談談對幼兒教育的看法論文
談談對幼兒教育的看法論文
幼兒時期，能力的培養(yǎng)主要是語言的學習，培養(yǎng)孩子的語言表達能力和健康的心理。幼兒教育對幼兒的身心發(fā)展有著至關(guān)重要的作用!下文是學習啦小編為大家整理的談談對幼兒教育的看法的相關(guān)論文，歡迎閱讀!
談談對幼兒教育的看法論文篇一：幼兒教育對人生成長的必要性
摘要:隨著人類的高速進步，近些年越來越重視幼兒的教育，幼兒教育也一直在不停地改革，幼教工作者也十分重視教育觀、兒童觀的轉(zhuǎn)變，重視幼兒的興趣、需要，要求“保證幼兒每天有適當?shù)淖杂苫顒訒r間”讓幼兒擁有現(xiàn)實的快樂生活。本文主要分析講訴了針對幼兒時期進行科學教育的方式方法，對此進行分析探討，從而幼兒教育對孩子人生成長的重要性意義。
關(guān)鍵詞:幼兒教育;關(guān)鍵期;人生成長;重要性
教師這一神圣的職業(yè)，它是人類文明的傳遞者、組織者和實施者。作為幼兒教師而言，如果自身都不具備強烈的教育責任心，那么對于學生也會產(chǎn)生消極影響，不利于學生的發(fā)展。作為一名教書育人的人民教師，應該要有職業(yè)精神和為教育事業(yè)獻聲的精神，只有這樣才能體現(xiàn)自己的人生價值。
一、幼兒教育的含義
新中國成立以來，高校思想政治教育始終秉持教育要尊重人、關(guān)心人、發(fā)展人這一理念不斷探索以人為本的教育模式。小孩的學齡前期在3到6歲，在這樣的時間段是一個人正確世界觀建立的基礎(chǔ)，也是孩子身心建立的重要時期，這個時期需要進行正確的早期教育。我國古諺有:“染于蒼則蒼，染于黃則黃”幼兒期是人生熏陶漸染化的開始，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達、基本動作以及某些生活習慣等等，性格也在逐步形成[1]。
二、幼兒時期教育對人生成長的重要性
(一)幼兒時期是智力發(fā)育重要時期
幼兒在5歲之前是智力發(fā)展最迅速的時間段，幼兒在這5-6年里在不斷的學習，他學會了說話、走路;認識了各種事物;懂得了各種道理;還學會了不少技能。幼兒在這段時期，求知欲特別強，學習能力也特別好，而且印象特別深。在這段時期里，品德、性格、習慣、愛好在逐漸形成，是最容易接受各種思想觀念的時候，你說什么就是什么。所以對幼兒實施科學的教育非常重要，也非常必要。兒的思維多以具體形象為主，因此，教師或家長在引導幼兒學習時應讓幼兒慢慢由被動變?yōu)橹鲃?、積極、創(chuàng)造性的學習[2]。
(二)幼兒的誠實教育的重要性
嬰幼兒是人生最重要的時期，習慣、思想、情緒、語言、態(tài)度等等都將在這一時期奠定好基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不扎實，那就不容易為孩子建立健全的人格。誠信教育是兒童生活發(fā)展有關(guān)。不要驚慌，如果你發(fā)現(xiàn)孩子是不誠實的，不要責罵孩子。如果孩子說謊，而父母認為孩子很聰明，不糾正，但贊揚，孩子會加強對說謊的動機。讓孩子知道，不誠實的隱藏不能隱藏任何人，讓孩子自覺地說出真相，孩子們繼續(xù)信任，教育和鼓勵他們的孩子勇于承認自己的不誠實，讓孩子明白“知錯能改”是一個好孩子的真理。
三、針對幼兒人生成長的教育方法
(一)尊重幼兒的好奇心
孩子生下來對于這個世界就是陌生的，對這個世界充滿了期待和好奇，他們的好奇心是幫助他們探索這個世界的一把鑰匙，只有好奇能夠讓他們充滿對知識的渴望，對未來的不斷追求，好奇心是人生進步最好的老師，我們作為一名老師應該正確地去引導孩子對世界的好奇，讓他們?nèi)W習，去探索，去研究問題。科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過，“興趣是最好的老師”，興趣是動力，孩子在有了強烈的興趣之后就將會去發(fā)現(xiàn)和提問，而且能夠在研究問題的過程中產(chǎn)生快樂，證明自己能夠依靠自我去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。教師要積極培養(yǎng)幼兒對周圍事物的認知興趣以及愛護自然保護環(huán)境的積極情感和態(tài)度。幼兒愛思考，有著無數(shù)個疑問，教師要給予幼兒適當?shù)拇碳?，使幼兒思維活躍起來。老師可以根據(jù)周圍的實際現(xiàn)象和物體，給孩子一些提示，引導他們?nèi)ニ伎?ldquo;為什么”，例如，井蓋為什么做成圓形?天為什么會下雨?太陽到底有多遠?為什么河流一直在不停的流動?等等一些孩子身邊所能接觸到的現(xiàn)象。好奇心是幼兒走向知識大海的必經(jīng)途徑，而其中的興趣是就是指路燈。
(二)隨機教育是不可缺少的科學探索方法
在日常生活中，經(jīng)常出現(xiàn)一些偶然事件，教師要抓住機會，引導孩子進行科學的引導，從而尋找問題的答案，幫助孩子找到其中的科學真理。例如，在室外活動，發(fā)現(xiàn)很多孩子是蜻蜓飛得很低，“為什么有那么多的蜻蜓?為什么它們飛這么低?”這些孩子都很感興趣，所以我引導孩子們討論這些問題，幫助孩子理解低飛蜻蜓與天氣的關(guān)系。
(三)根據(jù)時代的進步和需求給予孩子最新的知識
讓我們的孩子也會繼續(xù)收到大量的信息，所以在選擇兒童的認知發(fā)展水平，貼近孩子的生活，關(guān)注和尊重兒童的興趣和需求，以適應孩子的發(fā)展，適當安排反映時代特征和現(xiàn)代科技含量的相關(guān)內(nèi)容，讓孩子對現(xiàn)代科學技術(shù)的初步認識。要知道科技正在不斷發(fā)展，它會給人們更多的便利，擴大孩子的視野，滿足孩子們的愿望，探索科學的奧秘。
四、總結(jié)
幼兒是一個關(guān)鍵時期的良好行為習慣，如何教育自己的孩子，孩子將成為什么樣的人。養(yǎng)成良好的習慣，需要長期堅持[3]。對于孩子來說，他們這個時期里剛剛走出家庭，暫時離開父母的管轄，進入到了幼兒園里生活，這個時間段是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的關(guān)鍵所在。在這樣的一個時期里，幼兒學習力強，但是也容易接受到外界的不良信息，這時候幼兒教育的重要關(guān)鍵就在于要善于引導孩子去篩選好的東西進行學習，剔除掉不良信息，直到當習慣成了一種自然，孩子才能自我正確的去選擇和建立正確的價值觀。讓他們享受知識科學的海洋，創(chuàng)造出燦爛的明天，第二十一世紀的輝煌。幼兒教育對生命的成長非常重要。
作者:侯濤 單位:重慶市永川區(qū)幼兒園
參考文獻:
[1]藍小燕.特別的愛，給特別的你———談對“溺愛”型孩子的教育[J].都市家教月刊，2014(9):206-207.
[2]袁愛斌.幼兒教育對今后學習的重要性[J].成功:教育版，2011(20).
[3]黃觀菊，嵇曉珺.為孩子的人生儲存一個長效的資本———談幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成教育[J].科學大眾:科學教育，2010(2):100-100.
談談對幼兒教育的看法論文篇二：我國幼兒教育管理體制探討
摘要:中國有句古話”三歲看大，七歲看老”，說明幼兒的教育非常重要。因此我們要從管理體制方面探討幼兒教育管理體制，希望加快我國幼兒教育管理體制的改革。
關(guān)鍵詞:幼兒教育;管理體制;研究
一、幼兒教育的內(nèi)涵及意義
(一)幼兒教育的內(nèi)涵
幼兒教育是指兒童從出生到6歲的教育。小學生入學的法定年齡是6歲，0-6歲為學齡前兒童，托兒所接收的學生為0-3歲，幼兒園孩子的年齡一般是3-6歲，主要是保護和教育的3-6歲的孩子。
(二)幼兒教育的意義
幼兒教育是兒童生活中最重要的教育之一。許多教育工作者認為，孩子成長的關(guān)鍵期是0-6歲的兒童，這一時期為一個人的生活奠定了基礎(chǔ)，在后期成長中，孩子的性格和習慣都是受這個階段影響的。心理學家研究發(fā)現(xiàn)，一些性格孤僻、情緒不穩(wěn)、極端行為的孩子，他們出現(xiàn)這些問題與其在嬰兒期有關(guān)。因此，我們不得不說，幼兒教育是關(guān)系到整個國家的教育質(zhì)量，關(guān)系到社會的穩(wěn)定的教育。在《促進人力資本的政策》(芝加哥大學教授詹姆斯•赫克曼)文章中指出，在兒童早期投資的投資回報率遠高于兒童早期之后的投資回報率。一項早期教育調(diào)查顯示:當人40歲時，兒童早期教育的回報在兒童時期率是1到4.7，社會回報率為1:12.9;而社會回報有88%的是因為犯罪率減少，教育支出減少是4%，增加7%的收入稅，1%削減了社會福利開支。
二、幼兒教育管理體制中存在的問題
(一)缺乏專門的管理機構(gòu)，中央和地方的權(quán)力和責任不明確
在我國的政府機構(gòu)改革前，1998年幼兒教育部有四人，24個省、市教育行政部門分別成立了一個單獨的幼兒教育系(科、外省、市也有專職、專業(yè)的幼兒教育管理人員，由中央到地面形成上下五個管理網(wǎng)的暢通。體制改革后，我國幼兒教育網(wǎng)絡管理分散，專門的幼兒教育管理機制和管理人員嚴重缺乏。教育部負責幼兒教育管理部門編制僅2人，僅有一人是專業(yè)人員;該省(自治區(qū)、直轄市)，保留幼兒教育管理體制的是北京和天津，所有其他省市都撤消了該機構(gòu)。在目前這樣的幼兒教育體制下，實在是無法滿足當前幼兒教育的需求。從中央到地方各級政府對幼兒教育的管理，缺乏一個清晰、高效的管理體系，中央政府沒有具體的安排，地方政府不能有效承擔責任。
(二)缺乏立法保障
目前，我國的教育法律法規(guī)，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、高等教育法、《民辦教育促進法》，法律層面比較高，但關(guān)于幼兒教育立法，沒有專門的國家立法。所以在幼兒園，學生被打的事件頻繁發(fā)生，面對新的形勢和新的問題，我們沒有適用的法律和法規(guī)，因此立法勢在必行。
(三)缺乏資金保障
雖然幼兒教育資金投入比例逐年增長，總體上還是存在不足的事實。到目前為止，我國幼兒教育經(jīng)費總額的比例還沒有超過1.5%，我國幼兒教育經(jīng)費在教育經(jīng)費總量結(jié)構(gòu)中的最低水平。我們國家對義務教育在法律上有規(guī)定，因此對中小學的教育重視，忽視幼兒教育，減少幼兒教育經(jīng)費的規(guī)?；蚋静贿M行投資。因此，教育機構(gòu)數(shù)量不足，幼兒教師要照顧孩子，沒有耐心照顧孩子;幼兒教師的工資很低、高層次的人才不愿意參加教育事業(yè)，幼兒教師的學歷層次低，質(zhì)量參差不齊。
三、改革幼兒教育管理體制，解決幼兒教育發(fā)展中存在的問題
(一)明確中央和地方管理機構(gòu)的職責
我國全世界的成功經(jīng)驗和幼兒教育的發(fā)展表明，當國家教育部門對幼兒教育或上級政府的直接管理和領(lǐng)導，使其更容易為幼兒教育呈現(xiàn)出積極的發(fā)展趨勢。明確幼兒教育相關(guān)部門的職能，有利于保護兒童的基本權(quán)益，獲得高質(zhì)量的教育和相關(guān)服務。修訂科學合理的收費標準，是教育行政部門的責任，嚴格制定教師資格標準和專業(yè)發(fā)展的標準和有效的監(jiān)督制度是中央和地方的共同責任，對于創(chuàng)辦幼兒園，相關(guān)的教育行政機構(gòu)進行嚴格審批，保證其合乎法定標準。國家加快引入相關(guān)措施制定嚴格、科學、合理的系統(tǒng)，監(jiān)督各類幼兒園和嚴格執(zhí)行年度檢測系統(tǒng)等等。增加中央和省級政府的領(lǐng)導作用和領(lǐng)導責任，積極支持農(nóng)村和欠發(fā)達地區(qū)幼兒教育，促進幼兒教育均衡發(fā)展。協(xié)調(diào)相關(guān)部門承擔相應的管理責任。國家加快出臺相關(guān)措施，制定嚴格、科學、合理的制度，對相關(guān)部門的瀆職造成的損失，嚴格監(jiān)督和管理。
(二)加快幼兒教育立法，完善法規(guī)體系
近幾年，兩會上，人大代表的提案，多次提到的幼兒教育的發(fā)展。一些地方人大代表為幼兒教育立法做了大量的工作。北京、江蘇出臺了幼兒教育條例，上海已經(jīng)在整理幼兒教育立法工作，目前有利的社會環(huán)境對于幼兒教育立法來說，是一個很好的機會。各級政府必須攜手共進，通過立法完善幼兒教育，通過法律來保護幼兒教育的發(fā)展，明確政府責任的幼兒教育責任。
(三)加大資金投入，穩(wěn)定幼師隊伍
國家加大幼兒教育經(jīng)費投入，加強地方政府責任引導個體參與，使幼兒教育經(jīng)費發(fā)展?？梢越梃b發(fā)達國家的經(jīng)驗，發(fā)放憑證，既保證了孩子的入學，也不會有資金分流。天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。明確幼兒教師的身份和地位，通過立法保障幼兒教師的工資待遇，吸引優(yōu)秀的幼兒教師人才到幼兒教育隊伍中來，將是對孩子有個幸福童年的最大保證。
作者:劉珍 單位:鄭州旅游職業(yè)學院
參考文獻:
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談談對幼兒教育的看法論文篇三：幼兒教育工作探討
幼兒時期是人生的重要時期，這個時期幼兒的學習生活是最重要的一個階段，幼兒的教育問題一直備受國家的關(guān)注與重視，結(jié)合多年的工作經(jīng)驗，我認為做好這幼兒教育工作應主要把握好以下幾個方面。
一、注重孩子的健康
幼兒時期首先要注重孩子的健康成長，我認為讓孩子身體健康最重要的是要給孩子吃好。為此，我讓學校食堂每天給孩子不一樣的伙食，每個月不重樣。每天保證五種蔬菜，三種水果，一個雞蛋，一盒牛奶。魚，蝦，肉每天也要保證一定的量。定期給孩子檢查微量元素，不能讓孩子缺鈣，缺鈣會影響孩子智力的發(fā)展。我經(jīng)常組織開家長會，讓家長們重視孩子的健康飲食。
二、注重能力的培養(yǎng)
幼兒時期，能力的培養(yǎng)主要是語言的學習，培養(yǎng)孩子的語言表達能力。幼兒時期是孩子學習語言的關(guān)鍵時期，這個階段他們喜歡模仿，愿意與人交流，因此，在幼兒時期要多對孩子說話，多與他們交流，多啟發(fā)他們，引起他們?nèi)幽X思考問題。尤其是對普通話的學習培養(yǎng)。我讓家長在家和孩子必須用普通話交流，形成語言習慣。普通話有助于識字和閱讀，讓孩子形成良好的學習習慣。幼兒期的口語訓練，可以讓他們掌握一些詞語，對字的音、形、意形成統(tǒng)一聯(lián)想認識，促進辨音能力形成，教師要讓孩子多讀，多說，多做。幼兒時期還要教會孩子怎么做人。什么是對的，什么是錯的，怎么做對，怎么做不對。要樹立正確的價值觀。這些都是要通過平時的具體事例來教育，從一點一滴認真觀察、培養(yǎng)。幼兒園教育，要使孩子能夠德、智、體、美、勞全面發(fā)展。注重孩子能力培養(yǎng)非常重要，我們要培育一個有益于社會有益于人民的人，這是我們教育的最終目的。幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀。所以我們要上好品德課，培養(yǎng)幼兒有一個優(yōu)良的品德。作為幼兒教師，我們要身正為范，應該從自我做起，起到良好的表率和引導作用，從各個方面嚴格要求自己，為人師表。言談舉止方面做到彬彬有禮，因為你時刻在影響著孩子，在教育著孩子。在集體活動中關(guān)注每一個孩子，注重培養(yǎng)孩子們健康活潑、積極向上、團結(jié)友愛、樂于助人、喜歡與人交往的品質(zhì)。在生活中培養(yǎng)孩子們自強、自立、自信的堅強品格。作為幼兒教師，一定要以自己最大的耐心去關(guān)心和愛護孩子們，平等的對待，讓孩子們在充滿愛的環(huán)境中健康成長。
三、注意尊重和多鼓勵孩子
我們不要忽視對幼兒時期孩子們的鼓勵，因為多鼓勵，有助于孩子形成自尊、自強、自立、自信的性格特征。我們要尊重鼓勵孩子，主要做好以下幾個方面:首先，對孩子要有耐心?，F(xiàn)在還是獨生子占多數(shù)，大多嬌生慣養(yǎng)，有的孩子個性非常強，要不到的東西就哭鬧不止，作為幼兒教師要有足夠的耐心，教師絕對不能生氣，我們要給孩子轉(zhuǎn)移注意力，比如說給孩子講個小故事，通過故事來引導他們。小孩子的眼睛是雪亮的，比如說，因為一個孩子的調(diào)皮，你批評了他，然后你再去管別的孩子的時候，這個孩子小小的心靈就可能受傷。他會以為老師不愛他了，不喜歡他了，他會失去自信，內(nèi)心受到傷害。所以，尊重孩子應做到真正公平地對待每一個孩子，公正地評價孩子，盡可能的全面，不能忽視對每個孩子的關(guān)心。在評價孩子方面，老師要做到細致、全面，不能用一個標準去衡量所有孩子，每個孩子都有自己的優(yōu)點，教師要耐心觀察、發(fā)現(xiàn)，教師要善于挖掘和培養(yǎng)他們的優(yōu)點。其次，要多鼓勵孩子。多表揚多鼓勵孩子，對孩子的成長是有極大好處的。我曾經(jīng)讀過一篇文章，文章里提到，有一個作者到幼兒園去采訪，看到一位年輕貌美的女教師面帶微笑，手里拿著一幅她班里孩子的美術(shù)作品，正在給孩子們講解。這個作者發(fā)現(xiàn)，這個孩子的作品只有一些有規(guī)則的橫豎線，別的什么都沒有。這個作者看了這幅作品，實在不知道該怎么去評價?？蛇@位老師怎么做的呢?只見這位老師面帶微笑向大家介紹:這個小朋友的這幅畫里，大家一起數(shù)一數(shù)，有多少條橫線?有多少條豎線?有沒有斜線?他一共用了多少種顏色?老師已經(jīng)數(shù)過了，他一共用了23種顏色，這可是我們班使用顏色做豐富的小朋友。老師話音未落，這個班全體小朋友竟為他鼓起掌來。
四、幼兒教育應當與家庭教育相結(jié)合
在家庭教育方面，現(xiàn)在還是獨生子女的家庭占多數(shù)，父母對孩子的教育問題沒有提高。孩子們過著衣來伸手，飯來張口的日子，衣食無憂，要什么有什么，要不到就哭，不讓做就鬧。許多事做對了受表揚，做錯了也受表揚。在滿足和表揚中，孩子們大多已經(jīng)迷失了方向，根本認不清對錯。這與很多家長看孩子沒有耐心有關(guān)系，家長為了讓孩子安靜，要么給孩子看動畫片，要么給孩子手機抱著。很少有家長拿出一本書和孩子一起閱讀，與孩子一起學習。這樣的教育方式很讓我們擔憂，首先小孩子的眼睛很稚嫩，天天盯著電視、盯著手機屏幕對孩子的眼睛是非常不利的;其次家里每個人抱著一個手機，彼此缺少交流，缺少溝通，相對孩子來說，父母的教育在哪里?父母教給了孩子什么?在學校教育方面，我們要為孩子營造一個快樂學習和健康生活的環(huán)境。我們要讓孩子吃好，休息好，在保證孩子身體健康的狀態(tài)下，開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子學習習慣。學校要給孩子創(chuàng)造一個寬松的娛樂氛圍和良好的學習環(huán)境，不要給孩子太大的壓力，這樣有助于孩子在娛樂中學習，在學習中得到快樂，讓學生形成積極、樂觀和向上的人生態(tài)度。我們努力讓孩子有一個快樂的童年，讓孩子終生受益。在孩子教育問題上，不管老師還是家長，必須全力以赴，以身作則，為孩子負責。同時，作為學校和教師，要在為孩子營造一個快樂的環(huán)境上下功夫，讓孩子愿意來上學，愿意來學校學習，愿意和老師同學一起生活。因此，對于孩子的教育問題必須做到學校和家長相配合，才能達到理想的效果。對家長來說，必須明確教育方法，改變教育手段，制訂一個教育計劃，認真對孩子進行教育。這是對自己負責，對孩子負責，更是對孩子的尊重。在教育孩子之前，家長應該先問問自己做的好不好?自己做到了嗎?然后再去教育自己的孩子。如果家長都沒做到就去教育孩子，自己都沒有樹立一個好的榜樣，孩子怎么可能服你呢?在孩子做錯事時，不要不負責任的鼓勵幾句就算完事，在尊重孩子的前提下，多聽聽孩子內(nèi)心的想法，探一探孩子為什么要這么做。用認真的態(tài)度使孩子認識到自己的錯誤，該讓其改正的改正，改鼓勵的鼓勵。在日常生活中，不要對孩子太過嬌慣，針對孩子提出的要求要有所選擇，該滿足的滿足，不該滿足的絕對不能滿足，家長要有自己的原則。多讓孩子和其他的孩子交往，盡量避免孩子獨處。家里有客人來，家長可以鼓勵孩子大膽地表演自己擅長的節(jié)目，從小培養(yǎng)孩子善于交流善于表達的能力。作為父母應多了解孩子的喜好，對什么感興趣，喜歡做什么。培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問題的能力，家長要做到耐心地給孩子講解分析，自己不懂的，查找資料弄明白，不要蒙騙孩子。要培養(yǎng)孩子全方面的興趣愛好，多帶孩子接觸大自然，感受大自然的美，讓他們體會到童年的快樂。在幼兒教學工作中，我們要不懈的探索和努力，多方位全面挖掘教育信息，發(fā)揮教育價值，培養(yǎng)幼兒積極、自信、自主、的創(chuàng)造精神，挖掘幼兒潛在能力，調(diào)動幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒的各種良好習慣和興趣，讓幼兒的個性得以弘揚和發(fā)展。
作者:張萍萍 單位:山東省日照市嵐山區(qū)碑廓中心幼兒園
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