爸爸媽媽教育孩子方式的區(qū)別
爸爸教育孩子有自己的方式，媽媽教育孩子也有自己的方式，有哪些區(qū)別呢？下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的爸爸媽媽教育孩子方式的區(qū)別，家長(zhǎng)不妨參考一下。
爸爸媽媽教育孩子方式的區(qū)別一
(一) 對(duì)孩子母親情感細(xì)膩溫柔父親情感深沉剛毅
同樣帶孩子玩，母親往往更擔(dān)心孩子的安全，總會(huì)情不自禁地將孩子限制在一定的范圍內(nèi)，而父親與孩子玩的方式，往往更帶有冒險(xiǎn)性，更與劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)，這是母親難以替代的。母親會(huì)以自己細(xì)膩的感情，認(rèn)真仔細(xì)的做事態(tài)度去影響孩子，而父親則帶給孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)悍、有魄力等男性特征。如果只實(shí)行“母系教育”，那么男孩子就很難以父親為楷模去開(kāi)始他男性生活之路;女孩子就很難了解男性如何生活，與女性有何不同。我們現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始提出性別教育這個(gè)概念，就是說(shuō)，讓孩子從小就開(kāi)始體驗(yàn)?zāi)信畠煞N社會(huì)基本構(gòu)成的不同個(gè)性;這對(duì)孩子形成正常的性別角色，都是很有好處的。
例如，在家庭中母親對(duì)孩子的情感細(xì)膩，態(tài)度較多溫柔，喜歡給孩子講故事，做手工等。而父親往往情感深沉、剛毅、博大，喜歡把孩子高高舉起，帶孩子踢球、玩打仗游戲等?？傊?，父母不同的角色，各有不可替代的特點(diǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有著不同的影響。
(二) 父親與母親關(guān)系是社會(huì)基礎(chǔ)的不能替代關(guān)系
父親在男孩子的眼里既是長(zhǎng)輩，又是同性別的人，還可能是朋友，所以這些關(guān)系是母親沒(méi)法替代的，如果孩子在一個(gè)沒(méi)有父親的環(huán)境里長(zhǎng)大，將來(lái)他會(huì)感到很累，兄弟跟父親是有區(qū)別的。如果父親缺席的話(huà)，這個(gè)孩子的成長(zhǎng)質(zhì)量將來(lái)肯定會(huì)受影響的。
當(dāng)然沒(méi)有母親也不行，母親的兩個(gè)功能是父親不能替代的，一個(gè)叫作愛(ài)撫，是安全感。再一是同情，這兩個(gè)是父親不能替代的。
孩子將來(lái)長(zhǎng)大找女朋友都難，他看女人都是怪物，因?yàn)樗麖男](méi)跟女人處過(guò)。所以父親從社會(huì)角色和社會(huì)學(xué)角度，兩方面都是不可取代的，凡是這兩方面發(fā)揮的作用，母親都無(wú)能為力，代替不了，所以，男人女人關(guān)系是社會(huì)最起碼的最基礎(chǔ)的關(guān)系，這個(gè)關(guān)系搞不好，長(zhǎng)大以后就會(huì)出事，這一點(diǎn)如果缺少，好多問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)。歸根結(jié)底，這兩個(gè)性別具有的一切是互相不能替代的。
(三) 父親有著不同于母親的價(jià)值取向與生活觀念
父親在培育兒女的作用上是不可替代的，因?yàn)楦赣H有著不同于母親的價(jià)值取向與生活觀念，在孩子成長(zhǎng)的道路上，孩子樹(shù)立怎樣的人生觀，怎樣的價(jià)值取向，父親都有著特殊的影響力。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，父愛(ài)是一座山，母愛(ài)是一條河。生活中，一個(gè)好的父親就像一本書(shū)一樣，值得孩子讀一生。這本書(shū)慢慢地影響孩子，這樣的影響會(huì)貫穿孩子的一生。父親應(yīng)該與孩子做“玩伴式的朋友”關(guān)系，做一個(gè)可以讓孩子信任的“導(dǎo)師式“的父親。讓孩子在心中樹(shù)立一個(gè)：對(duì)自己的父親時(shí)時(shí)刻刻需要仰望的形象，讓孩子看到一個(gè)剛中見(jiàn)柔、柔中有剛的標(biāo)準(zhǔn)的父親形象。
爸爸媽媽教育孩子方式的區(qū)別二
(四) 父親和母親在育兒焦慮上表現(xiàn)出的心態(tài)不同
中國(guó)的父母對(duì)孩子的關(guān)心和培養(yǎng)總是成為一個(gè)中心話(huà)題。有了孩子以后，不管是父親也好，母親也好，都把關(guān)心投注在孩子的身上。 但在育兒焦慮的問(wèn)題上父母也有一些不一樣的地方。孩子怎么發(fā)展，他身高、體重有什么標(biāo)準(zhǔn)，為什么那么容易生病，到底是因?yàn)槭裁?，一有傷風(fēng)感冒就要去看醫(yī)生。父母對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中投入了大量的關(guān)注，關(guān)注的極端就造成了育兒的焦慮感覺(jué)，生怕孩子沒(méi)有帶好，生怕孩子落在人家的后面。父親在緩解這種育兒焦慮上可以做很多的事情，以一種比較平和的心態(tài)，鼓勵(lì)孩子探索。而我們的母親有了這個(gè)育兒焦慮以后她要限制孩子的探索，到池塘邊你不能去的，爬山你不能爬的，拿一把刀，不行，有危險(xiǎn)的。而從父親的這個(gè)角度上來(lái)講就不同了，“不要限制孩子”。父親可以承擔(dān)一種使家庭比較輕松愉快的有生活樂(lè)趣的家庭功能。父親的這個(gè)功能可能是一種緩沖劑，父親與母親的方式就不一樣，親子交往的著眼點(diǎn)就不一樣，效果往往也是不一樣的。所以從這點(diǎn)來(lái)講父親恐怕有母親不能替代的作用。
(五) 父親母親的能力水準(zhǔn)文明水準(zhǔn)智力水準(zhǔn)不同
有一種婚姻梯度現(xiàn)象，女的要找比自己各方面條件高的男性。如果找到比自己低的，家庭結(jié)構(gòu)就不那么合理。那么這是個(gè)大多家庭的事實(shí)。這個(gè)事實(shí)在家庭教育中會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。男人比女人在水準(zhǔn)上高，文明的水準(zhǔn)、智力的水準(zhǔn)，在某種意義上他是高。 既然男人比女人高，在教育孩子上就要出高招。出主意的分量是不同的，做事情可以女的做得多一點(diǎn)，但是在大事情上，關(guān)節(jié)點(diǎn)上，在核心問(wèn)題上男人要記住自己的責(zé)任。從統(tǒng)計(jì)意義上講，男人普遍的文化教養(yǎng)跟他的決斷的能力本身也是一種魅力。
爸爸媽媽教育孩子方式的區(qū)別三
一是：男性和女性在思想結(jié)構(gòu)上有一定的差異。生活中，男性往往善于抽象思維，對(duì)空間定位的能力更高，在思考上注重事物本身。而女性則善于形象思維，語(yǔ)言表達(dá)能力一般優(yōu)于男性，分析問(wèn)題是更為注重人際關(guān)系方面，感覺(jué)敏銳，善解人意。
二是：男性往往是堅(jiān)韌、大膽、果斷、自信、豪爽、獨(dú)立的化身，這些特點(diǎn)往往是女性所不具備的。而女性的特點(diǎn)是柔弱、細(xì)膩、溫順，在思維上女性形象思維比較好，男性邏輯思維比較好，這也可以起到互補(bǔ)的作用。
三是：男性與社會(huì)的接觸面一般比女人更廣，知識(shí)結(jié)構(gòu)更全面，社會(huì)閱歷更豐富，性格更堅(jiān)強(qiáng)，做事更果斷。而女性是感性的，碰到問(wèn)題容易抓小放大，撿了芝麻丟了西瓜。男性則是理性的，能抓大放小，特別能把握原則和方向。
四是：男性比較喜歡劣性刺激。比如困難、饑餓、勞累等等，他們往往認(rèn)為這些是人生必有得經(jīng)歷。另外，男性的探索精神、動(dòng)手能力、愛(ài)活動(dòng)和冒險(xiǎn)等是女性是不能比擬的。
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