當(dāng)今，女大學(xué)生在高校的比例越來越大，她們的心理健康問題，不僅關(guān)系到其個人成長，還關(guān)系到整個社會和民族未來發(fā)展。女大學(xué)生心理健康的介紹，一定能對你的生活帶來幫助!接下來就讓小編來為你講解下女大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀都有哪些吧!

　　女大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀：對未來信心不足，成就意識不強(qiáng)

　　與男大學(xué)生相比，女大學(xué)生在成才與發(fā)展的道路上將面臨更多的困難與障礙。 女大學(xué)生憑著自身的實(shí)力走進(jìn)高等學(xué)府，又以自己智慧和努力與男生展開了新一輪的競爭。比起一般的女性，她們更為自尊、自立與自強(qiáng)，這種獨(dú)立意識的日益完善，是創(chuàng)造優(yōu)良品質(zhì)的心理基礎(chǔ)。但幾千年來的思維定勢造成的深層次社會偏見尤其是求職中用人單位的偏見所造成的一些消極心理定勢，也程度不同地表現(xiàn)出來。調(diào)查顯示：自信自強(qiáng)的女大學(xué)生僅占22%，而56%的人認(rèn)為自己缺乏一種穩(wěn)定的自信心。有些女大學(xué)生自我評價(jià)低、缺乏信心、不敢面對現(xiàn)實(shí)和未來，這種自卑感直接影響了創(chuàng)造力的發(fā)

　　揮，導(dǎo)致女性人才的自我埋沒。信心不足帶來的結(jié)果是成就意識偏弱，表現(xiàn)在有相當(dāng)一部分的女大學(xué)生存在目標(biāo)失落和目標(biāo)模糊的問題。她們把上大學(xué)作為人生奮斗的頂峰，覺得讀了大學(xué)就完成任務(wù)了，缺乏干事業(yè)的雄心壯志。由于在個人發(fā)展上缺乏目標(biāo)，學(xué)習(xí)失去動力，進(jìn)取意識也日趨淡薄，慢慢地與成功的道路背道而馳、漸行漸遠(yuǎn)，最終淪為弱者的角色。

　　女大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀：存在嫉妒心理和虛榮心理

　　嫉妒是一種極想排除或破壞別人優(yōu)越地位的心理傾向，是含有憎恨成分的激烈感情。嫉妒之心是由自卑而起的。因?yàn)樵诒容^中發(fā)現(xiàn)別的女生某個方面優(yōu)于自己，而自己又認(rèn)為無能力趕上別人，便會導(dǎo)致嫉妒心理的出現(xiàn)。嫉妒心理是人性的弱點(diǎn)之一，它會導(dǎo)致消極的想法和心理落差，攀比也隨之而來。有的女大學(xué)生由于嫉妒心理，而去破壞他人的東西，或者暗自貶低對方，甚至不惜降低自己的人格，搬弄是非，或散布流言蜚語。這種嫉妒心理，其結(jié)果必然造成女性人才的內(nèi)耗，危害極大。

　　虛榮心理也是因自卑而起。人際關(guān)系學(xué)說指出，當(dāng)人們積極參加社會活動時，如果過分注意別人的看法，往往會強(qiáng)化從眾心理，導(dǎo)致虛榮心理的產(chǎn)生。某大學(xué)對多名大學(xué)生花錢情況的調(diào)查結(jié)果是：扣除學(xué)費(fèi)支出，一個學(xué)生9個多月在學(xué)校的花費(fèi)超過該年度城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的11%以上。其中用于伙食費(fèi)的占47.6%，用于學(xué)習(xí)的僅占4%，個別學(xué)生在學(xué)校講吃、講穿、貪玩，就是不講學(xué)習(xí)。高消費(fèi)在學(xué)生中引發(fā)了一系列心理問題，尤其是在女大學(xué)生中間，部分人因?yàn)樘摌s心理，盲目追求、攀比不切實(shí)際的東西，比吃比穿，迷失了方向，不能專心學(xué)習(xí)，慢慢地就會在競爭中被社會淘汰。

　　女大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀：戀愛心理問題

　　大學(xué)生的戀愛受多種因素的制約，因而在追求愛情的過程中遇到各種波折是在所難免的，如單相思、愛情錯覺、失戀等戀愛心理挫折對大學(xué)生的心理承受能力就是一種考驗(yàn)。如果承受能力較強(qiáng)，就能較好地應(yīng)付挫折，否則就有可能造成不良后果，尤其是對女大學(xué)生而言。因此，提高戀愛挫折

　　承受能力對女大學(xué)生的心理健康是非常重要的。進(jìn)入大學(xué)校門的女學(xué)生，隨著不斷成熟以及社會活動范圍的擴(kuò)大，她們渴望愛情降臨，但是由于生活閱歷的缺乏和戀愛中的盲從心理的影響，導(dǎo)致相當(dāng)多的女大學(xué)生都有戀愛受挫的經(jīng)歷，其中少部分還因?yàn)椴荒苷晳賽鄣拇煺酆蜔o法排遣失戀的痛苦，出現(xiàn)消沉、悲觀甚至輕生厭世等情緒反應(yīng)。只有極少數(shù)女大學(xué)生能夠?qū)矍榕c學(xué)業(yè)兩者做出合理的平衡處理，顯示出成功的融合。

　　女大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀：學(xué)習(xí)心理問題

　　學(xué)習(xí)心理問題主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)動力不足、方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)效果不佳等原因引起的心理困惑。上大學(xué)是許多女大學(xué)生的終極目標(biāo)，進(jìn)入大學(xué)課堂之后，新的目標(biāo)尚未形成，出現(xiàn)迷茫彷徨等心理狀況。有的學(xué)生中學(xué)時代一直是學(xué)校的尖子，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)、同學(xué)的羨慕、家長的夸獎，自我感覺良好。進(jìn)入大學(xué)以后，原有的優(yōu)越感不明顯或消失，學(xué)習(xí)上再遇到困難問題，自信心馬上下降，甚至產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生，沒有適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，心理壓力加大;還有的學(xué)生，沒有讀到自己理想的專業(yè)，心里不舒暢，也沒有以積極的態(tài)度對待目前的專業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力。過度焦慮導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，注意力不集中，思想僵化，嚴(yán)重影響女大學(xué)生的健康。

　　女大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀：求職擇業(yè)帶來的心理壓力

　　種種跡象表明，女大學(xué)生在求職中處于弱勢地位，分析起來主要有幾個原因：首先，跟男女生理差異和承擔(dān)社會角色不同有很大關(guān)系，男生身體素質(zhì)比女生更強(qiáng)，能單獨(dú)出差或獨(dú)當(dāng)一面，更能吃苦，更愿意到基層工作;女大學(xué)生結(jié)婚生子以后要比男性承擔(dān)更多的家庭責(zé)任，這多少會影響她們女大學(xué)生心理健康教育