幼兒園中班智力游戲有哪些
幼兒園中班智力游戲有哪些
幼兒開(kāi)發(fā)智力很重要，幼兒園中班智力游戲有哪些，下面小編為你整理智力游戲，希望能幫到你。
中班智力游戲
1
游戲名稱：按開(kāi)關(guān)
適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練視力與辯色能力
1、在幾張紙上分別用不同顏色畫(huà)上幾個(gè)直徑約2厘米的圓圈，當(dāng)作開(kāi)關(guān)。將紙釘在墻上，高度與幼兒的肩齊。
2、在離紙1.5米處劃一條白線。幾個(gè)簡(jiǎn)易面具，在面具一只眼處挖個(gè)洞。
游戲玩法：
教師請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)，戴上面具，站在白線后面。游戲開(kāi)始，教師口令:
請(qǐng)打開(kāi)紅色開(kāi)關(guān)。幼兒抬起右臂或左臂，伸出食指，對(duì)準(zhǔn)紅色開(kāi)關(guān)慢慢向前走，去按紅色開(kāi)關(guān)，看誰(shuí)按得對(duì)又快。幼兒退回起點(diǎn)線，聽(tīng)教師口令，再按別的開(kāi)關(guān)。幾次游戲中按對(duì)多的幼兒為勝。調(diào)換幼兒繼續(xù)游戲。
游戲規(guī)則:
1、蒙住左眼與伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。
2、手指尖要按住圓圈內(nèi)。
可根據(jù)幼兒年齡不同，適當(dāng)調(diào)整距離和提出用左右手的要求;游戲熟練后，還可讓幼兒持筷子或小木棍去瞄準(zhǔn)。
2
游戲名稱：有“球”必應(yīng)
適合年齡：4—5歲
游戲目標(biāo)：提高幼兒反應(yīng)的能力。
游戲準(zhǔn)備：一個(gè)球
教師讓組員圍成一個(gè)圓圈，將球拋向一位組員，并問(wèn)他一條個(gè)人的問(wèn)題。被問(wèn)者回答后可將球拋向另一位組員，向他發(fā)問(wèn)題。
指導(dǎo)建議：
若接球后三秒(或組長(zhǎng)數(shù)三聲)內(nèi)，拋球者不能問(wèn)出問(wèn)題，或接球者不能給答案，表演一個(gè)節(jié)目。
3
游戲名稱：玩轉(zhuǎn)盤
適合年齡：4—5歲
游戲目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)各種動(dòng)物外形特征的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)思維的敏捷性。
游戲準(zhǔn)備: 畫(huà)有兔子、小狗、小魚(yú)、飛機(jī)、烏龜?shù)任锲返膱D片
游戲方法：
教師出示轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上是一些圖片、上面分別畫(huà)著數(shù)量不等的兔子、小狗、小魚(yú)、飛機(jī)、烏龜?shù)任锲罚變鹤约簩⑥D(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來(lái)，指針指到哪張圖片，幼兒就說(shuō)出它的名稱并在前面加上數(shù)目和單位，并說(shuō)出事物在做什么，如：一只小兔跳跳跳。
指導(dǎo)建議：
1、幼兒分組進(jìn)行，每組一個(gè)轉(zhuǎn)盤，盡量讓每個(gè)孩子在最短的時(shí)間內(nèi)都參與活動(dòng)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。
2、每個(gè)轉(zhuǎn)盤上的內(nèi)容最好是不一樣的，這樣方便幼兒進(jìn)行交換游戲。
4
游戲名稱：造火車
適合年齡： 4---5歲
游戲目標(biāo)：正確運(yùn)用數(shù)量詞，提高傾聽(tīng)和應(yīng)答的能力
游戲準(zhǔn)備: 蘋果、書(shū)本、眼鏡、尺子、樹(shù)、電視機(jī)等物品的圖片
游戲方法:
一名幼兒做“火車頭”，“火車頭”拍手念兒歌“嗨嗨，我的火車就要開(kāi)”小朋友就問(wèn)“哪里開(kāi) ?” 火車頭回答“***小朋友那里開(kāi)”，被“火車頭”點(diǎn)到名字的幼兒到黑板前翻一張圖片并快速說(shuō)出圖片上的物品，前面要加上數(shù)量和單位，如：五頭牛等，說(shuō)對(duì)的幼兒站在“火車頭”后做一節(jié)車廂，說(shuō)錯(cuò)了，坐回座位，“火車頭”重新尋找車廂。
指導(dǎo)建議 ：
1、教師盡可能多準(zhǔn)備一些圖片，讓游戲可以玩得連貫。
2、可以適當(dāng)?shù)姆纸M游戲，并且組組之間交換游戲。
5
游戲名稱：猜猜誰(shuí)來(lái)了
適合年齡：4--5歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)思維的敏捷性。
游戲準(zhǔn)備: 錄有動(dòng)物叫聲的磁帶一盒,各種動(dòng)物的貼絨圖片和頭飾若干,森林背景圖一幅。
游戲方法:
老師出示“猜猜誰(shuí)來(lái)了” 的游戲背景圖，講解故事情節(jié)：今天森林里可熱鬧了,動(dòng)物們要開(kāi)聯(lián)歡會(huì),等會(huì)兒請(qǐng)小朋友猜一猜誰(shuí)來(lái)了,它是怎樣來(lái)的。” 然后猜謎語(yǔ)說(shuō)出誰(shuí)來(lái)了,是怎樣來(lái)的。
指導(dǎo)建議：
1、每猜一種動(dòng)物,就在背景圖上出示該動(dòng)物的圖片。
2、此游戲也可以將動(dòng)物換成其他的事物進(jìn)行游戲。
6
游戲名稱：“松鼠”搬家
適合年齡：4--5歲
游戲目標(biāo)：開(kāi)拓思維方式，提高反應(yīng)能力。
游戲準(zhǔn)備：寬闊的場(chǎng)地，松鼠頭飾。
游戲方法：
幼兒每三人為一組，其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。教師發(fā)出口令，如“松鼠搬家”----“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”里。“樵夫砍柴”----搭建“小木屋”的兩個(gè)人分開(kāi)，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。“森林大火”----“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。教師的口令不斷變化，不斷淘汰出“小松鼠”或“樵夫”出來(lái)。
指導(dǎo)建議：
教師口令要變化多樣性，增加幼兒的興趣。
7
游戲名稱：找朋友
適合年齡：4---5歲
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力及對(duì)數(shù)字的敏感度。
游戲準(zhǔn)備：室外場(chǎng)地
游戲方法：
教師從1-10的數(shù)字中任找一個(gè)數(shù)字發(fā)出口令。幼兒根據(jù)教師口令數(shù)字找小伙伴抱在一起。教師的口令可越來(lái)越快，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
指導(dǎo)建議：
每次聽(tīng)口令找小伙伴，可以找不同的伙伴抱在一起。
8
游戲名稱：大扣子、小扣子
適合年齡：4---5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)物品的大小差異，學(xué)習(xí)按一定順序排序(從大到小或從小到大)。
游戲準(zhǔn)備：
1、各種大小不同的玩具、用品及材料，每種數(shù)量為5個(gè)或更多(根據(jù)幼兒實(shí)際情況自定)。
2、大小不同的扣子(為突出物品的大小特征，相同的扣子的顏色最好一樣)及分放扣子用的小盤(盒)
游戲方法：
兩人一組。幼兒甲為發(fā)令者。幼兒乙為操作者，甲發(fā)出：“請(qǐng)你摸最小的，請(qǐng)你摸最大的。”或指著已摸出的任一枚扣子說(shuō)：“請(qǐng)你摸出比它小/大的扣子。并將摸出的扣子按由大至小或由小至大的順序排序。”由教師擔(dān)任發(fā)令者，部分幼兒為操作者，根據(jù)教師的口頭指令，摸出不同大小的扣子。兩名幼兒面對(duì)面，每人手背后并拿幾枚扣子在手心。游戲開(kāi)始，兩人同時(shí)出任意一枚扣子，大扣子吃掉小扣子，放在一旁，再次開(kāi)始游戲，誰(shuí)旁邊扣子多，誰(shuí)為勝利者。
指導(dǎo)建議：
1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)扣子的大小差異，并鼓勵(lì)幼兒將一樣大的扣子挑揀到同一個(gè)小盤里。從每一個(gè)盤子里揀出一個(gè)扣子，這幾個(gè)扣子如果要排成一隊(duì)，應(yīng)該怎么放，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的排序方式(即由大到小或由小到大)。
2、在一個(gè)小盤里放幾枚大小不同的扣子(數(shù)量視幼兒能力而定)，并用一塊布將盤子蓋上，使幼兒不能看到下面的扣子，通過(guò)觸覺(jué)感知口子的大小。
9
游戲名稱：街道
適合年齡：4——5歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語(yǔ)言表達(dá)能力。
游戲準(zhǔn)備：一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干
游戲方法：
1.每人拿一個(gè)棋子放在印有街道圖形棋盤的起點(diǎn)上，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2.抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應(yīng)的場(chǎng)所，并講出該公共場(chǎng)所的名稱。(例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片是電影院，該幼兒必須說(shuō)出，這是什么地方，可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3.如說(shuō)不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰(shuí)的棋子先到終點(diǎn)，誰(shuí)就贏得勝利。
指導(dǎo)建議：
此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。
10
游戲名稱：比寬窄，贏卡片
適合年齡：4—5歲
游戲目標(biāo)：比較3個(gè)以上物品的寬窄，嘗試排序，發(fā)現(xiàn)它們的相對(duì)性。
游戲準(zhǔn)備：
(1)長(zhǎng)短相同、寬窄不同的花紙條若干張，紙條要稍厚些，可以用來(lái)反復(fù)操作。
(2)在白紙上畫(huà)上幾道寬窄不同的線條(數(shù)目與游戲者手執(zhí)的花紙條數(shù)相同)，并在線條下方標(biāo)紅點(diǎn)。
(3)一些紅圓片。
游戲方法：
幼兒自由結(jié)伴參加游戲，每人一套花紙條(數(shù)目、寬窄一致)同時(shí)準(zhǔn)備已標(biāo)出紅點(diǎn)的與人數(shù)一樣的白紙幾張，分散倒扣在一邊。幼兒將手放在背后，紙條拿手中，幾人同時(shí)出一紙條，并一起將它們排好，每人記住自己出的是哪張牌，每次排序完成，輪流由一人翻旁邊倒扣的紙，看上面哪個(gè)線條下有紅點(diǎn)，再對(duì)照已排成的序列，出與紅點(diǎn)一致的那張紙條的幼兒為勝，拿一個(gè)紅圓片放自己旁邊。同時(shí)收回剛才出的紙條，重新開(kāi)始游戲。
指導(dǎo)建議：
若遇到相同寬窄的紙條時(shí)，兩張先并放，恰巧出這張紙條的人為勝時(shí)，兩人用“包子、剪子、錘”的方式確定最后勝利者。若同時(shí)出幾張相同寬窄紙條，翻過(guò)來(lái)的白紙上標(biāo)紅點(diǎn)的線條，在幼兒排好序列中又沒(méi)有相應(yīng)的這一張，游戲要重新開(kāi)始。
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