一步一步教你畫(huà)花束的簡(jiǎn)筆畫(huà)
花束加包裝紙和彩帶十分重要，如同好花必有綠葉扶一樣。國(guó)外對(duì)此制作考究，多為印花透明包裝紙或罩以透明塑料袋等。那么花束的簡(jiǎn)筆畫(huà)要怎么畫(huà)呢？小編今天教大家畫(huà)花束，步驟很簡(jiǎn)單，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
花束的簡(jiǎn)筆畫(huà)成品圖：
花束的簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟如下：
花束簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟1
花束簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟2
花束簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟3
花束簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟4
花束簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟5
關(guān)于花束的作文：
關(guān)于花束的作文一：
突然，在眼前出現(xiàn)了五六個(gè)小朋友們，我為之一震。緊接著，又一個(gè)舉動(dòng)讓我吃驚——打頭的小伙子像變戲法一樣，變出了一束鮮花。五彩繽紛，吸引眼球；做工精細(xì)，真不知花了多少心思。這是在做什么？還要從“小覽蟲(chóng)”簽名售書(shū)開(kāi)始講起——
初春的風(fēng)緩緩地吹著，吹動(dòng)我們的心，也把我們的腳步吹向了溫州會(huì)展中心。在這兩天，這里開(kāi)了個(gè)文博會(huì)，“小覽蟲(chóng)”王老師要帶著新書(shū)《誰(shuí)偷走我的生活》來(lái)這里簽名售書(shū)。我們作為她的學(xué)生，跟著她來(lái)到了這里。迎著明媚的陽(yáng)光和動(dòng)人心弦的鼓聲，我們來(lái)到“新華書(shū)店售書(shū)點(diǎn)”。這真是個(gè)文雅的地方——木頭桌子、一本本書(shū)、一旁還有一個(gè)茶座、身后有古琴……我想：要不是王老師有事在身，她一定會(huì)去彈奏一曲吧？放眼望去，一本本淺藍(lán)色的書(shū)，讓我仿佛遨游海洋，如果靜靜地坐在這里，看著這一本本書(shū)，何嘗不是一件美好的事？
不久，各形各色的人們從這里經(jīng)過(guò)——愛(ài)書(shū)的人往這里看看，目光就不肯離去；而不懂這種風(fēng)情的人們，一掠而過(guò)。我不禁心中波瀾起伏：這樣也好，如果他們并不看它們，買(mǎi)去何用？還不如給懂書(shū)的人多留幾本。最后，我從遠(yuǎn)處看人們的穿著打扮，竟就能猜出他們來(lái)不來(lái)。在這種情況下，誰(shuí)不能呢？
在中途，有個(gè)十幾分鐘，這里一下子冷清了，但不是，這就像“暴風(fēng)雨前的寧?kù)o”。我深深地感受到，接下來(lái)，一定會(huì)有一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。果不其然——
突然，在眼前出現(xiàn)了五六個(gè)小朋友們，我為之一震。緊接著，又一個(gè)舉動(dòng)讓我吃驚——打頭的小男孩像變戲法一樣，變出了一束鮮花。五彩繽紛，吸引眼球；做工精細(xì)，真不知花了多少心思。一下子，在場(chǎng)的人的思緒全部在花上。等我緩過(guò)神來(lái)，才看見(jiàn)，他們是某小學(xué)的志愿者，來(lái)給王老師送花來(lái)著！由此可見(jiàn)，王老師真是“大牌”。這一束鮮花，代表著這些孩子們；代表著一顆顆炙熱的心。這束鮮花，是他們的期待，他們期待文化的傳承，他們的期待寄托在這束鮮花上……他們的臉上掛著笑容，真是“送人玫瑰，手有余香”呀！這也是他們?nèi)松械囊徽n?。∵@是一場(chǎng)期盼文化的“暴風(fēng)雨”。
活動(dòng)結(jié)束。我抱著著志愿者們帶來(lái)的花束，感覺(jué)沉甸甸的。回到王老師家，把鮮花放進(jìn)瓶子里，這算是文博會(huì)上的記憶，我想。王老師一定會(huì)好好愛(ài)惜這束花，因?yàn)樗仓?，這是小朋友們的期待！文博會(huì)，會(huì)深深地記在我的心里，也會(huì)記在所有人的心里……
關(guān)于花束的作文二：
9月10號(hào)是什么日子？對(duì)啦，是我們最最親愛(ài)的老師們的節(jié)日——教師節(jié)。在這特殊的日子里，我參加了小記者活動(dòng)“做不織布花束，感恩老師?！?/p>
“做不織布花束”活動(dòng)開(kāi)始了。“今天是教師節(jié)，我們要送給親愛(ài)的老師一個(gè)什么樣驚喜呢？送朵自己親手做的花，怎么樣呀？接下來(lái)就讓我先來(lái)教你們做花朵吧！”橙子姐姐清脆的聲音一下子吸引了我們。她一邊慢慢地示范著，一邊繼續(xù)說(shuō)，“現(xiàn)在大家手上有花邊、花萼，花莖和葉子。首先將花邊撕開(kāi)，用膠水將花邊與棒子連在一起，然后先緊緊繞兩圈粘住，后面繞得越松越好，每繞兩圈粘一次，別越繞越上或越繞越小哦。如果你這樣繞的話(huà)，花朵會(huì)變成筍的?！惫〕茸咏憬闾哪??！白鐾赀@一步，再將花萼粘上去，與花朵粘在一起，上半部分就做完了?！背茸永辖憬憷^續(xù)一邊示范一邊耐心清楚地解釋著。“最后，我們來(lái)粘葉子。在葉上涂膠水，輕輕粘在棒上。整朵花束就做好了?！闭f(shuō)完，橙子姐姐就向我們展示了美麗的花束作品?！芭?，等你們做完了花束，我會(huì)發(fā)小卡片給你們，大家可以在卡片上寫(xiě)祝福語(yǔ)哦?！背茸咏憬阊a(bǔ)充說(shuō)。
“現(xiàn)在咱們可以自己動(dòng)手做花束了?！背茸咏憬阍?huà)音剛落，我便迫不及待地開(kāi)始做花束啦。我先做花朵，沒(méi)想到看看容易做做難呀。第一次粘的時(shí)候太緊，重做；第二次做到一半時(shí)全松開(kāi)了，；第三次差不多做好了，但不完美，再重做。經(jīng)過(guò)前幾次的失敗，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始有規(guī)律地繞，慢慢地粘，終于成功了。一片完美的花朵呈現(xiàn)在我的面前。做完花朵，接下來(lái)的工序就簡(jiǎn)單了，粘上花萼，裝上葉子就完工啦。緊接著我又在卡片上寫(xiě)下了我最最誠(chéng)懇的祝福語(yǔ)。
這次感恩教師做花束活動(dòng)意義非凡，讓我體驗(yàn)到了這個(gè)節(jié)日的真正意義。明天我要將這份遲到的禮物送給我最最親愛(ài)的班主任一一傅老師，祝她節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕快樂(lè)。
好了，花束的簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)會(huì)了嗎，更多簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)，可關(guān)注學(xué)習(xí)啦【簡(jiǎn)筆畫(huà)頻道】
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