簡歷模板范例參考
簡歷模板范例參考
隨著世界經(jīng)濟全球化的加劇,人們的職業(yè)發(fā)展道路越來越國際化,對于求職者來說,一份好的簡歷是非常重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的簡歷模板范例，以供大家參考。
簡歷模板范例一：
姓 名： ***
性 別： 女
出生日期： 1978-01-02 籍 貫： 黑龍江
目前城市： 北京市 工作年限： 五年以上
目前年薪： 5-6萬人民幣 聯(lián)系電話： 13800000000
E-mail：
應(yīng)聘方向
求職行業(yè)： 教育/培訓(xùn)
應(yīng)聘職位： 中學(xué)教師，小學(xué)教師
求職地點： 北京市
薪資要求： 面議
工作經(jīng)歷
2007/03―現(xiàn)在： ***公司
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn) 教育 小學(xué)教師
主要職責(zé)：負責(zé)教學(xué)行政事務(wù)，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，教學(xué)進度的制定和協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)安排斟選本教學(xué)區(qū)任課教師等。
2006/07―2007/03： 北京求實外語培訓(xùn)學(xué)校
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn) 教育 中學(xué)教師
主要職責(zé)：教授小學(xué)及初中英語，教材為《朗文國際英語教程》，在教學(xué)中使用多種方法，通過游戲，活動等方式引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，使學(xué)生運用英語進行交際的能力不斷提高。
2005/02―2006/06： 北京師范大學(xué)海威學(xué)生課堂
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn) 教育 小學(xué)教師
主要職責(zé)：編輯兼教師，負責(zé)《百思迪威》系列英語教材的編輯工作，《百思迪威》系列英語教材是由北京師范大學(xué)海威學(xué)生課堂編寫的一套面向全國民辦外語學(xué)校的英語教材。這套教材使用韻律法教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，并向全國各地的教師教授如何應(yīng)用本套教學(xué)法，給教師和學(xué)生講授展示課。在工作中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和興趣，學(xué)習(xí)并掌握了多種教學(xué)方法和教學(xué)技能，并跟據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來編輯教材，促進學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)與理解。
2003/06―2005/01： 東澤卓越外語學(xué)校
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn) 教育 中學(xué)教師
主要職責(zé)：教授初中及高中英語，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握流利的英語，并樂于學(xué)習(xí)英語。所教授學(xué)生在東澤杯英語口語大賽中取得了一等獎.在工作中掌握了多種教學(xué)方法和經(jīng)驗，取得了教師資格證.
教育培訓(xùn)
1998/09―2004/06： 黑龍江大學(xué) 英語 本科
課程：英語語音學(xué)，英語語法，英語寫作，高級英語聽力，英語口譯，英語國家概況，英漢翻譯教程，英語語言學(xué)，高級英語，英語詞匯學(xué)，英語國家概況，日語。
職業(yè)技能
外 語： 英語：熟練 日語：一般
證 書： 2005/07教師資格證書2005/03普通話等級證書
自我評價
本人工作勤懇、心態(tài)調(diào)整快、喜歡有些挑戰(zhàn)的工作。性格比較隨和，喜歡與各種人交流學(xué)習(xí)。展望未來生活，始終充滿著信心和勇氣，這就是音樂熏陶帶給我音樂般的氣質(zhì)。在音樂的二度創(chuàng)造過程中雖然汗水總比掌聲多，但我非常滿足地享受著這過程中的一切。就象工作和生活中帶給我的一樣。希望在未來職業(yè)生涯中有新的嘗試，有所突破。
簡歷模板范例二：
前所在： 禪城區(qū) 年 齡： 21
戶口所在： 廣東省 國 籍： 中國
婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族
培訓(xùn)認證： 未參加 身 高： 160 cm
誠信徽章： 未申請 體 重： 45 kg
人才類型： 在校學(xué)生
應(yīng)聘職位： 房地產(chǎn)中介/交易：，房地產(chǎn)銷售人員：
工作年限： 1 職 稱：
求職類型： 實習(xí) 可到職日期： 隨時
月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 佛山,中山,惠州
工作經(jīng)歷
雅居樂 起止年月：2010-03 ～ 至今
公司性質(zhì)： 其它 所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)
擔(dān)任職位： 文案策劃助理
工作描述： 協(xié)助經(jīng)理負責(zé)分站的各項企劃包裝、項目策劃、方案撰寫，以文字來表現(xiàn)出創(chuàng)意策略。在主任指導(dǎo)下，執(zhí)行并監(jiān)督所負責(zé)項目的創(chuàng)意構(gòu)思和文案;負責(zé)公司廣告等對外宣傳文案，實施有效的公關(guān)傳播手段對產(chǎn)品進行宣傳。
離職原因： 兼職中
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院后勤集團 起止年月：2008-10 ～ 2011-06
公司性質(zhì)： 其它 所屬行業(yè)：會計/審計
擔(dān)任職位： 科長助理
工作描述： 協(xié)助后勤集團綜合科科長做好相關(guān)的工作，日常工作比較瑣碎，如打印文件，傳送文件，聯(lián)系各部門之間的工作，并為集團的會議做相關(guān)的會議準備及記錄。
離職原因： 在職
志愿者經(jīng)歷
佛山市志愿者協(xié)會 起止年月：2008-11 ～ 2011-06
擔(dān)任職位： 人力部部長
工作描述： 在協(xié)會中，本人努力組織和安排具體勞動人事部工作任務(wù)，做好與相關(guān)部門業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)工作。多次利用周末參加敬老院服務(wù)活動及環(huán)保宣傳活動。
教育背景
畢業(yè)院校： 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷： 本科 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2012-06
專 業(yè) 一： 房地產(chǎn)管理 專 業(yè) 二： 資源環(huán)境城鄉(xiāng)規(guī)劃管理
起始年月 終止年月 學(xué)校(機構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號
語言能力
外語： 英語 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀
其它外語能力：
國語水平： 精通
工作能力及其他專長
在校期間，我做過房地產(chǎn)促銷兼職，美的電器銷售，創(chuàng)維電視銷售等相關(guān)的銷售工作;利用課余時間，我涉及了服務(wù)行業(yè)的兼職。除此之外，我還從事過保險公司的文員工作，有比較廣泛的人脈。與人相處融洽，親和力強!
利用課余時間，我在加入了校內(nèi)的勤工助學(xué)。在高校的后勤集團擔(dān)任綜合科的科長助理已經(jīng)有三年的時間，在職期間，任勞任怨，責(zé)任心強，得到上級的好評!
詳細個人自傳
我是一個活潑開朗的女孩，親和力強，具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力;工作細致，責(zé)任心較強，能夠吃苦耐勞，有較好的團隊合作精神!本人熟悉操練office辦公軟件及CAD制圖等軟件。希望在暑假能夠找到單位實習(xí)，鍛煉自己!如因工作需要，可以考慮兼職實習(xí)并就業(yè)!
簡歷模板范例三：
建筑設(shè)計及其相關(guān)工作
聯(lián)系方式
聯(lián)系地址
電子郵箱
聯(lián)系電話
個人基礎(chǔ)信息
姓 名：
出生日期： 民 族： 漢
戶 籍： 中國 湖南 身 高：
婚姻狀況： 已婚 學(xué) 歷： 本科
畢業(yè)院校： 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 專 業(yè)： 風(fēng)景園林::園林園藝
政治面貌： 團員 第二專業(yè)： 請在以下列表中選擇::
特長
擅長手繪，寫作，攝影
主修課程
建筑設(shè)計基礎(chǔ)、公共建筑設(shè)計、居住建筑設(shè)計、高層建筑設(shè)計、建筑美術(shù)、建筑物理、建筑歷史、建筑法規(guī)、CAD、PHOTOSHOP、房地產(chǎn)開發(fā)與管理等
職業(yè)技能
能夠熟練掌握CAD、Sketchup、Photoshop等繪圖軟件，善于建筑方案設(shè)計和城市規(guī)劃設(shè)計
在校參與工作
時間
司職工作
2006-2007學(xué)年暑期
2007-2008學(xué)年第一學(xué)期
參與廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院建筑學(xué)系05級建筑學(xué)專業(yè)暑期建筑實習(xí)展覽策劃
2007-2008學(xué)年第一學(xué)期
參與江西豐城芭提雅酒店外立面改造設(shè)計項目
2007-2008學(xué)年第一學(xué)期
參加中、日高校建筑景觀設(shè)計作品競賽，作品《上城·綠野》
2007-2008學(xué)年第一學(xué)期
參加2008年“和成·新人杯”全國青年學(xué)生室內(nèi)設(shè)計競賽，作品《Loft》
2008-2009學(xué)年，2009-2010學(xué)年
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