暴怒中的孩子他的情緒有好幾種成分 教孩子不生氣的秘密

　　孩子大庭廣眾之下發(fā)脾氣，往往首先會(huì)令父母感到十分尷尬，父母?jìng)兒苋菀讜?huì)先指責(zé)孩子有錯(cuò)，批評(píng)孩子不懂事。下面是小編為大家?guī)?lái)的暴怒中的孩子他的情緒有好幾種成分，希望能幫到大家!

　　暴怒中的孩子他的情緒有好幾種成分

　　心理老師則戲謔地回應(yīng)：“嗯嗯，在‘terrible 2’之后呢，我們會(huì)迎來(lái)‘terrible 3 ， terrible 4及terrible 5……’”

　　生活常常就是這樣，某些時(shí)刻我們覺得眼前的孩子像個(gè)“魔鬼”，他們情緒爆發(fā)起來(lái)，令人抓狂，中國(guó)人俗稱之“狗都嫌”。

　　前幾天和幾位媽媽聊天，一位媽媽說(shuō)，有一次接兒子放學(xué)，她伸手接過孩子遞過來(lái)的一個(gè)小工具箱——里面裝著課外興趣小組用的工具和零件。因?yàn)楹⒆記]有扣緊箱子，剛一接過來(lái)，蓋子就翻開了，東西散落一地。兒子瞬間尖叫起來(lái)，大哭大鬧，拼命責(zé)怪媽媽。于是媽媽也煩躁起來(lái)，“尷尬極了!孩子那副樣子，叫人很想痛快地揍他一頓。”

　　這也讓我想到發(fā)生在我和女兒身上的幾件事。春節(jié)時(shí)，我?guī)畠夯乩霞?。一天，我?guī)畠喝ノ易约旱臓敔斈棠碳野菽辍＿^年期間，家里人多，對(duì)于5歲女兒來(lái)說(shuō)，大多都是陌生人，所以女兒一踏進(jìn)房門，就變得不像平日里那么輕松愉快有禮貌，表現(xiàn)出莫名的煩躁，尤其是對(duì)一些“特別熱情”的親戚，態(tài)度堪稱惡劣。女兒這樣的表現(xiàn)，令長(zhǎng)輩們很不滿意。

　　還有一天，她一個(gè)人在奔跑，不小心摔了跤，家里的親戚立刻一擁上前，一邊問“傷到哪里了”，一邊指責(zé)她“不該亂跑”。女兒也沒客氣，憤怒地尖叫了一聲……這種反應(yīng)，毫無(wú)疑問會(huì)招致長(zhǎng)輩親戚們的批評(píng)，說(shuō)這個(gè)孩子“不懂道理”“不通人情”。

　　其實(shí)，這是孩子成長(zhǎng)過程中一種常見的情形，孩子大庭廣眾之下發(fā)脾氣，往往首先會(huì)令父母感到十分尷尬，父母?jìng)兒苋菀讜?huì)先指責(zé)孩子有錯(cuò)，批評(píng)孩子不懂事。

　　學(xué)了各種育兒知識(shí)的父母也不免會(huì)困惑：這種時(shí)候，我該呵斥一頓，給孩子“樹立規(guī)則意識(shí)”呢?還是該再耐心點(diǎn)，“尋求其他方式開導(dǎo)孩子”?有時(shí)候，不管學(xué)了多少育兒知識(shí)，實(shí)踐中總覺得似乎差了一點(diǎn)什么。

　　我建議，我們嘗試從孩子的角度“看一看”這些事情。

　　在第一個(gè)事例中，就媽媽的描述而言，我們可以嘗試猜想一下，孩子為什么會(huì)因?yàn)榱慵⒙湟坏囟┡?在他的尖叫聲里，有幾種情緒的“成分”?首先有“對(duì)母親的責(zé)怪”;第二，可能有“對(duì)結(jié)果的擔(dān)憂”——由于自己的錯(cuò)誤而導(dǎo)致了這么糟糕的后果，孩子感到無(wú)法面對(duì)，不敢面對(duì)。這種心理，是不是害怕會(huì)招致更大的懲罰呢?

　　孩子的情緒往往“繁復(fù)而雜亂”，他們遠(yuǎn)沒有成熟到有能力去辨析自己那些復(fù)雜感受，所以，當(dāng)孩子看到散落一地的工具和零件時(shí)，責(zé)怪、害怕、擔(dān)憂、自責(zé)，種.種復(fù)雜感受交織在一起……如果父母作為成人可以引導(dǎo)、幫助孩子表達(dá)出來(lái)，使內(nèi)心的感受更為清晰，或許結(jié)果就不一樣了。

　　當(dāng)我女兒拒絕和那些親戚問好、打招呼后，我把她帶到另一個(gè)房間，詢問她：剛才發(fā)生了什么，讓她這么生氣?她說(shuō)自己也說(shuō)不清。又過了一會(huì)兒，女兒說(shuō)：“媽媽，我可以自己在這個(gè)房間里多待一會(huì)兒?jiǎn)?”我說(shuō)：“可以?！?/p>

　　接著她又說(shuō)：“媽媽，這里人太多了，我覺得太陌生了，你能明白嗎?”我告訴她，我當(dāng)然可以接受她感覺到“這里很陌生”這件事，而且同意讓她在小房間里多待一會(huì)兒，直到她感覺好一點(diǎn)了，再出來(lái)。她答應(yīng)了。過了一會(huì)兒，她自己走出小房間，回到她平日里的樣子。

　　同樣，在她摔倒時(shí)，我沒有如其他人那樣指責(zé)她尖叫，而是先詢問她發(fā)生了什么。令我驚訝的是，這個(gè)5歲的小孩在那一刻清晰地說(shuō)出一句讓我意想不到的感受：“媽媽，我不喜歡那種吵吵鬧鬧的關(guān)心?！边@句話其實(shí)也是在提醒成人，當(dāng)我們“太過關(guān)心和熱情”時(shí)，孩子的感受就可能“看不見”了。

　　一般說(shuō)來(lái)，對(duì)于暴怒中的孩子，需要的不是父母在當(dāng)下去為他樹立規(guī)則，也不是立即想出辦法來(lái)開導(dǎo)或疏解憤怒。在這一刻，盡量給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)機(jī)會(huì)去表達(dá)，積極理解和認(rèn)同他們的感受，而不是簡(jiǎn)單地批評(píng)他“不懂事”，而這是建立良性親子溝通的基礎(chǔ)。

　　教孩子不生氣的秘密

　　人如何能不生氣呢?特別是處于青春期叛逆期的孩子，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)脾氣，和家長(zhǎng)對(duì)著干。這些小故事，家長(zhǎng)了解以后可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)給孩子聽聽，不生氣是有秘密方法的，也許對(duì)孩子會(huì)有所啟發(fā)呢!

　　1.有人問余光中：“李敖天天找你茬，你從不回應(yīng)，這是為什么?”余沉吟片刻答：“天天罵我，說(shuō)明他生活不能沒有我;而我不搭理，證明我的生活可以沒有他。”

　　2. 有人問畢加索：“你的畫怎么看不懂啊?”畢加索說(shuō)：“聽過鳥叫嗎?”“聽過。”“好聽嗎?”“好聽?！薄澳懵牭枚畣?

　　3. 心態(tài)不好，說(shuō)穿了，就是心太小了。 心態(tài)的“態(tài)”字，拆解開來(lái)，就是心大一點(diǎn)。 心若每天大一點(diǎn)，心態(tài)還怎會(huì)不好。

　　4. 你生氣，是因?yàn)樽约翰粔虼蠖?你郁悶，是因?yàn)樽约翰粔蚧磉_(dá);你焦慮，是因?yàn)樽约翰粔驈娜?你悲傷，是因?yàn)樽约翰粔驁?jiān)強(qiáng);你惆悵，是因?yàn)樽约翰粔蜿?yáng)光;你嫉妒，是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀……凡此種.種，每一個(gè)煩惱的根源都在自己這里。所以，每一次煩惱的出現(xiàn)，都是一個(gè)給我們尋找自己缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

　　5. 人生的每個(gè)抉擇都像是一個(gè)賭局，輸贏都是自己的。不管你壓的賭注大與小，選擇了就沒有反悔的機(jī)會(huì)。輸不起的人，往往也贏不了。

　　把用來(lái)生氣的時(shí)間去做有意義的事，充實(shí)自己的事，強(qiáng)大自己的事，回頭再看，都是小事。

　　經(jīng)常自己找氣生的人，即小心眼;

　　經(jīng)常受別人氣的人，叫傭人;

　　經(jīng)常自我生氣，也常氣別人的人，叫俗人;

　　經(jīng)常讓別人生氣，自己卻不太生氣的人，叫偉人;

　　不論別人怎么氣你也能淡然處之，叫高人;

　　從不氣別人，自己也不生氣，叫真人。