怎樣根據(jù)幼兒性格特點(diǎn)進(jìn)行教育
對幼兒的教育要根據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)進(jìn)行有效教育。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的根據(jù)幼兒性格特點(diǎn)進(jìn)行教育的方法，歡迎閱讀!
怎樣根據(jù)幼兒性格特點(diǎn)進(jìn)行教育?
1歲半：幼兒寶寶愛唱反調(diào)
寶寶到了1歲半左右，總是喜歡和爸媽對著干，“不”、“我不要”成為他的口頭禪。寶寶的唱反調(diào)行為表明寶寶開始產(chǎn)生自主意識，建立自己的好惡觀念，表達(dá)個(gè)人的需求。但他們不懂得表達(dá)自己，因此他的拒絕行為簡單而直接，并不是真的有意違抗、折磨爸媽。
不要跟寶寶“硬碰硬”
寶寶唱反調(diào)有時(shí)真是氣得爸媽牙癢癢，但是家長不要輕易對寶寶動(dòng)氣，采取疏導(dǎo)、繞道的方式來緩解激烈的對抗。比如寶寶不肯去洗澡，媽媽若嚴(yán)厲威脅“你去不去洗!”寶寶肯定say no，但如果媽媽換個(gè)說法“你想在澡盆里玩小鴨子還是小水槍?”想必寶寶會(huì)更愿意選擇。
爸媽在向?qū)殞毺岢鲆髸r(shí)，不要把指令重復(fù)兩次以上。如果寶寶在指令重復(fù)以次后還是不愿聽話，爸媽可以把寶寶轉(zhuǎn)移到別處，分散寶寶注意力，同時(shí)對寶寶“冷處理”，寶寶受到這個(gè)“小懲戒”下次便不敢再隨便挑戰(zhàn)爸媽的權(quán)威了!這是教育寶寶遵守紀(jì)律的有效方法。
用游戲發(fā)展幼兒的愛心
在這個(gè)階段，媽媽可以多和寶寶交流雙方的情緒與感受，幫助寶寶更好地理解他人的認(rèn)知和情緒。媽媽還可以通過情景游戲，讓寶寶通過不同的場景、扮演不同的角色來讓他站在別人的位置上考慮問題，進(jìn)而體會(huì)他人的感受。
另外，媽媽也可以鼓勵(lì)寶寶多主動(dòng)關(guān)心他人，比如叫寶寶打電話給爺爺奶奶問候一下他們身體健康;在公園看到別的小朋友摔倒了，鼓勵(lì)寶寶上前去扶起人家關(guān)心問候一下。媽媽在日常生活中多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)寶寶的愛心。如果寶寶能夠主動(dòng)去關(guān)心幫助他人，媽媽一定要及時(shí)稱贊他“很棒”“很乖”哦!
給孩子選擇權(quán)，讓他自己來
家長在這階段把握好管教的“度”，化解孩子的“反抗”，幫助孩子順利度過反抗期，并找到和孩子和諧相處的良好方式。家長在給孩子提要求時(shí)，也鼓勵(lì)他說出自己的想法和意見，讓他感受到父母的尊重。家長不妨在提要求時(shí)，給他2-3個(gè)選擇，比如明天穿紅色衣服還是藍(lán)色衣服，這既給了寶寶當(dāng)家作主的感覺，又避免了寶寶隨心所欲地做決定。
如果寶寶堅(jiān)持要自己穿衣吃飯，那就讓他自己來吧!盡管在這個(gè)過程中他表現(xiàn)得手忙腳亂，甚至弄壞東西，但是父母給點(diǎn)耐心教導(dǎo)他，讓他循序漸進(jìn)，寶寶就能不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步哦!
引導(dǎo)幼兒換位思考
在家的時(shí)候，爸媽可以適當(dāng)“當(dāng)一回孩子”。寶寶在吃雪糕，媽媽可以說“寶寶可以讓我吃一點(diǎn)嗎?”讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)揮小愛心。如果寶寶下次積極主動(dòng)地喂你吃他最愛的餅干，媽媽在欣然接受的同時(shí)還要對寶寶的這種主動(dòng)分享行為多加鼓勵(lì)贊許哦!
如果別的小朋友想要玩寶寶的玩具，但寶寶不讓，媽媽可以對孩子多給予指導(dǎo)暗示：“寶寶如果想玩那個(gè)玩具，別人不讓你玩，你會(huì)怎么樣?”嘗試讓孩子去體會(huì)別人的感受，讓他知道他拒絕別人，他們也會(huì)不開心，這樣孩子就能夠更容易地體諒理解他人，學(xué)會(huì)主動(dòng)分享了。
給孩子溫暖，找到宣泄方式
在寶寶缺乏安全感這個(gè)非常時(shí)期，爸媽就給寶寶更多一點(diǎn)的關(guān)注和愛護(hù)吧!寶寶心里憋屈難受，難免會(huì)“發(fā)無名火”，家長要體諒寶寶的心理，給他更多的寬容，主動(dòng)傾聽寶寶需求的同時(shí)，可以多抱抱、親親他，引導(dǎo)寶寶將自己不愉快的情緒表達(dá)出來。每天晚上多抽一點(diǎn)時(shí)間和寶寶一起做游戲，讓他時(shí)刻感受到父母的關(guān)愛，讓他懂得雖然爸媽把他放在幼兒園中，但是對他的愛是不變的。
寶寶不舒心時(shí)家長不妨給他一些涂鴉的工具，引導(dǎo)寶寶將心里所想涂鴉出來，給寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓他隨意發(fā)揮。爸媽們不必較真地去追求寶寶大作的形似神似，技巧本身并不重要，重要的是讓寶寶能夠在涂鴉中找到樂趣，找到發(fā)泄的渠道。在寶寶涂鴉時(shí)，媽媽也可以在家里放一些古典音樂作背景。古典音樂本身就具有安撫寶寶情緒的作用，能夠讓寶寶將緊張和壓力釋放出來。
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