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心理健康活動(dòng)教案

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  教案是教師把所學(xué)教育理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合創(chuàng)造出的成果,是教師提高教學(xué)質(zhì)量的保障,下面是小編為你精心整理的心理健康活動(dòng)教案,希望對(duì)你有幫助!

  心理健康活動(dòng)教案篇1

  一、 教學(xué)目的:

  幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,懂得“天才出于勤奮”的道理。

  二、 教學(xué)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備名人名言,組織名人故事會(huì)。

  三、 教學(xué)過(guò)程

  (一)、導(dǎo)入

  同學(xué)們,我們班在校內(nèi)外舉辦的各種比賽中有哪些同學(xué)獲過(guò)獎(jiǎng)?介紹給大家,說(shuō)說(shuō)你們的感受,你們認(rèn)為他們?nèi)〉贸煽?jī)的原因是什么?是天分嗎?(討論)

  出示課題:“天才出于勤奮”。

  (二)、講授新課

  1、 你的學(xué)習(xí)狀況,談?wù)勀阏J(rèn)為學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)?

  2、 你認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞與什么因素有關(guān)?

  3、 你知道愛(ài)因斯坦(達(dá)爾文、童第周等)的故事嗎?你認(rèn)為他們是天才嗎?為什么?

  4、 小組活動(dòng)

  A、 聽(tīng)“方仲永的故事”。

  B、 你認(rèn)為小仲永是天才嗎?你知道后來(lái)怎樣嗎?你認(rèn)為他沒(méi)有成才的原因是什么?

  5、 把你知道的名人成才的故事講給大家聽(tīng)。(先組內(nèi)講,然后選出好的在班上講)你覺(jué)得他們的天分怎么樣?說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨艹刹?

  (三) 活動(dòng)明理

  建議利用班活動(dòng)時(shí)間召開(kāi)“名人故事會(huì)”,介紹他們的成才之路。

  (四) 總結(jié)全課

  通過(guò)今天這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了許多名人,知道了他們?cè)诔刹怕飞细冻龅钠D辛,使我們懂得了天才出于勤奮的道理。正像魯迅先生說(shuō)的那樣:“我哪有什么天才,我是把別人喝咖啡的工夫,都用在了學(xué)習(xí)上。”祝愿同學(xué)們?cè)诔刹诺牡缆飞喜粩嗯?,取得成功?/p>

  心理健康活動(dòng)教案篇2

  一、教學(xué)目的

  同教師用書(shū)中的教學(xué)目標(biāo)

  二、教學(xué)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入

  社會(huì)上的騙子常常把魔爪伸向少年兒童,他們利用物質(zhì)引誘、謊言欺騙等辦法使涉世不深的少年兒童信以為真,從而上當(dāng)受騙。我們要警惕那些披著人皮的狼,警惕那些偽裝和狡猾的狐貍。今天,我們就學(xué)新的一課《防止上當(dāng)受騙》

  (二)學(xué)文明理

  1、教師讀一遍課文,啟發(fā)同學(xué)思考。

  A、毛毛家為什么被盜?

  B、從毛毛家被盜我們應(yīng)該注意什么?我們應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)呢?

  教師小結(jié):通過(guò)毛毛家被盜,我們應(yīng)該提高警惕,對(duì)于陌生人,我們不能輕易相信,更不能告訴他家里的情況。

  接著,導(dǎo)入[咨詢臺(tái)]里邊的內(nèi)容。

  師:遇到陌生人,我們?cè)趺床拍懿簧袭?dāng)受騙呢?

  (三)活動(dòng)明理

  1、演一演

  通過(guò)對(duì)劇中人物假警察、小強(qiáng)和旁白的扮演讓學(xué)生體會(huì)

  心理健康活動(dòng)教案篇3

  一、 教學(xué)目的

  引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是真正的友誼,樹(shù)立正確的交友觀。

  二、 教學(xué)過(guò)程

  (一) 導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,在學(xué)?;蛟诩依?,你有自己的好朋友嗎?你們交往的標(biāo)準(zhǔn)是什么?人知道什么是真正的朋友嗎?

  同學(xué)的回答可能比較簡(jiǎn)單,比如誰(shuí)跟我玩或誰(shuí)給過(guò)我什么東西,什么吃的,什么玩的。由此,教師導(dǎo)入正題:我們?cè)诮挥褧r(shí),有不同的考慮,但應(yīng)該交真正的朋友。板書(shū):交知心朋友。

  (二) 學(xué)文明理

  1、 默讀一遍課文,請(qǐng)班上1---2名學(xué)生講[檔案館]里的故事。

  2、 想一想[檔案館]里的小主人翁欣欣是不是京京真正的朋友?京京用物質(zhì)好處拉攏好朋友對(duì)不對(duì)?從欣欣身上,我們學(xué)到了什么?

  3、 議一議:怎么才能叫真正朋友呢?

  A、 要有一定的原則性

  B、 朋友之間要互相信任

  C、 友誼需要互相真培養(yǎng)、交流

  D、 說(shuō)一說(shuō):

  [活動(dòng)區(qū)]里小強(qiáng)幫助小蘇沒(méi)有,為什么?那么小強(qiáng)是怎么幫助小蘇解決問(wèn)題的呢?小蘇和小強(qiáng)是不是真正的朋友?為什么?

  教師小結(jié):真正的朋友,要敢于批評(píng)朋友的不良做法,敢于阻止朋友的不良行為。

  E、 做一做

  [實(shí)踐園]里有兩道題,讓學(xué)生做一做。這里關(guān)鍵是要引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性,幫助學(xué)生建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。

  第一道題的正確答案是:

  應(yīng)該選擇第二種做法。盡管這樣,青青可能不高興,甚至?xí)`解,但是,這是考試,不能讓朋友違反考試紀(jì)律,自己也不能破壞考試紀(jì)律。這樣,才能避免共同犯錯(cuò)誤。如果自己告訴了他,就共同違反了考試紀(jì)律。

  第二道題的正確答案是:

  小月打壞了老師的水杯,即使無(wú)人知道,也不能幫助朋友隱瞞錯(cuò)誤。小明做得對(duì),一個(gè)人難免犯錯(cuò)誤,但要勇于承認(rèn),這樣才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。如果犯了錯(cuò)誤,不敢承認(rèn)或隱瞞自己的錯(cuò)誤,不敢于糾正錯(cuò)誤,也是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。

  F、 小組討論

  遇到這樣的事,你應(yīng)該怎么做?

  此題屬于聯(lián)系實(shí)際,讓同學(xué)根據(jù)不同情況發(fā)散思維,以增強(qiáng)教育的實(shí)效性,建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。

  G、 課后作業(yè)

  請(qǐng)舉一例,某某同學(xué)對(duì)你的真誠(chéng)幫助,而你卻誤會(huì)了他的實(shí)例,寫(xiě)一寫(xiě),同學(xué)之間應(yīng)該建立什么樣的友誼?

  (三) 總結(jié)全課

  可讓同學(xué)總結(jié)什么是真正的友誼。

  
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