保研資格教授推薦信

　　一篇優(yōu)秀的保研推薦信應(yīng)該要突出學(xué)生自己的優(yōu)勢(shì)才能，教授的保研推薦信應(yīng)該怎么寫?下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的保研資格教授推薦信，希望大家喜歡。

　　保研資格教授推薦信(一)

　　本人曾是XXX同學(xué)《汽車構(gòu)造》課程的任課老師，另外該生參加過我主持的科研項(xiàng)目的助研活動(dòng)，在與該生的課內(nèi)、課外互動(dòng)中，對(duì)其印象極為深刻。該同學(xué)在思想上積極要求上進(jìn)，各方面嚴(yán)格要求自己，已經(jīng)成為一名共產(chǎn)黨員;該生為人誠(chéng)懇，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有良好的思想道德素養(yǎng);能積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和正義感，在各項(xiàng)公益活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神和自我犧牲精神;該同學(xué)心理成熟、健康，有較強(qiáng)的自我心理調(diào)節(jié)能力。 該生有較強(qiáng)的進(jìn)取心，學(xué)習(xí)刻苦，善于思考，成績(jī)優(yōu)秀，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和分析問題的能力;英語(yǔ)水平達(dá)到國(guó)家六級(jí)，具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯能力。

　　該生還是班級(jí)干部和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)干部，多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和較強(qiáng)的組織能力，受到老師和同學(xué)好評(píng)。 該生的個(gè)性內(nèi)斂，做事沉穩(wěn);能針對(duì)事物重點(diǎn)，作深入的剖析。經(jīng)過與她的一番交談之后，可以發(fā)現(xiàn)，她在對(duì)事情的看法上，有較強(qiáng)獨(dú)立思考能力。另外，該生具備一定的科研工作能力，能夠針對(duì)現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴(yán)密的邏輯推理能力和組織能力。

　　鑒于該生的綜合素質(zhì)和能力，本人特向貴校推薦該同學(xué)，希望該同學(xué)能有機(jī)會(huì)到貴校繼續(xù)深造，培養(yǎng)成為國(guó)家有用人才。

　　推薦人： xxx (教授)

　　聯(lián)系電話：xxxxxxxxxx

　　電子郵箱：xxxxxx@gmail.com

　　xxxx大學(xué)xxxx學(xué)院

　　2xx年.x月.x日

　　保研資格教授推薦信(二)

　　XXX同學(xué)是本人2015年上半年參與授課的《公共行政研究方法》的學(xué)生。本人一直以來與其保持著較為密切的聯(lián)系，對(duì)其在我校學(xué)習(xí)期間的情況較為了解。該生學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異;英語(yǔ)水平良好，具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯能力。在與12級(jí)本科生的授課和交流過程中，XXX同學(xué)負(fù)責(zé)任、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木褡屛矣洃洩q新。

　　《公共行政研究方法》是一門由本人與另外兩個(gè)老師一同授課，以小組撰寫論文或調(diào)研報(bào)告為考察形式的課程。在課題研究中，XX同學(xué)所在的共7個(gè)人的小組是由本人負(fù)責(zé)指導(dǎo)，她是小組的組長(zhǎng)。在整個(gè)過程中，XX同學(xué)盡職盡責(zé)地扮演著組長(zhǎng)的角色，展現(xiàn)出很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：定期組織小組討論，并將討論結(jié)果及時(shí)向我反饋;當(dāng)小組研究遭遇瓶頸的時(shí)候，她會(huì)主動(dòng)地聯(lián)系本人并且?guī)е〗M成員直接到本人辦公室交流心得與疑惑;及時(shí)將討論結(jié)果編輯成文檔，上傳至討論組，以便明確下一步研究的注意點(diǎn)和方向。XX同學(xué)的這種嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度讓我倍感欣慰。在她的協(xié)調(diào)和帶領(lǐng)下，她們小組的論文展示獲得了我們?nèi)焕蠋煹囊恢路Q贊。本人已經(jīng)準(zhǔn)備在指導(dǎo)和完善的基礎(chǔ)上幫助她們小組的論文投稿，以表達(dá)對(duì)她們小組努力的認(rèn)同。

　　此外，XX同學(xué)是一個(gè)樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，她曾發(fā)郵件希望本人推薦一些值得一看的書籍與資源。她還基于自己的觀察，向我提出一些學(xué)院課程改革的建議，從中可以看出，她不僅僅關(guān)注自身綜合素質(zhì)的提升，也關(guān)心學(xué)院的發(fā)展。

　　總之，我相信，如果加以進(jìn)一步培養(yǎng)，通過自身不懈的努力，該生會(huì)成為一個(gè)很好的學(xué)術(shù)型人才。我很榮幸向貴校推薦該同學(xué)，希望貴校能給她一個(gè)繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，將她培養(yǎng)為更優(yōu)質(zhì)的人才。

　　推薦人簽字

　　保研資格教授推薦信(三)

　　尊敬的校院領(lǐng)導(dǎo)：

　　你好，我是**大學(xué)的教授。我非常高興地向你推薦我的學(xué)生**，并且相信他能夠出色的完成在貴校碩士課程的學(xué)習(xí)。

　　自從他進(jìn)入大學(xué)以來, 常常表現(xiàn)出與年紀(jì)不相符的成熟和穩(wěn)重。由于班上的大部分同學(xué)都來自其他省市，這第一次的出門離家的經(jīng)歷使得他們需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過程適應(yīng)這個(gè)完全陌生的新環(huán)境。但我注意到，相比之下，**同學(xué)很快的調(diào)整好了心態(tài)，積極主動(dòng)地融入到這個(gè)新環(huán)境之中。

　　大學(xué)的課程與中學(xué)有很大不同，偏重在自學(xué)能力，而且專業(yè)課程的學(xué)習(xí)要求另一種思維方式。因此，在大一.大二，很多同學(xué)都表現(xiàn)出了不同程度的不適應(yīng)，不知道該如何學(xué)習(xí)大學(xué)的課程。但是，**同學(xué)適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快摸清了**專業(yè)課程的關(guān)鍵，在很短的時(shí)間里就掌握了學(xué)習(xí)方法，而且其他任課老師都表示他對(duì)于新知識(shí)的接受能力很強(qiáng)，新學(xué)的知識(shí)他馬上就能消化，當(dāng)堂就能理解掌握。可以這么說，班里的部分學(xué)生是拿著極其出色的高考成績(jī)走進(jìn)了我們學(xué)校，而**同學(xué)憑借的則是他極強(qiáng)的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)方法。這一點(diǎn)，在每學(xué)期的期末考試上得到了很好地體現(xiàn)，尤其是在專業(yè)課的期末考試中取得極其優(yōu)秀的成績(jī)，他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和毅力是最讓我感動(dòng)的。

　　我希望貴校能給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他在貴校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中繼續(xù)發(fā)揮他的 特長(zhǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)知識(shí)，拓寬視野。望貴?？紤]他的申請(qǐng)。

　　簽名：

　　教授