怎樣教育孩子合理消費
為了孩子而舍得花錢，是現(xiàn)代年輕父母們的愛心。父母輩的愛心，商品經(jīng)濟的高速發(fā)展，過早地將孩子推到了金錢面前。隨著孩子的逐漸成長，會不會合理地應(yīng)用金錢呢?下面學習啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子合理消費的方法，希望對你有幫助
培養(yǎng)孩子合理消費的方法
一、使孩子明確金錢來之不易
在西方發(fā)達的國家，大多數(shù)家庭的經(jīng)濟寬裕。但父母卻總是有意識地在節(jié)假日給孩子找打工的機會，甚至讓孩子節(jié)日在家參與家務(wù)勞動而付給工酬。其目的在于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自力更生、勤勞的好習慣。
在我國大多數(shù)家庭的日常生活中，孩子們付出勞動的機會很少，甚至于沒有。而他們向父母索取的錢隨年齡的增長而越來越多，并把從父母那里索取當作理所當然的事情。
要讓孩子參與父母艱苦勞作的過程，了解父母艱難創(chuàng)業(yè)的歷程，明確金錢來之不易，它是需要通過流下艱辛的汗水換來的。從而激發(fā)孩子刻苦學習、積極向上的進取心和責任感，產(chǎn)生孝敬長輩、奉獻社會的情感行為，進而懂得人立足社會、學會生存之艱辛，從小立下創(chuàng)業(yè)的志向和決心。
二、培養(yǎng)孩子具有獨立支配消費的能力
首先，要讓孩子科學地支配金錢，必須讓他們了解金錢的正反作用。錢能利國利民，也能害人誤己。只有樹立正確的金錢觀，才能科學地支配金錢。
讓孩子獨立地支配消費，應(yīng)該讓他們親身體驗和實踐科學地支配金錢。家長可讓孩子參與“當一日小管家”、“當一名家庭小會計”等活動，使之在活動中意識到父母的信任和自己的責任。學得勤儉持家的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成辦事認真、踏實、周密的生活作風，培養(yǎng)他們的獨立意識和精神。
三、引導孩子有計劃、明智地消費
對于大多數(shù)孩子來說，最初最易得到的是零用錢、“壓歲錢”和“獎金”。父母給予孩子金錢以后，要教會他們?nèi)绾魏侠淼厥褂谩?/p>
我國古老的俗語：“給一點、省一點、花一點”。這應(yīng)該是我們做父母的引導孩子有計劃地消費的經(jīng)驗之談。教給孩子一種簡單的方式記下長輩所給的錢、省下的錢及花費的錢。有階段性、有目的地幫助他們進行小結(jié)，從中引導他們需要在哪些消費習慣上加以改進，教育孩子學會有責任而又誠實地消費。學會了正確地花錢，也就學會了生活。
當今的信息傳媒及商業(yè)廣告鋪天蓋地地對孩子的消費呼嘯而至。孩子年紀小，辨別能力差。父母應(yīng)引導他們從廣告中獲取較為經(jīng)濟實惠的信息。必要時還須多帶孩子到商場中比較同類商品的價格和質(zhì)量。這樣，不僅提高了他們對廣告的正確認識能力和商品質(zhì)量的分辨能力，而且能在父母的引導中逐漸傾向于明智地消費。只要孩子在用錢時認真考慮，控制自己不亂消費，他們將能愈做愈好。
四、父母以身示范，引領(lǐng)孩子參與父母的消費過程
引領(lǐng)孩子進行正確地消費，父母自身的示范作用不容忽視。事實證明：凡從小養(yǎng)成精打細算、勤儉節(jié)約好習慣的孩子，一定生活在一個很有科學、正確的消費觀念的家庭氛圍之中。
四種方式培養(yǎng)孩子理性消費
一、改變“要啥?你挑”的買單方式，增加“談錢”的親子對話
許多城市的孩子購物，常常仿佛帶了一個隨身的出納。只管看上什么往購物籃里裝，自然到收銀臺那里有人買單。家長這種“要啥?你挑。”的陪同買單的常態(tài)，久而久之，讓孩子習慣于只關(guān)注個人需求，甚至不看數(shù)額，毫無“錢”的概念。家長和孩子一起購物時，不妨帶著孩子比一比價簽，算一算打折額度，購物后檢查一下小票，估計一下打折贈品是否劃算等等。用這些購物時自然而然的對話，幫助孩子提高購物時的價格敏感度。
二、讓“限量購買”成為購買常態(tài)，鍛煉孩子購物取舍能力
很多日常生活用品的購買，例如玩具、禮物，甚至文具的選擇，讓孩子無上限額度的購買，無疑放縱了孩子大手大腳的習慣。一些家庭堅持的“只選一類，只買一個”的習慣，無疑是，面對琳瑯滿目的商品時，鍛煉孩子購物取舍能力的基本訓練方式。
三、讓“控制總額”成為購買常態(tài)，鍛煉孩子購物預算能力
家長不妨放手讓孩子做一些購買多樣商品的訓練，例如，為家里的晚餐買菜，或者為節(jié)日準備多樣的水果、蛋糕、零食等。
家長給出限制總額的現(xiàn)金，放手讓孩子拿主張，并真正尊重他們的選擇，而不是跟在身后嘮嘮叨叨否定這個，否定那個。孩子在有多樣購物需求時，學會提前進行合理規(guī)劃，這也是鍛煉孩子預算能力的簡單方式。
四、讓“攢錢購”成為購買常態(tài)，陪伴孩子控制購買欲望
在中國的很多家庭里，常常習慣于用孩子的期末成績或者月考的成績，作為購買孩子中意的大件物品的前提，而實際情況是，孩子向往已久的剛性需求物品，即使成績不到也需要購買。
此時不妨讓孩子也體會一下我們兒時的攢錢購，甚至在“家庭銀行”分期付款的形式，增加學生節(jié)約用錢、積少成多的購買感受。把原本要給的零花錢，以獎金的名義預存起來，陪伴孩子體會“積少成多，期待購買”的過程，也是控制購買欲望的方式之一。
培養(yǎng)正確的花錢習慣，大可不必從圍剿壓歲錢開始。家長朋友改一改陪伴在孩子身邊的出納形象，改變大多數(shù)時間孩子只能看你花錢、看你刷卡的境況，鍛煉孩子自主消費，甚至還可以為學生準備一張有小額現(xiàn)金的卡，在家長的陪同下，讓孩子不斷嘗試獨自購物時付現(xiàn)或刷卡。
在經(jīng)濟條件允許的情況下，家長放手讓孩子掌控小額現(xiàn)金成為生活中的常態(tài)，并持續(xù)關(guān)注并調(diào)適孩子合理用錢的方式。這，不是為了放縱他們過度消費，而是為了幫助孩子更理性的消費打下基礎(chǔ)。
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