兒童5歲前上學(xué)或致學(xué)業(yè)落后的原因

時間：2017-01-13 19:54:56 立文804由分享

　　隨著社會的進(jìn)步，父母從孩子很小的時候開始讓孩子學(xué)習(xí)很多東西，甚至上學(xué)，其實兒童5歲前上學(xué)或致學(xué)業(yè)落后。下面是小編精心為你準(zhǔn)備的兒童5歲前上學(xué)或致學(xué)業(yè)落后的原因，希望對你有幫助!

　　兒童5歲前上學(xué)或致學(xué)業(yè)落后

　　1、都說孩子不能輸在起跑線上,不過過早“開跑”也未必是件好事。澳大利亞專家警告稱,孩子在5歲以前不應(yīng)接受正式教育,因為太早進(jìn)入學(xué)?？赡軙?dǎo)致孩子學(xué)業(yè)表現(xiàn)落后。專家也呼吁訂立一個全國入學(xué)年齡標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、來自墨爾本大學(xué)教育學(xué)院的瑪格斯教授稱:“有大量的國際調(diào)查顯示,越晚上學(xué)越好。但卻沒有證據(jù)說明兒童在5歲以前上學(xué)有什么好處。”在澳大利亞,州政府和領(lǐng)地政府控制兒童入學(xué)的年齡,但每個地方標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。在某些州,一個班級里學(xué)生的年齡會相差17個月。

　　3、瑪格斯教授稱,兒童在5歲之前最好別開始上學(xué)。“有研究顯示,就算是相差12個月,年齡大的學(xué)生表現(xiàn)也傾向于優(yōu)于年幼的學(xué)生。”

　　適合兒童上學(xué)的年齡

　　1、6-7歲的兒童由于言語的發(fā)展及各種實踐活動的不斷增多,在生理和心理上已初步具備人學(xué)條件,可以。上小學(xué)了。

　　2、首先,在體格發(fā)育方面,這個年齡的孩子已較過去更加健壯,由于身高增長較快,肌肉更加結(jié)實,所以身體的各部分看上去比過去勻稱,體質(zhì)也較過去好多了,患病的次數(shù)比以前大大減少。體力及身體的耐受力也較過去有所提高。因此,從生理角度上去看,孩子還是基本能適應(yīng)小學(xué)生活了。

　　3、其次,從心理發(fā)育上來看,6-7歲的孩子也有較大進(jìn)步,他們的觀察力、注意力、記憶力和思維力都比過去增強,也已初步具備了人學(xué)條件。

　　3-1、在感知覺方面,6-7歲的孩子能認(rèn)識各種顏色,能辨別物體的粗細(xì)、軟硬、形狀、輕重等,能正確分辨上、下、前、后、左、右,懂得前天、后天、大后天、幾點鐘、幾天、幾個月、幾年等時間概念。

　　3-2、在觀察能力方面,6-7歲的兒童逐步能細(xì)心地、長時間地、有目的地觀察,而且得到較豐富的細(xì)節(jié),并且能按活動的任務(wù)或成人的要求來進(jìn)行。

　　3-3、在注意力方面,這時期孩子開始具有獨立地控制自己注意的能力,即有意注意開始有了發(fā)展,但注意力持續(xù)的時間還不太長。

　　3-4、記憶力也有很大提高,表現(xiàn)在有意識記和追憶的能力逐步發(fā)展起來,而且可以在理解的基礎(chǔ)上來進(jìn)行記憶,記憶的精確程度和保持的時間也有了進(jìn)一步提高。

　　3-5、在思維能力方面,隨著兒童知識和經(jīng)驗的增長及兒童言語特別是內(nèi)部言語的發(fā)展,兒童思維活動中具體形象思維相對減少;而抽象邏輯思維成分開始逐漸增加起來,這為孩子接受較為抽象的概念性科學(xué)知識打下了良好基礎(chǔ)。

　　3-6、在想象方面,6-7歲的兒童有意想象逐漸增長起來,同時創(chuàng)造性想象成分也逐漸有所增加,他們不但想象內(nèi)容更加豐富,而且還具有更大的獨立性和目的性。想象的發(fā)展對兒童人學(xué)也具有很大意義,因為許多知識的學(xué)習(xí)或技能的掌握是有賴于有目的的想象的。

　　4、最后,在正確的教育下兒童在道德情感和意志方面也有較大的發(fā)展,他們具有了一定的責(zé)任感、義務(wù)感和道德感,控制自己情感和情緒的能力也有明顯增長。在幼兒園的集體活動中,他們的意志力也得到了鍛煉,常常能自覺地堅持完成規(guī)定的作業(yè)和班級老師的委托,同時具有一定的克服困難的毅力和克制自己行動的自控能力,這也為上學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。