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當前家庭教育的主要問題與對策論文

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當前家庭教育的主要問題與對策論文

  對于一個孩子的健康成長來說,無疑家庭教育是最重要的,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),良好的家庭教育是孩子進步的階梯。當前我國家庭教育的主要問題有哪些呢?對于家庭教育中的這些問題有何解決對策呢?下文是學習啦小編為大家整理的關(guān)于當前家庭教育的主要問題與對策的論文,歡迎閱讀!

  當前家庭教育的主要問題與對策論文篇一:努力為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境

  對于一個孩子的健康成長來說,無疑家庭教育是最重要的。因為家庭是我們這個社會的細胞,家庭教育環(huán)境是兒童成長的搖籃。是啊,我們可以屈指可數(shù),一個人從來到這個世上到逐步走入社會生活,大約有三分之二的時間是在家里邊度過的,從這個意義上來說,家庭是兒童的成長的第一所學校,其父母是兒童的第一位啟蒙教師。三字經(jīng)開頭就說,“人之初,性本善。”從這個層面上說,小孩子生下來可以說是都是好的,至于后來,有的變成好的,有的變成壞的,我以為,這都是后天教育成長的環(huán)境有很大的直接關(guān)系。因此,我們不論是教師,還是做為家長,都應該認識到對孩子兒童教育環(huán)境的重要性,努力來為我們的下一代的健康成長,創(chuàng)設(shè)好的教育環(huán)境,尤其是作為一名孩子的家長,更要重視對孩子的教育,給自己的孩子營造一個有利于孩子成長的教育環(huán)境。那么,擺在我們面前的是一個問題是:如何來為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境呢?我以為應該做到以下幾方面:

  一、要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,我們家長就要做到言傳身教

  誠然,眾所周知,對于一個孩子的健康成長,父母就是孩子的第一任教師,也就是孩子的啟蒙教師。家長這個啟蒙教師的好與壞,直接影響孩子的一生,直接關(guān)系到孩子身心個性獲得和諧而健康的發(fā)展。孩子的天性,就是喜歡模仿大人舉止言談的。因為這是兒童從周圍生活環(huán)境中索取知識、生活技能的一種重要方式和手段??墒撬麄兡晟儆字桑鄙賹煤蛪牡姆直婺芰?,這樣對于他們所要模仿的事物,就會不加選擇,對什么都感興趣,都會產(chǎn)生好奇心,其實就是看什么學什么。人們經(jīng)常說:“有什么父母,就有什么樣的孩子。”這話一點也不假,因為可以說孩子是父母的影子。我們做家長的,都想讓孩子成才,有一個優(yōu)秀的品質(zhì),既然這樣,那么做父母的,就要從自身做起,給孩子做一個榜樣,對自己的舉止言談都要謹慎從事,給孩子好的影響,不是說,榜樣的力量是無窮的嗎?在大量的生活實際當中,我們不是經(jīng)??吹?,也會經(jīng)常發(fā)現(xiàn),假如媽媽講究時髦,愛穿衣打扮,挑三揀四,好生氣,發(fā)小脾氣,你再看她的女兒也會如出一轍,在她的身上看到她媽媽的影子;如果作為父親的,平時生活不檢點,好抽煙喝酒,吊兒郎當,說話晶帶臟字,那他的兒子也會不咋地,行為粗野,好打仗斗毆,惡語傷人。由此可見,我們在家庭中作為父母的,應首先做好孩子的表率,事事能夠以身作則,處處嚴格要求自己。要給孩子的成長營造一個好的教育環(huán)境,使孩子所學、所聽、所看、都是好的東西,都是積極的、正面的,都是所說的“正能量”的。比如說,有這樣的一位家長,為了培養(yǎng)自己孩子在生活中養(yǎng)成懂禮貌、講文明的好習慣,首先從我做起,激勵做到身體力行,嚴格要求自己,不論做什么事,和別人來講話也好,都比較注重文明禮節(jié)。不僅如此,還能做到從孩子熟悉的畫面、兒歌、故事里找出有關(guān)文明禮貌的內(nèi)容,來想辦法讓孩子接受學習,久而久之,孩子也就學會了講文明、懂禮貌了。

  二、要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,我們家長就要做到教育孩子方法得當

  在我們家庭生活當中,對孩子的教育要講究恰到好處的教育方法,才能使孩子得以健康成長。否則的話,對孩子的使用的教育方法不當,就會就會產(chǎn)生負面影響,適得其反,事與愿違。所以,作為家長在教育孩子的過程中,要注意自己對孩子的態(tài)度,講究一定的教育方法,千萬不能操之過急,急于求成,采取簡單粗暴地教育方法。有的孩子表現(xiàn)出的任性、執(zhí)拗、倔強等不良傾向的行為,都常常是因為做家長的對孩子使用的教育態(tài)度和方法不正確所造成的。譬如說吧,對孩子的縱容、嬌慣、溺愛等等。不是出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,對孩子的不良行為的默許、包庇和縱容,有不少的家長高興起來,就對孩子的愛達到無以復加的程度,不高興之時,就拿孩子當出氣筒,甚至進行極端的嚴厲的打罵行為,導致對孩子的身心的傷害,其后果是不堪設(shè)想的。如果這樣長期以來,還會導致孩子情緒上出現(xiàn)精神缺陷,甚至精神不穩(wěn)定,不能自控。還有一些危險的教育方法,也是不可取的。比如說,一些不恰當?shù)奈镔|(zhì)獎勵、不適當?shù)呐u用語和懲罰教育方法等等。而要采取積極的、有效的、正面的教育方法。比如說,要學會表揚贊美孩子的表現(xiàn)好的方面,使孩子產(chǎn)生許多“正能量”。有道是:“孩子是夸出來,學生是贊美出來的。”因此我們做家長的,要學會夸自己的孩子,使之孩子產(chǎn)生積極、上進、快樂的情緒,成為孩子成長過程中的原動力,促使孩子朝著好的方面發(fā)展。

  三、要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,我們家長還要做到給孩子一個安靜舒適的學習、生活情境

  在孩子的成長過程中,還有一個不可忽視的問題,那就是我們家長還要做到給孩子一個安靜舒適的學習、生活情境。在今天的社會中,有一些家庭生活條件比較好,一味地追求豪華的生活享受,把孩子的房間也裝飾的特別的豪華氣派,卻帶有一種俗氣。這樣我倒以為,在這樣的家庭生活環(huán)境布置也會直接造成孩子的審美趣味低俗、過分地追求物質(zhì)享受、貪求安逸的生活的毛病。這里我非常贊成作為一家之長為孩子營造一個家庭貫有書卷氣氛圍。因為這樣做,用良好的家庭環(huán)境氛圍和濃厚的學習情境來影響熏陶孩子的幼小的心靈,會對孩子的健康成長會產(chǎn)生巨大的、深刻的影響。所以,作為一個好家長,就要努力再家庭中除了要傾向?qū)徝郎钋槿さ牟贾猛?,還要講究具有一定的文化的品位。營造一個安靜舒適的學習、生活情境,并讓孩子在家中做一些力所能及的家務活動,培養(yǎng)孩子適應生活的獨立性和責任心。總而言之,我們要是孩子在自己的陽光雨露下健康幸福的成長,就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,這是值得每個做為孩子家長應該重視的問題。因為孩子是我們的未來、希望,孩子好,我們的國家就好,就能繁榮昌盛,屹立在世界的東方。

  作者:趙春艷 單位:吉林省梨樹縣第二實驗小學

  當前家庭教育的主要問題與對策論文篇二:青少年家庭教育問題研究

  摘要:挖掘良好家風和家庭教育的教育價值,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當代青少年的行為準則巧妙結(jié)合,清晰傳遞真誠、樸實、豐富的社會主義核心價值觀理念,有助于發(fā)揮家庭教育資源的獨特作用,促進家庭建設(shè)在社會建設(shè)中發(fā)揮正能量。

  關(guān)鍵詞:家風;家庭建設(shè);青少年;核心價值觀

  強調(diào)“中華民族自古以來就重視家庭、重視親情。不論時代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風”。家風是人生第一所學校的校風,也是學校教育的開端與延伸,與學校教育、社會教育匯合成人的終身教育。挖掘良好家風的教育價值,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當代青少年的行為準則巧妙結(jié)合,清晰傳遞真誠、樸實、豐富的社會主義核心價值觀理念,有助于發(fā)揮家庭教育資源的獨特作用,促進家庭建設(shè)在社會建設(shè)中發(fā)揮正能量。

  1良好家風是青少年濡養(yǎng)品德的大溪地

  家風家訓好比家族綱領(lǐng),是烙印在家庭成員的行為操守或道德準則,是家庭教育的個性化標簽。家風好不好,是判斷人品高下的重要參考。良好家風是讓每個家庭變?yōu)槭ッ乐氐木窳α?,是家庭教育的靈魂和精髓,它雖各有不同,但都強調(diào)樹德明理、向善向上、講求禮義,都尊崇優(yōu)良的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德。向善、行善、積善的好家風需要幾代人辛苦和謹慎而得來。社會價值坐標錯位致使一定程度的家風淡化,家教缺位,家規(guī)式微。重新筑牢明辨是非、懲惡揚善、知榮明恥的社會價值根基,將家風家教融入學校現(xiàn)行德育體系勢在必行。毛澤東、周恩來、朱德等革命偉人嚴格要求親友,他們用高風亮節(jié)的行動為我們建樹了社會主義家風的典范。作為家風建設(shè)的主導者,家長應凝聚家庭成員,自己先作孩子的道德榜樣,不做不讓孩子做的事,努力促進青少年在家中守規(guī),在學校守紀,在社會守法,從而實現(xiàn)“草偃風從”的德化效果。

  2良好家風是青少年積累知識的儲糧庫

  家風是一種文化存在,它具有知識理論性、實踐創(chuàng)造性和歷史繼承性的特征。知識性是家風的樹脈根基,創(chuàng)新性是家風的源頭活水。知識傳播作為家風傳承的重要載體和主要形式從未改變。讀書目標、方法、習慣等讀書之道,不僅蘊藏在家訓的字里行間,也體現(xiàn)在家教的知識教授中。無論“耕讀為本、詩禮傳家”的傳統(tǒng)家風,還是現(xiàn)代社會理念倡導的“開明、獨立、進取、和諧”的新式家風,都強調(diào)了傳統(tǒng)文化與時代科學相互交融的崇尚主題。名人巨匠的家規(guī)、尋常百姓的家戒,尊重知識的同時,其本身就是文化進修的知識寶庫,那些奉為家庭圭臬的治學格言、學習要領(lǐng)更是精神食糧。良好家風有其獨特內(nèi)涵,有其深厚的哲學淵源?,F(xiàn)代人或許沒有像古人一樣形諸文字,但實踐示范重于立言規(guī)勸。父母的言談舉止和樸實常理,就是子女的活教材。良好家風對智識教育的補充和通識教育的結(jié)構(gòu)完善中作用明顯。

  3良好家風是青少年陶冶情操的藝術(shù)館

  家風是情操的導航向標,指引著人們對真善美的感悟與追求,也凝聚著民族的精神風尚。家風本身就是藝術(shù)瑰寶,它散落社會,扎根民間,浩瀚歷史中繁星璀璨、閃爍溢彩。無論秋實冬藏的質(zhì)樸,還是筆耕硯拓的儒雅,良好家風在審美情趣中都能展現(xiàn)藝術(shù)氣息,積淀高尚情操。家風教育還是民族的教育,也是民族藝術(shù)振興的最微小載體。家風吹送的民族傳統(tǒng)文化,擁有著天然的感染力和穿透力。無數(shù)膾炙人口的民風民俗、生動感人的門楣軼事,感召來者,滋養(yǎng)后人。家風不僅有情操的概述,更有情操的實踐。愛的教育是最溫暖有力的家風,秉持度較高的傳統(tǒng)家風中,誠實守信、尊老愛幼和待人忠厚中充滿了愛人愛己的樸素情感,也折射著愛國、愛家、愛生活的高尚情懷。禮前須得尊長,言行多顧他人,立業(yè)勿要忘恩,成家必有擔當,這理應成為新時代父母教育子女的基本家風。

  4良好家風是青少年塑造人格的創(chuàng)意園

  家是一個人最初的、也最綿長的心靈滋養(yǎng)源泉。人格特質(zhì)雖與生俱來,但受家風影響深遠。人的性格特征、處事方法及生活習慣等,時時都帶有家風的印痕,處處都彰顯家風的張力。人生的疆域其實已經(jīng)從家風催送時拓土啟程,良好家風為家庭成員確立了理想的人格范式,大格局、大視野的寬闊胸懷一直令人津津樂道。林則徐家風中的恬淡,曾國藩家風中的內(nèi)斂,授傳子孫,代代受益。東北人家風中的仗義爽朗,閩南人家風中的愛拼敢贏,耳濡目染,世世相傳。家風中的人格培養(yǎng)不能一蹴而就,其過程漫長。與時俱進、開放自由、健康向上的家風是塑造健全人格的基礎(chǔ),是完善優(yōu)秀人格的保障。家長要盡心培養(yǎng)孩子的自我探索、自我發(fā)現(xiàn)的能力,讓孩子自由的發(fā)展、快樂的進步?;ヂ?lián)網(wǎng)時代的新媒體技術(shù)在家教中的廣泛應用,促使家長與孩子之間平等的朋輩關(guān)系愈發(fā)普及,幽默輕松的親子互動、真情實感的個性表達,為完整、完全、完善人格的塑造提供了創(chuàng)意空間。每個家庭的獨特性形成有特色的家風,會熔鑄個性鮮明的人格特點,匯合成民族個性的新展現(xiàn)。家風是一種綜合的教育力量。對良好家風的記憶與呼吁,其實是對理想的堅持,對自我價值的追求,體現(xiàn)了家風的時代性。新時期的家風有了“愛國、誠信、友善、敬業(yè)”的新內(nèi)涵和新發(fā)展。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互融合的時代旋律中建設(shè)新型家風,既要守護傳統(tǒng)美德,又要適當融入現(xiàn)代成分,比如民主氛圍、社會責任、進取精神、創(chuàng)新思維等??傊?,建設(shè)良好家風必須為培養(yǎng)具有社會公德和遵紀守法的現(xiàn)代公民而服務。

  參考文獻:

  [1]陳晉.從家風看社會主義核心價值觀培育[N].光明日報,2014-02-28

  [2]李建華.家風家教激發(fā)傳統(tǒng)文化正能量[N].中國教育報,2014-04-18

  [3]劉永和.家風:一種可貴的教育資源[J].現(xiàn)代教學,2014(10)

  作者:蘇玉剛 李峰 單位:吉林師范大學

  當前家庭教育的主要問題與對策論文篇三:放飛夢想的基礎(chǔ)———家庭教育

  摘要:家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),良好的家庭教育是孩子進步的階梯。孩子道德素養(yǎng)的提高、自理能力的培養(yǎng)、自信心的樹立等多來自于家庭教育,因此,父母作為孩子的第一任老師,一定要高度重視家庭教育。

  關(guān)鍵詞:家庭教育;德育;自信;身教

  家庭是孩子成長的搖籃,家長是孩子的第一任教師。家庭的氛圍、家長的言行與教育方式,無一不對孩子的成長產(chǎn)生重大的影響。當今的孩子,由于多數(shù)是獨生子女,父母對孩子疼愛有加,卻往往忽視了孩子行為習慣的養(yǎng)成教育和心理健康教育,從而導致孩子心理上“以我為中心”、“唯我獨尊”、“我行我素”等。然而,在日新月移、飛速發(fā)展的社會變革時代,具備良好的人格素質(zhì)將會為孩子一生的生活、工作奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)就家庭教育方式談幾點自己的認識:

  1提高孩子的道德素養(yǎng)

  家庭教育是未成年人成長中非常重要的環(huán)節(jié)。有家長教育孩子:任何事情都不能吃虧,什么團結(jié)互助、社會公德都不用遵守等。也有家長重視了孩子智力方面的教育,把能夠取得好成績、考上名牌大學作為孩子成長的重要標準。這些家長忽視了德育,沒有了做人的準則,只關(guān)心自己,缺乏對他人的關(guān)愛、對社會的關(guān)心。社會現(xiàn)實告訴我們:對孩子的教育,應以德為先。德是人才的靈魂,是立身之本,一個人學習成績的高低,對他的一生有一定的影響;但品德的好壞,則影響他的一生。作為家長,我時刻注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì),路上遇到熟人我主動打招呼,告訴孩子這是一種文明舉止;公交車上看見老人我主動讓座,使孩子知道這也是一種文明舉止;在公共場所不隨地亂扔垃圾,告訴孩子這是一種社會公德;馬路上看見清潔工人,告訴孩子他們值得每一個人尊重。我還平時利用書本上的小故事告訴孩子誠實是做人的美德,是每個人應該具備的基本品質(zhì);告訴孩子“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。每位家長都要明白:對孩子的德育要從小的方面著手,擁有好的品行和健康的性格,孩子的心理才會健康。讓孩子陽光地成長,這些比什么都重要!

  2培養(yǎng)孩子的自理能力

  在現(xiàn)代家庭中,有一部分家長關(guān)注的是孩子的身體健康,他們盡最大可能滿足孩子物質(zhì)方面的需求,以寵、以愛代替教育,認為孩子學習好是最重要的事情,忽略了孩子其他方面能力的培養(yǎng)。如:幫助孩子收拾文具盒、整理書包、系鞋帶系紐扣,甚至洗臉洗腳也都由家長代勞。久而久之,孩子就會有依賴心理,逐漸養(yǎng)成懶散等不良習慣。所以,培養(yǎng)孩子的自理能力是刻不容緩的。在生活中,首先要培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”的意識,讓孩子明白自己是家庭中的一員,應該幫父母做一些力所能及的事情;其次,父母在訓練孩子自理能力的時候,除了訓練孩子自己管理自己的日常生活以外,還要訓練孩子學做家務,如讓孩子掃地、收拾桌子、倒垃圾等,先讓孩子從小事做起,逐步培養(yǎng)孩子做事的積極性和主動性。孩子主動做家務了,家長要及時鼓勵。這樣的教育方法,不僅可以鍛煉孩子的自理能力,而且極大地增強了孩子的自信心,對促進孩子身心發(fā)展將產(chǎn)生積極作用。

  3樹立孩子的自信心

  一位哲人說過:“誰擁有自信誰就成功了一半。”可見,自信心在孩子的成長中很重要。作為家長,首先要尊重孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并經(jīng)常給予表揚和肯定,這是孩子充滿自信、不斷進步的力量源泉。其次,孩子對凡事具有很強的好奇心,可總又擔心自己做不好,家長可以在確保安全的情況下,鼓勵孩子嘗試著去做一些他認為有困難的事,當孩子戰(zhàn)勝了困難,實現(xiàn)了自己的愿望時,就會增加一份自信。再者,家長也要真誠的使用一些鼓勵性語言,如:“你真能干!”、“我真為你驕傲!”、“我相信你下次做的會更好!”……看似短短的一句話,卻能幫孩子積累滿滿的自信。從孩子的角度來講,他們希望得到大家的認可.《教育月刊》上有一則母親的故事,說:一個媽媽第一次參加兒子的家長會,幼兒園老師說她的兒子有多動癥,全班30位小朋友,只有她的兒子各方面表現(xiàn)都最差,讓她帶兒子去醫(yī)院看一看。在回家的路上,她盡力掩飾住傷心,告訴兒子:“老師表揚你了,說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘,現(xiàn)在能坐3分鐘了。其他的媽媽都羨慕你的媽媽,因為全班只有寶寶進步了。”高考前她對兒子說:“相信你能考上重點大學。”高考結(jié)束了。第一批大學錄取通知書下達時,兒子把一封印有清華大學招生辦的特快專遞交到她手里,哭著對她說:“媽媽,我知道我不是個聰明的孩子,可是,這個世界上,只有你能欣賞我,盡管那是騙我的話。”聽了這話,她悲喜交加,再也按耐不住十幾年凝聚在心中的淚水,任它流下,打在手中的信封上……可見成功源于自信,自信心的樹立,來自于周圍人們的信任和鼓勵,特別是最親的人,這種力量往往超出我們的想象。這位學生用自己的親身經(jīng)歷告訴我們:他從家長真誠的贊美中及時獲得進步的動力,煥發(fā)了學習的熱情,樹立了自己高度的自信心,取得了連他自己也不能想象的成功。

  4家長注重身教

  有人說過:一個國家的命運與其說是操縱在掌權(quán)者手中,不如說是掌握在父母親們的手里,社會的未來必須由新生一代來承擔,而父母親就肩負著塑造未來的重任。幼時的華盛頓因為頑皮,舉起斧頭砍倒了父親那顆心愛的櫻桃樹,父親在盛怒之下,他卻站出來承認錯誤。這位父親不但不責怪他,反而高興地說:“孩子,我寧愿砍倒100棵櫻桃樹,也不愿你說一句假話。”也許,正是父親英明的寬容,才培養(yǎng)了孩子的勇敢和誠實,從而造就了這位令世人敬仰的美國總統(tǒng)。由此可見,父母正確的教育方法能夠促進孩子成長,父母的一言一行,猶如一本沒有文字的教科書,會影響孩子的終身。所以,家長一定要真正重視“身教重于言教”的道理。在孩子面前,家長的生活小節(jié)到思想品德,那都不是小事。家長要經(jīng)常檢點自身的言談舉止,處處以身作則,凡是要求孩子做到的,自己首先必須做到,要用自己的行動來引導和改變孩子,成為孩子的好榜樣。通過長時間耳濡目染、潛移默化的影響和努力,我相信,每個孩子都會養(yǎng)成良好的習慣和優(yōu)良的品格。我們教育孩子的奧秘不就在于堅信自己的孩子“行”嗎?作為父母,我們要不斷提高自身素質(zhì),更新家庭教育觀念,改變教育方法,在了解孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上講究家庭教育方法,重視孩子道德修養(yǎng)的提高,培養(yǎng)孩子的自理能力,樹立他們的自信心。我相信:家長望子成龍、望女成鳳的愿望終將會實現(xiàn)。

  作者:楊文娟 單位:寧夏中衛(wèi)市中寧縣第二小學

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