子
有的孩子只愿意去分享別人的東西，而對(duì)于自己的東西則不愿意分享給別人，家長(zhǎng)們充分了解了孩子希望獲得他人東西的心理特征時(shí)候，可以利用移情的方法進(jìn)行訓(xùn)練，讓孩子站在別人的角度上去思考問(wèn)題，引導(dǎo)孩子與他人分享自己的東西。
3、父母要學(xué)會(huì)分享孩子的東西
教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分享，首先父母要學(xué)會(huì)分享孩子的東西，當(dāng)孩子拿著餅干要和你分享時(shí)，家長(zhǎng)要咬上一口并且夸獎(jiǎng)孩子真乖真懂事。
4、不要強(qiáng)迫孩子
讓孩子分享前，先詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)。當(dāng)孩子不愿意與別人分享自己的東西的時(shí)候，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子，或許是因?yàn)槲锲范倘?，或許是因?yàn)檫@件東西對(duì)孩子有著特殊的意義。
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