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中小學(xué)學(xué)生的家庭教育

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中小學(xué)學(xué)生的家庭教育方法

家庭教育在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心,健康地發(fā)展,為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。下面給大家分享一些關(guān)于中小學(xué)學(xué)生的家庭教育方法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

中小學(xué)學(xué)生的家庭教育

中小學(xué)學(xué)生的家庭教育(精選篇1)

一、在家庭教育中,最常用的方式是交談。交談的質(zhì)量,跟交談的藝術(shù)有密切關(guān)系。

交談,是在民主和諧的氣氛中,家長與孩子之間的娓娓談心。交談的時機應(yīng)該是恰當?shù)?,交談的話題應(yīng)該是有益的、孩子是感興趣的。交談之前,家長應(yīng)該誘導(dǎo)孩子無拘無束地把心里話傾吐出來,然后,再把自己高于孩子的見解作為一份禮物回贈給孩子。通過家長和孩子之間的思想交流,使孩子受到教誨和啟迪。單純的家長講、孩子聽,沒有反饋切磋,不能算是真正的交流。至于家長借交談對孩子進行挖苦訓(xùn)斥,抓住一件小事嘮叨不休,使孩子反感生厭,則更是不可取的了。

交談的藝術(shù),主要體現(xiàn)在交談時機的捕捉和交談方式的運用上。一般地說,家長和孩子雙方在情緒不佳時,特別是在氣頭上,不要交談;在事情的原委還沒有搞清楚時,不要交談;有局外人特別是有客人在場時,請不要做批評性的交談;在飯桌上,在孩子睡覺前,也不宜做批評性的交談。家庭教育的特點是“遇物則誨”,所以教育的時機要靈活掌握,一切從教育的需要,特別是教育的效果出發(fā),以孩子能接受為準則。交談的方式可以多種多樣,如漫談式、調(diào)查式、激勵式、嚴肅批評教育式等都可采用。其中的漫談式,即不拘時間、地點、內(nèi)容,海闊天空、輕松愉快地交談,常常是孩子歡迎交談方式。

成功的交談,似春風(fēng)化雨,孩子是會受到教益的。

二、跟孩子一同活動的藝術(shù)

家庭氣氛是實施家庭教育的重要因素之一,跟孩子在一起活動,就是創(chuàng)造家庭良好氣氛的有效做法之一。

在生活中,家長跟孩子共同活動的機會是很多的。

跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的:春天的百花,夏日的蟬鳴,秋季的落葉,寒冬的白雪,對孩子都會有無窮的吸引力。家長掐著時令帶孩子郊游,賞心悅目的自然景色會帶給孩子美好的遐想和憧憬,喚回家長對童年趣事的回憶。共同的心境和語言,使長幼之間的距離一下子消失了,多少教育內(nèi)容都可以在此時此刻進行。

跟孩子一起去參觀游覽。假期若能帶孩子到外地旅游,孩子是最開心的。那些名勝古跡和各種展覽都值得去看一看。游覽時,若家長能做精辟的講解,孩子是最為佩服;如顯知識不足,則會迫使家長去翻書查資料,這更能贏得孩子的心。

跟孩子一起上街購物。孩子小的時候喜歡跟家長逛商店,順便要點民愛之物,家長可乘機介紹商品知識,灌輸勤儉持家的道理。孩子長大一點了,可以為家、為自己購物,家長陪著當參謀,邊買邊談,邊看邊談,邊走邊談,兩代人之間相互沒有戒備,是教育的好機會。

跟孩子一起娛樂。晚飯后,節(jié)假日,一家人各展特長,吹拉彈唱,談天說地,讓家庭充滿歡樂的氣氛,增強了家庭的凝聚力和生活的情趣。

家長和孩子共同活動的內(nèi)容很多,共同活動的目的是要消除代溝,融洽感情,寓教于樂活動之中,讓家庭教育在歡樂、親切、無拘無束的活動中進行。

中小學(xué)學(xué)生的家庭教育(精選篇2)

表揚、獎勵的藝術(shù)

對孩子進行表揚、獎勵也是很有學(xué)問的。

表揚、獎勵孩子,可以鼓勵孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成;在表揚和獎勵中可以激發(fā)孩子的上進心,有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽感,培養(yǎng)孩子自我約束的能力,還可以增強孩子的是非感,有助于父母與子女之間的情感的加深。

孩子改選履行了父母的要求、希望,可以給予表揚、獎勵;孩子有了良好的行為表現(xiàn),雖只是苗頭,也可給予表揚、獎勵;孩子完成了一件比較困難的事情,表現(xiàn)了勇敢的品質(zhì)或一定的毅力,也可得到父母的表揚、獎勵;孩子獲得了光榮稱號,父母要給予表揚、獎勵。

表揚、獎勵孩子的方式很多,應(yīng)以精神獎勵為主。比如:夸獎、贊許、點頭、微笑、親昵等,都能達到激勵孩子上進的目的。物質(zhì)獎勵也要有,對年紀小的孩子,必要的物質(zhì)獎勵也是很好的教育手段??梢再浰蜁?、衣物、玩具、學(xué)習(xí)用品等,但要慎用金錢,更不能讓孩子小小的年紀,純凈的心靈過早地染上銅臭氣。

家長要把握住表揚、獎勵的時機。孩子興奮起來,來得快,去得也快,家長要把握孩子的心理脈搏,該表揚、獎勵的時候要及時,使他們良好的表現(xiàn)得以強化,得以鞏固。如果是馬后炮,就會削弱激勵作用。

再有,表揚也好,獎勵也好,都要實事求是,因為這是對孩子的一種評價,要讓孩子在表揚和獎勵中去認識自己。過高,容易讓孩子盲目滿足;過低,又不容易達到到激勵的目的。另外,表揚、獎勵,家長的態(tài)度要真誠,不要事先許諾,一旦許諾就要守信;絕不能在獎勵的程度上與孩子討價還價。

近幾年,有些“學(xué)者”把“賞識教育”稱為“萬能的教育”,并且說:“賞識孩子時,可以無中生有。”這種說法是值得商榷的,

中小學(xué)學(xué)生的家庭教育(精選篇3)

1、讓孩子從小過有規(guī)律的生活

給孩子提供的環(huán)境應(yīng)該是有秩序的,而不是凌亂的環(huán)境。要給孩子訂立一些家庭中生活的規(guī)則。比如吃飯應(yīng)該到哪里去,喝水到哪里去,大小便如何進行,玩兒到哪個區(qū)域。哪個房間是游戲的房間,哪些東西是可以動,哪些東西是不能動的等等。這樣孩子的生活就有了可遵循的規(guī)律,同時也養(yǎng)成了孩子的秩序感和紀律性。

2、給孩子創(chuàng)造與同齡兒童接觸的機會

獨生子女在家庭中接觸的都是成人,他需要和同齡孩子接觸、游戲。在庭院中、在休閑時、在游樂場中,我們都要讓孩子去接觸與他年齡相近的孩子,發(fā)展社交能力,知道如何與他人相交往,避免在一個封閉的家庭環(huán)境中,失去交往的機會與樂趣。

中小學(xué)學(xué)生的家庭教育(精選篇4)

1、家長為孩子樹立榜樣

家長的很多言行會給孩子帶來引導(dǎo)作用,如果孩子遇到不懂或好玩的知識點來和家長分享,家長則是一副興致缺缺的樣子,那么這就可能會打擊到孩子的'學(xué)習(xí)積極性。因此,家長愛學(xué)習(xí)的話,也能帶動孩子去學(xué)習(xí)。反之,孩子也會漸漸對學(xué)習(xí)失去興趣的。

2、接觸大自然,開闊視野

家長如果經(jīng)常帶孩子去接觸大自然,讓孩子觀察和感受大自然中的日升日落、山川河流,那么孩子就會對大自然充滿好奇,從而把這些好奇心,用在學(xué)習(xí)上面,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、發(fā)展孩子多方面的興趣

一個興趣廣泛的孩子更可能充滿活力地區(qū)做某一件事情,適當培養(yǎng)孩子在體育、唱歌、書法、鋼琴以及繪畫等方面的興趣,也有利于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

孩子不愛學(xué)習(xí)的時候,家長不要強迫孩子去學(xué)習(xí),而是要通過溫和的態(tài)度、正確的方式來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。比如,可以多和孩子講一些勵志故事,說明學(xué)習(xí)的重要性,鼓勵和引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)。

5、幫助孩子樹立自信心

家長經(jīng)常鼓勵、稱贊孩子的話,會讓孩子更有動力去做家長要求做的事情。比如,家長可以給孩子講故事,然后,提問孩子,讓孩子從故事中找到答案,并用自己的話表達出來,不管孩子回答得怎么樣,家長都要贊賞,這樣孩子才會有自豪感,對書本更加有興趣。

中小學(xué)學(xué)生的家庭教育(精選篇5)

說服教育法是家庭教育中運用最廣泛的一種基本方法。這種教育方法是建立在對子女充分信任和尊重的基礎(chǔ)之上,是以理服人,不是以勢欺人,它適合各種年齡階段和個性特征的孩子,教育效果好,也容易被孩子接受。當然,不同年齡階段、不同個性的孩子,具體的說服方式應(yīng)有所不同。

談話,這種教育方式是說服教育中最常用的方式,家長起主導(dǎo)作用運用起來比較靈活,一般不受時間、地點、場合的限制,隨時隨地都可以進行。

在家庭教育中,當子女對問題產(chǎn)生模糊的、片面的認識或與家長的`觀點產(chǎn)生分歧,雙方采用討論的方式有利于溝通思想、交流感情、增進了解、明辨是非,從而取得理解問題的一致意見。討論是家長和子女在平等,民主的氣氛下雙向交流的過程避免了家長一方的單向灌輸 ,這種方式更容易使子女敞開心扉,增強子女的參與感、認同感,獲得良好的教育效果。

討論問題時, 家長要放下架子,持真誠、平等、民主的態(tài)度,要讓子女充分發(fā)表意見、闡述觀點,允許子女把話說完,認真傾聽孩子的見解和意見不隨意打斷子女的發(fā)言,即使是家長認為不正確的觀點,也要讓孩子講出來。然后慢慢的加以解釋,家長的發(fā)言應(yīng)簡潔、具體、明確,說服解釋要有依據(jù),說理透徹。子女不同意家長的觀點,可以反駁,也可以批評,如果不能說服家長,還應(yīng)允許他們保留自己的看法。家長千萬不能一聽到不同意見就加以訓(xùn)斥。

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