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年輕父母教育孩子容易出現(xiàn)的“三缺”

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年輕父母教育孩子容易出現(xiàn)的“三缺”

  家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起到不可替代的作用,而父母的教育觀念左右著孩子的身心健康成長(zhǎng),影響著孩子的成材與否。當(dāng)一個(gè)合格稱職的父母并不容易,我認(rèn)為現(xiàn)在不少父母有“三缺”:

  1、缺少欣賞眼光——看壞而不看好

  賞識(shí)教育的實(shí)踐者周泓老師培養(yǎng)周婷婷成才的感人故事證明了欣賞對(duì)孩子的重要性。欣賞,是孩子成長(zhǎng)中的陽(yáng)光,是孩子積極向上的動(dòng)力,然而不少父母卻缺少這種欣賞孩子的眼光。只看到孩子的缺點(diǎn),看不到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)缺點(diǎn)耿耿于懷,對(duì)優(yōu)點(diǎn)熟視無(wú)睹。一味地埋怨和指責(zé),以為自己是偵察兵,以發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、時(shí)時(shí)提醒為已任,以為挑“刺”就可促其健康成長(zhǎng)。

  其實(shí),這是一個(gè)教育誤區(qū),心理學(xué)家威廉•詹姆斯說(shuō):“人性中最深切的渴望就是獲得他人贊賞。”因而孩子需要的是被人肯定、被人欣賞、被人表?yè)P(yáng)。孩子是愈“揚(yáng)”愈高,愈“抑”愈低,孩子的成功是“捧”出來(lái)的,“捧”出了自信心,也就捧出了孩子的成材。

  我們應(yīng)當(dāng)用顯微鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn),用望遠(yuǎn)鏡看孩子的缺點(diǎn);弱化缺點(diǎn),強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)。

  2、缺少反思意識(shí)——外視而不內(nèi)視

  父母的眼睛總是外視——始終把目光聚焦在孩子身上,而從來(lái)不內(nèi)視——內(nèi)省、反思自己的教育方式。孩子聽(tīng)話,讓人省心則無(wú)話可說(shuō),一旦出現(xiàn)問(wèn)題了,卻不管三七二十一,覺(jué)得孩子這也不對(duì)那也不對(duì),都是孩子的錯(cuò),從來(lái)不在自己身上找找原因,不去尋根朔源,不去反思一下教育方法是否不對(duì)頭?教育方式是否過(guò)于嚴(yán)厲或放任?自己是否做到表里如一,言傳身教?自己是否給他創(chuàng)造了良好健康的家庭環(huán)境?只會(huì)一味地埋怨現(xiàn)在的孩子個(gè)性太強(qiáng)啦,不好管教啦等等。

  比如,孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,為什么會(huì)沒(méi)興趣?是什么導(dǎo)致沒(méi)興趣?怎么才能調(diào)動(dòng)他的興趣?孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題往往在家庭中找得到根,父母身上尋得到影。父母應(yīng)該有反思意識(shí),靜下心來(lái)反思一番了。

  3、缺少正確心態(tài)——近看而不遠(yuǎn)望

  父母對(duì)孩子的期望值太高,不顧孩子的個(gè)性特點(diǎn)和智力水平,不顧孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異,缺少對(duì)孩子的細(xì)微體察和深入了解,盲目跟風(fēng)攀比,人云亦云。

  看別人的孩子練琴,也不顧孩子有無(wú)興趣,趕“鴨子”上琴。聽(tīng)說(shuō)上奧數(shù)可以提高思維能力,也不顧孩子有無(wú)數(shù)學(xué)特長(zhǎng),又逼孩子游“水”。滿足了父母的一時(shí)的虛榮,犧牲了孩子童年的快樂(lè)。只看重眼前一時(shí)的效益,卻沒(méi)有想過(guò),孩子不是速成品一夜成名,也不是橡皮泥隨你捏弄。沒(méi)興趣、被迫的學(xué)習(xí)最終導(dǎo)致厭惡學(xué)習(xí)的惡果。

  又比如,家長(zhǎng)只看到眼皮底下考試的分?jǐn)?shù),為差一、兩分而斤斤計(jì)較,有的甚至大動(dòng)肝火,卻沒(méi)有把目光抬起向遠(yuǎn)看,從長(zhǎng)計(jì)議。

  其實(shí)分?jǐn)?shù)并不能全面反映出孩子的綜合或整體素質(zhì),應(yīng)該多從課外著手,鼓勵(lì)孩子在生活中多動(dòng)手,多思考,多探索,多閱讀,培養(yǎng)各種興趣,激發(fā)求知欲望,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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