觸類旁通的解釋
觸類旁通的解釋
觸類旁通一詞相信大家都不陌生,這個(gè)詞是什么意思?可以用觸類旁通如何造句?下面是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編帶來的觸類旁通的內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
觸類旁通的解釋
讀音: chù lèi páng tōng
釋義: 觸類:接觸某一方面的事物;旁通:相互貫通。掌握了某一事物的知識或規(guī)律,進(jìn)而推知同類事物的知識或規(guī)律。
出自: 《周易·系辭上》:“引而伸之,觸類而長之,天下之能事畢矣。”
造句: 我真高興,得著兩個(gè)新鮮的意思,讓我對于生活的方法,能觸類旁通的思索一回。(朱自清《“海闊天空”與“古今中外”》)
用法: 連動(dòng)式;作謂語、定語;用于學(xué)習(xí)方面
觸類旁通的近反義詞
近義詞: 融會(huì)貫通 舉一反三
反義詞: 一竅不通
觸類旁通的造句舉例
1) 無恥是這樣變成時(shí)髦的:無恥重復(fù)三遍,就變成了無聊;無聊重復(fù)三遍,就變成了有聊;有聊重復(fù)三遍,就變成了時(shí)髦。玩公司行官道者,可以觸類旁通。
2) 學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)也是一樣,只要掌握了所學(xué)的知識,就能舉一反三,觸類旁通。
3) 在教學(xué)生解決某一問題時(shí),老師應(yīng)幫助他們看到與其他問題的相似性,這樣他們才能觸類旁通。
4) 摘要:本文從大量課例中精選活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)實(shí)例,分類歸納,總結(jié)活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)原則和控制策略,幫助教師在英語教學(xué)中觸類旁通,讓英語課堂煥發(fā)生命活力。
5) 學(xué)習(xí)要由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),并且要舉一反三,觸類旁通。
6) 忽視了語法的作用,片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶,結(jié)果造成囫圇吞棗,死記硬背,不能舉一反三,觸類旁通。
7) 本文從大量課例中精選活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)實(shí)例,分類歸納,總結(jié)活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)原則和控制策略,幫助教師在英語教學(xué)中觸類旁通,讓英語課堂煥發(fā)生命活力。
8) 原來這些招式,和他原來所學(xué)的拳法相近,更何況今遇明師指點(diǎn),他更是舉一反三,觸類旁通,進(jìn)步驚人。
9) 了解設(shè)計(jì)模式,更多的應(yīng)該著重于學(xué)會(huì)其設(shè)計(jì)思想,以達(dá)到舉一反三,觸類旁通的地步。同時(shí),這也是發(fā)展新的設(shè)計(jì)模式的需要。
10) 體悟好往屆中考題,觸類旁通。
11) 體悟好往屆高考題,觸類旁通。
12) 我們要掌握一些觸類旁通的學(xué)習(xí)方法。
13) 不會(huì)觸類旁通,研究哪一門學(xué)問都難有成就。
14) 他才思敏捷,老師每講完一個(gè),就能觸類旁通,靈活運(yùn)用。
15) 這就是古人常說的,反求諸己,因此融會(huì)貫通,而能觸類旁通的道理。
16) 你如果弄懂這些例題,就可以觸類旁通,計(jì)算后面的習(xí)題了。
17) 你能觸類旁通,才想得出這樣的答案。
18) 我們學(xué)習(xí)要能舉一反三,觸類旁通。
19) 他對文學(xué)、藝術(shù)方面的知識觸類旁通,沒有什么能難倒他的。
20) 小紅學(xué)習(xí)起來總是能觸類旁通,從不讀死書。
21) 為了活用知識,務(wù)求觸類旁通,不必硬記死背。
22) 如果懂得這點(diǎn),其它的就可以觸類旁通了。
23) 這樣,閱讀古書時(shí)才能舉一反三,觸類旁通。
24) 無論學(xué)習(xí)什么,都要會(huì)觸類旁通,這樣學(xué)起來才不會(huì)吃力。
25) 在學(xué)習(xí)上我們要一隅三反,才能觸類旁通。
26) 熟讀這本方法論,從此可觸類旁通,舉一反三,推求眾理。
27) 出這種思考性題目,就是要增加同學(xué)觸類旁通的能力。
28) 團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng),學(xué)習(xí)能力好,接受事物的能力強(qiáng),遇事能觸類旁通,舉一反三;最重要的是腳踏實(shí)地,不好高騖遠(yuǎn)。
29) 他對文學(xué)、藝術(shù)方面的知識觸類旁通,什么都難不倒他。
30) 結(jié)合“一般拓?fù)鋵W(xué)”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),介紹了該課程教學(xué)過程中常用的高屋建瓴法、巧舉實(shí)例法、幾何直觀法和觸類旁通法種有效的教學(xué)方法。
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