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大學生加入部門的個人簡介怎么寫

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大學生加入部門的個人簡介怎么寫

  進入大學校園同學們想加入一個學校組織,一份簡介可以提高你成功加入學校部門的機會。下面由學習啦小編為你提供的大學生加入部門的個人簡介,希望能幫到你。

  大學生加入部門的個人簡介(一)

  尊敬的院團委學生會:

  你好!

  我是**級**班的一名學生,我來自**。我是一個平凡的女孩,但是我不甘于平庸。我性格比較活潑,隨和,能和同學們很好的交流溝通。我辦事認真嚴謹,對工作負責。在高中時代,雖然學習很緊張,但是我仍然擔任班級學習委員,很好的完成了老師安排下來的任務。

  通過一些學長學姐的介紹和自己的一些了解,我對于大學有了一定的認識。大學不再像我們高中時期那樣,除了學習還是學習,而大學相對自由的時間比較多。在經歷高中三年的默默學習之后,我希望可以在大學收獲一些不同以往的經歷與經驗,所以在這里,我再次鄭重的申請加入學習部。

  假如我加入,我將進一步加強自身修養(yǎng),努力提高和完善自身的素質,我將時時要求自己"待人正直、公正辦事";要求自己"嚴于律己、寬以待人";如果我不能加入,我也決不氣餒,一定好好努力,爭取有更好的表現(xiàn)! 如果加入學習部,在服務同學的同時對我自身也會有很大的幫助。首先可以促進我自身的學習,為大家做出一種表率。在組織參加各種活動的同時,對于我自身也是一種鍛煉。在與同學,同伴的交流合作時,能夠使我的視野更開闊,知識更豐富,使我接觸更多的人,增強我的交際能力和辦事能力。

  如果我有幸能成為咱們學習部的一員,我一定加倍努力,以學習部為平臺展示我的能力發(fā)揮我的創(chuàng)造力和想象力來更好的完成我的工作,腳踏實地的去對待每一件事情,增強責任意識。也會充分發(fā)揚團隊精神,積極的參與、組織各種形式的活動,和同學共同進步。

  即使最后,我失敗了,我也不會灰心喪氣,這次競選本身對我來說就是一次很好的鍛煉機會。我會找出自己的不足,更加努力,讓自己做的更好。

  最后,我再次鄭重的申請加入學習部,希望組織給我一個機會

  此致

  敬禮!

  xuexila

  20xx年x月x日

  大學生加入部門的個人簡介(二)

  基本資料

  姓 名:xuexila

  性 別:女

  出生年月:1992-10

  婚姻狀況:未婚

  身 高:158cm

  戶口所在地:惠州

  現(xiàn)在所在地:惠州

  求職意向

  求職意向:預算員

  工作經驗:一年以內

  工作性質:全職

  工資要求:1500以上

  求職地點:惠州

  到崗時間:隨時

  技能專長

  1、能基本識別施工圖紙。

  2、了解廣聯(lián)達預算軟件。

  3、熟練運用office常用辦公軟件,熟練使用cad。

  4、能夠使用3d max、su、ps等作圖軟件完成簡單的設計作品;

  4、負責編制材料計劃表,協(xié)助采購部進行設備材料計劃。工程量計算等。

  5、熟悉品茗資料軟件,以及常用工程施工建設資料表格。

  自我評價

  1、本人熱情隨和,活波開朗,具有進取精神和團隊精神,有較強的動手能力。

  2、良好協(xié)調溝通能力,適應力強并能盡快融入其中,反應快、積極、靈活,愛創(chuàng)新。

  3、勤于思考,善于總結,吸收能力強,工作認真負責,細心,積極主動,能吃苦耐勞。

  4、學習之余,有過多次的社會實踐,在校外經常參加過各種促銷活動及各種兼職。

  教育經歷

  2011年9月到2015年7月  惠州學院  園林  本科

  工作經驗

  時間范圍:2014年7月到2014年9月

  公司名稱:惠州****建筑工程有限公司

  工作職位:預算員

  公司性質:民營企業(yè)

  所屬行業(yè):建筑

  離職原因:返校上課

  工作描述 負責**電子科技新建廠房、**科技新建廠房等工程的預算。在項目中負責對甲方的單項、單位工程的預算,對量工作,及時提交材料匯總表,分部分項材料計劃表。結合施工現(xiàn)場和工程施工圖,并以施工圖紙、招標文件、地質勘探報告、工程量計算規(guī)則作為計算依據(jù)進行工程量清單計價。主要負責工程量計算,并協(xié)助部門同事完成預算。 做預算要了解很多方面的知識,想要做好預算,自己一定要去施工現(xiàn)場了解園建、綠化、道路等各個項目的施工流程,還要了解各種材料的價格并自己建立一個價格庫。預算時不能漏項、錯填等,一個小數(shù)點的錯誤都會造成巨大的損失,所以做預算要耐心細心。

  語言能力

  普通話:良好

  英語:良好 等級:四級

  聯(lián)系方式

  聯(lián)系電話:***********

  電子郵箱:***@xuexila

  大學生加入部門的個人簡介(三)

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