白巖松教育孩子的方式
白巖松教育孩子的方式
白巖松是中國(guó)著名的主持人，他能說(shuō)會(huì)道的形象深入人心，那么像這么優(yōu)秀的一個(gè)名人，他教育孩子會(huì)采取什么樣的方式呢?有沒(méi)有什么妙招呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的白巖松教育孩子的方式，僅供參考。
白巖松如何教育孩子
外界通常對(duì)白巖松有一個(gè)誤解，就是作為一個(gè)全國(guó)人民都熟知的“國(guó)臉”，他應(yīng)該不是一個(gè)好父親，“他那么忙，哪來(lái)時(shí)間陪孩子，又拿什么影響孩子?”
白巖松對(duì)此不置可否，但他舉了個(gè)例子：他家里住頂層，每到晚上坐電梯回家。上了頂層后，他都會(huì)摁下“1層”，讓電梯下去。因?yàn)橥砩系拇蠖鄶?shù)人都是回家，如此方便其他回家的人，縮短等待時(shí)間。后來(lái)，白巖松發(fā)現(xiàn)，以后每晚回家，孩子非常自然地也有了這個(gè)習(xí)慣，而他從未跟孩子說(shuō)過(guò)“你該怎么怎么做”的話。
“家長(zhǎng)是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的角色，所謂言傳身教，你認(rèn)為這個(gè)年齡的孩子，你天天摁在這兒，跟他講大道理有用嗎?”白巖松問(wèn)。
孩子中考完的這個(gè)假期，白巖松希望他多跑出去玩，讓自己放松放松，并開玩笑似地告訴他，“你要是在這個(gè)假期學(xué)習(xí)，我打斷你的腿”，突然有一天，孩子跑過(guò)來(lái)說(shuō)，“老爸，我特想學(xué)習(xí)”。“你每天翻譯一篇歌詞不就行了?”白巖松說(shuō)。
“你以為天天讓孩子學(xué)習(xí)有用嗎，但是反過(guò)來(lái)，你不讓他學(xué)習(xí)，他再主動(dòng)要求去學(xué)，就是出于一種習(xí)慣和樂(lè)趣，這樣不更好嗎?”白巖松說(shuō)。
白巖松教育孩子的方式一
談及自己對(duì)孩子的教育，白巖松也常?；貞浧鹱约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷。事實(shí)上，像第一次一起抽煙，一起喝酒這樣的哥們兒義氣，所謂的壞孩子生活離白巖松也不遠(yuǎn)。
他說(shuō)，“把任何一代孩子中學(xué)時(shí)代的成長(zhǎng)真相，和盤托出在父母面前的話，一定會(huì)讓他們感到驚心動(dòng)魄!”
有幾個(gè)人沒(méi)打過(guò)架，有幾個(gè)人沒(méi)偷偷地抽過(guò)煙、喝過(guò)酒，偷偷地單相思過(guò)?白巖松認(rèn)為，要接受這些，只要它沒(méi)有變成主體，就沒(méi)問(wèn)題，不經(jīng)歷這些“好奇”，被改變，怎么可能成長(zhǎng)?成長(zhǎng)，就是充滿好奇、波折，但也在不斷地被校正、改變。
就像很多父母對(duì)中學(xué)生談感情問(wèn)題時(shí)所說(shuō)的，“思想可以很復(fù)雜，但行為要簡(jiǎn)單”，白巖松對(duì)自己的孩子也是如此，他說(shuō)：“如果成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是一個(gè)模式，順理成章，陽(yáng)光燦爛，潔白無(wú)瑕，那不是成長(zhǎng)，那是不合格的文學(xué)創(chuàng)作。成長(zhǎng)是真實(shí)、立體的，也會(huì)讓人有一些擔(dān)心，但不出格，守住底線就行。”
白巖松教育孩子的方式二
對(duì)于孩子的興趣，白巖松也從不去刻意地培養(yǎng)，“只有讓孩子自由，才能成長(zhǎng)得更快。”如今，孩子的興趣、愛(ài)好基本上都是“耳濡目染”的結(jié)果，白巖松喜歡看球，孩子也愛(ài)看球，白巖松是阿根廷的球迷，孩子小名則叫巴蒂。
甚至，從某種意義上來(lái)說(shuō)，白巖松對(duì)孩子興趣的支持近乎于“縱容”。
曾有一次，在第二天有課的情況下，他同意孩子在頭一天半夜看球，結(jié)果是孩子次日放學(xué)回家驕傲地告訴他：“我們班沒(méi)有任何人敢這樣。”如今，孩子已經(jīng)晉升為一支民間球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，白巖松對(duì)此有說(shuō)不出的“開心”。
同樣地，白巖松并不認(rèn)為“看球是瞎看，沒(méi)啥用”，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。白巖松舉了個(gè)例子，孩子最喜歡的是曼城隊(duì)，有一場(chǎng)事關(guān)曼城隊(duì)奪冠的比賽，同樣是在夜里看。在比賽接近尾聲時(shí)曼城隊(duì)還是1∶2落后，但就在最后的四五分鐘，奇跡出現(xiàn)了，曼城補(bǔ)時(shí)3分鐘連入兩球逆轉(zhuǎn)，奪冠!
“請(qǐng)問(wèn)在人生中，哪有這么好的機(jī)會(huì)，讓孩子感受到不放棄，結(jié)果可能會(huì)發(fā)生改變的例子。課堂上給不了。”因此，即便是在那天，孩子一直到兩三點(diǎn)還沒(méi)睡，但白巖松相信，孩子第二天上課一定比往常更認(rèn)真。
白巖松相信這樣一句話：閱讀打開世界，但是運(yùn)動(dòng)讓人更早地體驗(yàn)到分享、團(tuán)隊(duì)精神以及勝敗的意義。
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