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學(xué)前教育個(gè)人求職簡(jiǎn)歷表格

時(shí)間: 文樺657 分享

  學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力,使他們更加聰明,有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,又是發(fā)展最快的時(shí)期,適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

  今天學(xué)習(xí)啦小編要跟大家分享的是:學(xué)前教育個(gè)人求職簡(jiǎn)歷表格;具體內(nèi)容如下,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?

個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓 名

出國留學(xué)網(wǎng)

性 別

民  族

藏族

身 高

156 cm 

體 重

49kg

政治面貌

預(yù)備黨員

出生年月

1992-09

籍 貫

西藏

畢業(yè)時(shí)間

20xx-06

學(xué) 歷

本科

學(xué) 制

四年

專 業(yè)

學(xué)前教育

學(xué)習(xí)經(jīng)歷

畢業(yè)學(xué)校

長(zhǎng)沙師范高等??茖W(xué)校

聯(lián)系地址

湖南省長(zhǎng)沙師范學(xué)院

郵編

×××

英語水平

一般

計(jì)算機(jī)

一般

善長(zhǎng)

英語、美術(shù)

電子郵箱

×@liuxue86.com

手 機(jī)

××××××

Q Q

×××××

主修課程

幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒語言學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒科學(xué)教育、幼兒文學(xué)、普通話、歷史、地理、數(shù)學(xué)、生物、大學(xué)心理學(xué)、政治、體育、舞蹈、聲樂、鋼琴、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等

校內(nèi)實(shí)踐

2011——2012年加入了長(zhǎng)沙師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者;
2011——2012年班級(jí)語言教育學(xué)課代表;

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型

應(yīng)屆畢業(yè)生

應(yīng)聘職位

小學(xué)教師/幼兒教師:教師

求職類型

全職

工作年限

可到職日期可

隨時(shí)

月薪要求

面議

希望工作地區(qū)

西藏

社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

實(shí)習(xí)及
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

2010學(xué)年暑假期間,在西藏日喀則地區(qū)×縣××村我自己組織一所幼兒實(shí)習(xí)/見習(xí)兩周;
2010——2011年度上半學(xué)期,在長(zhǎng)沙市第二附屬幼兒園見習(xí)兩次;
2011——2012學(xué)年上學(xué)期11月份在長(zhǎng)沙市第二附屬幼兒園實(shí)習(xí)一周。

證書

2010年12月,長(zhǎng)沙師范學(xué)院第×期團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書;
2011年6月獲得長(zhǎng)沙師范學(xué)院第×期入黨積極分子結(jié)業(yè)證書;
2011年10月份長(zhǎng)沙師范學(xué)院(共青團(tuán)委員會(huì))臨制(青年志愿者協(xié)會(huì))志愿者證書。

獎(jiǎng)勵(lì)情況

2010----2011學(xué)年第一學(xué)期中,被評(píng)為文明守紀(jì)先進(jìn)個(gè)人 (系級(jí));

愛好特長(zhǎng)

特長(zhǎng):具有良好的英語聽讀寫能力、基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)
愛好:音樂 、畫畫、故事、手工......

自我評(píng)定

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、親和力強(qiáng),善于學(xué)習(xí)和有執(zhí)行能力對(duì)時(shí)尚的敏銳度比較好,喜歡新鮮事物和創(chuàng)新工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力和客人溝通的能力、團(tuán)體協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。個(gè)子雖然不高,卻有著無限的激情。做事不拖沓,偏愛較快節(jié)奏的生活。待人誠懇,樂于助人,具有一顆積極上進(jìn)的心。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和較高的責(zé)任感。


  附:學(xué)前教育個(gè)人求職簡(jiǎn)歷-自我評(píng)價(jià)

  本人具有扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育研究方法、學(xué)前教育史、幼兒心理學(xué)、聲樂基礎(chǔ)、繪畫基礎(chǔ)等學(xué)科的基本理論和基本技能,具備編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力,掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;具有一定的幼兒園管理知識(shí)和能力,能獨(dú)立對(duì)幼兒教育活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、組織及評(píng)價(jià)。

  為人正直,誠實(shí)且熱情、大方、自信,能吃苦耐勞,待人真誠熱忱,具有很強(qiáng)的責(zé)任心,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新能力并具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,是個(gè)敢于接受挑戰(zhàn)的人。

學(xué)前教育個(gè)人求職簡(jiǎn)歷表格

學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力,使他們更加聰明,有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學(xué)前教育
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