教師個人簡介可以反映教師的教學能力和水平，對教師自己來說是展現自己的重要法寶。下面由學習啦小編為你提供的教師個人簡介范文，希望大家喜歡。

　　教師個人簡介范文(一)

　　我叫xxx，生于1972年3月。1993年7月畢業(yè)于濮陽教育學院，1994年7月在聊城師范學院進修本科，1997年7月畢業(yè)。1993年7月畢業(yè)后，在陽谷二中工作，1994年7月調入陽谷三中，在陽谷三中工作一直到現在。

　　我畢業(yè)后一直擔任高中語文教師，彈指間，在三尺講臺我已耕耘了近十四個春秋。十多年的教學生涯，磨練了我，鍛造了我，使我在付出心血、流下汗水的同時，也收獲了眾多的成績和榮譽。

　　1995年，在“大地杯”中學生作文競賽中我獲得指導一等獎，1997年參與編寫了《精讀文選與考點設計》一書，并于1999年主編了《中考作文構思》。2001年，我先后榮獲縣級教學能手稱號、高考語文學科二等獎、“光岳杯”作文競賽指導一等獎，并發(fā)表了《淺談中學生的閱讀》一文。2003年9月舉行了《花未眠》縣級公開課。2005年，榮獲高考成績二等獎，并在知名極高的《語文報》上先后發(fā)表了《一縷香魂悠悠去》和《<亥年殘秋偶作>推介》兩篇文章，還在全國中文核心期刊《語文教學與研究》上發(fā)表了《閱讀是日常生活的一部分》一文。2006年，獲得了縣“三八”紅旗手和陽谷縣青年崗位能手榮譽稱號，并在“信合杯”慶千年全縣巾幗建功演講比賽中獲優(yōu)秀獎。

　　我現在教高二語文，并擔任了班主任工作，教書育人，任重道遠。我會全力以赴、毫不懈怠地做好自己的工作，使自己在工作中再創(chuàng)佳績!

　　教師個人簡介范文(二)

　　xxx，男，漢族，中共黨員，1990年2月出生于河南南樂，2013年畢業(yè)于河南師范大學政治管理與科學學院，思想政治教育專業(yè)，本科學歷，現工作于濮陽市油田第四高級中學。自2002年7月參加工作以來，一直擔任班主任工作，連年被學校評為“優(yōu)秀班主任”，工作成績優(yōu)秀。自2004年至今一直擔任高三班主任、高三政治教學、高三政治備課組長、高三文科綜合組長等工作，所帶班級在歷年高考中本科上線人數最多，高考成績突出，高考業(yè)績顯著獲得的市級以上榮譽包括：河南省優(yōu)質課一等獎、河南省優(yōu)質課教師、濮陽市市級學科技術帶頭人、濮陽市優(yōu)質課一等獎、濮陽市文明教師、濮陽市優(yōu)質課教師、濮陽市教育中心優(yōu)秀人才、優(yōu)秀青年崗位能手、市級先進教師等榮譽稱號。教研方面：參與的課題《高中生創(chuàng)新學習策略及心理素質培養(yǎng)的實驗研究》獲省教科研成果評比“一等獎”，市油田教育中心評為“教育科研先進個人”，撰寫的《淺談政治課堂的師生互動》一文獲省優(yōu)秀論文“二等”，《讓思想政治課“思維”起來》一文獲河南省素質教育優(yōu)秀論文“三等獎”，《高三政治復習教學反思》一文在濮陽市油田校本教研活動中獲“二等獎，濮陽日報文教專刊發(fā)表《高考備考咋復習，專家建議供參考》一文，中原石油報教育專刊發(fā)表《今年高考試題有何特點，資深教師全面評說》一文，合編《收獲季節(jié)》一書由人民日報社出版發(fā)行。

　　教師個人簡介范文(三)

　　姓名：xxx 院系：信服學院

　　班級：80712P 性別：女 民族：漢族 政治面貌：團員

　　2009年9月考入南京信息職業(yè)技術學院。

　　一、主要事跡和榮譽：

　　1、2009年9月——2010年1月

　　獲得院一等獎學金、社會活動積極分子等榮譽，順利高分通過英語四級考試和計算機一級B考試。擔任系學生會學習部干事，配合開展過第四屆英語能力競賽和“立德杯”辯論賽，取得了優(yōu)異的成績。

　　2、2010年2月——2011年7月

　　獲得院一等獎學金、“我愛記單詞團體一等獎、“衿信杯”征文比賽優(yōu)秀獎、英文讀后感二等獎、社會活動積極分子等榮譽，高分通過英語六級考試。擔任系學生會學習部干事，參加過入黨積極分子培訓，接受了黨的教育，學習方面和思想方面均取得了優(yōu)異的成績。

　　3、2011年9月——2012年1月

　　獲得院一等獎學金、國家獎學金、院優(yōu)秀信息質量員等榮譽，通過自己的努力，考取了報檢員證書和英語六級口語證書。擔任系學生會學習部部長和院質量信息員，主要負責系部學風建設以及日常早晚自習考勤，配合學院收集質量信息。

　　4、2012年2月——2013年7月

　　獲得院一等獎學金、省三好學生、全國大學生英語能力競賽三等獎、社會實踐先進個人、南信之星等榮譽，并且高分考取了單證員證書。擔任系學生會學習部部長和院質量信息員，腳踏實地地工作，積極配合系部和學院開展學生工作，得到 了指導老師的認可，并且被選為黨員發(fā)展對象，參加了黨課的學習。

　　二、社會實踐、創(chuàng)新能力：

　　2009學年——2010學年

　　積極參加院系舉行的活動，在寒暑假均參加社會實踐活動，在實踐單位認真踏實的工作，鍛煉了自己的實踐應用能力，受到了企業(yè)老板的好評，使我進一步的了解和接觸了社會。在創(chuàng)新能力方面，我平時善于思考，不拘泥于書本知識，逐步培養(yǎng)自己的創(chuàng)新實踐能力和動手應用能力。

　　2010學年——2011學年

　　2011年暑假在江蘇省開元國際集團輕工業(yè)品進出口股份有限公司實習并且參加了“農村信息化”社會實踐。在開元輕工，我將我學習到的專業(yè)知識應用到實際，跟著師傅學到了很多實用的知識。通過開展“農村信息化”，使我親身感受到了農民對信息的渴望，使我的知識體現出了價值，培養(yǎng)了我的動手實踐、創(chuàng)新能力。