如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上寫作
對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，寫作是一件非常困難的時(shí)候，雖然在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，小孩子可能會(huì)有所提高，但是，至于說(shuō)能夠愛(ài)上作文，倒是一件非常困難的事情，那么，如何讓孩子愛(ài)上寫作呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于如何引導(dǎo)孩愛(ài)上寫作，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上寫作
孩子對(duì)作文沒(méi)興趣，覺(jué)得寫作文太難，是因?yàn)楹⒆宇^腦空空，沒(méi)有什么可寫的，無(wú)處下筆。造成這種情況的主要原因看似是學(xué)生沒(méi)有素材，其實(shí)是孩子的素材源沒(méi)有被打開，他們不知道什么是可以寫在作文中的。
針對(duì)這種情況，學(xué)而思在作文教學(xué)中，非常注重學(xué)生的課堂參與性和對(duì)生活的親近感。課上結(jié)合實(shí)際教學(xué)目標(biāo)開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)(游戲)，讓孩子實(shí)際參與，在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)情。
另外，在課上教師注重從實(shí)際生活中去引導(dǎo)，讓孩子對(duì)生活產(chǎn)生親近感，明白如何從生活中擇取事例，這就打開了孩子素材庫(kù)的大門，讓孩子掌握了選材的方法。
這樣，在活動(dòng)中、在實(shí)際生活中進(jìn)行作文教學(xué)，讓學(xué)生作文有內(nèi)容可寫，不用胡編亂造，每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂(lè)起來(lái)，對(duì)學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課，愛(ài)上寫作文。
2怎么引導(dǎo)孩子愛(ài)上寫作
多去閱讀書籍
我們應(yīng)該讓孩子多閱讀，因?yàn)槿绻X子里空空的，自然就會(huì)覺(jué)得寫作太難，而如何有很多素材，自然就游刃有余。
多動(dòng)手
寫作嗎，就得多寫。哪怕一開始寫得不好，也應(yīng)該多些一些，熟能生巧嘛!
學(xué)習(xí)仿寫
從最初的基本句式的仿寫，到閱讀中遇到的好句型的仿寫，仿寫是學(xué)習(xí)寫作文入門最好的方法之一。
有感而發(fā)
在最初寫作文時(shí)，引導(dǎo)孩子寫出對(duì)所寫事件、場(chǎng)景的真實(shí)感受，避免寫孩子并不能理解的大話、套話。
學(xué)會(huì)聯(lián)想
引導(dǎo)孩子從一個(gè)物體的形狀或顏色等性質(zhì)聯(lián)想其它有共同性質(zhì)的類似事物，也可以在同一性質(zhì)下聯(lián)想具有同質(zhì)的物體，也可以從一個(gè)畫面讓孩子進(jìn)行聯(lián)想，天馬行空無(wú)需一定要有必然聯(lián)系，但應(yīng)引導(dǎo)孩子說(shuō)出他自己的聯(lián)想路徑。
3如何讓你的孩子愛(ài)上寫作
先找到一個(gè)健康有趣，這個(gè)有趣不是家長(zhǎng)有趣，是孩子感興趣的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)里找到自己孩子感興趣的故事，讓孩子瀏覽，然后讓他自己分析這個(gè)故事的起因經(jīng)過(guò)及結(jié)果，然后換位提問(wèn)，讓孩子自己想如果是他自己將要把這個(gè)故事寫成什么樣?
幫孩子注冊(cè)一個(gè)平臺(tái)號(hào)，然后指導(dǎo)他自己發(fā)布第一個(gè)自己的小創(chuàng)作，可以是故事，可以是他經(jīng)歷的一件正能量小事，讓他知道這樣的正能量分享可以幫助別人，第一次寫不用太多字，寫完后發(fā)布。
發(fā)布完成后隔1個(gè)小時(shí)左右，家長(zhǎng)用小號(hào)登錄，找到自己孩子的文章，然后點(diǎn)贊，并發(fā)表下評(píng)論，評(píng)論要簡(jiǎn)短并鼓勵(lì)繼續(xù)寫，然后一定要點(diǎn)關(guān)注，如果可以，盡量模仿同齡孩子的語(yǔ)氣。
家長(zhǎng)的評(píng)論寫好后過(guò)半小時(shí)間左右，讓孩子自己去看，有沒(méi)有瀏覽他發(fā)布故事的粉絲了，這時(shí)，孩子就會(huì)看到你的評(píng)論，多數(shù)孩子都想得到別人的關(guān)注和喜歡，接著就是讓孩子每天晚上回家用半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)自己寫故事。
這樣幾天下來(lái)肯定會(huì)有小粉絲了。而他的寫作水平，會(huì)一天一天的提高，有了粉絲，家長(zhǎng)就可以不用管了，他自己都會(huì)自主去更新去寫作。
4如何讓孩子能夠善于寫作
首先，讓孩子善于觀察生活，能夠抓住生活中重要的意境，優(yōu)美的景物，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們可以讓孩子多到戶外看看，行萬(wàn)里路，在過(guò)程中指引孩子，對(duì)山水風(fēng)光，人情世故，有自己的看法。要讓孩子仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，找到事物共通的點(diǎn)。
指導(dǎo)孩子寫作，可以從日記開始，買一個(gè)漂亮的孩子喜歡的日記本，讓孩子每天寫自己的心得，對(duì)于寫作有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)孩子將自己的心聲寫出來(lái)，用文字來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
然后，讓孩子多閱讀優(yōu)秀文章，古今中外名著，多多看，多多閱讀，通過(guò)閱讀來(lái)提高自己對(duì)寫作的認(rèn)識(shí)，看看名家手筆，體會(huì)別人文章的精華，多進(jìn)行摘抄，把自己需要用到的，認(rèn)為好的，喜歡的都一一寫下來(lái)。
可以讓孩子開始寫作了，自己想寫什么就寫什么，不加約束，充分發(fā)揮想象力，讓孩子更積極投入到寫作當(dāng)中，慢慢培養(yǎng)興趣，讓孩子能夠把這些事情當(dāng)成生活中的一部分，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。父母可以進(jìn)行批改，修正一些語(yǔ)病，讓孩子找一個(gè)改錯(cuò)本記錄自己寫錯(cuò)的地方。
讓孩子靈活運(yùn)用經(jīng)典名句，自己看到的能夠吸收，父母要監(jiān)督孩子，有做的不到位的地方一定要糾正，讓孩子把學(xué)到的知識(shí)用在自己的文章里，增加文章的字?jǐn)?shù)，題材也開始限制，開始命題作文。
最后還是要回歸生活，能夠把自己的心投入到寫作當(dāng)中，從自己的文章中找到優(yōu)缺點(diǎn)，讓孩子能夠獨(dú)立的操作，繼續(xù)閱讀優(yōu)秀文章，然后反思改正，不斷優(yōu)化自己的文章，修改到自己滿意，讓孩子有這樣的審美觀。
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