家長如何在暑期幫一年級新生做好心理準備
家長如何在暑期幫一年級新生做好心理準備
9月成為小學(xué)生的孩子們，這個暑假怎么過呢?作為家長，要在這個暑假為孩子做些什么，幫助孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活?小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
家長如何幫一年級新生做好心理準備
心理過渡 幫孩子做好升學(xué)心理準備
從幼兒園到小學(xué)，是兒童身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折，對孩子和家長來說都是一次考驗，因此家長開學(xué)前要幫助孩子做好幼升小的心理準備。
凌繼端說，要讓孩子喜歡小學(xué)。開學(xué)前，多跟孩子聊聊學(xué)校里有趣的事情，例如這里能學(xué)到更多的知識，交到更多的朋友。千萬不能把上小學(xué)作為恐嚇孩子的手段，說“你這么皮，讓老師好好治治你”之類的話，這會讓孩子害怕學(xué)校害怕老師。同時，要讓孩子為成為小學(xué)生而感到自豪。在入學(xué)前的一段時間，要經(jīng)常抓住機會祝賀孩子要成為小學(xué)生了，讓他感受到成長的自豪，增強自信心，從而產(chǎn)生羨慕小學(xué)生、想當小學(xué)生的愿望。
除了孩子，家長也要做好心理準備。凌繼端表示，小學(xué)生每節(jié)課學(xué)習(xí)40分鐘，對于剛?cè)雽W(xué)的寶寶來說，是個艱難的挑戰(zhàn)，他會感覺很累，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)習(xí)差、孤僻、厭學(xué)等現(xiàn)象，所以家長要有充分的心理準備，冷靜對待孩子入學(xué)出現(xiàn)的各種問題，以便及時、合理地應(yīng)對、解決。
學(xué)習(xí)準備 培養(yǎng)孩子的表達能力
凌繼端提醒家長，要提前幫孩子準備好鉛筆、橡皮、拼音田字格本、文具盒等學(xué)習(xí)用品，“鉛筆最好買HB和2B的;橡皮最好別買香味重的，好聞不好用，也會刺激到孩子;選文具盒的標準是實用，那種玩具性強的會分散孩子的注意力，最好別買”。
至于知識方面的準備，凌繼端建議讓孩子在入學(xué)前學(xué)會熟練書寫自己的名字，“有的孩子的名字筆畫比較多，上學(xué)后寫名字特別慢，遇到課堂小測驗或者交作業(yè)時，半天寫不出來，急得滿頭汗;還有的干脆不會寫，畫圈代替，這樣都會影響孩子的正常學(xué)習(xí)”。
“家長應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子的耐心和語言表達能力。”凌繼端說，家長應(yīng)抓緊時間有意識地培養(yǎng)孩子專心聽講、記筆記的習(xí)慣，以及語言表達能力。
行為準備 現(xiàn)在起調(diào)整午睡時間
行為規(guī)范的準備，是時間最長、最需要耐心的，家長應(yīng)從現(xiàn)在就開始培養(yǎng)孩子的自理能力。此外，小學(xué)午睡時間比幼兒園短，家長應(yīng)從現(xiàn)在起慢慢調(diào)整孩子的生物鐘。
凌繼端表示，每年新生入學(xué)，孩子們上廁所的問題總是格外多，除了上課時間上廁所外，有的孩子并不知道要到廁所小便，而是隨時隨地解決。在入學(xué)前，家長應(yīng)該讓孩子有好的習(xí)慣;上學(xué)后，老師會對一年級的學(xué)生特別關(guān)照，但家長也要盡量給孩子穿方便穿脫的衣服，背帶褲最好別穿，孩子可能脫不下來。
上學(xué)后，學(xué)生可以帶水杯喝水，家長應(yīng)提醒孩子，別在上課時間喝水;另外不要給孩子帶零食，盡量給他們準備營養(yǎng)充足的早餐;水果可以帶，在小飯桌時搭配營養(yǎng)。
“很多孩子上幼兒園時，一生病就不用去了。但如果上了小學(xué)還總是生病的話，就要耽誤學(xué)業(yè)了?！绷枥^端說，開學(xué)前，家長應(yīng)帶孩子到醫(yī)院做一次身體檢查，保證孩子健康入學(xué)。其次要保證孩子充足的睡眠休息和營養(yǎng)攝入，并帶孩子積極鍛煉身體，增強體質(zhì)，減少疾病對他們身心健康的影響。
好的家庭氛圍，是讓孩子自然而然地看到
每一個家庭，都有自己獨特的氣質(zhì)。
有運動進取型的，就有書香沉靜型的;
有歡樂搞怪型的，也有寬厚沉穩(wěn)型的……
父母的氣質(zhì)類型相宜相彰或者互相磨礪著搭出了一個家庭氣質(zhì)的基調(diào)。
然后孩子帶著自己的天生氣質(zhì)加入其中，帶來沖擊的同時，更多地在被熏陶，潛移默化。
在家庭里，好的學(xué)習(xí)氛圍，就是孩子能夠自然而然地看到：
每個人都在專注做自己的事情，完成了自己的任務(wù)，才做娛樂自己的事情。
每個人的任務(wù)不同，可以是學(xué)習(xí)工作，也可能是整理烹飪。
沒有哪個媽媽會在一下班回家，先追兩集美劇再開始安排一家的晚飯，我們的孩子也同樣需要明確學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系和排序。
完成當天的學(xué)習(xí)再娛樂，這個標準，無論對大人還是孩子都是一樣的。
因為從小就習(xí)慣了媽媽日復(fù)一日在做家事、爸爸日復(fù)一日都在各種形式的忙碌。
孩子自己可能會總結(jié)不出這個標準，那就說給孩子聽，讓孩子聽到、看到，就能體會到。
小學(xué)一年級孩子的課后學(xué)習(xí)時間以30分鐘為佳，最多不要超過1個小時，高效率地利用好時間之后，就讓孩子自由娛樂了嗎?
是的。
我們的小學(xué)生，現(xiàn)在的課外生活，最稀缺的就是“自由”。
把選擇權(quán)還給孩子，孩子不也還是需要父母提供選項嗎?
在不動聲色中，給孩子“自由”的娛樂提供有引導(dǎo)性的選項，也是家庭氛圍的建設(shè)。
媽媽要到附近的公園慢跑，孩子要不要一起去?爸爸最近的課題里，有一些需要查證的資料，孩子要不要來幫忙?
奶奶今天要做一道簡單又好吃的菜，孩子要不要一起做?爺爺最近書法練得很投入，孩子來研個墨、展個紙吧……
在家人做的事情中，有可能就邀請孩子來參與，他的興趣和特長往往就這樣被找到，他的成就感也往往就這樣自然而然建立起來。
家長如何在暑期幫一年級新生做好心理準備相關(guān)文章：