冰心好段落摘抄
冰心好段落摘抄
好句好段大家都了解把，那好句好段有哪些呢?學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的冰心好段落摘抄，希望大家喜歡。
冰心好段落摘抄1
我走了——要離開(kāi)父母兄弟，一切親愛(ài)的人。雖然是時(shí)期很短，我也已覺(jué)得很難過(guò)。倘若你們?cè)陲L(fēng)晨雨夕，在父親母親的膝下 懷前，姊妹弟兄的行間隊(duì)里，快樂(lè)甜柔的時(shí)光之中，能聯(lián)想到海外萬(wàn)里有一個(gè)熱情忠實(shí)的朋友，獨(dú)在惱人凄清的天氣中，不能享得這般濃福，則你們一瞥時(shí)的天真的 憐念，從宇宙之靈中，已遙遙的付與我以極大無(wú)量的快樂(lè)與慰安!
愛(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，
點(diǎn)綴得季花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。
成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽;我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的;我小時(shí)未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情，但如今墮落 了……
今天都在你們面前陳訴承認(rèn)了，嚴(yán)正的小朋友，請(qǐng)你們裁判罷!
昨天下午離開(kāi)了家，我如同入夢(mèng)一般。車轉(zhuǎn)過(guò)街角的時(shí)候，我回頭凝望著——除非是再看見(jiàn)這緣滿豆葉的棚下的一切親愛(ài)的人，我這夢(mèng)是不能醒的了!
我深深覺(jué)得凄惻中的光榮。冰心何福，得這些小孩子天真純潔的愛(ài)，消受這甚深而不牽累的離情。
夜中只是睡不穩(wěn)，幾次坐起，開(kāi)起窗來(lái)，只有模糊的半圓的月，照著深黑無(wú)際的田野。——車在風(fēng)馳電掣的，輪聲軋軋里，奔向著無(wú)限的前途。明月和我，一步一步 的離家遠(yuǎn)了!
外望遠(yuǎn)山連綿不斷，都沒(méi)在朝靄里，淡到欲無(wú)。只淺藍(lán)色的山峰一線，橫亙天空。山坳里人家的炊煙，鎊鎊的屯在谷中，如同云起。朝陽(yáng)極光明的照臨在無(wú)邊的整齊 青綠的田畦上。我梳洗畢憑窗站了半點(diǎn)鐘，在這莊嚴(yán)偉大的環(huán)境中，我只能默然低頭，贊美萬(wàn)能智慧的造物者。
窗外風(fēng)景，浸入我倦乏的心中，使我悠然如醉。
有時(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)大江，江帆點(diǎn)點(diǎn)，在曉日之下，清極秀極。我素喜北方風(fēng)物，至此也不得不傾倒于江南之雅澹溫柔。
冰心好段落摘抄2
二月盡了，春天才姍姍地來(lái)，沒(méi)有陽(yáng)光的天空，氤氳著一層薄薄的霧氣，漸漸地凝結(jié)成看不見(jiàn)的水珠，潤(rùn)濕了蓬松的地面。
那天早上，出門散步，無(wú)意間闖進(jìn)一片田垅，那軟軟的部分，令我心下一緊，抬起的腳，竟不忍落下，感覺(jué)有種子的嫩芽在土壤里藏著，正待悄悄地生發(fā)。
是放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)了吧，藍(lán)天的下面，早有三兩只紙鳶競(jìng)飛，想那長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線下，定是有一雙幼稚的小手，用心地牽著自己那只心愛(ài)的風(fēng)箏，高高地舉著，專心致至地把它送往天空，讓它們像美麗的小鳥(niǎo)一樣高高地飛翔。那一刻，眼睛就不由跟隨著那些飄飛的風(fēng)箏去了，面前是他們奔跑的身影，耳邊充滿了他們歡快的笑語(yǔ)，望著紙鳶翩飛，一顆久違的童心被隱隱喚起——
三月的音符，是由那些無(wú)憂無(wú)慮的孩子們的歡笑譜寫出來(lái)的。
“今年春早。”大人們嘴里吐出的一個(gè)“春”字，讓孩子們聽(tīng)到心里就等不急了，還是皚皚白雪的時(shí)候，就想，春天咋還不來(lái)?柳芽?jī)赫€沒(méi)有破枝稍呢?
春天總是會(huì)來(lái)的，河溪里的冰凍不是慢慢地融化了么?天空中的風(fēng)兒不是一天一天地柔和了么?還有那掛在天上的太陽(yáng)，那溫暖燦爛的霞光，是伴著清晨雄雞的第一聲啼喚豁然跳躍出來(lái)的，當(dāng)它們跳躍出來(lái)，天空就那么一下子亮了，天氣就那么一下子暖了呢!
去年做好的那只風(fēng)箏，它還在舊屋的山墻角上掛著的吧?那只花非花、蝴非蝶，很小的一個(gè)風(fēng)箏，是我在母親的指導(dǎo)下做成的。母親把父親過(guò)年時(shí)候放鞭炮用的一根青青的竹桿砍下一節(jié)，削成幾根細(xì)細(xì)的竹絲，把它們曲成一個(gè)蝴蝶的形狀，用粗麻繩緊緊地纏繞起來(lái)，風(fēng)箏的骨架就做好了。再比著骨架，糊上兩張廢舊的報(bào)紙，找我們小學(xué)里教美術(shù)的劉老師畫上一只蝴蝶輪廓，再拿出母親染繡花絲線用的五彩顏料粉，用水細(xì)細(xì)拌勻成染色水，偷來(lái)父親收藏著的毛筆蘸著，精心地沿著蝴蝶輪廓，方的、圓的線條以及中間空白處涂抹，待紙干后，一只栩栩如生的蝴蝶風(fēng)箏就做成了。
有時(shí)候做成的風(fēng)箏并不可能飛起來(lái)，因?yàn)樵S多技巧我們還不能掌握，比如平衡，因?yàn)槲覀兿鞒龅闹窠z就不很均勻。但它在我童年的心中，已然是最漂亮的風(fēng)箏了，是最心愛(ài)的玩具。那蝴蝶的風(fēng)箏，一雙五色花瓣似的翅翼上，曾經(jīng)載滿了我童年的希冀和渴望。
母親永遠(yuǎn)有耐心給我們做這做那，春天來(lái)臨的時(shí)候，風(fēng)箏，泥燕兒，還有紅紙綠紙折疊的風(fēng)車，都曾經(jīng)做過(guò)，它們只有在春天里做成才好玩，才是有意義的。
在某一個(gè)春風(fēng)暖暖，陽(yáng)光和煦的天氣里，母親教我們做這做那，為的是我們不再淘氣，將來(lái)也能夠心靈手巧。那時(shí)的母親，也十分有興致做這做那，和我們一起玩耍，教我學(xué)畫風(fēng)箏上的圖案，偶爾，還帶領(lǐng)我們種一院子的向日葵。后來(lái)再做風(fēng)箏的時(shí)候，母親就不再請(qǐng)學(xué)校的劉阿姨畫蝴蝶了，她都是讓我自己畫，我們大院里有五六個(gè)孩子，會(huì)畫蝴蝶的只有我，所以，我喜歡春天，因?yàn)樗彩亲屛易院?，讓母親自豪的日子。
風(fēng)箏，泥燕兒，還有紅紙綠紙折疊的風(fēng)車，一件件做好后，母親便重新捻一根粗壯的麻線，依次把它們串成一串，用一根木棍兒挑了，和一把青青的柳枝兒，松樹(shù)枝放在一起，分別插在灰黑的老屋的屋檐下，給老屋增添了不少的色彩，老屋也因?yàn)橛辛怂鼈兠利惼饋?lái)，溫暖起來(lái)。風(fēng)吹動(dòng)它們，它們便如美麗的蝴蝶，在春天的門楣上旋轉(zhuǎn)、飛舞，直至一個(gè)又一個(gè)黃昏的來(lái)臨。
冰心好段落摘抄3
1.自從太平洋舟中，銀花世界之夜以后，再不曾見(jiàn)有團(tuán)圓的月。
2.中秋之夕，停舟在慰冰湖上，自黃昏直至夜深，只見(jiàn)黑云屯積了來(lái)，湖面顯得黯沉沉的。
3.又是三十天了，秋雨連綿，十四十五兩夜，都從雨聲中度過(guò)，我已拚將明月忘了!
4.今夜晚餐后，她竟來(lái)看我，竟然談到慰冰風(fēng)景，竟然推窗——窗外樹(shù)林和草地，如同罩上一層嚴(yán)霜一般。“月兒出來(lái)了!”我們喜出意外的，匆匆披上外衣，到湖旁去。
5.曲曲折折的離開(kāi)了徑道，從露濕的秋草上踏過(guò)，輕軟無(wú)聲。
6.斜坡上再下去，湖水已近接足下。她的外衣鋪著，我的外衣蓋著，我們無(wú)言的坐了下去，微微的覺(jué)得秋涼。
7.月兒并不十分清明。四圍朦朧之中，山更青了，水更白了。
8.湖波淡淡的如同疊錦。對(duì)岸遠(yuǎn)處一兩星燈人閃爍著。湖心隱隱的聽(tīng)見(jiàn)笑語(yǔ)。一只小舟，載著兩個(gè)人兒，自淡霧中，徐徐泛入林影深處。
9.回頭看她，她也正看著我，月光之下，點(diǎn)漆的雙睛，烏云般的頭發(fā)，臉上堆著東方人柔靜的笑。如何的可憐呵!我們只能用著西方人的言語(yǔ)，彼此談著。
10.她說(shuō)著十年前，怎樣的每天在朝露還零的時(shí)候，抱著一大堆花兒從野地上回家里去。——又怎樣的赤著腳兒，一大群孩子拉著手，在草地上，和著最柔媚的琴聲跳舞。到了酣暢處，
11.自己覺(jué)得是個(gè)羽衣仙子。—一又怎樣的喜歡作活計(jì)。夏日晚風(fēng)之中，在廊下拈著針兒，心里想著剛看過(guò)的書(shū)中的言語(yǔ)……這些滿含著詩(shī)意的話，沁入心脾，只有微笑。
12.漸漸的深談了:談到西方女孩子的活潑，和東方女孩子的溫柔;談到哲學(xué)，談到朋友，引起了很長(zhǎng)的討論，“淡交如水”，是我們不約而同的收束。結(jié)果圓滿，興味愈深，更爽暢的談。
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