2016小學(xué)家教工作總結(jié)
今天的小學(xué)生，絕大多數(shù)是溫暖幸福、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較富裕，兩代老人共同撫養(yǎng)下成長的。家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2016小學(xué)家教工作總結(jié)，歡迎閱讀!
2016小學(xué)家教工作總結(jié)篇一
家庭教育是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基石，是開啟塑造人類靈魂重要的第一環(huán)節(jié)。我校認(rèn)真研究家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，認(rèn)真做好家庭教育工作，使家長在學(xué)習(xí)中獲得正確、科學(xué)的教育方法，教育孩子健康成長。
一、轉(zhuǎn)變觀念，掌握正確的家教方法
今天的小學(xué)生，絕大多數(shù)是溫暖幸福、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較富裕，兩代老人共同撫養(yǎng)下成長的。他們的家長大都有一定的文化素養(yǎng)，對(duì)孩子的教育也比較重視，但效果卻往往事與愿違。究其原因，一是缺乏家庭教育的直接經(jīng)驗(yàn);二是家教觀念落后，一味地強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，而忽略孩子的思想和心理的健康教育;三是缺乏系統(tǒng)而科學(xué)的家教知識(shí)，沒有正確的家教方法。我們利用家長學(xué)校首先向家長傳授比較系統(tǒng)的科學(xué)的家教知識(shí)和家教方法，轉(zhuǎn)變家長的家教觀念，從而啟發(fā)家長的家教熱情和智慧，使家教由簡單的經(jīng)驗(yàn)型提升到理性化的層面上來。
二、共同參與，引領(lǐng)孩子走向未來
家庭教育的問題具有普遍性，但也存在特殊性，家庭教育的規(guī)律可以把握，但無法預(yù)知新問題的出現(xiàn)。因此，家庭教育的指導(dǎo)如果僅僅局限在灌輸一些書本知識(shí)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要有較強(qiáng)的針對(duì)性，引領(lǐng)家長參與學(xué)校活動(dòng)，共同培養(yǎng)孩子的未來。
1、開展家庭實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。我校以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，
開展豐富多彩的家庭活動(dòng)。在三八婦女節(jié)開展"做媽媽的貼心小棉襖"活動(dòng);在清明節(jié)進(jìn)行感恩活系列活動(dòng);母親節(jié)“我給媽媽洗次腳”活動(dòng)??通過體驗(yàn)式活動(dòng)的開展，架起了家長與孩子情感的橋梁，連起了孩子與家長親情的紐帶，讓孩子感受關(guān)懷，學(xué)會(huì)感恩。
2、組織以班級(jí)為單位的全校性家長會(huì)。
在家長會(huì)上，家長們與班主任，任課老師進(jìn)行面對(duì)面交流，使家長對(duì)孩子的了解更加全面，不僅知道了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，也了解孩子的興趣愛好，品德、行為習(xí)慣。同時(shí)，在會(huì)上，通過了解其他學(xué)生的情況，與自己的孩子進(jìn)行對(duì)比，可以更清楚孩子在班中的各方面的水平、能力，讓家長做到“心中有數(shù)”，有的放矢地對(duì)孩子進(jìn)行教育教學(xué)。當(dāng)然，家長會(huì)上，家長們對(duì)老師、學(xué)校也提出了許多寶貴的意見，給我們的工作帶來了便利。
3、在各種德育教育活動(dòng)，如：開展“六一節(jié)入隊(duì)儀式”、“安全活動(dòng)月活動(dòng)”“防止各種流行性疾病知識(shí)宣傳”等時(shí)，進(jìn)行“小手拉大手”活動(dòng)，通過學(xué)生的宣傳，形成全社會(huì)共同行動(dòng)的局面，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
4、調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生家長的辦學(xué)熱情。
發(fā)放家庭教育卡調(diào)查問卷，征詢家長對(duì)學(xué)校工作、教師工作、孩子教育方面的意見和建議，以便更好地了解家長對(duì)學(xué)校、對(duì)教師以及對(duì)孩子的期望，家校協(xié)調(diào)，共同為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展努力。
三、加大班主任培訓(xùn)，提高教師辦好家長學(xué)校的意識(shí)
學(xué)校充分利用政治學(xué)習(xí)、班主任會(huì)議、德育工作交流的機(jī)會(huì)組織教
師學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及家長學(xué)校和家長委員會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)、教師經(jīng)驗(yàn)交流、教育技巧培訓(xùn)等形式，逐步提高教師尤其是班主任教師的思想意識(shí)，為辦好家長學(xué)校奠定思想基礎(chǔ)。
四、重視和睦家庭的建立
父母應(yīng)該非常精心地營造一個(gè)令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境，應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，讓孩子沐浴在和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進(jìn)取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識(shí)，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。我校的家庭教育工作一直圍繞著這個(gè)宗旨努力實(shí)踐著。家長和自己的孩子共同融入了學(xué)校的活動(dòng)，我們一起走進(jìn)“文明校園”的建設(shè)中，共同創(chuàng)建和諧家庭、創(chuàng)建和諧社會(huì)。
家庭教育是學(xué)校教育不可分割的一部分, 蘇霍姆林斯基曾指出,學(xué)校教育要實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生“和諧的全面的發(fā)展”，離不開“兩個(gè)教育者”學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系和協(xié)調(diào)一致的配合。他說：學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終以同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。我們正是通過多種形式和內(nèi)容的家長學(xué)?；顒?dòng)，學(xué)校和家庭教育密切配合，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)他們求知、做事、共處和生存的能力，在學(xué)生、家長、老師三者共同參與的過程中，用心構(gòu)建著一座美麗的家校橋梁，促進(jìn)著孩子們在家長與老師的引導(dǎo)下更好的健康成長和諧發(fā)展。
2016小學(xué)家教工作總結(jié)篇二
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對(duì)家庭教育特別重視，在家長學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：
一、詳盡調(diào)查，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。 我校處在一所農(nóng)村學(xué)校，周邊的居民對(duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠，所以為了順利的展開家長學(xué)校工作，我校在工作展開的前期，對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細(xì)致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：
1、家長文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長平時(shí)讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對(duì)其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。
2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢;此外，農(nóng)閑時(shí)，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。
3、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。
二、認(rèn)真分析，制定切實(shí)的家庭教育措施。
總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對(duì)我校家庭教育存在的這些問題，我校采取以下措施來指導(dǎo)家庭教育：
1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好家教工作責(zé)任心。
我校一班人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，充分認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)人成長的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后一生的成長。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施，是推進(jìn)我校教育整體水平的基礎(chǔ)性工作?；谝陨险J(rèn)識(shí)，定期向黨政主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，爭取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家教工作的關(guān)心與支持。
2、建立健全機(jī)構(gòu)，形成了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)。我校成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由分管校長擔(dān)任，具體實(shí)施家教計(jì)劃，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
3、展開家庭教育調(diào)查問卷。為了更全面的了解家庭教育，我們設(shè)計(jì)了“調(diào)查問卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對(duì)學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數(shù);教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù)，教育態(tài)度不端正，父母本身有問題的是少數(shù)。我校還對(duì)家庭教育問卷調(diào)查中出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)對(duì)策，學(xué)生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動(dòng)。
三、反思總結(jié)，再增加家校教育的合力。
做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有：
1、部分家長不配合學(xué)校教育，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習(xí)成績有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績下滑，直接指責(zé)教師。這種家長的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。
2、多次、及時(shí)地向家長們普及教育科學(xué)知識(shí)，及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。
總之，家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會(huì)更好”!
2016小學(xué)家教工作總結(jié)篇三
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將我們的家庭教育工作總結(jié)如下：
一、積極參與組織各類家庭教育培訓(xùn)
1、本學(xué)期按照上級(jí)要求，積極組織家庭教育指導(dǎo)師、班主任老師家長等參加各類有關(guān)家庭教育的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座等。20xx年4月18日學(xué)校有22名教師、家長參加了是教育局聘請(qǐng)國家人口計(jì)生委培訓(xùn)交流中心專家來我市進(jìn)行的“青春期生命教育與危機(jī)干預(yù)”講座。
2、家庭教育指導(dǎo)組織教師及家長，分別20xx年6月6日、7日 9日參加了由著名家庭教育專家皇甫軍偉教授分別在區(qū)政府、市圖書館舉行的家庭教育講座。
3、繼續(xù)堅(jiān)持，期末以班級(jí)為單位的家長培訓(xùn)，班主任老師針對(duì)本班學(xué)生情況，對(duì)家長進(jìn)行家庭教育知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
4、本學(xué)期末組織六年級(jí)的家長進(jìn)行了“ 轉(zhuǎn)變較色從家長做起”的學(xué)習(xí)。讓家長能從自身做起，幫助孩子快樂成長!
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師25人，參加了自治區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育知識(shí)普及第三期高級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。目前正在在按計(jì)劃學(xué)習(xí)中。
二、夯實(shí)家庭教育基礎(chǔ)工作
1、菜單指導(dǎo)，每月一次，有專人負(fù)責(zé)，針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)，出一些家長需要并容易操作的菜單，發(fā)放到每一個(gè)學(xué)生家里，并及時(shí)收回，做分析、小結(jié)。了解家長學(xué)習(xí)的情況做到有的放矢。本學(xué)期一至六年級(jí)分四次共發(fā)放“菜單”份近千份。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)，在家長群里，同步分享來自市、區(qū)、校各級(jí)家庭教育相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、家庭教育先進(jìn)的教育理念，有價(jià)值的教子案列、故事，這樣更加便于相同年級(jí)段的家長交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3、幫助家長通過“呱呱視屏”參加“克拉瑪依市‘校企聯(lián)動(dòng).三好家長’空中課堂”的學(xué)習(xí)。通過這個(gè)平臺(tái)，讓家長可以近距離的聆聽各位專家的講座，使家庭教育知
識(shí)的學(xué)習(xí)，變得更加方便、有效。
4、參與全區(qū)開展的家庭教育“圖書漂流”活動(dòng)。組織學(xué)校老師參加上級(jí)開展的家庭教育各類征文、論文、個(gè)案比賽。
5、及時(shí)更新校園網(wǎng)“家庭教育”主頁。本學(xué)期上傳包括進(jìn)度、計(jì)劃、菜單、學(xué)習(xí)資料、稿件等近40篇。
三、 親子活動(dòng) 精彩紛呈
本學(xué)期學(xué)校的績效改革，老師的改變，讓學(xué)校的各項(xiàng)工作也發(fā)生了很大的變化。特別是有家長參與的各項(xiàng)親子活動(dòng)異彩紛呈。
1、結(jié)合學(xué)校的“蒲公英”課程體系。“節(jié)日”——德育，根據(jù)各種節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。受到孩子、家長的一直好評(píng)。
2、3月結(jié)合“母親節(jié)”開展的“感恩母親”系列活動(dòng)。即促進(jìn)了家庭和諧，又增進(jìn)了親子關(guān)系。很受家長和孩子的喜歡。5月的“民族團(tuán)結(jié)”學(xué)校民漢學(xué)生、家長歡聚一堂，其樂融融。6月“兒童節(jié)”的慶?；顒?dòng)。不僅學(xué)生的興趣濃厚，家長的參與度也高。學(xué)生的綜合素質(zhì)也在活動(dòng)中得到了提高。
四、改革家長會(huì)不斷探索
1、本學(xué)期我們繼續(xù)開展“改革家長會(huì)”的探索。請(qǐng)一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長與大家一起分享育子心得，既鼓勵(lì)了這些家長的積極性，又讓大多數(shù)家長覺得榜樣就在身邊，真實(shí)、親切、易操作。
2、家長之間相互介紹、推薦適合孩子們讀的好書。并對(duì)學(xué)校十余名支持家庭教育的家長給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
五、克服困難、 努力前行
1、家長家庭教育講師、家長助教、我們確實(shí)有難度。還要在今后工作中，注重培養(yǎng)年輕的家庭教育指導(dǎo)師。
2、隊(duì)伍力量薄弱。到目前我校家庭教育指導(dǎo)師只有10人。由于績效、各位班主任老師負(fù)擔(dān)重，工作忙，我本人還擔(dān)任四年級(jí)的語文課，有些工作開展的不夠扎實(shí)。
3、由于我們學(xué)校大部分家長文化偏低，加之生存壓力大，不太配合學(xué)校的家庭教育工作。
家庭教育工作是一項(xiàng)長期的，復(fù)雜的、見效慢的工作，需要我們不斷地努力探索，找到真正適合自己本校實(shí)際情況的方式，更好的開展工作，造福更多的家庭。
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