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怎樣教育孩子關心他人

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怎樣教育孩子關心他人

  關心他人是培養(yǎng)孩子道德品質的內容之一。怎樣教育孩子關心他人呢?下面學習啦小編收集了一些關于教育孩子關心他人的方法,希望對你有幫助

  孩子不關心他人原因

  (一)重智育輕德育

  現在有的父母熱衷于孩子的早期教育、技藝訓練、智能強化等,把注意力僅僅集中于孩子智育發(fā)展和能力的培養(yǎng)上。這樣便制造出了一個又一個“高智能,低品行”的孩子。

  不少父母認為,只要孩子身體好,聰明就行,其他的都不重要了,其實這是教育的誤區(qū)。由此我們可以看出,父母們輕視對孩子進行最重要的人格要素的培養(yǎng),只把注意力集中于使其獲取知識和適應能力上,最終便導致了這樣的結果。父母們也許該自我反省一下了,要從家長身上找原因,做出調整!

  (二)過分溺愛嬌縱

  不關心他人的孩子是誰造就的?是家長自己長期過分溺愛、嬌縱的結果。隨著生活水平不斷提高,生活條件優(yōu)越,同時,孩子又多是獨生子女,一些父母、老人生怕孩子受委屈,對孩子一味遷就、溺愛,千方百計地滿足他們的要求,甚至不惜犧牲家庭其他成員的利益。孩子只知享受和索取,忘卻付出和奉獻,長期下去,逐漸發(fā)展成極端自私的情感和行為。

  作為父母一心只想著孩子,為孩子做了很多,但是很少用心去感受對自己的關注,當孩子長大了,他已經習慣了被關注,接受和復制了這種模式,而父母與孩子的愛與關注應該是相互的。

  (三)隔輩離譜教養(yǎng)

  孩子為什么不會關心他人呢?根本原因還在家長不正確的教養(yǎng)方式上。加之祖輩對孩子眾星捧月的態(tài)度,把孩子推到了說一不二的核心位置,助長了孩子的獨占欲,強化了他們的自我中心意識。

  在生活中經常見到這樣的家庭,爺爺奶奶、外公外婆全部圍著孩子轉,孩子的任何要求都必須滿足,孩子學會了用哭鬧來達到自己的目的。如果什么事情都順著孩子,就會導致孩子在家長面前很任性。

  有這么一件事:一家人在吃雞的時候,奶奶嫌雞大腿的皮不干凈,把皮撕掉后把雞腿給了小孫子吃,沒想到小孫子不買賬,大哭不鬧非讓“把皮粘上,把皮粘人”,全家人左哄右勸都無效,無奈之下只好把已經撕下的皮又粘上。

  也許很多人以為是在編故事,然而這卻是一件真實的事,而類似的事件可能每天都在不少家庭中上演。家長們的教養(yǎng)方式如此,難怪孩子凡事不會考慮別人,以自我為中心了。

  (四)簡單粗暴管理

  有的家長對孩子管得過嚴,且方法有些簡單粗暴,使孩子很難體會到自尊和來自長輩的關心,因此也就很難從家長身上學會尊重和關心他人。

  (五)父母不敬長輩

  有的家長不孝敬長輩,因此孩子不但學不到如何孝敬老人,反而學到了虐待老人。孩子在這樣的環(huán)境中成長,其人與人之間關系的準則便會產生扭曲。他對朋友不僅不會充滿友情,甚至還會把朋友視為競爭對手。于是,在處理與朋友或其他人的關系上,也以是否對自己有利作為判斷的標準,完全是以自我為中心的。

  還有一個原因,就是孩子并不了解家人之間應該怎樣相處,怎樣相待。

  讓孩子關心他人的方法

  (一)培養(yǎng)孩子關心他人是家長義不容辭的責任

  培養(yǎng)孩子關心他人的情感是每一位家長義不容辭的責任。隨著孩子年齡的增長,其與外界交往的范圍也越來越廣,在孩子與外界交往時,家長應該引導他們關心周圍的人,為同伴、鄰居做些力所能及的事情。

  當發(fā)現自己的孩子不會關心他人自私自利的時候,千萬不要掉以輕心放任自流,而應積極幫助他們改正過來,讓孩子學會關心他人,因為愛他人不僅是高尚的品行,更是人際交往的一項重要原則!

  我們做父母的有責任讓孩子體會到付出的快樂!那就要改變父母的教育方式,讓孩子學會在生活中體貼長輩,關心他人,那么在未來的日子里我們也能得到幸福和快樂!

  家長對孩子的教育應是全方位的,當給予孩子細心的照料時,家長也要通過節(jié)制自己的愛或向孩子索取回報,讓孩子體會原來父母是如此的辛苦與不易,父母也是需要被關注、被體貼的。

  父母要知道,孩子的好品質、好行為是不斷培養(yǎng)出來的。父母要讓孩子從細微處入手,從小事做起。人若常懷感恩之心,不僅能培養(yǎng)其與人為善、樂于助人的美德,且能夠促進其健康人格的形成,對走向社會,建立和諧的人際關系具有重要作用。

  (二)家長要身體力行當好表率做關心他人的榜樣

  家長應該身體力行,成為孩子尊敬長輩、關心他人的榜樣。時刻不忘照顧年邁的父母如果住在一起,應該每天向父母問好;吃飯的時候,讓父母先坐,主動給父母盛飯;主動給父母捶背、倒熱水等。如果不與老人住在一起,應該多抽出時間去看望老人,幫老人做一些力所能及的事情。盡到做子女的責任。通過家長自身的行為感染和教育孩子,也會使孩子養(yǎng)成孝敬長輩的好習慣。

  關心他人就要對別人遭受的痛苦和不幸表示同情,盡可能給予別人幫助和關心。同時,家長要當好表率,做一個不自私,富有愛心、同情心的人,孩子在父母的帶動下,會從關心他人中體會到快樂,成長為正直、善良、樂于助人的人。

  (三)家長要加強引導孩子尊重長輩和關心家人

  讓孩子學會關心家人,要從孩子最親近的人入手,讓他學會關心家人。家人可以有意識地經常鍛煉孩子,有了好吃的,要讓他先請爺爺奶奶吃;家人過生日,可以提醒孩子以適當的方式表示祝賀,比如和父母一起給爺爺奶奶買個小禮物,畫一張畫、做個小手工等等;爸爸媽媽下班回家,可以啟發(fā)孩子去給爸爸倒杯水,幫媽媽接下手中的包;長輩或家人生病時,鼓勵孩子去問候一下哪兒不舒服,要主動說寬慰的話,做一些力所能及的照護,給病人拿拿藥,倒杯水等等。對于孩子的關心,家人要由衷地表示感謝,讓孩子體驗到關心別人也是一種快樂。

  建立和諧的家庭關系。讓孩子明白自己與祖輩和父母的關系,知道祖輩和父母是長者,是家庭生活的供養(yǎng)者,有豐富的生活經驗,應該是家庭生活的主事人;孩子應該在祖輩和父母的指導幫助下生活和學習,而不能顛倒主次,逞強胡鬧。

  可以制定一些家規(guī),從小事入手,培養(yǎng)孩子孝敬長輩的行為習慣。要讓孩子學會享受時,應首先考慮長輩;就餐時或吃東西時,先給長輩拿;好菜要先挾給長輩吃,舒服的位置讓給長輩坐。要求孩子聽從長輩的教育、關心長輩的身體健康、幫助長輩做一些力所能及的家務勞動、不給長輩添亂。自己出門時,要向長輩打招呼;長輩下班回家時,要主動問候,主動找出替換的衣服;長輩勞累時,要主動幫助做一些力所能及的事情或請長輩休息一下;別人為自己服務要表示感謝;別人不便時,應盡可能提供幫助,逐步體會到幫助、關心別人是愉快的。

  在日常生活中。應該根據孩子的實際情況,進行具體指導、熱情鼓勵,促使他把要求化為自覺的行動。同時,要尊重孩子的獨立人格,對孩子平等相待。祖輩和父母在處理孩子自己的事情時,要聽取他的意見,盡可能按他的合理意見辦。長幼有序、平等和諧的家庭關系有助于培養(yǎng)孩子的孝心。

  (四)取消孩子在家中的特殊地位拒絕無理要求

  對孩子提出的不切實際、無理的要求,父母必須堅決而明確地加以拒絕,并說明拒絕的理由。在日常家庭生活中,要盡量不給孩子特殊待遇,合理滿足孩子的需求,讓孩子知道自己在家庭中與其他成員是平等的,消除其“以我為中心”的意識。

  對于孩子不恰當的做法,要及時進行糾正。比如,當孩子慣用呼來喝去的方式向長輩提要求時,不管要求是否合理,都一定不能接受,并要指出他錯在哪里,告訴他應該怎樣做。對于這一點。一定要堅持,直到孩子學會用“請您……”“謝謝”等語言提出自己的想法和要求。

  (五)讓孩子學會主動承擔力所能及的家務勞動

  讓孩子學會關心自己。一個連自己都不會關心的孩子,就無法指望他具備關心他人的意識和能力。要讓孩子學會關心他人,首先得讓他學會關心自己。所謂關心自己,其實也就是讓孩子學會自己照顧自己,管理自己。比如讓他自己穿脫衣服、收拾玩具、自己吃飯等等。家長應指導孩子從小學會自己穿衣、洗手帕、整理玩具等,給爸爸媽媽倒茶水等,有意識地為孩子安排一些力所能及的家務活,讓他體驗父母勞動的艱辛,懂得要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣和獨立生活能力,以便將來為家庭和社會多作奉獻。

  在日常生活中不要縱容孩子,放手讓孩子做一些分內的事,不要包辦代替。學會為父母分憂,讓他們從關心父母、親人開始,學會關心別人。否則孩子就會認為別人為自己服務是天經地義的,從而產生漠不關心的態(tài)度,遇事只知道考慮自己的歡樂和享受!

  總之就是讓他做一切力所能及的事情,讓他在關心自己的過程中體驗他人會有怎樣的情感需要。

  (六)讓孩子積極參加集體活動并學會關心他人

  父母可以讓孩子多參加集體活動,鼓勵孩子關心集體,培養(yǎng)孩子對集體、家庭的責任,在孩子心目中才有對社會、國家的責任。讓孩子懂得奉獻,懂得關心別人,他才能學會感恩。

  為孩子創(chuàng)造經常與小伙伴交往的機會,鼓勵孩子將自己的玩具、圖書借給小朋友們玩和看,學會與小朋友團結友愛,養(yǎng)成互相謙讓的好品德。

  平時帶孩子外出做客時,要讓孩子學會由衷地感謝主人的招待,并且經常對孩子說:“你看看,阿姨忙了大半天,為我們做了這么多好吃的飯菜,阿姨辛苦了。”碰上小客人眼巴巴地看著孩子的玩具時,要啟發(fā)他:“小弟弟很想玩玩你的玩具,如果你給他玩一會兒,他會很開心,很感謝你。”通過這種方式讓孩子了解別人的心理和愿望、難處和需要。幼兒園老師病了,帶孩子一道去看望一下;小朋友遇到困難了,鼓勵孩子去幫一幫,讓孩子慢慢學會關心周圍的人。

  讓孩子學會關心社會。帶孩子到公園玩,教育孩子不要破壞公物,不要破壞周圍的環(huán)境,從這些點點滴滴做起,孩子長大后就會成為一個具有社會責任的人。

  此外,在孩子成長過程中,家長可以通過照相機、錄音機、攝像機等工具詳細記錄孩子成長的點點滴滴,給孩子看看他的照片與錄像帶,聽聽他的錄音,讓他了解他的成長歷程,體會家人對他的關愛。還可以給孩子講一講他成長的故事,通過這些故事,讓他明白他成長的過程中凝聚了家人以及醫(yī)生、老師、各類服務人員等為他付出的一切,喚起孩子感激、熱愛、尊重他們的感情,教育孩子學習他們真誠關心、愛護、幫助他人的優(yōu)良品質。
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