小學(xué)心理健康月主題方案
小學(xué)心理健康月主題方案
心理健康作為一項(xiàng)反映個(gè)人健康程度的重要指數(shù),在教育、生活、生產(chǎn)等社會職能部門受到越來越多的重視,小學(xué)生處于心理與身體發(fā)育的特殊時(shí)期,因此,科學(xué)進(jìn)行心理健康教育,從小培養(yǎng)其正確的人生觀和價(jià)值觀,是非常必要的。下面是小編為你精心整理的小學(xué)心理健康月主題方案，希望對你有幫助!
小學(xué)心理健康月主題方案篇1
一、活動目的
為推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展，提高廣大師生的心理健康意識，營造和諧的校園心理氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響，我校將于2013年六月舉辦章丘市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆心理健康教育活動月活動。
二、活動主題：沐浴心育陽光 健康快樂成長
三、活動組織：
1、組長：王文科
2、副組長：孫殿霞
3、成員：張淑艷、侯蘋、寧濤、劉長貴、焦麗輝、王燕霞、李維萍、牛余東、王秋霞、李芹、侯傳科
四、活動時(shí)間：2013.6.1——2013.6.28
五、活動內(nèi)容：
(一)心理健康活動周啟動儀式暨“心動力”工作室成立
校長致開幕詞
活動時(shí)間：2013.6.3
活動形式：周一早晨升旗儀式。國旗下講話——宣布心理健康活動周啟動;宣傳相關(guān)系列活動。
第一期“真心話，大聲說”系列欄目啟動。
活動內(nèi)容：
(1)每周一校園“真心話，大聲說”。低中高年級各選一名學(xué)生，在升旗臺前說出自己的真心話。
(2)每周三、五早上7:40-7:50班級“真心話，大聲說”。
低年級(1、2年級)沒有主題，只要敢于說出自己的真心話就可。
中年級(3、4年級)教師給出主題，學(xué)生能根據(jù)主題清楚的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。
高年級(5、6年級)對待周圍的事物和現(xiàn)象能辯證地亮出自己的觀點(diǎn)，可以辯論的形式展開。
提示：每班可每組選一個(gè)中心發(fā)言人，其他同學(xué)再自由發(fā)言。主題的選擇接近學(xué)生生活，如：夢想、社會關(guān)注問題、學(xué)校發(fā)展意見，低年級說說自己良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣;中年段以如何調(diào)節(jié)情緒，認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容等。
(3)設(shè)立真心話信箱。要求：投稿必須注明班級和姓名，好的稿件可在周一升旗儀式上展示。
(二)大型手語操《我真的很不錯(cuò)》
活動時(shí)間：貫穿整個(gè)學(xué)期(活動月啟動)
活動形式：大課間課間操
提前一周學(xué)習(xí)手語操
(三)“中國夢我的夢”心愿樹----表達(dá)你的希望，寄托你的夢想
活動時(shí)間：2013.6.13
活動形式：每個(gè)學(xué)生制作一張心愿卡，寫下對同學(xué)、老師、父母等的真心話，以心愿樹的形式布置專欄。
(四)陽光校園
1、陽光笑臉。
活動時(shí)間：2013.6.17—6.21
活動形式：每人五個(gè)即時(shí)貼的笑臉。教師導(dǎo)語：讓我們拿起手中的笑臉，露出你潔白的小牙在笑臉邊緣輕輕的咬幾下，退掉上面的保護(hù)膜，笑臉有你的祝福，你的期待，你的承諾，你的體溫，請拿起承載你心愿的笑臉微笑著、大笑著去貼給你想貼給的人吧，他們可能是你自己，或是你的同學(xué)，好友，師長，他們可能就在你身邊或在某個(gè)地方，找到他們貼上你的心愿吧。讓笑臉在一周的時(shí)間里時(shí)時(shí)代表你去祝福貼笑臉的人，一個(gè)人的祝福，兩個(gè)人的快樂，開始行動吧。
2、尋找100個(gè)陽光細(xì)節(jié)。
活動形式：以圖片的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容可以是笑臉、色彩、景物、作業(yè)、創(chuàng)意、禮儀、課間活動等。
(五)團(tuán)體心理輔導(dǎo)
活動時(shí)間：2.13.6.20
活動形式：
1、學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)(四年級級部)
(1)呼啦圈穿行
目的：培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神
過程：每名同學(xué)雙手胸前交叉，然后手拉手站成一個(gè)圈，將呼啦圈掛在兩位同學(xué)之間的手上，手不許松開。在起始隊(duì)員的手上系一條紅布，要求呼啦圈從起始點(diǎn)經(jīng)過每一位同學(xué)，最終又回到起始的位置。以速度快者為勝。
(2)信任之旅
目的：通過助人與受助的體驗(yàn)，增加對他人的信任與接納。
游戲規(guī)則：
成員兩人一組，一位做盲人，一位做拐杖，“盲人”蒙上眼睛，然后在拐杖的攙扶之下，沿著指導(dǎo)者選定的路線，帶領(lǐng)“盲人”繞室外活動。其間不能說話，只能用手勢、動作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺?；顒咏Y(jié)束之后大家坐下交流當(dāng)“盲人”與幫助別人的感覺，然后換角色，再來一遍。
小學(xué)心理健康月主題方案篇2
一、指導(dǎo)思想:
小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響，打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月實(shí)施方案。
二、活動時(shí)間: 2011年6月
三、活動主題: “走進(jìn)幸福的成長季節(jié)”
四、活動目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生命，熱愛生活的健康情感。
2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺。
3、營造校園心理教育的氛圍，擴(kuò)大心理教育的影響;引導(dǎo)家長參與到心育隊(duì)伍中來，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：何燦軍
副組長：華彩菊 翁魯蘆
成員：趙海燕 黃碧靜 胡良玉 何善榮 柯晶晶 楊秋平
六、活動對象： 全體師生、家長、教師
七、活動內(nèi)容:
宣傳發(fā)動 營造氛圍
5月25日——5月31日
1、在27日會議上布置安排教育月工作
2、輕松驛站廣播
4、宣傳海報(bào)
活動實(shí)施 陽光心理
6月1日——6月30日
(一)心理健康教育周活動啟動儀式(6月1日)
啟動儀式發(fā)言動員講話
宣布活動月安排
校園內(nèi)掛橫幅 “關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園——戎徐小學(xué)心理健康教育月”
(二)具體活動安排
成長不煩惱(學(xué)生篇)
1、學(xué)科滲透：
各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有意識地滲透心理健康教育內(nèi)容
2、心理教育主題課
請各班于第十七周(6月8日)的班隊(duì)課以“感悟幸福，分享快樂”為主題開設(shè)一堂心理教育輔導(dǎo)課。重點(diǎn)圍繞“情緒控制”、“緩解學(xué)習(xí)壓力”、“親子溝通”、“師生關(guān)系”、“生生關(guān)系”、“陽光青春期”等開展
3、咨詢訪談
通過面談方式解決學(xué)生的實(shí)際心理困惑，努力幫助學(xué)生營造健康的人生;
4、青春期教育輔導(dǎo)講座
活動對象：五、六年級女生
活動時(shí)間： 6月9日中午12：30—13：10
活動地點(diǎn)：多媒體教室
5、“走進(jìn)成長季節(jié)”詩、書、畫比賽
作品要求：以“感悟生命、感謝成長、感恩自然”為主線的詩歌創(chuàng)作、書法、繪畫比賽
活動對象：全體學(xué)生
6、開展趣味心理游戲比賽
活動對象：全體學(xué)生
活動時(shí)間：6月15日下午1：20開始
活動要求：
(1)、游戲中最需要注意的問題，就是孩子們的安全，需要輔導(dǎo)員對游戲的充分了解并合理組織。
(2)、聽從輔導(dǎo)員安排、擺放桌椅及輔助教具。
(3)、維持好活動紀(jì)律。
小學(xué)心理健康月主題方案篇3
一、活動宗旨
通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的活動為載體，大力宣傳心理健康知識，營造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強(qiáng)心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理保健意識，提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
二、活動主題
沐浴心育陽光 健康快樂成長
三、活動時(shí)間
貫穿2015學(xué)年第二學(xué)期
四、活動內(nèi)容
活動一：心理健康活動啟動儀式(3月份)
1、宣布心理健康活動啟動
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求
3、學(xué)生代表發(fā)言
活動二：“懂得感恩 勇敢表達(dá)”(4月份)
結(jié)合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機(jī)，圍繞“感恩”主題，為了讓學(xué)生懂得感恩，并勇于表達(dá)自己的感恩之情，面向全體學(xué)生收集繪畫、制作賀卡、手抄報(bào)等優(yōu)秀作品。
一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫(做一張賀卡)”的方式進(jìn)行;四到六年級則可以做感恩主題的手抄報(bào)。
要求先在本班內(nèi)展示評比，每班再上送5份學(xué)校參評。(評比時(shí)間：第十周前)
活動三：心理主題黑板報(bào)比賽(5月份)
各班還有樓梯的黑板報(bào)以“沐浴心育陽光 健康快樂成長”為主題出一期黑板報(bào)。
一二年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí);
三四年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信心為內(nèi)容;
五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。
學(xué)校統(tǒng)一組織評比。
活動四：播放心理教育主題電影(六一節(jié)當(dāng)天)
電影藝術(shù)的獨(dú)特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節(jié)的時(shí)間，播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。
推薦電影目錄如下：
1)缺乏學(xué)習(xí)動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》
2)缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》
3)自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》
4)交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》
5)失敗或絕望：《遠(yuǎn)大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》
6)厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》
7)自私、人際關(guān)系淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時(shí)》、《愛，回家》、《走路上學(xué)》
8)緊張：《虎口脫險(xiǎn)》、《小孩不笨》
活動五：主題征文比賽。(6月份)
面向三到六年級學(xué)生開展心理征文比賽。
征文要求：文章符合本次心理教育活動主題“陽光成長 快樂生活”，涉及的故事、體驗(yàn)、感悟、思考必須是真實(shí)的，內(nèi)容積極、健康、向上。
文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。
文字組織：主題明確、表達(dá)流暢、敘述生動、文筆清新。
評比：每班上交兩份進(jìn)行全校評比，第十八周前完成。
活動六：心理知識廣播站(整個(gè)學(xué)期內(nèi)每月一次)
校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”)，于午間等固定時(shí)間播放關(guān)于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。
獎(jiǎng)勵(lì)方案：
學(xué)生：獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品 班級：獎(jiǎng)狀并全校表彰。
五、活動要求
(一)高度重視，認(rèn)真落實(shí)
全校務(wù)必高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與質(zhì)量要及時(shí)給予總結(jié)評價(jià)。
(二)緊扣主題，調(diào)整拓展
為提高活動的實(shí)效性，力避搞形式，走過場。學(xué)?？稍诰o扣主題的前提下，根據(jù)自己的客觀實(shí)際，對方案設(shè)計(jì)的“活動內(nèi)容”適當(dāng)予以調(diào)整和拓展。
(三)常抓不懈，注重內(nèi)涵
心理健康教育是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，學(xué)校要在常規(guī)推進(jìn)的基礎(chǔ)上，特別注重活動的總結(jié)與反思，努力提升活動的內(nèi)涵。
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