學(xué)前教育幼師求職個(gè)人簡歷2017
在得到面試機(jī)會(huì)之前,簡歷就代表了幼師求職者的一切形象。下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的學(xué)前教育個(gè)人簡歷模板，希望對(duì)你有用。
學(xué)前教育個(gè)人簡歷模板(一)
姓名：******
性別：女
民族：漢族
政治面貌：團(tuán)員
出生日期：1986年08月
婚姻狀況：未婚
學(xué)歷：大專
畢業(yè)院校：xx師范學(xué)院
畢業(yè)時(shí)間：XX年06月
所學(xué)專業(yè)：英語教育
外語水平：英語(pets-3)
電腦水平：熟練
工作年限：3年
聯(lián)系方式：12345678
求職意向
工作類型：全職
期望行業(yè)：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育、科研院所
期望職位：幼兒教育、教師、培訓(xùn)
工作地點(diǎn)：不限
期望月薪：1000-XX
教育經(jīng)歷
XX年9月—XX年6月就讀于xx幼兒師范學(xué)校，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金
XX年9月—XX年6月就讀于xx師范學(xué)院，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
培訓(xùn)經(jīng)歷
XX年2月—4月，分別完成《福爾優(yōu)成功激勵(lì)教師》和《福爾優(yōu)成功激勵(lì)教師(二)》的培訓(xùn)課程，并獲得結(jié)業(yè)證書。
XX年1月至XX年7月xx雙語幼兒園
從事英語教育工作，工作認(rèn)真，積極參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),多次參與所帶班級(jí)及園內(nèi)的環(huán)境布置，并獲得園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。真誠的與每一個(gè)孩子交流，成為他們的朋友;積極的與家長進(jìn)行溝通，反饋孩子的信息，搭起老師與家長之間的橋梁。
XX年7月至XX年7月xx英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
從事幼兒園英語及小學(xué)英語工作。在工作的兩年里，積極創(chuàng)新，努力提升自己的教學(xué)水平，并從中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。與機(jī)構(gòu)的合作園方密切配合，作好在該園的宣傳招生、教學(xué)及活動(dòng)展示工作。
專業(yè)技能
熟練幼兒教育的理論知識(shí)及專業(yè)技能;熟練運(yùn)用口語進(jìn)行全英文授課。
自我簡介
本人性格活潑開朗，為人隨和，是個(gè)愛說愛笑的女孩。喜歡幼兒，熱愛幼兒教育事業(yè)。我有著廣泛的愛好，在學(xué)習(xí)工作之余，喜歡聽音樂、看書、運(yùn)動(dòng)…。3年幼兒教育經(jīng)歷練就了我一定的管理能力和責(zé)任心，集體觀念強(qiáng)，能吃苦耐勞，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。我相信不管工作還是學(xué)習(xí)，態(tài)度是最重要的，只有良好的態(tài)度，工作和學(xué)習(xí)才會(huì)出成績。
學(xué)前教育個(gè)人簡歷模板(二)
姓 名 xuexila
性 別 女
民 族 藏族
身 高 156 cm
體 重 49kg
政治面貌 預(yù)備黨員
出生年月 1992-09
籍 貫 西藏
畢業(yè)時(shí)間 2014-06
學(xué) 歷 本科
學(xué) 制 四年
專 業(yè) 學(xué)前教育
學(xué)習(xí)經(jīng)歷
畢業(yè)學(xué)校 長沙師范高等?？茖W(xué)校
聯(lián)系地址 湖南省長沙師范學(xué)院
郵編 ******
英語水平 一般 計(jì)算機(jī) 一般 善長 英語、美術(shù)
電子郵箱 xuexila.com
手 機(jī) ***********
Q Q *********
主修課程 幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒語言學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒科學(xué)教育、幼兒文學(xué)、普通話、歷史、地理、數(shù)學(xué)、生物、大學(xué)心理學(xué)、政治、體育、舞蹈、聲樂、鋼琴、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等
校內(nèi)實(shí)踐 2011——2012年加入了長沙師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者;
2011——2012年班級(jí)語言教育學(xué)課代表;
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位 小學(xué)教師/幼兒教師：教師 求職類型 全職
工作年限 無
可到職日期可 隨時(shí)
月薪要求 面議
希望工作地區(qū) 西藏
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
實(shí)習(xí)及
社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 2010學(xué)年暑假期間，在西藏日喀則地區(qū)**縣****村我自己組織一所幼兒實(shí)習(xí)/見習(xí)兩周;
2010——2011年度上半學(xué)期，在長沙市第二附屬幼兒園見習(xí)兩次;
2011——2012學(xué)年上學(xué)期11月份在長沙市第二附屬幼兒園實(shí)習(xí)一周。
證書 2010年12月，長沙師范學(xué)院第*期團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書;
2011年6月獲得長沙師范學(xué)院第*期入黨積極分子結(jié)業(yè)證書;
2011年10月份長沙師范學(xué)院(共青團(tuán)委員會(huì))臨制(青年志愿者協(xié)會(huì))志愿者證書。
獎(jiǎng)勵(lì)情況 2010----2011學(xué)年第一學(xué)期中，被評(píng)為文明守紀(jì)先進(jìn)個(gè)人 (系級(jí));
愛好特長 特長：具有良好的英語聽讀寫能力、基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)
愛好：音樂 、畫畫、故事、手工......
自我評(píng)定 個(gè)子雖然不高，卻有著無限的激情。做事不拖沓，偏愛較快節(jié)奏的生活。待人誠懇，樂于助人，具有一顆積極上進(jìn)的心。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和較高的責(zé)任感。
學(xué)前教育個(gè)人簡歷模板(三)
簡歷資料
姓 名:xuexila
性 別:女
出生日期:1981年5月3日
身 高:165 cm
婚姻狀況: 未婚
戶口所在地: 天津
現(xiàn)在所在地: 天津
普通話:良好
有責(zé)任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長舞蹈。重視自身學(xué)習(xí)，熱愛幼教工作。
思想上積極要求上進(jìn)，為人誠懇老實(shí)，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強(qiáng)的組織管理和實(shí)踐能力，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。
教育經(jīng)歷
畢業(yè)院校:華中師范大學(xué)學(xué)前教育大專
最高學(xué)歷: 大專
所學(xué)專業(yè):學(xué)前教育
求職意向
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 貿(mào)易跟單：職員、英語翻譯：職員、小學(xué)教師：教師
工作年限： 1
職稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 面議
希望工作地區(qū)： 廣州
工作經(jīng)驗(yàn)
2004.8--2006.7 赤壁市機(jī)關(guān)幼兒園(民營企業(yè))
工作職位:幼師
離職原因:工作調(diào)動(dòng)
工作描述:一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能茁壯成長。”我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?ldquo;反思型”教師，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。
2006.9--2007.7 赤壁市正陽小學(xué)(民營企業(yè))
工作職位:班主任
離職原因:因離住址比較遠(yuǎn)
工作描述:關(guān)愛每個(gè)幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺(tái)。 教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。實(shí)施課程中，我以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)常傾聽幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的“一百種語言”，走進(jìn)幼兒的心靈，支持、關(guān)心、愛護(hù)、尊重、接納每一個(gè)幼兒，以公平的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒，給每一個(gè)幼兒同樣的發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，始終做幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者、合作者，使幼兒身心和諧富有個(gè)性的發(fā)展。
2007.8--2009.7 藍(lán)天幼兒園(民營企業(yè))
工作職位:幼師
離職原因:因生活住址變動(dòng)
工作描述:由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力。
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