幼兒園中班班級(jí)總結(jié)

時(shí)間：2024-12-06 13:18:34 HT1由分享

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班班級(jí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班班級(jí)總結(jié) 篇1

一學(xué)年的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長(zhǎng)起來?；仡欉@一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期。

首先我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》、《快發(fā)》、《3——-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等書，并時(shí)刻用它們來輔助自己的工作，使我們可愛的孩子感受到“大家庭”的溫暖，在這個(gè)大家庭健康、快樂的成長(zhǎng)。其次，我們不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念。三個(gè)人做事互相幫助、互相理解、勁往一處使，為創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境共同出謀劃策。我們注重創(chuàng)建溫馨和諧的精神環(huán)境，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)、反映，并給予積極地應(yīng)答，形成了有效地師幼互動(dòng)，讓幼兒園成為了孩子們的快樂家園。

一、班級(jí)情況

幼兒入園以后，針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的入園適應(yīng)期，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。

平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。今年我擔(dān)任中二班班組長(zhǎng)工作，在有經(jīng)驗(yàn)的同事的幫助和自己的努力下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，始終都爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)中起積極的帶頭作用。同時(shí)和老師們配合也很默契。認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。

工作中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，事事想在前，做在先。無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在家長(zhǎng)工作中，我用心地與每一位家長(zhǎng)爭(zhēng)取溝通，用交談、寫紙條、打電話等多種方式與家長(zhǎng)交流孩子的情況，促進(jìn)家園之間的合作，我的真誠和細(xì)心也得到了家長(zhǎng)們的支持與肯定。三個(gè)月來，我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我和任老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們結(jié)合《綱要》、《快樂發(fā)展課程》和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一點(diǎn)，我們開展了一系列活動(dòng)，本學(xué)年針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)能力。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和任老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。并針對(duì)幼兒園的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行了一系列的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。使的環(huán)境真正融入孩子們的一日生活和學(xué)習(xí)。使孩子們?cè)趯捤蓛?yōu)美的環(huán)境中健康快樂的成長(zhǎng)。

3、用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗

幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。

學(xué)期即將結(jié)束了，在家長(zhǎng)工作方面，我通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話訪問等形式隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，看到孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，在家訪活動(dòng)中，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予很高的評(píng)價(jià)，對(duì)我們的付出表示衷心的感謝。在這種時(shí)候，一切勞累都飄之腦后，一切煩惱都煙消云散，我們心里只有一個(gè)目標(biāo)：那就是：讓孩子得到更好的發(fā)展，孩子快樂進(jìn)步就是我們的心愿。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。

三、常規(guī)教育

1、衛(wèi)生工作

魏老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī)，在如廁、喝水、盥洗、出入樓道等方面都遵守秩序等。在平時(shí)的各種教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，上課時(shí)不亂搶話，舉手回答問題等。雖然有肖凱桐、張鶴宇、張浩洋等幼兒曾一度影響班級(jí)的整體秩序，但在我們?nèi)唤處煹哪托囊龑?dǎo)下，幼兒已有了一定的進(jìn)步，但在常規(guī)方面仍有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)。

四、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話家長(zhǎng)開放日等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在這一年里，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

五、工作業(yè)績(jī)

圓滿的完成了骨干教師示范課音樂活動(dòng)《國旗國旗多美麗》、《拉拉勾》，參與區(qū)科研視導(dǎo)活動(dòng)并針對(duì)幼兒剪紙檔案作現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言受到專家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。積極準(zhǔn)備剪紙?jiān)碌膶＜一?dòng)活動(dòng)，設(shè)計(jì)剪紙活動(dòng)《動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)》受到專家的好評(píng)，設(shè)計(jì)剪紙活動(dòng)《各種各樣的汽車》圓滿完成聯(lián)盟展示周活動(dòng)。參與了幼兒園的教科室的現(xiàn)場(chǎng)研視導(dǎo)工作。

任老師認(rèn)真組織青年教師示范課《小樹葉》。我班魏老師承接區(qū)衛(wèi)生涂抹工作并圓滿達(dá)標(biāo)，在自然角評(píng)比活動(dòng)中獲最佳生長(zhǎng)茂盛獎(jiǎng)。我班還為區(qū)驗(yàn)收工作進(jìn)行積極的準(zhǔn)備，從環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，區(qū)角材料的豐富，還有教學(xué)活動(dòng)，一樣都不馬虎，我們給孩子創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的情景給孩子提供豐富的材料，并激發(fā)孩子參與環(huán)境的制作，這期間的共同努力也贏得了其他老師們的肯定。

成長(zhǎng)著是快樂的，收獲著是幸福的。作為班長(zhǎng)，我也成長(zhǎng)、收獲著。雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園中班班級(jí)總結(jié) 篇2

十一月份是一個(gè)緊張忙碌且充實(shí)的一個(gè)月，為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，家長(zhǎng)與孩子之間的情感，彼此相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，本月我們開展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)和親子活動(dòng)，通過我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，可愛的孩子們一起在大操場(chǎng)上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩快樂扭起來的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，所有家長(zhǎng)都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，此次活動(dòng)不僅鍛煉了身體，更了解到幼兒園里生活是多姿多彩的。

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

(1)晨間活動(dòng):

我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體。

(2)課間活動(dòng):

在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

(3)離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

寶寶姓名:竇科杰

學(xué)習(xí)方面:科杰小朋友在短暫的一月之內(nèi)進(jìn)步是突飛猛進(jìn)的，把本月所學(xué)的知識(shí)能夠掌握的這么好，是因?yàn)槟闫綍r(shí)的付出的努力和知識(shí)積累，老師為你取得成績(jī)感到驕傲。而且寶寶作業(yè)寫的特別認(rèn)真、整齊，每次老師所布置的作業(yè)都能按時(shí)完成，這點(diǎn)更值得每個(gè)小朋友們?nèi)W(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!!

生活方面:吃飯比上月進(jìn)步了不少，午睡些較遲，喜歡玩手和小朋友說話，老師提醒后但能夠安靜入睡，本月還培養(yǎng)寶寶在飯后打掃衛(wèi)生的好習(xí)慣，科杰做的很不錯(cuò)，動(dòng)手能力很強(qiáng)。

寶寶姓名:張?chǎng)╂?/p>

學(xué)習(xí)方面:小媛媛每天都有著不同的進(jìn)步，聰明可愛的你是那么的討人喜歡，學(xué)過的知識(shí)掌握的很好，作業(yè)完成的不錯(cuò)，每次老師講到新的知識(shí)時(shí)，寶寶總是第一個(gè)舉手回答，聲音那么的甜美，干脆。老師喜歡你這一點(diǎn)，其實(shí)寶貝的身上閃著很多的亮點(diǎn)，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，每次寫完自己的作業(yè)，會(huì)輔導(dǎo)旁邊的小朋友學(xué)習(xí)。很不錯(cuò)，繼續(xù)努力!!

生活方面 :生活中善于表現(xiàn)自己，也能善于表達(dá)自己內(nèi)心想法，與人交際能力特別強(qiáng)，喜歡幫助他人，和關(guān)心他人，愛干凈，每次吃完飯后總是拿著小刷子掃著桌子上的米粒，把桌子擦的干干凈凈的，呵呵是老師的小幫手。

寶寶姓名:高嘉

學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)時(shí)特別認(rèn)真的你，很可愛的小模樣，總是招人喜歡，上課時(shí)能積極的回答老師提出的問題，作業(yè)每次完成的很認(rèn)真，學(xué)過的知識(shí)基本能掌握，但拼音方面要注意拼音的占格，每次寫完作業(yè)后會(huì)給老師展示，得到老師表揚(yáng)后都會(huì)開心一笑。繼續(xù)加油!!

生活方面:自理能力很強(qiáng)，吃飯比上月有了不少進(jìn)步，午睡還是比較遲，但會(huì)安靜的睡著，午睡起來后會(huì)疊好自己的被子，把自己照顧的很好。喜歡老師收拾班級(jí)衛(wèi)生，是個(gè)勤快的寶寶，希望回家也是媽媽的“小幫手”。

寶寶姓名:師子睿

學(xué)習(xí)方面:奇奇小朋友本月學(xué)習(xí)中還是有進(jìn)步的，生字掌握的不錯(cuò)，基本都會(huì)寫，但寫拼音時(shí)要注意占的四線三格。寶貝每天來幼兒園會(huì)積極交自己的作業(yè)，上課時(shí)遇到不懂的地方會(huì)主動(dòng)找老師幫助，在老師的輔導(dǎo)下，能夠耐心的完成，很不錯(cuò)，老師希望你能夠繼續(xù)堅(jiān)持!

生活方面:午睡特別安靜，吃飯時(shí)很認(rèn)真，能大口的吃飯，沒有剩飯的現(xiàn)象，可能近期天氣變涼，氣候干燥，孩子在這時(shí)期容易上火，感冒，在幼兒園老師會(huì)定時(shí)給喝水，希望在家也一定多給喝水，注意保暖，預(yù)防感冒!讓寶寶抵抗力變得更強(qiáng)!身體棒棒!!

寶寶姓名:杜浩冉

學(xué)習(xí)方面:浩冉是個(gè)很調(diào)皮和貪玩的孩子，但學(xué)習(xí)時(shí)還是很認(rèn)真，寫字方面進(jìn)步很大，握筆姿勢(shì)很正確，所學(xué)知識(shí)基本能夠掌握，作樂完成的異常的好，每次超出老師所布置的范圍，這種學(xué)習(xí)的精神可嘉，值得我班的孩子們學(xué)習(xí)，每次帶回去的手工制作完成的特別好，感謝家長(zhǎng)和孩子的配合，但偶爾寶貝還是上課是會(huì)貪玩，專注力不夠集中，希望在下個(gè)月寶貝改正這一點(diǎn)，變得積極主動(dòng)回答問題。加油，老師看好你的表現(xiàn)!!

生活方面:自理能力不錯(cuò)，自己穿脫衣服，午睡能夠在老師的陪同下安靜入睡，但這月吃飯表現(xiàn)不是很好，吃飯時(shí)喜歡講話，喜歡玩，經(jīng)常下午有剩飯現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)重視，我們共同努力改正掉這一點(diǎn)不良習(xí)慣，讓寶貝養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。

寶寶姓名:王薏學(xué)

學(xué)習(xí)方面:可愛又淘氣的牛牛，知識(shí)基本能夠掌握，比上月總體來說有進(jìn)步，但寫作業(yè)時(shí)總是特別快而且字跡不夠規(guī)整，由于經(jīng)常馬虎忘記做家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)注意寶寶學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)彌補(bǔ)自己落下課程。

生活方面:吃飯進(jìn)步很大，基本沒有剩飯現(xiàn)象了，飯后喜歡幫注老師擺放椅子，很不錯(cuò)!但午睡需要老師的陪同下才能安靜入睡，喜歡鉆到被子里玩，老師多次提醒后，才能夠安靜下來，希望周末回家后養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。

寶寶姓名:李咸徳

學(xué)習(xí)方面:德德小朋友在上月取得了優(yōu)異的成績(jī)，是值得驕傲的，但好的學(xué)習(xí)成績(jī)我們要保持，不能驕傲，得在好的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，本月所學(xué)的知識(shí)基本能夠掌握但還比起上月有一點(diǎn)點(diǎn)退步，上課時(shí)喜歡和小朋友玩，老師提醒后只能堅(jiān)持一會(huì)，希望可以慢慢改正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v。下個(gè)月爭(zhēng)取拿回你的優(yōu)異成績(jī)!!

生活方面:生活自理能力特別好，把自己的被子疊的特別整齊，吃飯方面表現(xiàn)很好，經(jīng)常是我班第一名吃完，每次吃完后很積極的打掃桌面衛(wèi)生，幫老師掃地，很不錯(cuò)，但寶貝這月午睡不太好，喜歡玩，午睡較遲，希望下個(gè)月，能夠改正這點(diǎn)。繼續(xù)加油哦!

寶寶姓名:王乃馨

學(xué)習(xí)方面:寶貝學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，上課時(shí)特別認(rèn)真，但還是不善于表現(xiàn)自己，缺乏自信，能做好的事情，不敢大膽的去嘗試，老師希望你以后變得大膽自信起來，那樣會(huì)更有魅力。喜歡跳舞的你，舞姿特別優(yōu)美，很棒，繼續(xù)加油把艾米寶貝!

生活方面:自理能力特別強(qiáng)，午睡時(shí)較安靜，能很快入睡，能夠自己穿脫衣服，疊被子。但在吃飯方面可要加油了，每次都會(huì)遲到最后，飯菜變涼了，就會(huì)不想吃，總有剩飯現(xiàn)象，希望我們?cè)谙略赂恼涣剂?xí)慣。

寶寶姓名:劉梓萌

學(xué)習(xí)方面:妞妞動(dòng)手能力特別強(qiáng)，喜歡手工制作，聰明可愛的你總會(huì)問老師一些奇怪的問題，本月知識(shí)掌握的不錯(cuò)，能按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課時(shí)也很積極主動(dòng)，老師發(fā)現(xiàn)你沒有那么膽小了，能大聲回答老師提出的問題，很棒，加油!!

生活方面: 你是媽媽的“小幫手”，也是老師喜愛的乖寶寶，吃飯?zhí)貏e棒，午睡基本不用老師在身邊陪伴，也能安靜入睡，就是很早就醒過來了，由于天氣狀況，妞妞身體不是很好，經(jīng)?？人裕丶易⒁舛嗪人惋嬍撤矫?。希望妞妞的感冒快的好起來，來到我們快樂的大家庭中，小朋友們都想你了。

寶寶姓名:徐長(zhǎng)樂

學(xué)習(xí)方面:所學(xué)知識(shí)基本能夠掌握，在學(xué)習(xí)中一直都比較認(rèn)真，作業(yè)每次都完成的很不錯(cuò)，字跡非常工整，值得表揚(yáng)，但在上課時(shí)總是喜歡玩耍，注意力不夠?qū)Ｗⅲ枰蠋煻啻翁嵝?，才能改正。希望在下個(gè)月中能夠改正不良習(xí)慣。繼續(xù)努力!

生活方面:本月樂樂身體一直不是很好，基本天天帶藥，咳嗽有點(diǎn)嚴(yán)重，吃飯時(shí)由于咳嗽，所以會(huì)有吐飯現(xiàn)象，午睡較安靜，但有時(shí)會(huì)咳嗽而驚醒過來，在就難以入睡了，所以最近氣候干燥，幼兒園我會(huì)定時(shí)給孩子喝水，回家多注意喝水和飲食方面。希望樂樂身體快點(diǎn)好起來。

寶寶姓名:賀淵鑫

學(xué)習(xí)方面:本月寶寶由于身體不舒服，在家靜養(yǎng)了一段時(shí)間，耽誤了好多新知識(shí)，落下不少課程，所以寶寶對(duì)這些知識(shí)感到陌生，希望家長(zhǎng)朋友能夠重視孩子的學(xué)習(xí)，多給輔導(dǎo)，彌補(bǔ)不足。

生活方面:自理能力很強(qiáng)，在吃飯方面進(jìn)步很大，能夠很快吃完飯，沒有剩飯和吐飯的現(xiàn)象，午睡時(shí)一直表現(xiàn)很好，安靜入睡，和小朋友在一起玩的時(shí)候也特別開心。

寶寶姓名:張正澳

學(xué)習(xí)方面:一一小朋友，來幼兒園快兩個(gè)月了，徹底適應(yīng)了這個(gè)幼兒園的生活，對(duì)老師小朋友們也都熟悉了，還小朋友們玩的也挺開心，在學(xué)習(xí)中有不少的進(jìn)步，老師布置的作業(yè)能夠積極完成，做到這點(diǎn)已經(jīng)很不錯(cuò)了，上課時(shí)總是積極而且大聲的回答老師所提出的問題，老師特別喜歡你的這一點(diǎn)，寫作業(yè)時(shí)也特別認(rèn)真，很不錯(cuò)，繼續(xù)努力!

生活方面:很有禮貌的你，總是讓所有老師不由的喜歡你，吃飯時(shí)的認(rèn)真，午睡時(shí)的安靜，每次都是小朋友的好榜樣!繼續(xù)加油吧!!老師希望一一身上還會(huì)有更多的閃光點(diǎn)等我們來發(fā)現(xiàn)。

希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做的更細(xì)致一些，和孩子一起進(jìn)步!

幼兒園中班班級(jí)總結(jié) 篇3

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：

（一）樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康

孩子們已經(jīng)是中班小哥哥小姐姐了，都覺得自己長(zhǎng)大了，我們抓住孩子渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)他們學(xué)做自己的事。大多數(shù)孩子會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服，并會(huì)將衣服疊放整潔。這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，孩子的衣褲穿得多，便后整理衣褲對(duì)孩子來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少孩子學(xué)會(huì)了自己整理衣服。個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽，我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)時(shí)也關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，使每個(gè)孩子都有一個(gè)健康的身體。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用天天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，以及與同伴一起玩的過程中發(fā)展動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

（二）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合

1、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國人》、《各種各樣的汽車》、《美麗的春天》、《可愛的動(dòng)物》、《頑皮一夏》等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。

如在主題《各種各樣的汽車》的教育教學(xué)中，請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒收集了各種造型與功能的車子，有玩具有圖片有資料，孩子們?cè)谶呁孢叢僮鬟吢犞v解邊設(shè)計(jì)作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師預(yù)備好的教玩具，了解了汽車的不同造型及其功能，并能按功能給車子分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見識(shí)面，提高了孩子們的閱歷。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒天天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的積極性很高。

2、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒四周熟識(shí)的生活和環(huán)境中，我們根據(jù)幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。如我們?cè)谑止^(qū)提供彩色紙、吸管，讓孩子做各種形狀的花兒；準(zhǔn)備大小不一的樹葉、花瓣、剪刀，引導(dǎo)幼兒拼貼出漂亮的作品；收集各種蔬菜種子、農(nóng)作物種子，讓幼兒畫畫、貼貼，變成種子圖畫。讓他們?cè)诨顒?dòng)區(qū)里自由的玩玩、學(xué)學(xué)，這樣既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話?，F(xiàn)在我們改變了以往的做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里，將自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

（三）、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促使班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，衛(wèi)生工作。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過故事、圖片等方式讓幼兒了解逃生的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。

（四）家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園信息欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，另外，我們班級(jí)還組織孩子開展了“講故事”比賽和“主題繪畫”比賽。許多家長(zhǎng)參與了這些活動(dòng)，通過比賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，能干了。每個(gè)孩子的臉上綻放著歡樂，家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，許多家長(zhǎng)都這么說，時(shí)間實(shí)在是過的太快了，孩子真的長(zhǎng)大了。

（五）找出不足，指明方向

在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注重力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信這些孩子能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，在不久的將來能創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園中班班級(jí)總結(jié) 篇4

不知不覺一學(xué)期又在忙勞碌碌中馬上過去，本學(xué)期我們中班年級(jí)組依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)規(guī)劃，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，仔細(xì)執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開展的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)治理是開展工作的前提

班級(jí)治理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，從一開頭就不能有絲毫的放松。在年級(jí)組活動(dòng)中，教師針對(duì)中班自控力量差等年齡特點(diǎn)，要求幼兒每日生活習(xí)慣自我評(píng)定，依據(jù)幼兒表現(xiàn)狀況，讓幼兒自己推舉選出一日最棒的小朋友做值日生。通過這樣的活動(dòng)，提高了幼兒的自律力量，教學(xué)生活常規(guī)大見好轉(zhuǎn)。課間和進(jìn)餐前后這段時(shí)間幼兒活動(dòng)往往是最散漫的時(shí)候，我們針對(duì)這一狀況，請(qǐng)幼兒自帶圖書及涂色本、橡皮泥、飛行棋等，供應(yīng)給幼兒作為組織寧靜活動(dòng)的自主嬉戲材料。這樣不但提高了幼兒的閱讀力量和繪畫水平，也在無形中提高了幼兒自身的有意留意水平，為日常教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的根底。我們中班提倡每班走廊留一塊涂鴉墻，這樣給幼兒繪畫成果的”展現(xiàn)開拓了一片天空。

二、催促教師努力鉆研，不斷提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平

我們中班提倡年級(jí)組教師互幫互扶，青年教師在業(yè)務(wù)上不斷鉆研，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)老教師聽課評(píng)課，虛心向老教師請(qǐng)教等，年輕教師進(jìn)步是顯而易見的。平常，教研室預(yù)備各種學(xué)前教育雜志?？龋處焸兛梢栽跊]課時(shí)翻閱，閑暇時(shí)可以豐富專業(yè)理論學(xué)問，使得理論學(xué)問更為扎實(shí)，在理論層次上更上一個(gè)臺(tái)階。

三、班級(jí)間相互合作進(jìn)展區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和開展

本學(xué)期幼兒園工作比擬繁重，一邊進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，一邊還要進(jìn)展區(qū)角材料展現(xiàn)的預(yù)備、省級(jí)幼兒園嬉戲環(huán)境評(píng)比，及六一節(jié)目匯演工作等，為了很好地進(jìn)展這些工作，我們中班年級(jí)組在年級(jí)組會(huì)議上進(jìn)展了安排。班級(jí)教師間相互協(xié)商，分工進(jìn)展。環(huán)境創(chuàng)設(shè)依據(jù)班級(jí)教室分布，二班和三班進(jìn)展一個(gè)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，四班和五班進(jìn)展一個(gè)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。區(qū)角活動(dòng)孩子可以在年級(jí)組中組織自由選擇玩，充分利用每班區(qū)角材料。六一節(jié)目排練時(shí)班級(jí)教師全力協(xié)作，利用下午放學(xué)時(shí)間積極排練。各項(xiàng)工作在有條有序的進(jìn)展著。

培育幼兒不是一朝一夕的事，做好年級(jí)組的工作也不是一個(gè)人的事，可以說我們的工作是在相互理解、支持、合作中進(jìn)展的，年級(jí)組的每一項(xiàng)活動(dòng)與工作都離不開每一位教師的協(xié)作與辛勤勞動(dòng)。正由于有了大家劇烈的集體觀念、敬業(yè)愛業(yè)精神與通力合作，才有了今日的可喜成績(jī)與變化。今后我們還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項(xiàng)工作，特殊是教學(xué)活動(dòng)的組織形式上，區(qū)域活動(dòng)的觀看與指導(dǎo)上還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，制造出自己富有特色的新閱歷。

幼兒園中班班級(jí)總結(jié) 篇5

孩子們進(jìn)入了大班生活自理能力有了明顯的提高，如：自己整理衣服，自己整理餐具，自己盥洗等等。但需要指出的是孩子們經(jīng)常表現(xiàn)的比較馬虎，衣服不夠整齊，餐具不夠干凈，洗手太簡(jiǎn)單。因此在每天的放學(xué)前我們總會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)活動(dòng)。通過孩子與孩子之間的互評(píng)和自評(píng)來發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。本班男孩子占了60%，所以在日常的活動(dòng)中相對(duì)表現(xiàn)的比較活躍，尤其是在處理一些日常糾紛時(shí)往往采用一些比較粗魯和野蠻的方法，攻擊性行為多。因此我們利用孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，利用午飯后的時(shí)間來創(chuàng)設(shè)一些游戲的情景，通過孩子們的討論，同伴間的爭(zhēng)辯來讓孩子自己發(fā)現(xiàn)一些問題，解決一些問題，通過行為用語的學(xué)習(xí)來讓幼兒學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)有禮貌的人。

（一）教育工作

為了幼兒的主體性能在活動(dòng)中得以充份發(fā)揮，在活動(dòng)中，我們從幼兒感興趣的事情，關(guān)心的焦點(diǎn)，熟悉的社會(huì)生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個(gè)充份展示的空間。學(xué)期開始，我們就以“我是中國人”來展開主題活動(dòng)。在此活動(dòng)中，孩子們認(rèn)識(shí)到了中國的歷史、革命進(jìn)程、相關(guān)人物、現(xiàn)代名建筑等等，使孩子們積累了許多關(guān)于祖國的經(jīng)驗(yàn)，并為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。我們還充份利用社區(qū)資源，讓幼兒感受生活和學(xué)習(xí)的豐富，并提高他們講述能力。利用家園互動(dòng)，收集活動(dòng)資料，并引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同記錄，媽媽一周的菜譜，共同用費(fèi)舊材料制作“小制作”。在材料的投放上，我們盡可能想幼兒所想，多準(zhǔn)備各種材料，供幼兒活動(dòng)和游戲。區(qū)域指導(dǎo)，重視每位幼兒，支持他們的活動(dòng)，老師及時(shí)地幫他記錄、做標(biāo)記。主題結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒統(tǒng)計(jì)，記錄，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力有了明顯的提高。

（二）家長(zhǎng)工作

學(xué)期初我們對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行了電話家訪，通過了解電話家訪讓我們清楚地了解幼兒的個(gè)性形成的因素，并配合家長(zhǎng)采取有效措施，促使幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、我們還開了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解我園近期發(fā)生的事及教育中存在的分歧，使家長(zhǎng)開始學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園的工作，改變?cè)惺嘏f，落后的教育觀念、推動(dòng)了我園今后各項(xiàng)工作順利進(jìn)行、除此以外，我們還利用填寫家園聯(lián)系手冊(cè)及與家長(zhǎng)面談的方式向家長(zhǎng)真實(shí)反映幼兒在園的表現(xiàn)，將以科學(xué)育兒的宣傳資料以傳閱的形式，讓家長(zhǎng)進(jìn)行閱讀，并要求閱讀后簽名寫上意見，使家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間有了一定的交流

（三）不足之處

（1）班級(jí)常規(guī)處于不穩(wěn)狀態(tài)仍需繼續(xù)常抓不懈，（2）本學(xué)期班上開展了區(qū)域活動(dòng)，但區(qū)域里面的操作材料滅有及時(shí)得到更新、（3）幼兒的語言表達(dá)不夠規(guī)范，傾聽習(xí)慣仍需有待提高、（4）為孩子提供的動(dòng)手能力機(jī)會(huì)較少，孩子使用剪刀有所退步，針對(duì)以上不足，在下學(xué)期我們會(huì)定期添置更換區(qū)角材料，符合滿足幼兒的需要、繼續(xù)開張好談話活動(dòng)從談孩子感興趣的話題入手，提高幼兒的傾聽習(xí)慣及語言表達(dá)能力、利用離園活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行剪紙折紙，泥塑等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展、以上是我對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)工作的小結(jié)，我們看到可喜的成績(jī)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的不足，相信在下學(xué)期我和配班老師的共同努力下，會(huì)取得更大的突破

豪豪，你是個(gè)活潑好動(dòng)、不善言辭，做事認(rèn)真的孩子。課堂上你能較專注地聽老師講課，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。這學(xué)期你在各方面均取得了較大的進(jìn)步，老師真為你感到高興。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)別人有困難時(shí)，你也能熱情地伸出友誼之手。老師希望你表現(xiàn)得更堅(jiān)強(qiáng)些、自信些、大方些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎！

可馨，你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘。上課時(shí)能較認(rèn)真聽講，我們?？梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。你舞跳得很好，老師總忘不了"六·一"慶祝會(huì)上你精彩的表演。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，你在各方面均取得了較大的進(jìn)步。老師希望你今后能加快動(dòng)作，表現(xiàn)得更好！

翼翼，你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽講，每當(dāng)聽到你正確的發(fā)言，總令我們感到很欣慰。雖然年紀(jì)小但適應(yīng)性卻很強(qiáng)，也很有是非感。但你平時(shí)還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些，只要努力，老師相信你！

穎穎，你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)。課堂上你能認(rèn)真地聽老師講課，然后細(xì)聲細(xì)氣的回答問題。你的臉上總是帶著微笑，對(duì)人是那么有禮貌。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也很喜歡上臺(tái)表演，老師總忘不了"六·一"慶祝會(huì)上你精彩的表演。如果你能表現(xiàn)得再活潑些，大膽些，就更好了！

宏宏，你是個(gè)活潑好動(dòng)，頑皮又愛說話的小朋友。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。通過你自己的努力，這學(xué)期你進(jìn)步了很多。但你有時(shí)上課還要開小差，那可不好??！你平時(shí)能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)小朋友們有困難時(shí)，也總能熱情地提供幫助。你的身體健康而結(jié)實(shí)，是（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)記得到這個(gè)班時(shí)，你感到孤獨(dú)，你不習(xí)慣有上課的紀(jì)律來約束你，小朋友們也不愿與你一起玩?，F(xiàn)在我們看到的是另一個(gè)霄霄，課堂上能端端正正地坐好，還不時(shí)地舉起小手大聲回答問題，和小朋友們友好相處。課間的時(shí)候，你的身邊總是圍著一群小伙伴，聽你繪聲繪色的講故事呢！就要長(zhǎng)大一歲了，老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜！