小孩分離焦慮怎么辦有什么表現(xiàn)
小孩分離焦慮怎么辦有什么表現(xiàn)
分離焦慮是指孩子離開(kāi)父母或親密的照顧者時(shí)所出現(xiàn)的負(fù)面情緒。下面是有小孩有分離焦慮治療方法,歡迎參閱。
小孩有分離焦慮治療方法
分離焦慮是幼兒時(shí)期常見(jiàn)的心理問(wèn)題之一,當(dāng)寶寶與父母親或主要照顧者分開(kāi)時(shí),容易出現(xiàn)焦慮的情緒表現(xiàn),一旦處理不當(dāng),將對(duì)寶寶日后的人際互動(dòng)與生活適應(yīng)造成惡劣影響。因此,父母親應(yīng)掌握正確的態(tài)度與方法,陪伴寶寶一起走過(guò)分離焦慮。
1、確信分離環(huán)境的安全性
如果要安排寶寶獨(dú)睡,必須先確認(rèn)睡眠的環(huán)境是否安全、安適。如果要將寶寶托給保姆或托育中心來(lái)照顧,也應(yīng)該先確認(rèn)替代照顧者不要超過(guò)2人以上,而且能經(jīng)常陪伴在寶寶身旁,另外托育環(huán)境的安全也不容忽視。
2、讓寶寶覺(jué)得安心才離開(kāi)
在必須和寶寶分離的情況下,最好給寶寶一點(diǎn)適應(yīng)的時(shí)間,建議父母先陪伴寶寶,直到他比較放松后再離開(kāi)。當(dāng)然,如果能預(yù)先讓寶寶有心理準(zhǔn)備就更好的,如果能早早建立起“預(yù)告”與“預(yù)先熟悉新事物”的習(xí)慣,就能讓寶寶在未來(lái)的生活歷程中更為順利。
3、記得和寶寶說(shuō)“再見(jiàn)”
父母要記得在分開(kāi)時(shí)與寶寶說(shuō)“再見(jiàn)”,這對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是很重要的承諾,也是對(duì)大人產(chǎn)生信心的基石。即使已經(jīng)處在焦慮的分離情緒中,也要記得跟寶寶說(shuō)“再見(jiàn)”,因?yàn)檫@是與寶寶建立信任的好機(jī)會(huì),千萬(wàn)不要偷偷或強(qiáng)硬地與寶寶分開(kāi)。
4、慎選臨時(shí)照顧者
如果父母要外出一段時(shí)間,務(wù)必要將寶寶托育給自己和寶寶都信任、都熟悉的臨時(shí)照顧者,這對(duì)于減輕分離焦慮非常重要。
5、帶上喜歡的物品
有些寶寶獨(dú)愛(ài)他自己的玩具,有些寶寶則更依戀自己的小被子。因此,在寶寶與父母短暫分離的時(shí)候,不妨讓寶寶帶著這些能為他帶來(lái)安定、信任感的物品或玩具,可讓寶寶舒服許多。
影響寶寶分離焦慮的因素
1、對(duì)兒童的過(guò)分呵護(hù)、嬌慣溺愛(ài),使兒童依賴性增強(qiáng)。
在生活中對(duì)兒童的過(guò)分呵護(hù)、嬌慣溺愛(ài),使孩子的獨(dú)立性變差,生活技能缺失,自理能力差,一旦要走出家門離開(kāi)父母親人,便不知如何應(yīng)對(duì),這是產(chǎn)生兒童分離焦慮癥的主要原因。
2、朋友多的孩子,分離焦慮較輕。
在大家庭長(zhǎng)大的寶寶,日常接觸的人多,容易產(chǎn)生對(duì)別人的信任,依戀的對(duì)象廣泛,分離焦慮較輕。反之,在小家庭長(zhǎng)大的孩子,如果親友走動(dòng)少,每天只和爸爸媽媽在一起,和外界接觸少,容易認(rèn)生,對(duì)爸爸媽媽往往產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀。
3、性格開(kāi)朗的孩子,分離焦慮輕。
平時(shí)活潑開(kāi)朗、樂(lè)呵呵的孩子,和爸爸媽媽分手時(shí),也不免大哭幾聲,但很快就會(huì)適應(yīng);性格內(nèi)向、獨(dú)立性較差的孩子,一般焦慮較嚴(yán)重,注意力難以分散,焦慮持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。
4、照料人的改變,會(huì)讓孩子產(chǎn)生分離焦慮。
新照料人和寶寶關(guān)系親密,孩子容易適應(yīng)分離。如果寶寶是在寶寶媽媽爺爺奶奶的共同照料下成長(zhǎng),媽媽上班后,寶貝由爺爺奶奶共同照料,孩子很容易適應(yīng)。如果寶寶一直是爸爸媽媽自己帶,媽媽上班了,將寶寶托付給陌生人(如保姆)照料,孩子往往容易產(chǎn)生嚴(yán)重的分離焦慮。
分離焦慮具體表現(xiàn)
1、大聲哭
哭的聲音很大,影響到他人,伴隨有眼睛紅、面紅等現(xiàn)象,發(fā)生地點(diǎn)及時(shí)間不定。
2、哭泣
哭的聲音很輕或幾乎聽(tīng)不到,不影響他人,伴隨有眼睛紅等現(xiàn)象,發(fā)生地點(diǎn)時(shí)間不定。
3、默坐
把椅子搬到人不多的地方坐著或者坐著時(shí)面向無(wú)人或人少的方向,不參與活動(dòng),不關(guān)注他人活動(dòng),也不發(fā)出聲音,眼睛望向某一方向(主要是門口及窗口的方向)。
4、依戀老師
特別依戀某位老師,要牽老師的手、衣角、褲子等,老師走到哪里跟哪里,要求坐在老師旁邊,要老師喂飯或陪著午睡等。
5、依戀自帶物
主要是對(duì)自己從家中帶來(lái)的物品(玩具、書包、書籍、水杯、照片等)特別依戀,長(zhǎng)時(shí)間地將這些物品背在身上、抱在懷里、挽在手臂上、抓在手里或緊貼自己放著。
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