最新2021幼兒園中班班務(wù)總結(jié)五篇
幼兒園中班班務(wù)最需要的就是遵照保教并重的原則，增強幼兒的自我服務(wù)潛力，那么關(guān)于幼兒園中班班務(wù)總結(jié)該怎么寫呢？下面是小編給大家整理的最新2021幼兒園中班班務(wù)總結(jié)五篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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★ 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)5篇★
幼兒園中班班務(wù)總結(jié)篇一
本學(xué)期是一個非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學(xué)期的工作做到，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。
一、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長。
根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標(biāo)準的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機，通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
二、交流互動，反思成長，深化落實園本課程理念。
通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。
在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長進行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。
將全語文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。
雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。
三、面對不足，認真調(diào)整，改進班級工作。
在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思本學(xué)期的觀察重點，設(shè)計適宜的檢核表，在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。
四、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色。
我班作為音樂課題的試點班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。
五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源。
在上學(xué)期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行探討，熱情地參與親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實施。如：在半日活動后，可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期，我們將鼓勵家長走進我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。
教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解。
本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。
六、其他大型活動
1、編排早操
2、春游
3、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動
4、四月“國際象棋月”競賽活動
幼兒園中班班務(wù)總結(jié)篇二
一、前段時間的成效
時間如梭，日子過的真快。一轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期過去了，孩子們的歡聲笑語還沒有退卻，轉(zhuǎn)眼就迎來了暑假?；仡欉^去的一個學(xué)期，我們教師和保育員阿姨能時刻統(tǒng)一思想，密切配合，根據(jù)幼兒的發(fā)展和特點，班級常規(guī)管理特點，聯(lián)系班級實際，用心開展班級工作，使班級群眾朝著用心、快樂、團結(jié)、向上的方向發(fā)展。
二、此刻的措施和成效。
1、結(jié)合新教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動。
本學(xué)期我們結(jié)合新教材，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正好處上的做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔且貼合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們找資料、齊動手，在教室里設(shè)立了小巧手、語言區(qū)、圖書角、識字區(qū)等區(qū)角共十余個。鼓勵幼兒利用空余時間去動手、觀察。透過區(qū)域游戲活動，許多幼兒的動手潛力的到了很大的提高，手工課作業(yè)也進步了，還鍛煉了他們的耐心，幼兒在教室了追跑打鬧的現(xiàn)象也減少了，教室空間小，我們合理的利用空間憑著幼兒的興趣出發(fā)，在教室外的平臺上設(shè)立了玩水區(qū)、建筑角、玩具角、自然角，在開展這種區(qū)域活動時，孩子們總是樂此彼。與此同時。我們還用心的與新教材實施的主題活動結(jié)合起來。如在“各種各樣的種子”這一主題活動時，動員幼兒從家中拿來種子與花盆，讓幼兒在動手的過程與平日的細心觀察中，發(fā)現(xiàn)秘密，解決問題，“哎!你可別說，我們的小朋友還真有兩下子，種子還真的發(fā)芽長業(yè)了呢!”在“青蛙”的主題活動中，為了讓幼兒能夠清楚的認識青蛙。我們動手在墻壁上制作了青蛙的生長循環(huán)圖，還在自然角里投放了小蝌蚪，讓幼兒更加直接得觀察到小蝌蚪是怎樣邊青蛙的。
在春暖花開的季節(jié)，我們制作的柳條在教室里隨風(fēng)擺動，電風(fēng)扇變成的綠樹也生機勃勃的立于教室當(dāng)中?！按禾煊謥砹恕边@一主題活動中，教室里到處洋溢著一股春意盎然的景象。
在新教材的實施過程中，在區(qū)域活動的實踐和探索中，我們都在不斷的積累經(jīng)驗，針對幼兒的特點采用行之有效的教育形式，促進了幼兒身心的和諧發(fā)展。
2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
由于我班男生多，女生少，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮，針對這一現(xiàn)象我們兩位教師步調(diào)一致，共同合作。課前反復(fù)強調(diào)，晨間談話也開展類似的活動。經(jīng)過一段時間的重抓教育，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了，團結(jié)友愛的、互相幫忙、關(guān)心群眾、熱愛勞動的小朋友多了。比如：午睡起床后，很多小朋友能主動的互相幫忙：穿衣服、整理床鋪。早晨來園較早的幼兒能幫忙老師、阿姨干一些力所能及的勞動。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改善的幼兒給予及時的表揚。透過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責(zé)飯菜的分發(fā)工作，喝開水的排隊問題，以及水龍頭的開關(guān)等細小的機會，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的潛力，而且督促了
孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。
3、遵照保教并重的原則，增強幼兒的自我服務(wù)潛力。
(1)在保育方面：
我們老師和阿姨在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，為幼兒曬曬被子，墊被、鞋子、外套等。雖說中班的孩子自立潛力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫忙幼兒塞衣褲就成為了我們每一天必不可少的一項工作，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。另外，我們兩位老師配合保育員阿姨作好衛(wèi)生清潔工作，每一天擦桌子、擦玩具柜，每一天定時用紫外線進行消毒每周一次大掃除。在抗“非典”的危機時期，我們在做好常規(guī)性保育工作的繁忙的基礎(chǔ)上，認真負責(zé)的做好抗“非典”的消毒工作，確保幼兒一個健康的環(huán)境。在平時也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工課和剪貼作業(yè)后都提醒幼兒在平時也要持續(xù)教室的整潔，讓幼兒在樓梯口關(guān)心一下全園的衛(wèi)生評比，既督促幼兒自律又樹立了幼兒的群眾榮譽感，在老師、阿姨以及孩子們的共同配合下，本學(xué)期我們班的衛(wèi)生紅旗名列全園榜首。
(2)在教育方面：
本著以培養(yǎng)“完整兒童”為目標(biāo)。本學(xué)期我們中班段初次接觸新教材，對新教材都比較陌生，所以在日常的教育過程中，做到提前備課做好一切準備工作，同時，還虛心的請教優(yōu)秀教師和同段教師共同商討，大膽嘗試新的思路，認真做好教具，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以到達良好的教學(xué)效果。
(3)注重家園聯(lián)系，提高工作效果:
在注重保教工作的同時，進一步做好家園聯(lián)系的工作。多形式、多途徑的開展家園工作。在工作中，我們采取了多種形式進行交流。如：“電話、便簽、書信、家訪、座談會等途徑。我們的每一項工作都隨時理解家長的檢閱。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有好處的家園合作活動，如：“三八母子卡拉OK比賽”、“家教知識競賽”等，我們的家長都能用心的參加。在我們收到的家長反饋表中較多的是贊許的言語，當(dāng)然也有中懇的推薦，我們也認真的總結(jié)與采納，使我們的工作開展的更完美、更和諧。
5、其他活動豐富多采、寓教于樂。
我們中三班用心參加園內(nèi)組織的各項活動。在慶“六一”文藝演出中，時裝表演《秀、秀、秀》得到了在場老師及家長的一致好評。不僅僅如此，班內(nèi)活動也搞的豐富多采，在五月份進行的一次“小小歌唱家”比賽中，我班的倪佳甜小朋友獲得了第一名，在參加段內(nèi)的體育競賽活動中，我班喜獲1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎的好成績。三、總結(jié)及反思。
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力的去完成。在取得成績的同時我們也看到了不足之處，如：早操、常規(guī)的欠缺等。我們兩位老師將在以后的工作中更加努力、相互配合，爭取更大的進步。
幼兒園中班班務(wù)總結(jié)篇三
時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展 , 現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作作如下總結(jié)
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們中一班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。
二：衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
三、家園聯(lián)系方面
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學(xué)后，我們都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
四、存在的不足
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
幼兒園中班班務(wù)總結(jié)篇四
中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過去了，在過去的一學(xué)年里，我們班級幾位老師以的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中一班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學(xué)期工作進行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
一 堅持抓班級常規(guī)
我們班是全托班，因為我們班級屬于特殊情況，小班的兩位老師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種.種情況，又換了兩名教師，因此對班級常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來，我班不斷有新朋友進入，目前總?cè)藬?shù)36?，F(xiàn)在我班有男孩18人，女孩18人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，李宸昊.王祥潤.劉肖航.肖展坤.林淑楓等。多數(shù)家長對學(xué)前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來越重視，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴，各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧。
要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況，我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規(guī)則事項，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個方面，事無具細，通過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險事故，我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法。幼兒經(jīng)過實踐、討論，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中，遵守一定的秩序，懂得了自我保護和保護他人。
除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口，設(shè)置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進入這個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角，人多雜亂，游戲效果差，現(xiàn)在有了名片袋，孩子們也學(xué)會了控制，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人或保姆要求的少，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，吃飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽，通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習(xí)慣，形成了這方面的意識，但是習(xí)慣還不夠鞏固，即將進入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊?，因為只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。
二按照示范園的要求，創(chuàng)造的游戲環(huán)境
新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展?！弊鳛橛變簣@的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中?！标慂Q琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！睆哪撤N意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力、語言表達能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個開放性的游戲環(huán)境。
班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我班幼兒繪畫.做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如：“美麗的花傘”、“來來往往”、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“快樂的新年”“我愛我家”等豐富的內(nèi)容，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。
同時，我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓環(huán)境變成不說話的學(xué)習(xí)園地?？瞥＝虒W(xué)的內(nèi)容豐富，特別是男孩們感興趣，因此，我們中二班的科常角更是常換常新。從“有趣的水生動物”、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標(biāo)志”“蠶寶寶的成長”等等，頻繁的更換老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新鮮感，他們在動手、動腦中既愉悅了身心，增強了學(xué)習(xí)的興趣，又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機會。
三認真開展教育教學(xué)活動
1. 對不同幼兒因材施教。
在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的特點安排學(xué)習(xí)和活動的內(nèi)容。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導(dǎo)他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關(guān)注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風(fēng)車，我當(dāng)時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你可以教我畫嗎?”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風(fēng)車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意，他當(dāng)即就照著實物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎了他，此后，他的積極性、主動性更高了。
2. 組織體鍛多動腦筋。
由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背x包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務(wù)，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的理想。
球是幼兒喜愛的一種玩具，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標(biāo)的一項體育運動。在訓(xùn)練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。
3. 保育工作仔細到位。
在生活上，我們細心關(guān)照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣?，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫助，總之，個個都成了小能人。
我們班有幾位小朋友特別會出汗，如禹霖 喬明 王翔 王祥潤每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解情況后，我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長知道后，特別感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了?！?/p>
四家長工作多種方法
幼兒在學(xué)校的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔(dān)，不給家長添麻煩，多為家長考慮。平時我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣，于是我們互留了OICQ，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)?！都议L園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內(nèi)容的重地，我們一直不懈地堅持每天都有新內(nèi)容，家長對這項工作也非常歡迎。
五今后努力方向
1. 繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，，要經(jīng)常分析學(xué)生――特別是調(diào)皮的孩子，能力弱的孩子，多進行個別輔導(dǎo)。
2. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書寫 閱讀，以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準備。
3. 繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質(zhì)。
大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學(xué)習(xí)，積極參加教科研活動，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目標(biāo)。
幼兒園中班班務(wù)總結(jié)篇五
一、班級情況分析
本學(xué)期我班有42名幼兒，其中女生有20名，男生22名，這其中有8名插班新生。除了8名新生其他小朋友有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒們在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達能力、人際交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。在這一基礎(chǔ)上，我將新來的插班新生分別安排到能力比較強的老生身邊，采取以老生帶新生的方式，讓新生幼兒盡快適應(yīng)本班的幼兒園一日生活活動。同時，本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子們的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們將繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子們的發(fā)展。我們將通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種教育教學(xué)形式對幼兒們進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒們的自我約束力。
本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能夠逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展講故事比賽等語言活動。同時，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，建立本班特色。我班幼兒對于繪畫十分感興趣。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地進行一些繪畫活動，我們也會將幼兒的繪畫作品布置在教室的展示墻上。本學(xué)期我們還將在畫的同時增加一些新的技能繪畫訓(xùn)練，使我班的繪畫作品在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
在開展特色活動區(qū)域的同時，我們堅持繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置五大學(xué)習(xí)性區(qū)域：(1)雅書閣，(2)創(chuàng)意空間，(3)動腦筋(數(shù)學(xué)區(qū))，(4)、巧手坊，(5)建構(gòu)區(qū)。其中巧手坊是我們重點指導(dǎo)與發(fā)展的特色學(xué)習(xí)性區(qū)域。
為了進一步提高孩子們的身體素質(zhì)，我們將繼續(xù)積極有效的開展戶外活動。幼兒們的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒們的戶外活動時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的辦園特色，利用各種有趣的民間體育游戲、親子共同制造的體育器材，有目標(biāo)的開展各種體育活動和游戲。
三、保育工作
本學(xué)期我們將繼續(xù)配合保育員阿姨做好每天的班級衛(wèi)生清潔、教室的通風(fēng)工作，以及幼兒的二次晨檢工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時我們將嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如飯后擦桌子、午睡后整理自己的床鋪等等。
四、家長工作
本學(xué)期我們將努力提高教師自身素質(zhì)，做好家長工作。我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺QQ群，微信群，電話等主動與家長聯(lián)系溝通交流，了解孩子們在家的生活學(xué)習(xí)情況以及身體狀況。我們還將利用家長園地向家長公開我們的各項活動，包括一些育兒經(jīng)驗和針對問題幼兒采取的有效措施。在學(xué)期中我們將召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目和班級區(qū)域活動的設(shè)置;我們還會積極撰寫幼兒成長足跡，記錄幼兒在園生活的點點滴滴，同時對幼兒幼兒園中班上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
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