如何讓孩子愛(ài)上作文
對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多孩子害怕寫作文，但是作文又是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因此現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的作文學(xué)習(xí)，并為孩子聘請(qǐng)語(yǔ)文家教，那么怎樣才能提高孩子的作文水平呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于如何讓孩子愛(ài)上作文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1如何讓孩子愛(ài)上作文
孩子對(duì)作文沒(méi)興趣，覺(jué)得寫作文太難，是因?yàn)楹⒆宇^腦空空，沒(méi)有什么可寫的，無(wú)處下筆。造成這種情況的主要原因看似是學(xué)生沒(méi)有素材，其實(shí)是孩子的素材源沒(méi)有被打開(kāi)，他們不知道什么是可以寫在作文中的。
針對(duì)這種情況，學(xué)而思在作文教學(xué)中，非常注重學(xué)生的課堂參與性和對(duì)生活的親近感。課上結(jié)合實(shí)際教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)(游戲)，讓孩子實(shí)際參與，在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)情。
另外，在課上教師注重從實(shí)際生活中去引導(dǎo)，讓孩子對(duì)生活產(chǎn)生親近感，明白如何從生活中擇取事例，這就打開(kāi)了孩子素材庫(kù)的大門，讓孩子掌握了選材的方法。
這樣，在活動(dòng)中、在實(shí)際生活中進(jìn)行作文教學(xué)，讓學(xué)生作文有內(nèi)容可寫，不用胡編亂造，每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂(lè)起來(lái)，對(duì)學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課，愛(ài)上寫作文。
2我們?nèi)绾巫尯⒆訍?ài)上作文
寫“想”的時(shí)候不用“想”
遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們最常用的就是“我心想”，而且這樣的句子已經(jīng)被寫濫，按照我說(shuō)的“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字“會(huì)更簡(jiǎn)潔精練?這里要注意，在描寫心理活動(dòng)時(shí)，可以說(shuō)適當(dāng)給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。
描寫外貌的時(shí)候不用“有”
作文如何寫外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的句子，“有……;有……”。在我對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行作文培訓(xùn)和輔導(dǎo)的時(shí)候，一旦他們出現(xiàn)這樣的描寫，我就會(huì)讓他們自己去掉文中的“有”自，然后再把文字重新串聯(lián)一遍，這時(shí)他們會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。
少用或不用成語(yǔ)
以前在做作文培訓(xùn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們的作文總是寫不長(zhǎng)，現(xiàn)在更是有很多學(xué)生覺(jué)得寫作文就是要命，800字的作文對(duì)他們來(lái)說(shuō)，寫起來(lái)非常困難和吃力。很多家長(zhǎng)也問(wèn)過(guò)我，為什么孩子作文為什么寫不長(zhǎng)?怎么憋都憋不出來(lái)，而我的回答是：都是成語(yǔ)惹的禍!
3怎樣讓孩子愛(ài)上作文
創(chuàng)造友善的生活環(huán)境，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，充分利用社會(huì)閱讀資源。良好友善的生活環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。我個(gè)人認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)同齡小朋友之間的相互學(xué)習(xí)，交流和競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，就越有利于孩子健全的人格和人際交往能力的培養(yǎng)。
我們鼓勵(lì)孩子與同學(xué)之間相互交流書(shū)籍“書(shū)非借部分能讀也?！苯鑱?lái)的書(shū)能提高孩子讀書(shū)的速度和效率。良好的家庭閱讀環(huán)境也有利于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。我們家一直在注意營(yíng)造一個(gè)良好的書(shū)香氛圍。家長(zhǎng)常讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。
當(dāng)我讀到一本適合孩子的文章時(shí)，會(huì)積極和孩子交流。目前，社會(huì)上閱讀資源廣泛，利用休閑時(shí)間帶孩子去書(shū)店買書(shū)或附近圖書(shū)館借書(shū)，現(xiàn)在已成習(xí)慣。每到星期天總是嚷著去圖書(shū)館或書(shū)店借書(shū)，或許已給孩子帶來(lái)樂(lè)趣的緣故吧!因?yàn)樾W(xué)生處于閱讀水平快速上升，閱讀興趣迅速變化階段，大多數(shù)課外書(shū)屬“泛讀”范疇不需要收藏。
4如何提高孩子的作文水平
首先不要吝惜給孩子買課外書(shū)的錢。就好像聾子不會(huì)說(shuō)話，瞎子不會(huì)畫(huà)畫(huà)一樣，，不通過(guò)看書(shū)獲取一定量的文字信息，是不可能寫出優(yōu)美的文字的。因此，愛(ài)讀書(shū)的孩子一般文筆都好，所以就讓你的孩子盡情地在書(shū)海里暢游吧。
讀書(shū)是一方面，不要忘記從生活中提取素材。每天的生活如果平淡無(wú)奇，自然是寫不出什么內(nèi)容豐富的文章的。所以建議家長(zhǎng)利用課余時(shí)間多帶孩子體驗(yàn)生活，可以是外出旅游、種植花草、手工制作、助人為樂(lè)等等。豐富的生活能夠帶給孩子豐富的體驗(yàn)，對(duì)寫作靈感很有幫助。
接收了足夠多的信息，下一步就是要多動(dòng)筆了。見(jiàn)識(shí)再多，不如自己動(dòng)手創(chuàng)作一篇。只有多寫，才能逐漸提升語(yǔ)言文字的駕馭能力。建議讓孩子養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，不限長(zhǎng)短，只要每天有感而發(fā)即可，意在培養(yǎng)孩子對(duì)生活點(diǎn)滴的留心以及寫作能力。
在這個(gè)階段，不必要求孩子寫的文章的詞藻多么華麗，真情實(shí)感最重要。切忌大量堆砌名言名句，華而不實(shí)。要力求描述寫實(shí)，字句中能體現(xiàn)出自己的獨(dú)立思考為佳。
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