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病句的病因有哪些

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  常見(jiàn)的病句種類(lèi)有:(1)語(yǔ)序不當(dāng);(2)搭配不當(dāng);(3)成分殘缺或贅余;(4)結(jié)構(gòu)混亂;(5)表意不明;(6)不合邏輯;那么病句的病因有哪些呢?下面和小編來(lái)看看吧!

  病句的病因:

  1、搭配不當(dāng)

  2、指代不明

  3、表意不明

  4、不合邏輯

  5、語(yǔ)意重復(fù)

  6、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤

  7、前后矛盾

  8、否定不當(dāng)

  9、成分多余

  10、關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤

  11、詞序顛倒

  12、概念不清

  13、分類(lèi)不當(dāng)

  14、語(yǔ)序不當(dāng)

  15 、結(jié)構(gòu)不當(dāng)

  修改病句的病因:

 ?、俜譃?種:

  一、前后矛盾

  小船迎著微風(fēng)在洶涌(平靜)的水面上行駛.

  這個(gè)星期天的上午,太陽(yáng)整整一天沒(méi)有露臉.(的上午刪去)

  二、用詞不當(dāng)

  在同學(xué)們的幫助下,我改進(jìn)(改正)了錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了.

  同學(xué)們的眼睛(目光)都集中在黑板上.

  三、缺少成分

  聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)行作文競(jìng)賽,(大家)紛紛報(bào)名參加.

  我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生(的習(xí)慣).

  四、重復(fù)

  在國(guó)歌聲中,五星紅旗慢慢徐徐升起.(慢慢徐徐去掉一組)

  我把作業(yè)本上不正確的錯(cuò)別字都改正了.(已有了錯(cuò)別字,把不正確的刪去)

  五、語(yǔ)序不當(dāng)

  班級(jí)會(huì)上,同學(xué)們討論并聽(tīng)取了班長(zhǎng)的發(fā)言.(聽(tīng)取與討論對(duì)換)

  河水倒映在云朵里,顯得更白了.(云朵與河水互換)

  六、關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)

  只要(只有)多讀多寫(xiě),才能學(xué)好語(yǔ)文.

  盡管(雖然)天氣不好,我們總是按時(shí)到校.

  七、概念不清

  全體學(xué)生都(差不多)到了,只有三個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái).

  兒童商店玩具真多,有小汽車(chē)、布娃娃、《娃娃畫(huà)報(bào)》等.(《娃娃畫(huà)報(bào)》不是玩具應(yīng)當(dāng)刪去)

  ②分為8種:1、成分殘缺(一般是主語(yǔ)

  2、贅余重復(fù)

  3、語(yǔ)序不當(dāng)

  4、搭配不當(dāng) (習(xí)慣的搭配我們很明顯能感覺(jué)得到)

  5、表意不明(有時(shí)偷換概念 轉(zhuǎn)折話(huà)題 讀起來(lái)糊涂)

  6、不合邏輯 前后矛盾

  7、用詞不當(dāng)(一些成語(yǔ)誤用 濫用字面意思)

  8、褒貶不明

病句的病因有哪些

常見(jiàn)的病句種類(lèi)有:(1)語(yǔ)序不當(dāng);(2)搭配不當(dāng);(3)成分殘缺或贅余;(4)結(jié)構(gòu)混亂;(5)表意不明;(6)不合邏輯;那么病句的病因有哪些呢?下面和小編來(lái)看看吧! 病句的病因: 1、搭配不當(dāng) 2、指代不明 3、表意不明 4、不合邏輯 5、語(yǔ)意重復(fù) 6、標(biāo)點(diǎn)
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