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兒童心理障礙的表現(xiàn)有什么

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兒童心理障礙的表現(xiàn)有什么

  孩子由于心理不成熟,常常會(huì)因?yàn)橐恍o法理解的事情而出現(xiàn)心理障礙,此時(shí)父母需要及時(shí)引導(dǎo),以防寶寶患上心理疾病。那么兒童心理障礙有何表現(xiàn)呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹兒童心理障礙的表現(xiàn),希望能幫到你。

  兒童心理障礙的表現(xiàn)

  1、多動(dòng)癥。又叫輕微腦功能障礙,主要表現(xiàn)為注意力不集中,小動(dòng)作頻繁,情緒波動(dòng)大,自我控制能力差,學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響。

  2、抽動(dòng)癥。主要表現(xiàn)是身體某些部分經(jīng)常出現(xiàn)不自主的、無目的的、重復(fù)的快速肌肉痙攣現(xiàn)象,而在性格上則表現(xiàn)為緊張、膽怯、自卑。

  3、焦慮癥。指突如其來的沒有明顯身體原因的恐懼狀態(tài)。具體表現(xiàn)為缺乏自信、過于敏感、食欲低落、無端哭鬧。

  4、恐怖癥。對(duì)某些事物或情景產(chǎn)生懼怕和逃離的心情,如怕打雷閃電,極度緊張,抱頭亂竄。

  5、失眠癥。孩子入睡困難,睡中不時(shí)驚醒、大聲哭鬧,甚至夢游四方,但白天回憶不起來,只覺得精力不足,情緒不穩(wěn)。

  6、攻擊癥。這類孩子整日東奔西跑,經(jīng)常搞惡作劇,喜歡諷刺挖苦別人。對(duì)美好的物品毫不愛惜,摔打成為癖好。

  7、嫉妒癥。對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)和成績難以容忍,看到他人成功比看到自己失敗還要難受,常常詆毀別人。

  8、貪婪癥。極端自私,一切以自我為中心,物質(zhì)占有欲望強(qiáng)烈,根本不管公共利益和他人利益。

  9、懦弱癥。心理水平低下。對(duì)外界刺激反應(yīng)遲緩,遇事缺乏主見,甚至受到他人欺負(fù)也不會(huì)自衛(wèi)。

  10、性過敏癥。常被原始的性欲所左右,沉緬于性幻想之中,要么不敢與異性交往,要么無端襲擊、戲弄異性,甚至強(qiáng)行發(fā)生性行為。

  應(yīng)對(duì)心理障礙

  1、孩子首先要有愛心和耐心,針對(duì)孩子的具體問題要做具體分析,他這樣做想達(dá)到什么目的,一是可能要引起別人對(duì)他的關(guān)注,另外是純屬調(diào)皮,老師要做具體的分析,如果孩子是要引起別人的關(guān)注就要引導(dǎo)孩子采取一些正性強(qiáng)化的辦法,引導(dǎo)孩子多做有意義的事情,做對(duì)了要強(qiáng)化鼓勵(lì),使孩子得到快樂和滿足,這時(shí)問題行為就會(huì)減少。

  2、要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,不要等問題出現(xiàn)了再去責(zé)怪孩子,二是要從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,引導(dǎo)孩子做事善始善終,還要培養(yǎng)孩子有時(shí)間觀念,家長是孩子的鏡子首先要作榜樣,然后去幫助和引導(dǎo)孩子,逐漸克服不良習(xí)慣。

  兒童期是孩子心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,家長要及時(shí)察覺他們的壓力,呵護(hù)幼小的心靈。

  應(yīng)對(duì)孩子心理障礙的對(duì)策

  1、亂扔?xùn)|西愛打人

  5歲的小威是個(gè)讓人“頭痛”的孩子:在幼兒園總是搶小朋友的玩具;做游戲只能贏不能輸,否則就會(huì)耍賴;想要什么就大哭大鬧,從不會(huì)好好說……小威媽媽深感無奈,只好帶他到醫(yī)院兒童心理科咨詢。醫(yī)生發(fā)現(xiàn),小威的父母由于工作忙,很少帶他出去玩,以致小威缺乏與人交流和相處的機(jī)會(huì),父母的冷落也讓他的心靈受到傷害,從而導(dǎo)致了“不合群”等表現(xiàn)。

  一般而言,孩子的攻擊性在2-3歲左右開始體現(xiàn),比如沒輕沒重地隨手把東西扔在地上,或莫名其妙地推別的孩子。這是因?yàn)?,幼兒是不?huì)約束自己的。對(duì)孩子的這些行為,有的家長覺得好玩而放任不管,反而會(huì)固化其攻擊行為。據(jù)研究,攻擊行為有一定程度的遺傳傾向,但后天的養(yǎng)育也很重要,如果父母或家人過于粗暴,對(duì)孩子的關(guān)愛不夠,更有可能固化其先天的攻擊傾向。

  對(duì)策:家長不要急著教訓(xùn)孩子,首先要了解導(dǎo)致攻擊行為的事件始末和孩子內(nèi)心的想法,弄清楚后再思考從何入手來教育孩子。切忌不分青紅皂白就打孩子,以暴制暴只會(huì)強(qiáng)化攻擊行為。對(duì)于只是偶然出現(xiàn)攻擊行為的孩子,只需給予適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo),等孩子大一些,心理成長了,攻擊行為自然就會(huì)消失。對(duì)于常表現(xiàn)出攻擊性行為的孩子,家長可以安排一些簡單、需要耐心的游戲,以確保他有足夠的時(shí)間完成。

  2、總是不愿意睡覺

  上5年級(jí)的小洋晚上不愿意睡覺,整天無精打采,還常常無故亂發(fā)脾氣。醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他并無軀體原因,經(jīng)心理醫(yī)生詢問得知,小洋在學(xué)校目睹沒寫作業(yè)的同學(xué)被老師懲罰,這讓他總擔(dān)心作業(yè)做不完,會(huì)受到同樣的懲罰,所以睡不著覺。

  目睹同學(xué)被老師責(zé)罰,或許被責(zé)罰的人心里沒當(dāng)回事,可看到的孩子卻被嚇壞了。這其實(shí)與孩子天生的氣質(zhì)類型不同有關(guān)。有的孩子天生憂郁、敏感,情緒易受影響,容易受到創(chuàng)傷性事件的影響。有的孩子區(qū)分不開想象與現(xiàn)實(shí)的世界,會(huì)被想象中的怪物嚇到,會(huì)因白天看到的動(dòng)畫片、聽到的故事中有一個(gè)嚇人的怪物,而認(rèn)為怪物就在身邊。還有的孩子對(duì)公平和溫暖的要求很高,一旦老師和家長冷落了他們,或?qū)λ麄冇兴还蜁?huì)內(nèi)心受傷。因此,家長一定要讀懂孩子的心,關(guān)注孩子對(duì)這些問題的看法。有時(shí)候,許多困難在家長眼里不值一提,但卻會(huì)讓孩子受到傷害。

  對(duì)策:睡覺前和孩子聊聊天,給他們關(guān)愛和安全感,也給他們機(jī)會(huì)說出心里話。如果是因?yàn)榭戳耸裁磭樔说臇|西,可以通過一些小故事引導(dǎo)他們克服恐懼,同時(shí)要讓孩子看積極快樂的動(dòng)畫片和圖書。如果在學(xué)校出了問題,家長應(yīng)該與老師溝通,并與老師達(dá)成共識(shí),善待孩子,多給他們一些鼓勵(lì)。

  3、經(jīng)常性地說謊

  說謊是孩子心理發(fā)展過程中的正?,F(xiàn)象。在成長中,孩子發(fā)現(xiàn)自己的某些行為能引起父母的重視,有時(shí)會(huì)靠撒謊來吸引父母注意。成人常會(huì)使用善意的謊言來處理人際關(guān)系,可許多家長不注意回避孩子,會(huì)被他們模仿。因?yàn)槟承┰竿麩o法實(shí)現(xiàn),類似吹牛、說大話這樣的謊言,在孩子成長經(jīng)歷中也屢見不鮮。

  如果家庭環(huán)境過于嚴(yán)苛,孩子的撒謊行為就會(huì)被固化。不少家長常常責(zé)備孩子,卻從不思考自己有沒有錯(cuò),有沒有對(duì)孩子關(guān)心不夠。這種粗暴的教育方式,使孩子下意識(shí)地逃避懲罰,而撒謊就是最便捷的方法。謊言被識(shí)破,家長會(huì)更生氣,打罵得更狠;如果說謊成功了,就會(huì)加強(qiáng)孩子的僥幸心理,更加習(xí)慣撒謊。久而久之,甚至?xí)l(fā)展到品行障礙的程度。

  對(duì)策:父母要因勢利導(dǎo),鼓勵(lì)孩子說實(shí)話,這對(duì)于孩子心理的發(fā)展是非常重要的。父母還需要給予孩子足夠的支持,要告訴他們:“不要怕,跟爸爸媽媽說實(shí)話,把你的遭遇和困難都與我們分享,我們和你共同面對(duì)一切。”有了父母的支持,孩子才不會(huì)選擇用撒謊來逃避。此外,父母千萬不要輕易地將謊言與孩子的品質(zhì)聯(lián)系在一起,以為孩子不學(xué)好,這些想法會(huì)影響孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià),把自己定位成壞孩子。需要提醒的是,如果說謊已經(jīng)成了孩子的一種習(xí)慣,你就應(yīng)該帶他看心理醫(yī)生了。

  4、哭哭啼啼招關(guān)注

  孩子的有些哭泣是有心理需求的,表現(xiàn)一般是,偷偷抹淚,哭聲較小,哭泣中穿插一些行為來吸引大人的注意,比如發(fā)出聲響或做小動(dòng)作等。出于我國傳統(tǒng)文化的影響,家長一般不鼓勵(lì)孩子哭出來,導(dǎo)致他們的情緒無法釋放和表達(dá)。不少家長在孩子哭泣時(shí),會(huì)采取3種錯(cuò)誤的處理方式。

  責(zé)怪與評(píng)判:諸如“走路怎么不小心”、“這點(diǎn)小事也哭,太懦弱了”之類的話,使孩子得不到家長情緒上的認(rèn)同和安慰,讓他們不敢再在家長身上尋找依靠和支持,損害親子關(guān)系;同時(shí),孩子會(huì)將“懦弱”之類的負(fù)面詞語接納到潛意識(shí)中,降低自我價(jià)值感,容易導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕拧?/p>

  錯(cuò)誤轉(zhuǎn)移:很多家長在孩子遇到挫折時(shí),會(huì)給他們食物來轉(zhuǎn)移注意力,這導(dǎo)致孩子成年后會(huì)將食物或購物與解除痛苦的情緒聯(lián)系起來,形成錯(cuò)誤的壓力應(yīng)對(duì)方式。轉(zhuǎn)移注意力也是對(duì)孩子情緒的變相壓抑,剝奪了孩子表達(dá)情緒的機(jī)會(huì)。

  推卸責(zé)任:“都怪桌子不好,弄疼寶寶”,許多家長說過這樣的話,殊不知這會(huì)讓孩子養(yǎng)成推卸責(zé)任的習(xí)慣,導(dǎo)致孩子長大后遇到挫折時(shí),不會(huì)從自己的身上找原因,而總是把責(zé)任推卸到別人身上。這也會(huì)讓孩子不愿意面對(duì)自己的負(fù)面情緒,不知如何從挫折中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  對(duì)策:孩子哭的時(shí)候,父母首先要接納哭的情緒,明白孩子有這個(gè)情緒需求,需要經(jīng)歷哭的過程。家長還要對(duì)此情緒持認(rèn)同、支持的態(tài)度,比如可以告訴孩子:“媽媽知道你摔跤了很痛,媽媽也很心疼,別害怕,媽媽和你在一起。”這是家長增進(jìn)親子感情的一個(gè)契機(jī),讓孩子感受到“在我傷心的時(shí)候,還有人在支持我”。

  5、上學(xué)就喊肚子疼

  有些孩子一提上學(xué)就喊肚子疼、頭暈,甚至嘔吐、暈厥,可到了醫(yī)院又查不出原因。這就是孩子的軀體障礙。焦慮時(shí),人常常會(huì)呈現(xiàn)出一些軀體性癥狀,如肚子疼、發(fā)燒、腹瀉、出虛汗等。比如有的孩子害怕上學(xué),就會(huì)每到周日晚上開始肚子疼,這并不是裝出來的,而是一種軀體障礙的表現(xiàn)。還有的孩子心理壓力很大,不但會(huì)壓抑他們的發(fā)展能力,扼殺創(chuàng)造性,還會(huì)降低自尊和自信,造成心理上的不平衡,導(dǎo)致身體上的障礙。

  對(duì)策:家長需要先帶孩子去醫(yī)院,排除器質(zhì)性疾病。如果查不出問題,那說明很可能是孩子心理有問題了。家長需要詳細(xì)詢問,讓孩子覺得父母可以信賴,以便找出他們焦慮的原因,并想辦法解決。父母如果發(fā)現(xiàn)孩子過度自責(zé),就應(yīng)該及時(shí)調(diào)整對(duì)他們的期望和要求,中止各種偏激的、有悖情理的“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)通過評(píng)價(jià)孩子努力的過程來肯定孩子,充分肯定他們所付出的艱辛和取得的進(jìn)步。對(duì)處在發(fā)展過程中的孩子來說,過程比結(jié)果更重要。

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