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怎樣教育孩子不偷東西

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  很多爸媽一發(fā)現(xiàn)孩子“偷東西”,都會覺得憤怒和擔(dān)心。怎樣教育孩子不偷東西呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子不偷東西的方法,希望對你有幫助

  孩子偷東西原因

  物權(quán)意識尚未充分發(fā)展

  有的孩子偷東西,是因為對所有權(quán)的概念尚不清晰,不明白公共的東西是不能隨便拿的,因為在家里隨意取用慣了,往往會以為凡是“大家”的東西就是可以隨便拿的。

  對該物品的渴望太強(qiáng)烈

  有的孩子,雖然已經(jīng)具備了一些物權(quán)意識,知道公共的物品不能隨便拿,但由于實在喜歡那個東西,又直覺家長不會給自己買,就禁不住偷偷拿回家了。

  換取家長的關(guān)注

  有的家長平時對孩子缺乏關(guān)愛,只有在孩子犯錯誤時,才去關(guān)注孩子,在這種情況下,孩子就很容易用錯誤行為來爭取關(guān)注,而且,家長反應(yīng)越激烈,孩子越會認(rèn)為那種錯誤行為有效。

  教育孩子不偷東西的方法

  持有包容的心態(tài)

  對于那些物權(quán)意識尚不是很清晰的孩子,家長要有“無知者無罪”的包容心態(tài),將教育的重點放在增強(qiáng)孩子的物權(quán)意識上,可以明確告訴孩子:別人的東西,不能隨便拿,幼兒園里的玩具是公共財產(chǎn),也不能隨便拿,要想拿回家玩,要經(jīng)過老師同意才行,不經(jīng)過老師同意拿了,就是錯誤行為,應(yīng)該改正。

  值得注意的是,如果采取這種講道理的方式,一定要心平氣和,情緒不能太激動,不能上綱上線,更不能用訓(xùn)斥的方式講給孩子聽,否則很容易激起孩子的逆反心理。如果講道理不管用,也可以嘗試設(shè)置情景隨機(jī)教育的方式,比如,偷偷把孩子喜歡的玩具或被子藏起來,讓孩子體驗自己的所有權(quán)被侵犯的感覺,借機(jī)引導(dǎo)他換位思考。

  適當(dāng)放松對孩子的限制

  對于因為實在喜歡又擔(dān)心從家里得不到而偷拿的情況,家長就要反思是否平時對孩子買玩具控制的太嚴(yán)了,致使孩子總是難以得到喜歡的玩具,不得不通過偷拿的辦法得到那種玩具。如果是這種情況,家長最好放松對給孩子購買玩具的限制,但為了避免孩子養(yǎng)成花錢大手大腳的習(xí)慣,可以采取讓孩子通過勞動、創(chuàng)意、良好表現(xiàn)的積分等換購喜歡玩具的做法,這樣,既可以讓孩子得到喜歡的玩具,又可以讓孩子體驗到錢的來之不易。

  給予孩子需要的愛與關(guān)注

  對于那些通過偷東西來換取家長關(guān)注的孩子,家長一定要注意平時就多給孩子符合他心理需求的愛和關(guān)注,而不是除了狀況采取關(guān)注孩子的存在,更不要反應(yīng)過激,否則,孩子很可能會通過“出狀況”這種非理性的方式求取關(guān)注。從某種意義上說,家長越是關(guān)注什么,孩子就越是容易在什么地方出問題,就像家長越是關(guān)注孩子的吃飯行為,孩子越容易不好好吃飯一樣。
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