讓孩子自覺學(xué)習(xí)的方法
聰明的爸媽,才不會用催逼罵的愚蠢方式去強迫孩子勤奮呢!以下是小編整理的讓孩子自覺學(xué)習(xí)的方法,希望大家喜歡。
我們都渴望一個能自主學(xué)習(xí)的孩子,也知道自主學(xué)習(xí)必須依靠孩子自身對學(xué)習(xí)的興趣,可興趣是可以逼出來盯出來的嗎?
人的天性都是追求自由,任何我們熱愛的事情,當(dāng)它變成一件被監(jiān)督完成的枯燥任務(wù),束縛、否定、內(nèi)疚就隨之而來。
就像你做事的時候總被一個人盯著,哪里還會有興趣主動做下去?
關(guān)于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法,丹媽從書中、生活中總結(jié)了些小方法與小故事分享給你們:
第一句:不要“”,要“示弱”
我大侄子的英語啟蒙一直是我哥嫂頭疼的問題,后來有一天,我嫂子無意中看到一則新聞。
說哈佛第一個在畢業(yè)典禮上做演講的華人學(xué)生,來自于一個農(nóng)村家庭。
他的媽媽大字不識一個,所以他經(jīng)常要教媽媽認(rèn)字,看農(nóng)藥上的說明、報紙上的新聞,這無形中給了他學(xué)習(xí)的動力,激發(fā)了他去學(xué)習(xí)的興趣。
受此啟發(fā),我大嫂開始有意無意地拿一些英語兒童讀物,裝作不懂,去詢問孩子。
大侄子一向樂于助人,一看那么厲害的媽媽都來求助他,立馬來勁了,于是開始和媽媽一起查一起念。
后來丹媽還專門買了塊小黑板,鼓勵他給還在幼兒園的弟弟上英語課,美其名曰說我們不如他厲害,讓他幫弟弟提前預(yù)習(xí)。
總之就是各種示弱,大侄子的英語就這樣在我們的坑蒙拐騙下有了起色。
第二句:學(xué)習(xí)的價值不要太遙遠(yuǎn)
丹媽經(jīng)??吹郊议L們轉(zhuǎn)一些類似“孩子,你要努力”之類的文章,說實話,這種文章只適合給我們大人看看,你給孩子看,孩子估計一臉茫然,沒準(zhǔn)心里還送你一堆白眼。
現(xiàn)實中,很多孩子上學(xué)的理由只是“爸媽逼我”“沒有其他選擇”。
我們不能怪孩子目光短淺,丹媽自己也是到了大學(xué),因為家里出現(xiàn)變故,看著爸媽為錢發(fā)愁的樣子,才猛然意識到了學(xué)習(xí)改變命運的意義。
與其每天給孩子灌輸一些在孩子眼中看來,如海市蜃樓般遙遠(yuǎn)飄渺般的意義,不如拿實在點,清晰點,當(dāng)下能獲得的價值去刺激他,自然而然地引導(dǎo)孩子對“學(xué)習(xí)”產(chǎn)生興趣,比如:
●上學(xué)可以交朋友:每個孩子都很在意朋友這個事情;
●成績好可以得到同學(xué)的肯定,老師的表揚,成績好會有更多的機會參加學(xué)校的活動;
●會的東西有實用性:我小侄子就是因為知道會拼音就可以給我發(fā)短信,所以特別有興趣學(xué),我們還告訴他學(xué)好數(shù)學(xué),就可以自己去買東西,他也很興奮;
朋友去年帶女兒出國玩了一次,孩子發(fā)現(xiàn)外國人都說英語,同團的大孩子還可以用英語和外國人簡單交流,非常羨慕,回來就要求媽媽教她;
●同齡人之間的刺激,閨蜜的兒子之前對學(xué)樂器沒興趣,最近他們一塊去參加鄰居家孩子的生日會,一個孩子當(dāng)眾彈了一曲,頓時吸引了在場小美女們癡迷的目光,許多孩子還討論起了學(xué)鋼琴的各種趣事煩惱,他兒子卻插不上嘴,回去立馬和媽媽提出要學(xué)。
●你會的東西你可以去教別人,幫到別人,比如剛我說的,我侄子覺得自己可以幫到媽媽和弟弟,特有成就感。
總之,多讓孩子發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的樂趣,問問學(xué)校的趣事,別再嘮叨太多未來的事,先讓孩子體會到學(xué)習(xí)當(dāng)下的意義。
第三句:“興趣”可以遷移
如果一定要與孩子談學(xué)習(xí)與未來的關(guān)系,那就從孩子了解的、有興趣的東西出發(fā)。
●許多孩子都會因為喜歡某個老師而喜歡上一門課。
丹媽數(shù)學(xué)一直不咋地,但我初中數(shù)學(xué)老師是個很有人格魅力的人,因為喜歡她,喜歡和她聊天,我才一直保持了對數(shù)學(xué)的努力。
如果孩子的任課老師不好,也可以給孩子在某些薄弱的課程請一個家教,家教教的如何并不是最重要的,重要的是他能不能讓孩子信服,得到孩子的喜愛。
●我高中有段時間,非常崇拜幾個女記者,特別希望自己以后也能成為一個“媒體人”。
有一天我在一本雜志上讀到,想要進入自己非常喜歡的報社工作,必須是名校畢業(yè),我馬上查了下雜志中提到的幾個名校的錄取分,和自己當(dāng)時的成績還有一定的距離。
那段時間我突然就有了學(xué)習(xí)的動力,似乎只要成績好一點,我的夢想就會離我近一點。
很多年后我才知道,那本雜志是我媽故意偷偷放在我床邊的。
第四句:不要“懲罰”,要“游戲”
閨蜜的女兒語文不太好,以前她的辦法就是罰孩子抄寫,孩子為了這事沒少和媽媽鬧,閨蜜和我訴苦,說孩子不了解她的苦心。
丹媽建議她自己試試把一個字抄200遍是什么感覺,沒想到閨蜜真的去抄了,回來告訴我:非!常!痛!苦!
孩子寫字和我們不一樣,每個字都不能潦草,要一筆一劃地寫,閨蜜說寫到100多遍時,手發(fā)軟,眼發(fā)昏,真的很想把本子撕了。
己所不欲,勿施于人,孩子不喜歡抄寫,那喜歡什么?喜歡游戲啊。
閨蜜想了個辦法,拿出語文書里的生字表,一個個字的和女兒進行造詞造句、成語接龍、講故事等等游戲,認(rèn)字不再是抄寫那么枯燥,而是成為了一個個有趣的游戲。
字的形態(tài)和故事、想象、孩子的感受聯(lián)系到了一起,這不但提升了孩子的學(xué)習(xí)興趣,還幫孩子找到了一種新的學(xué)習(xí)方法。
第五句:環(huán)境設(shè)置,言傳身教
我們成天逼孩子學(xué)習(xí),告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性,可是我們自己還在學(xué)習(xí),還在成長嗎?
你讓孩子讀書,這幾年,你又讀過幾本書?
如果你內(nèi)心就覺得學(xué)習(xí)新知識是件痛苦的事,又如何去給孩子講學(xué)習(xí)的樂趣。
還是那句話:身教永遠(yuǎn)重于言傳。
另外,在環(huán)境的設(shè)置上,我們也應(yīng)該去觀察一下,是否孩子的房間東西太多太雜,令本來注意力就不集中的孩子分神?是否孩子在寫作業(yè)時,其他家人都在大聲地看電視、打麻將?是否家中孩子太多,幾個孩子一塊寫作業(yè),互相影響……
孩子需要一個學(xué)習(xí)的氛圍,這個氛圍是需要我們花心思,下決心去為孩子創(chuàng)造的。
丹媽印象特別深的一個讀者,之前向我傾訴孩子不愛看書,沉迷手機電視,我只是簡單給他說了下言傳身教與環(huán)境的影響。
她竟然下決心和老公換掉了智能手機,家里斷網(wǎng),電視換成只能看幾個頻道的那種。
他們也不再對孩子進行任何嘮叨,只是從此以后回到家就看書看報,在家里各個角落,甚至是廁所都放上了書,也為孩子買了很多經(jīng)典有趣的讀物。
孩子一開始也非常抵觸,但父母的耳濡目染漸漸感染了孩子。
現(xiàn)在她說全家人在一起最美好的時刻就是每天睡前,一人拿一本書,一起泡腳。
我們要相信每一個孩子天生就對知識有苛求,在學(xué)業(yè)上有自己的自尊,對學(xué)習(xí)有天然的興趣。
我們更要相信自己有能力、有方法,去發(fā)掘孩子對學(xué)習(xí)的興趣,陪伴孩子共同面對學(xué)習(xí)中的困難。
“勤奮”是一種成熟的學(xué)習(xí)品格,它不會在一夜之間憑空產(chǎn)生,它只會成長在理性、責(zé)任、興趣的土壤中。
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