無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文 篇1

在家里，起的最早的人是奶奶，最累的人也是奶奶。

奶奶個(gè)子不高，皮膚很白，額頭上多了一道道皺紋，那是歲月的痕跡。眼睛細(xì)長(zhǎng)，很有神。特別愛(ài)笑，所以嘴角旁有些細(xì)紋，一看就是一位慈祥的老太太。

別看奶奶很慈祥，性子可是非常急的。說(shuō)話的速度如同炒豆子。

有一次，我剛起床，正在衛(wèi)生間洗漱，還沒(méi)有整理好頭發(fā)，奶奶就把我拉過(guò)來(lái)吃早餐。我剛抬起頭來(lái)，想告訴她，頭發(fā)還沒(méi)有整理，她壓根兒就不聽(tīng)我的，趕緊拉我到客廳飯桌旁，一邊裝稀飯，一邊不停地催促我快點(diǎn)吃。直到我三下五除二地吃完早餐，“奶奶，我的頭發(fā)還沒(méi)梳……”，她還沒(méi)聽(tīng)完就一路小跑到衛(wèi)生間里，把梳子拿出來(lái)，邊梳邊說(shuō)“快、快……”。

好不容易弄好了，我拿了條紅領(lǐng)巾就往外跑?！啊庇致?tīng)見(jiàn)奶奶嘟囔了一句。可我沒(méi)聽(tīng)清，我只好求奶奶再說(shuō)一遍。第二次，奶奶說(shuō)得還是很快，不過(guò)效果好一點(diǎn)，我豎起耳朵聽(tīng)明白了。原來(lái)，奶奶說(shuō)我拿錯(cuò)了紅領(lǐng)巾，那條是夏天用的（那時(shí)是冬天），我聽(tīng)了后，趕緊拿了那條冬天用的紅領(lǐng)巾系好。

奶奶急匆匆地拉著我去學(xué)校，看著我進(jìn)校門后，她開(kāi)心地笑了，可一轉(zhuǎn)臉又急匆匆地趕去菜場(chǎng)買菜準(zhǔn)備一家人中午的飯菜了。

這就是我的奶奶一個(gè)急性子的老太太！一個(gè)時(shí)刻呵護(hù)著我的老太太！

六年級(jí)的作文 篇2

第三單元的口語(yǔ)交際主題是：講誠(chéng)信和善意的謊言。我支持的是善意的謊言這個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為生活中是需要的謊言。 就拿幾個(gè)例子來(lái)講吧！我們學(xué)過(guò)的《別餓壞了那匹馬》中主要講了一件擺書(shū)攤的殘疾青年為了讓作者能夠心安理得的看書(shū)而撒了個(gè)善意的謊言的事情。讀了這篇課文，我心里倍受感動(dòng)，雖然這是一個(gè)謊言，但代表著一種善良、美好。我想殘疾青年也不是有意要撒謊的，這只是對(duì)作者的一種關(guān)心幫助。 在拿《唯一的聽(tīng)眾來(lái)講》來(lái)說(shuō)，“我”從父親和妹妹眼中的音樂(lè)白癡成長(zhǎng)為一名能在各種文藝晚會(huì)上演奏的小提琴手。在這過(guò)程中，離不開(kāi)那位“唯一的聽(tīng)眾”，是她默默的關(guān)懷、真誠(chéng)的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵(lì)使我成就了自己的音樂(lè)夢(mèng)想。 難道你能說(shuō)擺書(shū)攤的殘疾青年和“耳聾”的老婦人都是個(gè)騙子嗎？不，不是。這只是一種善意的謊言。

有人感嘆了，善意的謊言也是謊言呀，不論在他前面加幾個(gè)好的形容詞也沒(méi)有用。其實(shí)善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫?、尊重和寬容，甚至是給對(duì)方一個(gè)巨變！它具有一種神奇的力量，沒(méi)有任何的惡意，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的原動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)！

六年級(jí)的作文 篇3

父親在我心中一向是鐵骨錚錚的漢子，鐵骨錚錚到他連吃飯也要吃硬硬的，水放得格外少，除了我們一家人以外怕是沒(méi)有人咽得下去了。而母親從來(lái)都是牙口不好，喜歡吃軟綿綿的。

從前母親在家沒(méi)有工作，當(dāng)個(gè)全職太太，總是她做飯。她和父親常拌嘴，總說(shuō)父親怎么愛(ài)吃這么硬的飯，兩人一說(shuō)就沒(méi)完沒(méi)了，大都是圍繞著軟飯硬飯這個(gè)話題，可爭(zhēng)論來(lái)爭(zhēng)論去，誰(shuí)也不依誰(shuí)的，我看到的唯一結(jié)果，便是母親煮飯頓頓都是硬的，而不是她喜歡吃的軟綿綿的。某日我做飯，想著根據(jù)自己口味加水多些，飯煮軟點(diǎn)，吃起來(lái)便沒(méi)這么難以下咽了。才倒了一個(gè)指頭深的水，母親便讓我停下手中動(dòng)作?！澳惆窒矚g吃硬的，放這么多水是做什么??！”母親說(shuō)了這么一句讓我摸不著頭腦的話，她的口味不是和父親大相徑庭的嗎？為什么還要寧愿忍受。

父親后來(lái)的行為也是讓我不明白。母親前幾日找了工作，似乎還挺忙的樣子，總之是沒(méi)時(shí)間做午飯。而父親做生意一般早上都有時(shí)間，我和弟弟又要上學(xué)，他早上便是又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的。母親中午回來(lái)吃飯，發(fā)現(xiàn)飯奇跡地變軟了，我們也是十分詫異。后來(lái)我家就出現(xiàn)了這樣一種奇怪的光景：喜歡吃硬米粒的老爸早上做飯，煮的飯卻是軟綿綿的。喜歡吃軟飯粒的老媽晚上做飯，煮的飯竟然是硬硬的。

后來(lái)我和弟弟私底下說(shuō)父親這個(gè)硬漢子是個(gè)“吃軟飯”的。雖然看似母親和父親每天都在拌嘴，可他們的心中都住著對(duì)方。這種溫暖的情緒從小影響了我，帶著父母身上的溫暖陽(yáng)光，給這個(gè)家添了幾分溫馨。

六年級(jí)的作文 篇4

每天清晨，我總會(huì)趴在窗臺(tái)上眺望遠(yuǎn)方。馬路上那來(lái)來(lái)往往的汽車總能帶動(dòng)我想象的翅膀。今天，我趴在窗臺(tái)上有出了神，思緒帶著我飛到了遙遠(yuǎn)的40世紀(jì)……

我降落在一條寬闊的馬路邊。深呼吸一下，??！這里的空氣多新鮮哪！我抬頭一看，只見(jiàn)一輛輛汽車散發(fā)出迷人的光芒，讓人目不暇接。我贊不絕口，突然感覺(jué)肚子有點(diǎn)餓，便叫來(lái)一輛出租車。

“師傅，我要去‘肯德基’！”我一邊拉開(kāi)車門一邊說(shuō)。突然，我像發(fā)現(xiàn)了什么似的，驚訝地張大了嘴巴：“這車門怎么是彈性的？”

“呵呵，你一定是從別的時(shí)代來(lái)的吧？”司機(jī)叔叔和藹地笑了笑，“現(xiàn)在的汽車都是用彈性材料制成的，不但車門是彈性的，整個(gè)外殼也都是彈性的?！?/p>

“為什么要這樣設(shè)計(jì)呢？”我疑惑地問(wèn)。

“為了避免車禍的發(fā)生?。∫郧暗钠囃獗矶际菆?jiān)硬的鋼鐵，擦著了皮就會(huì)破，要是撞上了，不得頭破血流嗎？像這種用彈性材料制成的汽車，即使撞上，也不會(huì)受傷，反而像陷在軟綿綿的海綿里一樣，感到非常舒服。而且，這種材料的透氣性非常好，又能在你需要時(shí)迅速封閉，坐在里面讓人感覺(jué)非常舒適。還有，彈性的后備箱里可以存放更多的物品，就是外面會(huì)鼓出一塊不太好看罷了?！?/p>

“哦！”我恍然大悟，又隨便找了個(gè)話題搭起了訕，“哎，這里的空氣質(zhì)量這么好，一定是環(huán)保局的功勞吧！”

“不，這是汽車的功勞??！”

“??？”我又驚訝又疑惑，“這怎么是汽車的功勞呢？”

“現(xiàn)在的汽車都裝上了太陽(yáng)能電板，不但節(jié)能還沒(méi)有尾氣排放。更重要的是，每一輛汽車的車頭上都裝上了‘空氣凈化器’，它能讓汽車一邊行駛一邊凈化空氣。你聽(tīng)，那‘嗡嗡嗡’的聲音，就是‘空氣凈化器’在工作呢！”

我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，果然有聲音，正準(zhǔn)備繼續(xù)說(shuō)，卻突然發(fā)現(xiàn)前面有一條河。我急得大叫起來(lái)：“小心！有河！”然后緊緊閉上了眼睛。沒(méi)想到，司機(jī)叔叔輕松地一按按鈕，我只覺(jué)得汽車好像被一種強(qiáng)大的力量“提”了起來(lái)，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，汽車已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地降落在對(duì)岸了。

司機(jī)叔叔看了看我那張?bào)@魂未定的臉，笑著說(shuō)：“刺激嗎？汽車上的螺旋槳可以在你需要時(shí)幫你飛躍種種障礙。不過(guò)，為了防止‘空中堵車’，這個(gè)裝置只允許在遇到河流、堵車或緊急情況下使用?！?/p>

不知不覺(jué)的，“肯德基”到了。我付了錢，正準(zhǔn)備和司機(jī)叔叔再見(jiàn)，卻又驚叫起來(lái)：“汽車怎么變色了？”我清清楚楚地記得，這輛車原來(lái)是紅色，可現(xiàn)在卻變成了綠色。

“那是我調(diào)的?，F(xiàn)在的汽車都是靠外殼里的燈來(lái)調(diào)色的！外殼本是透明的，只是因?yàn)槔锩娴臒晒鉄舨抛兊萌绱私k麗?！?/p>

難怪這些車都閃爍著光芒，原來(lái)是熒光燈的功勞！我徹底明白了。

清晨的風(fēng)帶來(lái)絲絲涼意，我清醒了。我明白那只是幻想，可我希望它在以后真的會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

六年級(jí)的作文 篇5

從出生到漸漸長(zhǎng)大，父母為了養(yǎng)育我們付出了多少心血和汗水。正是他們的付出，我們才能健康，幸福地成長(zhǎng)！所以我們最應(yīng)該感謝的就是他們！

那是一個(gè)夜晚，我因?yàn)橹鴽龆l(fā)燒了，那時(shí)外面很冷，半夜的時(shí)候，我感到頭疼，哭了起來(lái)，哭聲驚醒了睡夢(mèng)中的爸爸和媽媽。他們馬上起床，媽媽來(lái)安慰我，爸爸連忙找出體溫計(jì)來(lái)給我測(cè)體溫。測(cè)完之后，爸爸看了體溫計(jì)，跟媽媽說(shuō)了幾句話，然后媽媽把我扶到爸爸的背上，爸爸把我背到車上，也顧不上寒冷就直接開(kāi)車來(lái)到了醫(yī)院。醫(yī)生給我做了檢查后，開(kāi)了藥。然后，我們就回家了?；氐郊依?，爸爸媽媽趕緊忙開(kāi)了，爸爸端來(lái)一碗溫開(kāi)水，媽媽給我沖泡感冒藥，等我吃完藥后，又把我扶到床上。當(dāng)我躺下后，媽媽又拿來(lái)毛巾，給我擦汗，還幫我蓋好了被子，迷迷糊糊之中，我睡著了。

第二天醒來(lái)，我一睜開(kāi)眼，就看到爸爸媽媽趴在我的床邊睡著了，我心里有說(shuō)不出的滋味。他們說(shuō)，如果我半夜時(shí)候又頭疼時(shí)，他們就能及時(shí)知道，好趕在第一時(shí)間照顧到我。聽(tīng)了他們的話，我感到幸福無(wú)比，同時(shí)又很心疼他們一夜沒(méi)休息好。

經(jīng)過(guò)這件事，我深刻體會(huì)到父母對(duì)我濃濃的愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的原則。人從有了生命的那天起，便沉浸在恩惠的海洋里，每個(gè)人的一生都會(huì)得到許多人的幫助，而我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)感恩，感謝我的父母，做一個(gè)不讓他們操心的好孩子！

六年級(jí)的作文 篇6

小時(shí)侯，春夏秋冬各有韻味。春暖花開(kāi)時(shí)，能看見(jiàn)我在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏時(shí)流下的快樂(lè)的汗水；夏立蟬鳴時(shí)，能看見(jiàn)我在游泳時(shí)身旁濺起的繽紛的水花；秋楓飛落時(shí)，能在鋪滿紅楓的小路上瞧見(jiàn)我蹦跳的身影；冬風(fēng)呼嘯時(shí)，能在花園里瞧見(jiàn)我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽(yáng)光。

隨著時(shí)間的飛逝，我漸漸長(zhǎng)大了，四季還是一樣的顏色，卻沒(méi)有了昔日的韻味。但煩惱卻浮現(xiàn)在眼前。

我的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中上的，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。到了五年級(jí)我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)了。但有次因?yàn)榭荚伊税职志驼f(shuō)：“你怎么不努力學(xué)習(xí)，你不努力學(xué)習(xí)怎么考中學(xué)呢？你小學(xué)一次考砸了你考不到好學(xué)校的，你以后的工作怎么辦?。磕氵@小學(xué)文憑那有人要你??！你又沒(méi)有什么特長(zhǎng)、特點(diǎn)之處。你去干什么呢??？現(xiàn)在讀書(shū)才出息啊，孩子讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊?！笔前?，現(xiàn)在不努力讀書(shū)那有出人頭地的一天嗎？現(xiàn)在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩啊。

被老爸教化了一頓，在以后的考試?yán)镂乙欢ㄒσ稽c(diǎn)。

晚上，我在樓下幫媽媽忙。爸爸卻偷偷地跑進(jìn)我的房間里，偷看了我的日記，然后氣沖沖地走下了樓，用那嚴(yán)肅的眼神看著我，我不禁覺(jué)得有一股冷氣吹 過(guò)。老爸把我訓(xùn)斥了一頓。

只有夢(mèng)一般的快樂(lè)能給我溫暖，多想讓這種快樂(lè)持續(xù)下去，丟掉煩惱，向自由飛翔.