青春期叛逆是什么原因如何預防
青春期叛逆是什么原因呢?從兒童向青春的過渡階段，青少年的生理和心理發(fā)生了巨大的改變，許多青少年甚至出現(xiàn)了逆反心理。那么如何預防青春期叛逆呢?本文是青春期叛逆是什么原因，如何預防青春期叛逆，希望對大家有幫助!
如何預防青春期叛逆
1、青春期叛逆怎么辦
1.1、仔細觀察談話是在哪里中斷的。當家長與孩子溝通出現(xiàn)問題，孩子常常閉口不語或激烈反駁，使得既定談話中斷。反過來，家長可通過觀察中斷的節(jié)點，來反思哪些表達方式會激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果孩子一聽到父母說自己成績不好就十分氣憤，那很可能他努力的嘗試過，但效果不好，而家長的說法讓他更加反感，會對學習更不感興趣。
1.2、認真反省既往觀念，聽聽別人怎么說。有些孩子認為父母的觀念過于陳舊，無法溝通，所以干脆拒絕溝通，堅持自己的想法。這時家長可從孩子同齡伙伴的父母、同事中了解他們是如何看待和處理的，也許你會發(fā)現(xiàn)是自己太過苛刻。
1.3、改變原有溝通方式。跟孩子平等地交換意見，了解哪些溝通方式令孩子不滿，并反饋讓家長感到難過的方式，一起探索新的溝通方法。若孩子覺得父親說話總板著臉，面對父親時便會不耐煩。父親會覺得孩子不禮貌，并表現(xiàn)的更為嚴肅，談話就升級為沖突。但若雙方了解對方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。
2、青春期的特征
2.1、青春期是一個過渡時期
青春期是個體由兒童向成年人過渡的時期。通常人們把青春期與兒童期加以明顯區(qū)分，區(qū)分的界限是性的成熟。對于男性來說，性成熟的標志是遺精，(通常在夜間睡眠時遺精);女性是月經(jīng)，即第一次來月經(jīng)。以性成熟為核心的生理方面的發(fā)展，使少年具有了與兒童明顯不同的社會心理。
2.2、青春期是一個發(fā)展時期
青春期是人的身體發(fā)育完成的時期。研究表明，在人的一生中，身體生長迅速、身體各部分的比例產(chǎn)生顯著變化的階段有兩個，一個是在產(chǎn)前期與出生后的最初半年，另一個則是青春期。
2.3、青春期是一個變化時期
青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。
3、青春期的主要階段
3.1、青春期早期
第二性征開始出現(xiàn)至女孩出現(xiàn)月經(jīng)初潮，男孩出現(xiàn)首次遺精為止，表現(xiàn)是體格生長突增，年齡約為9—13歲。
3.2、青春期中期
以性器官及第二性征發(fā)育為主，以女孩出現(xiàn)月經(jīng)初潮、男孩出現(xiàn)首次遺精為該時期的開始，以第二性征發(fā)育成熟為止。年齡約為13—16歲。
3.3、青春期晚期
自第二性征發(fā)育成熟至生殖功能完全成熟、身高增長停止，女孩在這個階段開始出現(xiàn)周期性月經(jīng)，年齡約為16—18歲。
青春期叛逆的心理特點
1、對老師和家長的教育和勸說不肯聽從，犟頭倔腦，非常任性。
對明知正確合理的教育不分青紅皂白一律反對、違拗。經(jīng)常強詞奪理，大唱反調(diào)。有時故意搗亂。如果教育者采用懲罰手段的話，情緒更加對立，越不讓的越干。
2、在課堂上對老師的教學內(nèi)容不滿意時，會故意表現(xiàn)不愛聽課，搞小動作，說話，玩游戲，或提一些怪問題刁難老師。
有時說一些與課堂內(nèi)容無關的笑話，引起課堂的混亂。但對感興趣的課目，能認真聽講。
3、出現(xiàn)“反差現(xiàn)象”。
有的好學生突然一反常態(tài)，學習成績下降，不愿學習，情緒消沉，理想追求全無，甚至逃學，離校。
4、用“倒像鏡頭”方式看待社會、人生和個人前途。
表現(xiàn)出玩世不恭，我行我素，淇視任何組織紀律和社會法規(guī)。有的抱著“大錯不犯，小錯不斷”的人生態(tài)度。有些人如果不及時改正形成習慣，將會導致不良行為，甚至違法亂紀。
為什么會青春期叛逆
青春期的孩子有著自己的獨特性，也正是這種獨特的心理和認知引發(fā)了其獨特的行為。喜歡張揚個性、凸顯自我。青春期的孩子思維不斷成熟，開始具有獨立性、批判性，但認知事物和問題時仍然不能全面客觀，而會出現(xiàn)偏激、片面、固執(zhí)甚至極端化，心理發(fā)展和自身閱歷不能同步。獨立意識強，表現(xiàn)欲望高，喜歡標新立異，遇事總想發(fā)表獨特的見解，做出異乎尋常的舉動，以期引起別人的注意，顯示其獨立的個性，喜歡自我張揚，突出自己的與眾不同。自我感覺良好，覺得自己已經(jīng)長大成人，不再需要別人的監(jiān)護，更不容許包括父母在內(nèi)的其他人對其生活“指手畫腳”，于是開始有了自己的主見。
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