孩子心理健康的表現(xiàn)方式

　　孩子心理健康的表現(xiàn)有哪些?如果孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，那么家長(zhǎng)們當(dāng)然是非常高興和欣慰的，但是很多孩子在成長(zhǎng)中都會(huì)受到一些心理問(wèn)題的影響，所以你必須知道孩子心理健康的表現(xiàn)，才可以更好的判斷他是否存在心理問(wèn)題。

孩子心理健康的表現(xiàn)方式

　　情緒基本上是愉快、穩(wěn)定的

　　不經(jīng)常發(fā)怒，不無(wú)故摔打玩具與其他什物;生活起居正常，能按時(shí)入睡，睡眠安穩(wěn)，少夢(mèng)魘，無(wú)吮吸手指或咬物入睡的習(xí)慣;基本上能聽(tīng)從成人的合理囑咐，不過(guò)分的挑食、揀穿，不經(jīng)常無(wú)理取鬧。

　　求知欲較強(qiáng)

　　喜歡提問(wèn)題并積極尋求解答;學(xué)習(xí)時(shí)或完成任何力所能及的任務(wù)時(shí)，注意力集中，記憶力正常;愛(ài)說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言表達(dá)能力同年齡相符，無(wú)口吃情況;生活中對(duì)力所能及的事，樂(lè)于自己做，不過(guò)分依賴(lài)別人的幫助，能比較認(rèn)真地完成別人委托的事。

　　有自尊心和一定的自信心

　　對(duì)稱(chēng)贊感到高興，對(duì)批評(píng)、指責(zé)感到羞愧，希望做受人歡迎的事，不愿做遭人責(zé)罵的事;不過(guò)分的畏難、膽怯等。

　　能合群

　　愛(ài)與小同伴交往，對(duì)人有同情心和友好行為，不隨便打人罵人，不妒忌同伴;在集體中能愉快地生活，在成人指導(dǎo)下，愿意為集體和所能及的好事。

　　誠(chéng)實(shí)而不說(shuō)謊

　　很少說(shuō)不符合現(xiàn)實(shí)的話(huà);不私自拿別人的東西或損壞別要的東西;做錯(cuò)事不隱瞞，肯承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　家長(zhǎng)在照顧孩子的過(guò)程當(dāng)中，除了需要重視他的身體發(fā)育，心理健康問(wèn)題絕對(duì)不可以忽視，因?yàn)樾睦斫】翟诤⒆映砷L(zhǎng)中扮演著非常重要的角色，而且甚至?xí)o他今后的人生都會(huì)帶來(lái)影響。

　　孩子教育的正確方式

　　一、教孩子遇到困難學(xué)會(huì)自己解決

　　家庭是孩子們生活的主要場(chǎng)所，父母是孩子的第一任老師，父母的行為，言談舉止，道德行為，對(duì)孩子成長(zhǎng)具有決定的影響，要想讓孩子從小健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)就得對(duì)孩子進(jìn)行一定的受挫能力的培養(yǎng)，不能遷就孩子、慣養(yǎng)孩子、溺愛(ài)孩子。家長(zhǎng)要隨時(shí)教育孩子遇到困難不要害怕，要有隨時(shí)迎接困難的思想準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)動(dòng)腦、用腦，解決身邊的小事、小問(wèn)題，用智慧去戰(zhàn)勝困難。教育孩子克服困難，要有頑強(qiáng)的意志。要迎難而上，不能遇到困難就退缺。

　　二、教孩子學(xué)會(huì)面對(duì)自己

　　面對(duì)挫折，家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子該抱著正確的態(tài)度，這樣才能把每次挫折變成一次鍛煉自己、完善自己的機(jī)會(huì)。挫折不是攔路虎，而是墊腳石。經(jīng)歷生活中的一次次挫折，才能慢慢成熟，逐漸長(zhǎng)大，在今后的學(xué)習(xí)、生活中正確對(duì)待挫折，增添勇氣去戰(zhàn)勝挫折。表?yè)P(yáng)是一種鼓舞，而不是一個(gè)蜜罐;批評(píng)是一種鼓舞，而不是一種刺激，我們既不能因?yàn)榈玫奖頁(yè)P(yáng)而沾沾自喜，進(jìn)而忘乎所以，也不能因?yàn)槭艿脚u(píng)而氣餒，失去上進(jìn)進(jìn)取之心。

　　三、教孩子學(xué)會(huì)面對(duì)父母

　　天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)考差時(shí)，不懂得教育的父母就會(huì)生氣地批評(píng)孩子，有的孩子不能接受父母的批評(píng)教育，與家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸，不服從家長(zhǎng)，甚至于向家長(zhǎng)示威。這樣的孩子思想、行為處于危險(xiǎn)的邊沿。其實(shí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子：挫折和打擊并不可怕，怕的是遇到挫折和打擊不知道想辦法應(yīng)付。我們要學(xué)會(huì)迎接挫折和打擊，也要學(xué)會(huì)對(duì)付挫折和打擊，只有那些敢于面對(duì)同學(xué)，面對(duì)教師，面對(duì)父母，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)困難，面對(duì)人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人們最敬佩的人。

　　四、教會(huì)孩子心中不愉，學(xué)會(huì)交流溝通

　　作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要主動(dòng)與孩子溝通。同時(shí)，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)溝通。良好的溝通有助于認(rèn)識(shí)問(wèn)題的本質(zhì);減少失誤，減少摩擦;爭(zhēng)取理解，注重與孩子溝通，和做到的感情，相互理解，父母是孩子的第一任教師，要使孩子想、愿意和自己溝通，否則父母就會(huì)失去對(duì)孩子教育的機(jī)會(huì)，影響孩子良好個(gè)性的形成。平時(shí)要抽時(shí)間跟孩子坐下聊聊，了解他們的內(nèi)心世界?？傊⑵鹌降?、民主的家庭氣氛，多與孩子了交換看法，溝通信息，交流情感。

　　父母作為兒童的第一任老師，兒童自然會(huì)選擇學(xué)父母。但是父母也要分場(chǎng)合做出一些行為，不要給孩子造成不健康的影響，同樣的父母表現(xiàn)的感情好也會(huì)給孩子造成一個(gè)有愛(ài)的環(huán)境，這樣也是一個(gè)家庭健康發(fā)展和和諧狀態(tài)做基礎(chǔ)。