小學(xué)教案作為教師對課堂教學(xué)的一種預(yù)計和構(gòu)想,在教學(xué)中占有十分重要的地位。下面是小編為你精心整理的小學(xué)二年級心理健康教育教案，希望對你有幫助!

　　小學(xué)二年級心理健康教育教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo):知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難，學(xué)會正確面對挫折.

　　過程與方法目標(biāo):使學(xué)生了解生活和學(xué)習(xí)中的困難,能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。

　　情感目標(biāo):培養(yǎng)勇敢面對困難的能力，了解情緒產(chǎn)生的原因在于個人對事物的看法。

　　教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對挫折的能力，保持良好心態(tài)。

　　教學(xué)難點：了解情緒產(chǎn)生的原因在于個人對事物的看法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　課時安排：

　　暖身活動：對不起，我錯了

　　一、預(yù)習(xí)提綱

　　1.這些同學(xué)遇到了什么樣的困難

　　2.同學(xué)們，你有過摔倒的經(jīng)歷嗎?你是怎么樣想辦法爬起來的

　　3. 導(dǎo)入：摔倒了，爬起來

　　二.展示交流

　　1、一起來看情境故事《摔倒了，爬起來》

　　1)李彬小朋友跑得真快(加油加油，李彬得一了)

　　2)后來怎么了?(李彬摔倒了)

　　3)他放棄了嗎?(沒有)在同學(xué)們的鼓勵下李彬堅持跑完了全程

　　4)李彬得了最后一名，為什么大家還為他鼓掌?

　　5)對這件事你是怎么樣想的?(同學(xué)互相討論)

　　師小結(jié): 因為李彬的勇敢、堅強(qiáng)、堅持、不放棄.

　　6)如果你是李彬，聽到了大家的掌聲和心聲，你會有什么感受?

　　你會怎么做呢?與同學(xué)合作表演一下吧.

　　三、教學(xué)反饋

　　1.現(xiàn)在我給“摔倒了”加上引號，大家想一想加上引號的摔倒指的是什么?指名學(xué)生發(fā)言

　　2、你有“摔倒了”的經(jīng)歷嗎?生自由發(fā)言

　　3、在你“摔倒”的時候，你是怎么讓自己“爬起來”的?生自由發(fā)言

　　面對困難我不怕，我要勇敢戰(zhàn)勝它

　　四、總結(jié)

　　《命運(yùn)交響曲》，邊聽音樂邊介紹貝多芬的故事。?？偨Y(jié)

　　板書設(shè)計：

　　面對困難我不怕，我要勇敢戰(zhàn)勝它

　　教學(xué)反思:現(xiàn)在學(xué)生因為家長和老師們的過分保護(hù)而變得抗挫能力下降，甚至幾句批評教育就會引發(fā)孩子們心理上的重大變化。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們感受到，人生道路上困難重重，挫折不可避免，只有學(xué)會克服困難的方法，樹立克服困難的決心才能不斷走向成功。

　　小學(xué)二年級心理健康教育教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識技能：懂得欣賞在人際交往中的積極作用，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和長處的能力 。

　　過程與方法：通過比一比等活動使學(xué)生知道欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞在人際交往中和積極作用

　　情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和長處的能力，通過真誠的欣賞主動去營造一個人人 心情愉快和積極向上的人際氛圍。

　　教學(xué)重點：知道欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞在人際交往中和積極作用

　　教學(xué)難點：培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和長處的能力，通過真誠的欣賞主動去營造個人人心情愉快和積極向上的人際氛圍。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件

　　教學(xué)過程：

　　暖身活動：大風(fēng)吹

　　一、預(yù)習(xí)提綱

　　1.同學(xué)們你自己有哪些優(yōu)點?有哪些長處?

　　2.爸爸媽媽是怎么樣評價你的?老師是怎么樣看待你的優(yōu)點的?

　　3.學(xué)會觀察別人的長處

　　導(dǎo)入：同學(xué)們，看看我們班級的光榮榜，——大拇哥伴我行

>>>下一頁更多精彩“小學(xué)二年級心理健康教育教案”