兒童電視孤獨(dú)癥的臨床表現(xiàn)及危害
兒童電視孤獨(dú)癥的臨床表現(xiàn)及危害
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小不可能患上什么心理疾病，卻不知道在這長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，有不少的小孩子由于成長(zhǎng)看電視而導(dǎo)致患上兒童電視孤獨(dú)癥。啥是兒童電視孤獨(dú)癥呢?下面是小編帶你一一了解，希望對(duì)你有幫助!
兒童電視孤獨(dú)癥的臨床表現(xiàn)
1、患兒表現(xiàn)為每天長(zhǎng)時(shí)間地看電視，讓人覺(jué)得他們離不開(kāi)電視，整天與電視為伴。而不關(guān)心周圍的事物，對(duì)玩具不感興趣，也不喜歡接觸小朋友，不讓看電視就會(huì)焦慮不安。
2、患兒在看電視時(shí)不讓別人干擾，還時(shí)常模仿電視中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言，仿佛自己就是電視劇的人物，并能將電視節(jié)目中的故事情節(jié)背得滾瓜爛熟，文不對(duì)題地應(yīng)用于日常生活之中，有的患兒出現(xiàn)了自言自語(yǔ)等反常行為。
3、患兒性格孤獨(dú)，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，缺乏學(xué)習(xí)能力，缺乏責(zé)任心，缺乏應(yīng)付環(huán)境的能力，不能適應(yīng)社會(huì)，情緒經(jīng)常波動(dòng)、不穩(wěn)。
引發(fā)原因與危害由于兒童的思維能力較差，所以行為模仿性較強(qiáng)。當(dāng)他們過(guò)多地看電視時(shí)，就會(huì)造成大量的電視信息深深地滲透到他們的性格和行為之中。往往是電視看得越多，對(duì)患兒的影響亦越大，常對(duì)身心健康造成如下危害：
1、由于處在孤獨(dú)之中，常常既忘了自己的存在，也忘記了他人的存在，完全陷入虛幻的情景之中想入非非，日后心理變態(tài)嚴(yán)重。
2、缺乏學(xué)習(xí)能力，積累不了多少生活經(jīng)驗(yàn)。只會(huì)在家中處理日常生活，不會(huì)與他人交往，不知應(yīng)怎樣對(duì)待周圍的事物，也沒(méi)有適應(yīng)社會(huì)的能力，長(zhǎng)大后很容易成為“心理不健全”的人。
兒童電視孤獨(dú)癥的危害
1、兒童社會(huì)能力的發(fā)展受阻
由于處在孤獨(dú)之中，孩子常常既忘自己的存在，也忘記他人的存在，完全陷入虛幻的情境之中想入非非。雖然孩子積累不了多少生活經(jīng)驗(yàn)，只能在家中生活，難以走出家門(mén)，不會(huì)與他人交往，不知道怎樣對(duì)待周圍的事物，也沒(méi)有適應(yīng)社會(huì)的能力。
2、兒童心智能力的發(fā)展受阻
由于左腦主要負(fù)責(zé)抽象思維，右腦主要負(fù)責(zé)形象思維。閱讀時(shí)接受文字信息主要用左腦，視聽(tīng)時(shí)接受圖像信息主要用右腦。電視雖然也能聽(tīng)到語(yǔ)言，但對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)最有意義的是圖像而不是語(yǔ)言。因此，大腦左半球功能會(huì)受到削弱，從而降低文字閱讀能力和抽象思維能力。
國(guó)外有研究發(fā)現(xiàn)，患了電視孤獨(dú)癥的兒童，如果不能得到及時(shí)有效的矯治，甚至將來(lái)也難以像正常人那樣很好地生活，可見(jiàn)兒童過(guò)度迷戀電視的嚴(yán)重危害性。
怎樣預(yù)防兒童電視孤獨(dú)癥
1、指導(dǎo)孩子看電視方法多
電視熒屏是社會(huì)的一個(gè)窗口，透過(guò)這個(gè)窗口，社會(huì)走到孩子的眼前來(lái)，從而幫助孩子接受社會(huì)的影響，促進(jìn)身心發(fā)育。所以，對(duì)孩子看電視我們既不能放任不管，也不能關(guān)掉了事。為了發(fā)揮電視的積極作用，避免消極作用，預(yù)防孩子出現(xiàn)電視孤獨(dú)癥，家長(zhǎng)該怎樣指導(dǎo)孩子看電視呢?
2、制訂合理規(guī)則
跟孩子一起商量制訂一個(gè)看電視的規(guī)則。首先是時(shí)間上一般每天限定在半小時(shí)到一個(gè)小時(shí)左右，個(gè)別日子自然可以放寬一些。看電視的時(shí)間最好安排在晚上。此外，還應(yīng)規(guī)定看電視不能離得太近，看電視應(yīng)專心致志，最好不邊吃飯邊看電視，早起后、睡覺(jué)前不看電視。
3、選擇適當(dāng)內(nèi)容
幫孩子選擇與他們的年齡相適應(yīng)的節(jié)目，比如動(dòng)畫(huà)片、木偶片、兒童文藝節(jié)目、知識(shí)小品、智力競(jìng)賽等。凡不適合兒童看的節(jié)目，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決不讓孩子看。
4、陪同孩子觀看
父母應(yīng)盡可能找空陪孩子看看電視，可以就電視節(jié)目?jī)?nèi)容相互做些討論，父母還可以適當(dāng)做些“旁白”，或者做些簡(jiǎn)要提示?？赐暌粋€(gè)節(jié)目后，還可以與孩子討論一下節(jié)目的內(nèi)容和含義。
5、引向現(xiàn)實(shí)生活
靈活機(jī)智地把孩子從電視節(jié)目引導(dǎo)到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。比如，孩子看了根據(jù)童話書(shū)改編的電視節(jié)目后，父母可以引導(dǎo)他去看相關(guān)的圖書(shū)。再比如，看完《動(dòng)物世界》之類的節(jié)目后，可以帶孩子到動(dòng)物園;看完電視中給孩子們安排的小魔術(shù)后，可以讓孩子親手試一試。
6、增加戶外活動(dòng)
父母要盡可能地少看電視，有空常和孩子在一起增加戶外活動(dòng)。和孩子們一起游戲、散步、郊游、爬山、逛公園，給孩子提供廣闊的活動(dòng)空間，使他們感受到，除了電視，生活中還有許多有趣的事物。通過(guò)拓展興趣，擴(kuò)大活動(dòng)范圍，促使孩子全面健康地發(fā)展。
怎樣治療寶寶的電視孤獨(dú)癥
1、要嚴(yán)格控制孩子看電視的時(shí)間，特別是嬰幼兒及學(xué)齡前兒童。每天看電視的時(shí)間，最好不要超過(guò)0.5-1小時(shí)，并且看電視的時(shí)間最好安排在晚上6點(diǎn)半至7點(diǎn)半。
2、看電視時(shí)要選擇適合孩子看的電視節(jié)目，內(nèi)容要與他們的年齡相適應(yīng)。適合兒童看的節(jié)目有動(dòng)畫(huà)片、木偶片、兒童文藝節(jié)目、知識(shí)小品、智力競(jìng)賽或反映英雄模范人物事跡的節(jié)目。凡不適合兒童看的節(jié)目，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決不要讓孩子看。
3、時(shí)間允許時(shí)父母最好陪孩子一起看電視，同時(shí)要給孩子解釋電視節(jié)目中的適合孩子的內(nèi)容，幫助孩子理解。當(dāng)孩子看過(guò)電視之后可讓孩子復(fù)述，這樣既可使孩子盡快從電視中擺脫出來(lái)，又可培養(yǎng)分析、表達(dá)、記憶和判斷是非的能力。
4、父母要盡可能地少看電視，以免孩子跟著自己一起看。家長(zhǎng)更不應(yīng)該只顧自己看電視，而把孩子扔在一邊不管不顧，隨便他們?cè)趺礃印?/p>
5、有空隙時(shí)間時(shí)父母要常和孩子在一起，給他們講講故事，和他們多做游戲，或帶到戶外進(jìn)行活動(dòng)。平時(shí)注意培養(yǎng)孩子對(duì)生活產(chǎn)生多種興趣，并擴(kuò)大活動(dòng)范圍，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)電視的注意和依戀。
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