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小班心理健曬太陽康教案

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  教案是教師為了順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱的要求,以課時或課題為單位對教學內容、教學步驟、教學方法等進行具體的安排、設計的一種教學文書,在小班教育中尤其重要,下面是小編為你精心整理的小班心理健康曬太陽教案,希望對你有幫助!

  小班心理健康曬太陽教案篇1

  【活動目標】

  1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。

  2、 學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。

  【活動準備】

  1、受日照傷害的皮膚照片。

  2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

  【活動過程】

  1、帶幼兒到陽光下面曬太陽,說一說太陽曬在身上的感覺。

  2、回到室內討論:“曬太陽對身體有什么好處?你見過什么人曬太陽?”

  引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽,有的人還會在沙灘上進行日光浴(曬太陽能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素d,經常接受日光浴可以防止缺鈣,增強免疫系統(tǒng)功能。)

  3、出示受日曬傷害的皮膚照片:“這么人的皮膚怎么了?”引導幼兒猜一猜為什么會出現(xiàn)這種情況。

  4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護,因為陽光中的紫外線對人體有傷害(紫外線照射皮膚時,可引起血管擴張,出現(xiàn)紅斑,過量照射可產生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎)。

  5、請幼兒找出可遮陽的有效物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,說說他們分別有什么用。

  【活動延伸】

  請幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽光有殺菌的作用。

  小班心理教育教案篇2

  活動目標

  1.了解心情和人面部表情的關系,理解微笑的魅力。

  2.學習控制自己的情緒,能夠關注他人的情緒,用微笑感染他人。

  3.萌發(fā)幼兒關心他人,愿為好朋友帶來快樂的美好情感。

  活動準備:多媒體課件一套,繪畫材料若干。

  教學重點:了解心情和人面部表情的關系,理解微笑有讓人美麗和被人喜歡的魅力,學會關注他人的情緒,萌發(fā)幼兒關心他人,愿為好朋友帶來快樂的美好情感。

  教學難點:幼兒能真正理解微笑的實際意義,在不高興、不開心的時候學會調節(jié)自己的情緒和心情,學會用微笑感染別人。

  教學流程:看“微笑”一聽“微笑”一談“微笑”——創(chuàng)“微笑”——表達“微笑”。

  活動過程

  一、看“微笑”

  1.師:小朋友們好!聽到你們的回答,我的心情已寫在臉上,請小朋友看我的表情,能看出我此時的心情嗎?對,我很快樂,所以我把微笑送給你們。請收下吧。

  老師先請小朋友欣賞一個幻燈片,(播放笑臉課件,由許多幼兒笑臉制作而成)

  2.組織幼兒討論觀看短片后的感受。

  師:你們看見了什么?

  師:你們看了笑臉心里感覺怎么樣?(很舒服、快樂)

  師:微笑能告訴別人“我喜歡你,很高興見到你,使我快樂的是你…,所以人們看到微笑的表情會很快樂。

  二、聽“微笑”、談微笑

  1、師:微笑不僅使人快樂,而且微笑的人也是很美的,請小朋友欣賞詩歌《微笑》

  幼兒欣賞配樂詩朗誦《微笑》

  微笑

  微笑是開在臉上的花朵,

  微笑是掛在嘴上的蜜糖。

  微笑比糖更甜,

  微笑比花更香。

  當微笑寫在臉上,

  臉就顯得特別漂亮,

  當微笑藏在心底,

  心里就充滿了歡喜,

  2、提問:a,詩歌里是怎樣說微笑的?

  b,為什么說微笑是花園里的花朵?微笑是掛在嘴上的蜜糖?

  引導幼兒討論:因為微笑的臉讓人看了感覺特別漂亮;而且心里感覺非常甜蜜,充滿了歡喜。

  3、你們喜歡這首詩歌嗎?請小朋友跟著錄音朗誦一遍。(再次播放微笑課件)

  4、討論:生活中你在哪兒見到過這樣美麗的微笑呢?

  ?引導幼兒聯(lián)系生活實際體會微笑的作用。

  ?小結:經常帶著微笑的人,到處都會受到歡迎。因為看見你快樂,大家也會跟著分享你的快樂。?

  三、創(chuàng)造微笑

  1、師:我們都知道了微笑的魅力,但我們在生活中有時也會遇到不開心的事情,那時你會怎么辦呢?(想辦法解決問題、做些令自己開心的事、想些以前發(fā)生過的開心的事)

  請小朋友看看發(fā)生在我們身邊的小故事。(觀看錄像)

  2、出示幼兒生活中的兩個片段。

  片段一:小朋友們正在畫畫,文文準備給樹葉涂色,她伸手去拿綠色油畫棒,發(fā)現(xiàn)沒了,她著急地拿起筆盒,著急地說:“咦,我的油畫棒呢?

  師:如果你在旁邊會怎么做呢?

  幼兒討論后接著放錄像

  旁邊的優(yōu)優(yōu)看見了,拿起自己的油畫棒遞給文文,微笑著說:“別著急,用我的吧。”文文高興地接過來說:“謝謝你優(yōu)優(yōu),我喜歡你。”

  師:優(yōu)優(yōu)是怎么做的?(微笑著幫助別人)文文怎么說的?她心情怎么樣?

  片段二:小朋友在戶外活動,優(yōu)優(yōu)在跳繩,突然,一個皮球砸到了優(yōu)優(yōu)身上,優(yōu)優(yōu)哎呦了一聲,闖了禍的彬彬趕忙跑過來說:“對不起,對不起。”如果你是優(yōu)優(yōu),你會怎么做?

  幼兒討論后放錄像后半段:優(yōu)優(yōu)揉揉碰疼的腿,微笑著說:沒關系,我很勇敢的。彬彬感激地說:“優(yōu)優(yōu),你真好!我喜歡你!”

  師:優(yōu)優(yōu)怎么做的?(微笑著原諒了別人)彬彬怎么說的?

  通過直觀表演錄像,讓幼兒能輕松地感受到微笑在人際交往中的魅力。

  師:你喜歡優(yōu)優(yōu)嗎?為什么?

  4、引導幼兒討論得出結論:優(yōu)優(yōu)是個心地善良、喜歡微笑的孩子,所以小朋友都喜歡她。因為微笑很神奇,它能讓人美麗,讓人們心情舒暢,還能讓一些不開心的事情悄悄地從我們身邊走開。所以我們要像優(yōu)優(yōu)那樣和小朋友友好相處,經常露出美麗的微笑,互相關心、互相幫助,這樣你快樂,我快樂,大家都快樂)

  四、表達微笑

  1、游戲:傳遞微笑

  a 小朋友,現(xiàn)在我要用照相機拍出你們最美麗的微笑,我看看誰笑的最漂亮?(用相機給幼兒拍照)

  b 現(xiàn)在我們做個游戲“傳遞微笑”。請你對旁邊的伙伴露出可愛的微笑,并且可以說些問候或者祝福的話,(比如我喜歡你、見到你很快樂等等)也可以用動作(拉拉手、抱一抱)來表示,這樣一個一個傳遞下去 幼兒傳遞微笑。教師巡視指導幼兒微笑。

  c 幼兒交流活動后的感受

  師:你們收到朋友的微笑祝福嗎?那你們高興嗎?對,快樂是可以傳染的,所以我們要經常微笑,把快樂帶給別人,

  2、畫“微笑”

  你們想把見過的最美麗的微笑的畫出來嗎?可以是自己的,也可以是小朋友、老師、爸爸媽媽和家人的,還可以是別的叔叔阿姨臉上的,

  鼓勵幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情,布置在準備好的相框里,并簡單向同伴介紹,讓幼兒進一步感受微笑的美麗和魅力。

  五、結束部分

  師:小朋友,今天你快樂嗎?

  幼:快樂!

  師:那就讓我們一起隨著音樂唱起來,跳起來吧!

  師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》,自然結束。

  活動評價:整個教學活動充滿了溫馨、快樂的氣氛,孩子們在老師親切的微笑和精心設計的教學環(huán)節(jié)中放松身心,大膽講述以往的生活經驗并得到提升,充分感受到微笑的魅力。第一個環(huán)節(jié)“看微笑”,教師制作了一個音畫俱佳的“笑臉”課件一下子吸引了幼兒的注意力,從而使幼兒感受到微笑給人帶來的快樂。第二個環(huán)節(jié)“聽微笑”,幼兒通過欣賞優(yōu)美動聽的詩歌,感受到微笑的人是美麗的。接著在老師的啟發(fā)引導下“談微笑”,進一步了解了微笑的魅力“你快樂,大家也能分享你的快樂”。第三個環(huán)節(jié)“創(chuàng)造微笑”,幼兒通過觀看老師預設的兩個場景錄像,引起思考、討論,學習如何運用微笑解決生活中的不開心的事,學會和身邊的人友好相處、保持微笑。第四個環(huán)節(jié)“表達微笑”,幼兒通過游戲練習用微笑向同伴表達善意,最后幼兒通過“畫微笑”、“唱微笑”,充分感受、表達微笑給人們生活帶來的快樂?;顒又薪處熌軌蜃プ≈攸c,圍繞主題啟發(fā)引導幼兒積極思考、大膽表述,師幼互動良好。此外多媒體課件制作精美,不僅深深地吸引了孩子們的注意力,而且?guī)椭⒆觽兝斫馕⑿Φ膶嶋H意義。孩子們通過多種感官參與活動,學習運用微笑表達善意、關心他人,最后在歡快的音樂聲中孩子們的情緒達到了高潮,從而把整個教學活動推向了高潮,活動結束時引起了聽課老師的熱烈掌聲。

  小班心理教育教案篇3

  【活動目標】

  1、通過重拍節(jié)奏的練習,初步認識西班牙舞蹈基本風格,清楚西班牙舞蹈主要動作。

  2、能夠正確的做出古典舞的各個手位。

  3、訓練腿與腰的柔韌性,腿與腹背肌的控制力及爆發(fā)力。

  【活動準備】

  1、歌曲《嘿!米奇》《小浪花》《吹泡泡》《維族小姑娘》《顏色歌》《尋胡隱君》《西班牙蝴蝶》《百變小魔女》,音樂播放器。

  2、節(jié)拍鼓、鼓槌。

  【活動過程】

  一、熱身活動

  熱身操《嘿!米奇》,充分活動頭部、頸部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝蓋和腳腕。

  二、基本功訓練

  1、把桿站姿:

  動作要求:雙手與肩膀同寬輕輕搭在把桿上,;腳小八字位立直,收腹提臀,下巴微抬。

  2、把桿壓前腿:(每邊壓8個8拍)

  動作要求:單手扶把,一條腿搭在把桿上,一只手芭蕾手尾三位。壓腿時教師強調注意壓腿的三大要素:開、繃、直??璨客忾_,腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。

  3、把桿踢前腿:(每邊踢8個8拍)

  動作要求:單手扶把,另外一只手叉腰。教師強調踢腿時眼睛要注視前方,腳背和膝蓋繃直。上半身不可以極力向前夠,踢不高沒有關系,最重要的是保持正確的姿態(tài)。

  4、把桿壓肩膀:(壓100下,約12個8拍)

  動作要求:雙手雙腳打開與肩膀同寬,雙手伸直搭在把桿上,脊柱和腰部放松下壓,頭部上仰。教師強調胳膊一定要伸直,肩部韌帶才會被拉長。

  5、把桿下腰:(4個8拍為一組,做兩組)

  動作要求:雙手雙腳打開與肩膀同寬,雙手輕輕搭在把桿上,身體立直。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰的順序依次來下。教師強調手要輕輕的搭在把桿上,不可以用力扯住把桿,腳保持與肩膀同寬不可往前滑。

  6、地面跪下腰:(2個8拍為一組,做三組)

  動作要求:跪立,雙腳打開與肩同寬。雙手打開小七位。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰,雙手抓腳的順序依次來下。起來后雙手交替捶腰放松。

  7、地面壓旁腿(地面下橫叉):(每邊壓8個8拍)

  動作要求:腿下橫叉打開,一只手扶地,另外一只手芭蕾手位三位。教師強調壓腿時注意三大要素:開、繃、直??璨康耐忾_,腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。手抓腳的時候肩膀也要盡量打開,頭看天花板。

  三、復習組合

  1《小浪花》

  2《吹泡泡》

  3《維族小姑娘》

  4《顏色歌》

  5重點復習上周學習的組合《尋胡隱君》

  1、回憶《尋胡隱君》主要動作與要求:

  a、掌型:四指并攏,大拇指張開。

  b、蘭花指:大拇指與中指相捏,其他手指自然翹起。

  c、花形手:雙手蘭花指,手腕內側相對,放于下顎下,小臂自然垂直,身體前赴。

  d、斜下手:蘭花指,身體斜下位。眼隨手動。

  e、斜上手:蘭花指,身體斜上位。眼隨手動。

  f、順風旗位:右手托掌,左手山膀,身體轉向八點方向。目視八點。

  g、托掌:雙手蘭花指,指尖相對,托于頭頂。

  h、按掌:雙手蘭花指,右手在里,左手自外,交叉按于胸前。

  i、轉腰點肩:(以右為例)左手背手,右手蘭花指,手心向上,指尖點于左肩前。向六點方向轉腰,目視六點。

  2、聽音樂完整復習組合《尋胡隱君》。

  3、糾正上一遍動作的不足,再次完整復習組合。

  四、新授組合《西班牙蝴蝶》

  1、課前教師出示圖片,讓幼兒初步了解熱情高貴、氣質奔放的西班牙風格。

  2、教授主要動作及要求

  a、西班牙手型:五指最大限度張開,由小指依次往里

  b、正上位:左手叉腰,右手以腕帶動,由右跨前經胸前至頭頂正上方,保持西班牙手型,肘部自然彎曲。

  c、斜下位:左手叉腰,右手以腕帶動,由正上位經左肩前落下至旁斜下位,手臂形成弧形?! ?/p>


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小班心理健曬太陽康教案

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