總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)1

不知不覺(jué)的就過(guò)去了三個(gè)月，我也終于從試用期轉(zhuǎn)正為正式的幼兒園老師了。在幼兒園園長(zhǎng)和各位老師的幫助下，實(shí)習(xí)期里面工作我都完美的完成了，做到了一名合格幼兒園老師需要的工作和責(zé)任?；仡櫲齻€(gè)月的幼兒園老師工作，真的是充實(shí)與忙碌并存，開(kāi)心與淚水交織，但總的來(lái)說(shuō)還有許多值得我繼續(xù)保持的地方，所以在這里我要對(duì)我為期三個(gè)月的幼兒園老師試用期工作做一個(gè)總結(jié)。

因?yàn)槲抑熬陀性谄渌挠變簣@放過(guò)幼師，所以進(jìn)入了我們xx幼兒園并沒(méi)有進(jìn)行很長(zhǎng)的培訓(xùn)，只有三天的助教工作也只是讓我適應(yīng)幼兒園的工作氛圍后，我就進(jìn)入了一名幼兒園老師的角色之中。幼兒園面向的都是三至六歲的小孩子，所以我們幼兒園的運(yùn)行模式跟我之前的模式都是大同小異，沒(méi)有太大的區(qū)別，都是每天早早到幼兒園門口等待家長(zhǎng)將孩子送過(guò)來(lái)，之后就是一天的上課教學(xué)工作了，中午的時(shí)候會(huì)有一部分小朋友就托管在我們幼兒園吃飯，所以我們老師也不能回去，要待在幼兒園管好他們，要看著他們每一個(gè)人都吃好飯，每個(gè)人都要吃，不然下午就會(huì)出現(xiàn)餓肚子的情況。等休息一段時(shí)間后，我就要看著他們午睡，時(shí)刻關(guān)心他們的睡覺(jué)情況，有踢被子就給他們蓋好等等，下午繼續(xù)上課到家長(zhǎng)將所有的孩子接走。

雖然跟我以前的幼兒園的工作大同小異，不過(guò)終究還是有不同的地方的，比如會(huì)在每天的下午開(kāi)展一節(jié)舞蹈課，教小朋友們跳各種小朋友的舞蹈，像兔子舞，說(shuō)實(shí)話挺羞恥心的。不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)后，也覺(jué)得很平常了，畢竟我們教的是小孩子，就要用他們的角度去處理事情。

除此之外，我還在教學(xué)工作上面得到了很多的收獲，雖然我教的是小班，三歲的小朋友，但是幼兒園還是要求我要制定教案，讓我規(guī)劃一天的教課安排，計(jì)劃什么時(shí)間是學(xué)習(xí)，什么時(shí)間是鍛煉，什么時(shí)間是游戲時(shí)間等等。所以這就讓我對(duì)于一天的教課更加得心應(yīng)手了。

跟幼兒園其他的老師還是有一定的差距，距離優(yōu)秀的幼兒園老師還是有一定的差距，不僅僅是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上面，還在帶小朋友的方式上面，在個(gè)人責(zé)任心等思想上面。在后面的幼師工作當(dāng)中，我會(huì)通過(guò)各種方式方法努力彌補(bǔ)自己與大家的差距，努力改正自己的缺點(diǎn)。

時(shí)光荏苒。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過(guò)程在回憶中依然會(huì)透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠(yuǎn)離求學(xué)生涯的無(wú)慮，步入一個(gè)全面對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的新階段，確實(shí)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)之后，終于在九月份正式進(jìn)入工作的正軌。而開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時(shí)刻。幸運(yùn)的是，在園長(zhǎng)、助理、班主任和其他一樣可親可愛(ài)的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時(shí)成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對(duì)這一個(gè)月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)。

1、在幼兒保育領(lǐng)域上，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對(duì)幼兒在園的日常生活進(jìn)行無(wú)微不至的照顧，并做好班級(jí)各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個(gè)干凈明亮的地方。

2、在教育教學(xué)上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)去上好課。對(duì)此，在工作之初，總是對(duì)于各式各樣的課程束手無(wú)策，內(nèi)心忐忑不安。俗話說(shuō)，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。除此之外，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)其他教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

3、在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充實(shí)的學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面，我認(rèn)真鉆研，虛心向他人請(qǐng)教，及時(shí)學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)自己勇于創(chuàng)新。

始終認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，早在千年以前，對(duì)于教師的職業(yè)道德素質(zhì)就有了如此高的要求。而今天教師的職業(yè)道德素質(zhì)中就包括了對(duì)職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責(zé)任感，對(duì)兒童的愛(ài)心、童心等內(nèi)容。教師要以關(guān)懷、關(guān)注、理解、賞識(shí)的眼光啟發(fā)學(xué)生的心智。我認(rèn)為作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該向把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子，樹(shù)立良好的教師形象，最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給予肯定和幫助，學(xué)會(huì)寬容幼兒，讓幼兒的心理得到最大的滿足。其次，對(duì)孩子要有耐心，要對(duì)他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。要充分發(fā)展每一個(gè)孩子的個(gè)性，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，并努力給每一個(gè)孩子提供最好的教育，為每一個(gè)孩子的成功做最充分的準(zhǔn)備。讓每一個(gè)孩子的身心都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子每天都有好感覺(jué)，讓每一個(gè)孩子都能獲得成功。

所以在這樣的認(rèn)知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與多元智能，關(guān)注學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展方式，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望與動(dòng)力機(jī)制。個(gè)人簡(jiǎn)歷從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗(yàn)心態(tài)。為此，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)2

一眨眼，我在幼兒園的試用期已經(jīng)快要結(jié)束了，回憶起我在幼兒園這段時(shí)期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到很幸福也很幸運(yùn)。因?yàn)槲矣X(jué)得畢業(yè)以來(lái)我做的一個(gè)最明智的決定就是來(lái)到了xx幼兒園。在xx幼兒園，我遇到了我一個(gè)支持我并給我工作機(jī)會(huì)的園長(zhǎng)，我遇到了很多懂我鼓勵(lì)我的同事，我遇到了一群又可愛(ài)又聽(tīng)話的孩子們。我在xx幼兒園里收獲了經(jīng)驗(yàn)，我在xx幼兒園收獲了快樂(lè)，我在xx幼兒園里收獲了成長(zhǎng)。

我剛來(lái)到xx幼兒園的時(shí)候，我其實(shí)對(duì)我這份教師的崗位并不抱有太多的信心。因?yàn)槲也皇菐煼额悓W(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，只是一個(gè)考了教師資格證的普通大學(xué)畢業(yè)生。所以我既沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有授課技巧和心得，更不會(huì)帶小孩子玩耍。我只是聽(tīng)從了我爸媽的意見(jiàn)讓我來(lái)幼兒園里試一下。所以如果不是園長(zhǎng)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，如果不是同事老師一直在支持和鼓勵(lì)我。我想我應(yīng)該連前一兩個(gè)星期都堅(jiān)持不下去，也就不會(huì)有我后面的熱愛(ài)和成長(zhǎng)了，我也不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己是這么的適合這一行業(yè)。

前一兩個(gè)星期剛來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得園里的所有老師都比我要優(yōu)秀，他們?cè)谏险n的時(shí)候都很有方式和技巧。雖然說(shuō)要教幼兒園孩子的知識(shí)內(nèi)容是很簡(jiǎn)單的，但是他們現(xiàn)在的年級(jí)很少，所以讓他們能夠真正理解進(jìn)去和學(xué)進(jìn)去這些知識(shí)也是很困難的。我在前一兩周剛來(lái)的那段日子里就已經(jīng)深深的體會(huì)到了當(dāng)幼兒園老師其實(shí)也并不是那么輕松的一件事情。我在上課的時(shí)候，他們根本不會(huì)買我這個(gè)新老師的賬，只會(huì)仗著我脾氣好，就四處下位講話，根本沒(méi)有心思來(lái)聽(tīng)我講課。這讓我很是傷腦筋。一會(huì)兒，這個(gè)小朋友要尿尿，那個(gè)小朋友又搶了誰(shuí)的糖果，我整天的腦袋都處于在一個(gè)嗡嗡的狀態(tài)里。課沒(méi)有上好，但是給他們處理了一大堆七七八八的雜事。

后來(lái)大班的老師看見(jiàn)我這么苦惱，就過(guò)來(lái)跟我說(shuō)了他當(dāng)老師的心得，也傳授了我很多經(jīng)驗(yàn)，小班的老師也都紛紛過(guò)來(lái)鼓勵(lì)和安慰我，邀請(qǐng)我去他們班參觀他們的上課。經(jīng)過(guò)他們的鼓勵(lì)和幫助，我的信心就增加了起來(lái)，我決定我該嚴(yán)厲管教的就嚴(yán)厲管教，該批評(píng)的也還是要批評(píng)。所以經(jīng)過(guò)我的一番改變和他們的朝夕相處，小朋友們也越來(lái)越聽(tīng)我的話，我也越來(lái)越喜歡和他們呆在一起了。也越來(lái)越熱愛(ài)這份教師的職位。

這個(gè)三個(gè)月試用期下來(lái)，我在幼兒園里又一個(gè)和毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生，轉(zhuǎn)變成了一個(gè)受到園長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，受到眾多學(xué)生們喜愛(ài)的老師角色。我感到很高興，看到自己的進(jìn)步和改變，我也更加明確了我以后要繼續(xù)留在學(xué)校當(dāng)一名幼兒教師的心。我會(huì)在接來(lái)的工作當(dāng)中，再接再厲，堅(jiān)持教好每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)持照顧好每一位小朋友。

幼兒園教師試用期個(gè)人工作總結(jié)3

一、幼師班主任的工作艱辛

我以前在其他幼兒園帶過(guò)，有著過(guò)硬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然我還很年輕，但是在工作上我卻從來(lái)不會(huì)讓人不放心，我來(lái)幼兒園面試的時(shí)候，園長(zhǎng)告訴我正好缺一個(gè)班主任的職業(yè)，不過(guò)這個(gè)班的學(xué)生太能鬧騰了，做起工作來(lái)會(huì)比較麻煩，不知道我愿不愿意試一試，我也想挑戰(zhàn)下自己，我以前雖說(shuō)有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)，但是班主任我還從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)，老師眼中的壞孩子？這不禁讓我提起了興趣和干勁，我認(rèn)為沒(méi)有教不好的孩子，他們現(xiàn)在才多大，很容易就能改變他們的心性和習(xí)慣的，如果你覺(jué)得艱難，那只能說(shuō)你沒(méi)有找對(duì)方法。后面經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)幼兒園班主任真的對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)，這群孩子不是一般的不聽(tīng)話，我現(xiàn)在才知道園長(zhǎng)最初給我的忠告一點(diǎn)也沒(méi)摻雜夸張的成分，我以前的幼教工作只是在我上課的那45分鐘里面管著他們，現(xiàn)在當(dāng)了班主任，就意味著我要對(duì)我班上每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，一整天都關(guān)注著他們的動(dòng)態(tài)，下了班還要跟家長(zhǎng)們溝通孩子一天在學(xué)校的情況，突如其來(lái)的龐大工作量差點(diǎn)沒(méi)讓我言棄，向園長(zhǎng)提出辭職！不過(guò)我最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。

二、工作的開(kāi)展

我?guī)У氖翘?yáng)1班，這班一共有26個(gè)小朋友，第一天見(jiàn)到我，連“老師好”都喊不整齊，甚至有許多孩子直接無(wú)視我，頭都沒(méi)抬一下，我就知道這群“問(wèn)題學(xué)生”夠我忙活的了。時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的心里是藏不住事的，他們的開(kāi)心不開(kāi)心全會(huì)寫(xiě)在臉上，只要你夠細(xì)心，夠耐心的去進(jìn)近他，讓他對(duì)你卸下防備，他們比溫順的小綿羊還要聽(tīng)話，例如：有個(gè)孩子他故意惹事生非，但是好像看起來(lái)他也不會(huì)因?yàn)樽约旱摹霸幱?jì)”得逞而開(kāi)心，我就多次輕言細(xì)語(yǔ)的問(wèn)他為什么，是不是有什么不開(kāi)心的想發(fā)泄出來(lái)，慢慢的多問(wèn)幾次，有次放學(xué)的時(shí)候，他在我耳朵邊上用悄悄話告訴我：“我多惹麻煩，老師就能打電話讓爸爸媽媽來(lái)幼兒園了，我好久沒(méi)看到他們了，總是是奶奶一個(gè)人帶我在家，又不會(huì)教我寫(xiě)作業(yè)，也不會(huì)陪我玩，我想爸爸媽媽”。每個(gè)孩子的行為都有他們的道理，只不過(guò)他們也不知道這樣對(duì)不對(duì)，這就需要我這個(gè)當(dāng)老師的來(lái)引導(dǎo)。

三、工作上存在的不足和總結(jié)

因?yàn)榈谝淮萎?dāng)班主任，許多地方肯定還是不成熟的，我現(xiàn)在還是無(wú)法做到，關(guān)心到每個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子平均相等的關(guān)愛(ài)，在跟家長(zhǎng)溝通方面不能占主導(dǎo)狀態(tài)，總是被家長(zhǎng)委員會(huì)牽著鼻子走，每個(gè)孩子的身心健康，我沒(méi)能顧及周全，這也是我今后工作要努力的方向，我也相信以我的能力能當(dāng)好1班的班主任的！

幼兒園教師試用期個(gè)人工作總結(jié)4

我很喜歡孩子，我喜歡和他們?cè)谝黄饡r(shí)的純潔無(wú)瑕，我喜歡和他們?cè)谝黄饡r(shí)的快樂(lè)自然，我喜歡和他們?cè)谝黄饡r(shí)的輕松幸福。在我的意識(shí)里，孩子是我心里最清澈的一顆水滴，它時(shí)常甘潤(rùn)我的心田，也時(shí)常讓我感動(dòng)流涕。孩子的世界是多么的純白，干凈的一絲雜質(zhì)也沒(méi)有。由于喜歡孩子，我毅然決然的選擇從事教師行業(yè)，想一直默默的陪伴著孩子們，直到我老去的那一天。

我知道，做好一名教師不簡(jiǎn)單，尤其是做幼兒教師，更是不簡(jiǎn)單。除了對(duì)自己的文化要求之外，還要對(duì)自己各個(gè)方面不同的一些需求。由于我父母對(duì)我的興趣愛(ài)好方面很重視，所以，從小我就開(kāi)始練習(xí)鋼琴，學(xué)習(xí)舞蹈，所以在這些方面，我對(duì)自己還是很有自信的。來(lái)到幼兒園之后，我很榮幸得到園長(zhǎng)的青睞，讓我給學(xué)校的老師們時(shí)常培訓(xùn)鋼琴和舞蹈，這讓我更加的有成就感，也讓我們同事之間更加的團(tuán)結(jié)，感謝大家對(duì)我的信任，也感謝大家能夠給我機(jī)會(huì)。

一名老師，自信是很重要的。自信就如眼睛里的星星，別人望向你時(shí)，看見(jiàn)了你眼睛里的星星，都會(huì)感到一種莫名的喜歡。只有我足夠自信了，孩子們才能夠更加的信任我，家長(zhǎng)們也才會(huì)更加放心將孩子們交給我。因此，在培養(yǎng)自己的信心方面，我一直有很努力的下功夫。從言談吐止上，精神思想上，我都在努力培養(yǎng)自己的自信心，希望能夠給孩子們帶來(lái)一個(gè)更好的校園，一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

來(lái)到幼兒園已有了幾個(gè)月，這幾個(gè)月的試用期讓我對(duì)自己也有了一些別的想法，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)孩子的喜歡不止我心里的想象。我喜歡看到他們笑，心疼他們哭，喜歡抱一抱他們，夸一夸她們，也喜歡聽(tīng)他們夸獎(jiǎng)老師的好。關(guān)于孩子們的一切，我都十分喜歡。我想盡我自己最大的能力將他們帶上正軌。我愿意千里跋涉，為他們點(diǎn)燈。

我真的很愛(ài)這份職業(yè)，也很愛(ài)班里的孩子們。更愛(ài)這個(gè)學(xué)校，給我一個(gè)平臺(tái)，能夠?qū)崿F(xiàn)我的抱負(fù)，能夠讓我在這個(gè)崗位上奉獻(xiàn)自己的力量。我希望自己今后可以更加努力的工作，帶好孩子們，教他們更多的東西，讓他們能夠一個(gè)正確的觀念，在今后的路上不斷前行。我想這就是我最大的夙愿了。

最后，我還要感謝學(xué)校和同事老師們，是你們，讓我變得更好。你們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我無(wú)限的幫助，真的很感謝，也很感謝大家對(duì)我的包容，希望在今后的道路上，我們能夠攜手同行，教育出更多優(yōu)秀的孩子！

幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)3

時(shí)光飛逝，我來(lái)到20xx

為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，滿足上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，現(xiàn)對(duì)三個(gè)月的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)：

我一來(lái)，校長(zhǎng)就把我安排在新開(kāi)的bb班當(dāng)班主任。這個(gè)班是全園最小的班。面對(duì)二三歲的孩子，是時(shí)候考驗(yàn)我的耐心了。第一個(gè)月，我先抓住孩子們感興趣的東西作為出發(fā)點(diǎn)，比如講故事、玩游戲等，讓孩子們先穩(wěn)定情緒。一個(gè)月后，孩子們逐漸喜歡上幼兒園，喜歡和老師、生活老師相處。你可以開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備足夠的教學(xué)工具；謙虛地接受教學(xué)主任，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的問(wèn)題，在活動(dòng)中，我通常欣賞教育方法，用愛(ài)溫暖每個(gè)孩子，發(fā)揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處，讓孩子自由地說(shuō)他（她）想說(shuō)，給每個(gè)孩子一個(gè)自由的環(huán)境。

在保育工作中，我和生活老師相互搭配。戶外活動(dòng)時(shí)，先給孩子墊毛巾，換鞋再出門。戶外活動(dòng)回到教室后，發(fā)現(xiàn)孩子的衣服濕了，立即給孩子換衣服。天氣變化后，及時(shí)給孩子增減衣服；飯前飯后，我會(huì)督促孩子正確洗手；喝水時(shí)，提醒孩子不要說(shuō)話，培養(yǎng)安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每個(gè)孩子的用餐情況，提醒孩子安靜不挑食的好習(xí)慣；午睡時(shí)，給孩子講故事，讓孩子安靜入睡。根據(jù)天氣情況，給孩子蓋上被子。

幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)4

通過(guò)試用期的一個(gè)教學(xué)工作，我也是能更好的去把教學(xué)給做好了，陪伴著孩子們?nèi)コ砷L(zhǎng)，去進(jìn)步，自己也是有了很多的一個(gè)工作收獲，對(duì)于這個(gè)試用期的工作，我也是個(gè)人來(lái)做個(gè)總結(jié)。

雖然我也是通過(guò)了實(shí)習(xí)，然后再試用的，但是其實(shí)這段試用期的工作和正式的員工沒(méi)有什么太大的區(qū)別，也是讓我更好的適應(yīng)了這份工作，同時(shí)也讓我明白，要做好一名幼兒園的老師，真的不是那么容易的事情，而且也是需要我們努力的去學(xué)，去掌握更多的方法和知識(shí)，才能提升自己，讓自己經(jīng)驗(yàn)更多，更好的去教好孩子們。在工作之中，我也是多去請(qǐng)教老同事，聽(tīng)他們的課，看他們?nèi)绾蔚娜ズ秃⒆觽兿嗵帲m然我也是和孩子們已經(jīng)打成一片了，但是自己的威信卻是并沒(méi)有樹(shù)立的那么好，所以很多時(shí)候，我也是有點(diǎn)管不住孩子們，不過(guò)其他的老師的方法，我也是在嘗試之中，找到了自己的方法，后來(lái)也是有了進(jìn)步，孩子們也是愿意聽(tīng)我的話。

工作上面，幼兒的教學(xué)是非常重要的，關(guān)乎著他們以后的成長(zhǎng)，所以我也是努力的準(zhǔn)備，積極的做好教案，一些不太清晰的地方也是會(huì)和同事探討，找到更好的表達(dá)方式，或者教學(xué)方法，讓自己能更好的去教，孩子們也是愿意，認(rèn)真的來(lái)學(xué)習(xí)。這期間，我的進(jìn)步也是非常的大，同事們也是說(shuō)，和實(shí)習(xí)相比，我更加的成熟了，而試用期的結(jié)束，也是讓更多的同事認(rèn)可我，家長(zhǎng)們也是放心我來(lái)教孩子，從開(kāi)始的不太認(rèn)可到而今的夸贊，我也是有了更大的進(jìn)步。通過(guò)工作上面的努力，我也是收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)，在做工作的時(shí)候，也是發(fā)覺(jué)自己更加的熟練了，陪伴著孩子們一起成長(zhǎng)，也是讓我有工作上的成就感，也是覺(jué)得這份工作是合適我的。

試用期的結(jié)束，也意味著我要成為了幼兒園正式的老師，自己也是清楚責(zé)任更加的大，自己也是要做的更好才行，并且對(duì)于自己的一些還不足的，或者經(jīng)驗(yàn)方面不夠的方面，我也是要繼續(xù)的去提升，改進(jìn)，讓自己能把幼兒教學(xué)的工作做的更好，讓孩子們能得到更好的一個(gè)成長(zhǎng)和進(jìn)步，只有孩子們是開(kāi)心的去成長(zhǎng)，學(xué)到知識(shí)，健康的長(zhǎng)大，我才能算是工作真的做好了，也是會(huì)有更大的收獲。要繼續(xù)的努力，去做一名更優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)5

我于20xx年x月參與工作。在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫忙下，各位同學(xué)的努力搭配下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，使本身從莽撞的畢業(yè)生漸漸地進(jìn)入了為人師表的角色。回顧半年來(lái)的工作，繁忙跟隨著充實(shí)，汗水跟隨著收獲，下面我把這一年的思想、工作等情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、教學(xué)方面：我來(lái)到學(xué)校后快速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置布置等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，碰到本身無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運(yùn)用本身的所學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)。課后積極和同事們探討教學(xué)中碰到的問(wèn)題，努力找尋解決方法，在平常有空就去聽(tīng)老老師的課，認(rèn)真討論學(xué)習(xí)老老師上課時(shí)使用的好的教學(xué)方法，取其精華而去其糟粕，努力使本身的教學(xué)本領(lǐng)得到不絕的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面：作為一名老師，我深切地認(rèn)得到，信息時(shí)代信息更新速度的緊要性，所以我一直不絕的鞏固本身舊的學(xué)問(wèn)而且盡全力通過(guò)各種方式方法更新本身所把握的信息和學(xué)問(wèn)。教書(shū)之余，我自發(fā)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的學(xué)問(wèn)，博覽群書(shū)以拓寬本身的學(xué)問(wèn)面，提高個(gè)人的文化學(xué)問(wèn)素養(yǎng)。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，適時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；勤能補(bǔ)拙，尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自發(fā)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，發(fā)奮圖強(qiáng)。

三、在生活方面，我嚴(yán)格要求本身，注意本身的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示本身，注重“為人師表”的職業(yè)形象，本身能做的事本身做，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和順相處。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)同學(xué)，為把本身培育成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。

過(guò)去的一年，是我走上工作崗位的第一年，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但用正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，我還存在一些缺點(diǎn)和不足。工作中有時(shí)不夠細(xì)致。對(duì)于缺點(diǎn)和不足，我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實(shí)實(shí)工作，在教學(xué)方面我會(huì)虛心向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，搞好班級(jí)管理，努力提高自身素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)為盼！

幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)6

時(shí)光荏苒，我來(lái)到xx幼兒園已有x個(gè)月多了，回首過(guò)去的x個(gè)多月，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間跨過(guò)了x個(gè)月的試用期之坎，回首望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。

為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的要求，現(xiàn)將三個(gè)月的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)：

我一來(lái)，園長(zhǎng)就把我安排在新開(kāi)的xx班當(dāng)班主任，這個(gè)班可是全園最小的一個(gè)班級(jí)啊，面對(duì)二三歲的幼兒，這可是考驗(yàn)我耐心的時(shí)候到了。第一個(gè)月，我先抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，例如：講故事，做游戲等方式，讓幼兒先穩(wěn)定情緒。一個(gè)月過(guò)去后，幼兒都慢慢喜歡上幼兒園了，都喜歡與老師，生活老師一起相處了。就可以開(kāi)始開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)了，我認(rèn)真寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充足的教具。虛心接受教學(xué)主任，年級(jí)組長(zhǎng)給我提出的問(wèn)題，在活動(dòng)中，我通常是以賞識(shí)的教育方法，用愛(ài)心去溫暖每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的說(shuō)出他(她)們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我與生活老師互相搭配。戶外活動(dòng)時(shí)，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶外活動(dòng)回到教室后發(fā)現(xiàn)幼兒的衣服濕了，馬上給幼兒換衣服。天氣轉(zhuǎn)變后，及時(shí)給幼兒增減衣物。飯前便后，我都會(huì)督促孩子用正確的方法洗手。喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食的好習(xí)慣。午睡時(shí)，給幼兒講故事，讓幼兒安靜入睡。根據(jù)天氣情況，為孩子蓋好被子。

在家長(zhǎng)工作中，我通常是用家園互動(dòng)，手牽手聯(lián)系表，電訪，家訪的形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園表現(xiàn)及了解幼兒在家的表現(xiàn)，討論用最好的方法，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良的習(xí)慣。虛心地聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)感到放心

在這段學(xué)習(xí)中，讓我更深得理解、喜歡孩子，也讓我更有耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也知道了自己的不足。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他(她)們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心。我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)。

最后我要感謝園長(zhǎng)、主任及幼兒園全體教職工，她們給了我很多指導(dǎo)和幫助，讓我學(xué)到了很多很多，同時(shí)我也會(huì)為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力。

幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)7

時(shí)光荏苒，自踏入XX幼兒園至今已逾三個(gè)季度，回顧這段時(shí)光，心中滿溢著復(fù)雜的情緒。歲月如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我已順利度過(guò)了試用期的關(guān)鍵階段?；赝^(guò)去，雖然未能留下波瀾壯闊的成就，但這段經(jīng)歷無(wú)疑是一次不平凡的歷練與成長(zhǎng)之旅。

為了回顧過(guò)往，表彰成就，彌補(bǔ)短板，并響應(yīng)上級(jí)管理方的工作指引，現(xiàn)對(duì)最近三個(gè)月的工作進(jìn)行簡(jiǎn)潔的回顧與總結(jié)。

我一來(lái)，接任新開(kāi)辦的嬰兒班班主任，面對(duì)的是全園年齡最小的幼兒群體，無(wú)疑是對(duì)我的耐心與教育技巧的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)。首月，我以幼兒的興趣為核心，通過(guò)講故事和游戲等互動(dòng)方式，旨在幫助他們適應(yīng)并穩(wěn)定情緒。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，孩子們逐漸對(duì)幼兒園產(chǎn)生了好感，樂(lè)于與老師及保育員交流互動(dòng)。此時(shí)，我們便可以逐步引入教學(xué)活動(dòng)了。為此，我精心撰寫(xiě)教案，準(zhǔn)備了豐富多樣的教具，并虛心接受教學(xué)主任和年級(jí)組長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)與建議。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持正面激勵(lì)的教育原則，以愛(ài)心滋養(yǎng)每一個(gè)孩子的心靈，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)讓孩子們自由表達(dá)、無(wú)拘無(wú)束的交流空間。

在兒童照護(hù)領(lǐng)域，我和生活老師緊密合作。在戶外活動(dòng)開(kāi)始之前，確保孩子們已鋪好毛巾并更換了鞋子。當(dāng)孩子們從戶外活動(dòng)返回教室后，若發(fā)現(xiàn)有小朋友衣服潮濕，立即幫助他們更換干爽衣物。天氣變化時(shí)，適時(shí)為孩子們調(diào)整衣物以保持舒適。飯前便后，我會(huì)提醒孩子們采用正確的洗手方法。飲水時(shí)，鼓勵(lì)孩子們安靜地飲水，培養(yǎng)其良好的飲水習(xí)慣。用餐期間，關(guān)注每位孩子的進(jìn)食狀況，引導(dǎo)他們保持安靜，避免挑食。午睡時(shí)間，通過(guò)講故事等方法，使孩子們能夠安靜地入睡。依據(jù)天氣變化，確保孩子們蓋上適宜的被子以保暖或散熱。

在與家長(zhǎng)保持緊密溝通的工作中，我主要通過(guò)家園互動(dòng)、手牽手聯(lián)系表、電話訪問(wèn)以及實(shí)地家訪等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并且深入了解孩子在家的情況。我們共同探討并實(shí)施最有效的策略，攜手糾正孩子的不良習(xí)慣。同時(shí)，我誠(chéng)懇地傾聽(tīng)每一位家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)，確保家長(zhǎng)能夠安心。經(jīng)過(guò)深思熟慮后，我調(diào)整了這段文字，使其表達(dá)更加流暢且具有原創(chuàng)性：為了建立與家長(zhǎng)之間的緊密聯(lián)系，我采用多樣化的溝通方式：家園互動(dòng)、手牽手聯(lián)系表、電話訪問(wèn)及實(shí)地家訪。這些方式旨在雙向交流，既讓家長(zhǎng)了解孩子在園的表現(xiàn)，也讓他們分享孩子在家的情況。我們共同探索并實(shí)施最合適的措施，共同努力糾正孩子的不良習(xí)慣。在此過(guò)程中，我始終保持開(kāi)放態(tài)度，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，確保他們對(duì)孩子的教育感到安心與滿意。

在這段旅程中，我深化了對(duì)孩子的理解和喜愛(ài)，同時(shí)也磨練出了更多的耐心、細(xì)心與愛(ài)心，這些都是我追求與提升的目標(biāo)。這段經(jīng)歷拓寬了我的視野，也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的局限。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的靈魂，他們?nèi)缤话寻血?dú)特的鎖，而我們作為教育者，便是那些開(kāi)啟這些鎖的鑰匙。真正要做的，是深入到孩子的內(nèi)心世界，去理解他們，引導(dǎo)他們，塑造他們，讓這個(gè)世界成為充滿天賦與可能性的地方。與孩子們共度的時(shí)光充滿了歡笑與淚水，如今回想起來(lái)，就像是串連著的冰糖葫蘆，甜蜜且珍貴。我愿意用我的熱情，換取孩子們的安心；用我的真誠(chéng)，換取他們的笑容；用我的堅(jiān)持，贏得所有人的認(rèn)可。幼兒的教育與成長(zhǎng)，全然依賴于幼兒教師的雙手，我深刻體會(huì)到這份職業(yè)的莊嚴(yán)與崇高。只有不稱職的教師，沒(méi)有不可造就的孩子。幼教工作原本就是一門需要付出愛(ài)心的職業(yè)。

在此，我要向園長(zhǎng)、主任以及幼兒園的所有教職員工致以最深的謝意。他們不僅給予了我寶貴的指導(dǎo)，而且提供了無(wú)盡的支持與幫助，使我收獲頗豐。在他們的引領(lǐng)下，我深刻理解了教育的真諦，學(xué)會(huì)了如何更好地關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)。未來(lái)，我將致力于推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展，同時(shí)為幼兒園的美好前景不懈奮斗。

幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)8

我于xx學(xué)校幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時(shí)，我就在xx幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。

在這幾個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事! 我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師，我的主班是一位很開(kāi)朗的老師姓菜，看著菜老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，這一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。

剛來(lái)幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺(jué)，瑣碎的事情太多了，菜老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬(wàn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線，其次就是上課了，你的上課不好沒(méi)關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng)，但切記教的內(nèi)容一定要正確，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫(xiě)什么都會(huì)給我交代的很清楚，也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通，我從一開(kāi)始的無(wú)知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師! 和菜老師在一起工作的這幾個(gè)月里，我們都會(huì)互幫互助，也越來(lái)越默契了，我們的目標(biāo)就是帶好大一班，希望大一班在我和xx老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。

這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契。

幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)9

三個(gè)月的試用期即將到來(lái)。非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，以及你對(duì)我的信任和指導(dǎo)。在這里，我在課堂上學(xué)到了很多我沒(méi)有學(xué)到的東西。

當(dāng)我第一次來(lái)的時(shí)候，我什么都不做。我每天都像個(gè)傻瓜。那時(shí)，我會(huì)問(wèn)怎么做，然后去做。我特別想做好一天的工作，但我不得不問(wèn)別人。我很尷尬。突然想起媽媽的話：沒(méi)有困難，有甜有甜，所以我認(rèn)真聽(tīng)每一位老師說(shuō)的話，用心記住，體會(huì)中間的意思。我該怎么做，怎么做得更好？.

當(dāng)我晚上回到宿舍時(shí)，我會(huì)想到我今天做了什么，聽(tīng)到了什么，在我的大腦里重新開(kāi)始，或者加深我的印象，然后想想第二天的工作.

我不能叫孩子的名字。別說(shuō)聽(tīng)話了。我做事的時(shí)候總是取笑我。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，他們變得越來(lái)越可愛(ài)，我也變得喜歡他們。即使我很生氣，當(dāng)我看到他們時(shí)，我也會(huì)笑。憤怒會(huì)立刻消除。我越來(lái)越喜歡我的工作了.

我是一名護(hù)士。我不僅要做好日常衛(wèi)生工作，還要照顧好每一個(gè)孩子。保護(hù)他們的安全是我的責(zé)任。除了每天做衛(wèi)生，我還能學(xué)到很多.

例如，如何設(shè)計(jì)板報(bào)，如何與孩子交談，如何實(shí)現(xiàn)教育與教育的結(jié)合，使孩子的教育更好；我在藝術(shù)和手工方面也取得了更大的進(jìn)步。我非常感謝班長(zhǎng)在這方面的鼓勵(lì)和支持。我在英語(yǔ)方面也取得了很大的進(jìn)步。我以前從未見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)，甚至忘記了再?gòu)?fù)習(xí)一遍.

現(xiàn)在我不僅聽(tīng)到了，而且學(xué)到了很多東西。所以我想繼續(xù)努力工作。不僅要做好工作，還要不斷學(xué)習(xí)，做一個(gè)好的幼兒園老師，這是我的希望.

我對(duì)我的工作不是特別滿意。有很多缺點(diǎn)，有些事情我想不到，有些事情我想不好。.

班上的東西保管不好，孩子們總是尿褲子，尿褲子不說(shuō)會(huì)生病。孩子們尿褲子很長(zhǎng)，然后我總是提醒他們小便，有一個(gè)孩子不到三歲，不管你說(shuō)什么，只是點(diǎn)頭，褲子不會(huì)塞，說(shuō)叫老師，她總是點(diǎn)頭不叫。我的政策是，當(dāng)她小便時(shí)，我教她，經(jīng)過(guò)一周的努力，她突然說(shuō)她會(huì)，盡管，她不是很好，但也進(jìn)步了。我決定每個(gè)孩子都很聰明。只要你認(rèn)真教，你很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。例如，花在陽(yáng)光充足的條件下會(huì)很快長(zhǎng)大。孩子們也是如此------

普通話對(duì)老師來(lái)說(shuō)很重要，雖然有進(jìn)步，但我還是要努力，希望能做得更好.

在態(tài)度上還是可以的，對(duì)每個(gè)孩子都很細(xì)心的照顧，尤其是動(dòng)作慢的孩子更要小心；

班上的孩子比較小，吃得比較慢，吃得快就會(huì)吐出來(lái)，我要清理消毒。不要覺(jué)得他們臟，孩子一定是孩子，大了就不會(huì)吐了.

在未來(lái)的過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)努力，努力工作，努力學(xué)習(xí)，擺脫不足，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)10

時(shí)光荏苒，自踏入XX幼兒園至今已逾三個(gè)季度，回顧這段時(shí)光，心中滿溢著復(fù)雜的情緒。歲月如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我已順利度過(guò)了試用期的關(guān)鍵階段?；赝^(guò)去，雖然未能留下波瀾壯闊的成就，但這段經(jīng)歷無(wú)疑是一次不平凡的歷練與成長(zhǎng)之旅。

為了回顧過(guò)往，表彰成就，彌補(bǔ)短板，并響應(yīng)上級(jí)管理方的工作指引，現(xiàn)對(duì)最近三個(gè)月的工作進(jìn)行簡(jiǎn)潔的回顧與總結(jié)。：

我一來(lái)，面對(duì)新開(kāi)設(shè)的幼兒班，我接任了班主任一職，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但也極其寶貴的經(jīng)歷，因?yàn)檫@個(gè)班是整個(gè)幼兒園里最小的集體，主要由兩三歲的孩子們組成。在這個(gè)階段，耐心與細(xì)心尤為關(guān)鍵，因此，我的首要任務(wù)是幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的生活。為了讓他們更快地融入新環(huán)境，我首先從了解和利用他們的興趣點(diǎn)入手，如通過(guò)講故事、玩游戲等輕松愉快的方式，引導(dǎo)他們逐漸適應(yīng)集體生活，穩(wěn)定情緒。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，看到孩子們開(kāi)始對(duì)幼兒園產(chǎn)生了好感，愿意與老師們以及生活老師親近起來(lái)，我深感欣慰。此時(shí)，我們可以開(kāi)始逐步引入正式的教學(xué)活動(dòng)了。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我精心撰寫(xiě)教案，確保每一節(jié)課都有明確的目標(biāo)，并且準(zhǔn)備好充分的教具，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也虛心聽(tīng)取教學(xué)主任和年級(jí)組長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。在實(shí)施教學(xué)時(shí)，我采用了賞識(shí)教育的方法，以愛(ài)與尊重的態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，創(chuàng)造一個(gè)讓孩子們能夠自由表達(dá)想法、無(wú)拘無(wú)束交流的環(huán)境。這樣的教育方式不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在保育工作領(lǐng)域，我和生活老師緊密合作。在戶外活動(dòng)開(kāi)始前，確保每個(gè)孩子都鋪好毛巾并穿上合適的鞋子。一旦戶外活動(dòng)結(jié)束回到教室，若發(fā)現(xiàn)孩子衣服潮濕，立即為他們更換干凈衣物。當(dāng)天氣變化時(shí)，及時(shí)調(diào)整孩子的衣物以適應(yīng)環(huán)境。飯前和如廁后，我會(huì)提醒孩子們按照正確步驟洗手。飲水時(shí)間，我會(huì)告誡孩子們保持安靜，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。用餐期間，細(xì)心觀察每位孩子的進(jìn)食狀態(tài)，鼓勵(lì)他們安靜進(jìn)餐，避免挑食。午休時(shí)，通過(guò)講述故事來(lái)幫助孩子們安靜入睡。根據(jù)天氣預(yù)報(bào)，適時(shí)為孩子添加或減少被子，確保他們的舒適度。

在與家長(zhǎng)的溝通交流中，我主要通過(guò)家園互動(dòng)、建立緊密的聯(lián)系表、電話訪問(wèn)以及親自上門家訪等多種方式，與家長(zhǎng)們保持著頻繁而深入的聯(lián)系。在這些過(guò)程中，我會(huì)詳細(xì)分享孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)情況，并同時(shí)傾聽(tīng)他們?cè)诩彝ブ械娜粘顟B(tài)。通過(guò)共同探討適合的教育方法，我們能夠攜手糾正孩子們可能存在的不良習(xí)慣。我始終秉持著開(kāi)放的心態(tài)，積極接納并考慮每一位家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)，以此確保家長(zhǎng)們能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)環(huán)境感到安心和滿意。

在這段學(xué)習(xí)旅程中，我深化了對(duì)孩子的理解和喜愛(ài)，同時(shí)培養(yǎng)出了更多耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們的追求與目標(biāo)。這段經(jīng)歷不僅豐富了我的視野，也讓我意識(shí)到了自身的局限。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們的內(nèi)心世界如同一把把待解之鎖，而作為教育者，我們的使命便是成為那把開(kāi)啟這些鎖的鑰匙。當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，去理解、引導(dǎo)和塑造他們時(shí)，我們便能見(jiàn)證一個(gè)天才的誕生。與孩子們共度的時(shí)光充滿了歡笑與淚水，每一次互動(dòng)都像是串聯(lián)起的一串串冰糖葫蘆，甜蜜而珍貴。我愿意用我的熱情，換取孩子們的安全感；用我的真誠(chéng)，換取他們的笑容；用我的堅(jiān)持，贏得所有人的認(rèn)可。幼兒教育與成長(zhǎng)的過(guò)程，全然掌握在我們教育者的手中，這份責(zé)任與榮耀使我深刻體會(huì)到教師職業(yè)的神圣與偉大。堅(jiān)信“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，幼兒教育是一門需要付出愛(ài)心的專業(yè)。通過(guò)不懈的努力與奉獻(xiàn)，我們能夠激發(fā)每一個(gè)孩子的潛能，引領(lǐng)他們走向更加光明的未來(lái)。

幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)11

來(lái)到幼兒園已經(jīng)好幾個(gè)月了，這幾個(gè)月的試用期的時(shí)間里，在我和孩子們的接觸下，我發(fā)現(xiàn)做好一名幼兒園教師要比我想象中更加艱難一些。但是這是一份很有意義的工作，即使再艱難，我相信自己也有信心做好下去，堅(jiān)持下去!我在步入幼兒園的時(shí)候就為自己定下了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我會(huì)堅(jiān)定不移的走好每一步，讓孩子們有最美好的童年記憶，接收到的學(xué)前教育!

我并不是師范對(duì)口專業(yè)的，但是我很熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)。也許是讀書(shū)數(shù)十年對(duì)我的影響，在我的生命中，我認(rèn)為教師是對(duì)我影響非常大的人，我能夠有今天的自己，都是依靠數(shù)多名老師對(duì)我的教導(dǎo)和影響。我為什么這么想成為一名教師呢?我還記得是在我讀大學(xué)的時(shí)候，我有一位專業(yè)課老師，他說(shuō)過(guò)這樣一句話，“去做一個(gè)能夠帶給別人好的影響的人，這些影響可能會(huì)影響一刻，也可能影響一生，總之是好的影響就對(duì)了?！倍處?，就是具備這樣一個(gè)能力的職業(yè)，作為一名教師，如何帶給孩子們一個(gè)好的影響，一個(gè)好的指引，一直是我前進(jìn)的方向，也是我進(jìn)入教師行業(yè)的初衷，我想這也是我一直平凡而執(zhí)著的夢(mèng)想。我想秉持這樣的心態(tài)，去教育每個(gè)孩子走向今后正確的軌道，也為他們的人生引導(dǎo)一個(gè)好的開(kāi)端。我甚至希望，今后有孩子還會(huì)記得我這個(gè)老師，曾在某一天說(shuō)過(guò)怎樣的話，讓她有了怎樣的渴望和夢(mèng)想。這都是我不停前進(jìn)的動(dòng)力，為了做好我這份工作，我也為此花費(fèi)了很多時(shí)間和精力。

幼兒園的孩子，我認(rèn)為首先從她們的天性出發(fā)，孩子的天性就是玩耍，所以從帶著他們玩開(kāi)始，就給他們樹(shù)立好正確的態(tài)度，無(wú)論是玩耍還是上課，做什么事情就要有怎樣的態(tài)度。在這段時(shí)間里，無(wú)論是從他們的思想教育還是學(xué)習(xí)課程上來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己的工作都十分滿意。我對(duì)他們付出了真心，也付出了努力，從而我收獲的都是讓人意外的驚喜。

有一次上課，有幾個(gè)吵鬧的孩子一直在做小動(dòng)作，我也沒(méi)有管他，我想看他什么時(shí)候自己能夠有覺(jué)悟，不再吵鬧。很久過(guò)去，那幾個(gè)孩子還是沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，還在不停的吵鬧。結(jié)果我們班的小班長(zhǎng)站起來(lái)，對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)，“老師平時(shí)教育我們上課的時(shí)候要有上課的樣子，玩耍的時(shí)候就要有玩耍的樣子，現(xiàn)在你們是上課還是玩耍呢?你們不要惹老師生氣好嗎?”接著那幾個(gè)孩子聽(tīng)了小班長(zhǎng)的話都安靜了下來(lái)，有一位孩子開(kāi)口向我道歉，接著那幾個(gè)孩子都向我一一道歉。我很感動(dòng)，也很滿足。我沒(méi)有想到我們班的小班長(zhǎng)會(huì)是如此的有擔(dān)當(dāng)，愿意為老師分擔(dān)。我真的很感動(dòng)，也很滿足我的孩子們能夠知錯(cuò)就改，懂得改正就一定會(huì)有美好的將來(lái)! 這份工作給我太多的驚喜了，也給我很多的快樂(lè)。看著孩子們一天天的成長(zhǎng)，再想著他們今后長(zhǎng)大成人，我的心中有多了一些波動(dòng)。我只有好好做好自己的工作，才會(huì)讓他們有更好的教育，更好的未來(lái)! 幼兒園教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)(九)

從剛開(kāi)始在幼兒園的工作，我就盡力讓自己快速的熟悉這里的工作，每天都很努力地朝著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)。在幼兒園的時(shí)間也是流逝得相當(dāng)?shù)目?，轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了我的試用期，我更是應(yīng)該對(duì)自己的工作多做總結(jié)。

一、與孩子們的相處上

之前的我雖說(shuō)是相當(dāng)?shù)南矚g小孩子，但是也沒(méi)有真正的與小孩子相處過(guò)，每次也就是隨意的逗逗樂(lè)，而我也是懷抱著一顆喜歡小孩子的心來(lái)到幼兒園的。從一個(gè)完全不知道應(yīng)該如何去照顧小朋友到現(xiàn)在我感覺(jué)自己也是有較多的成長(zhǎng)，尤其是在和小孩子的相處上。通過(guò)我自己的實(shí)踐與同事關(guān)注該公經(jīng)驗(yàn)的講解，我差不多是可以和小孩子們較好的相處，有時(shí)候還能夠玩在一起，看著他們天真的面孔，我感覺(jué)我全身都融化了，并且現(xiàn)在更是變得和他們一般的幸?？鞓?lè)。有時(shí)候我甚至覺(jué)得自己有著兩副面孔，一副是在教育小孩子時(shí)的老師模樣，另——副就是與他們一同玩耍的小孩子模樣，不管是什么樣的我都是在這個(gè)幼兒園中收獲到的，也是讓小孩子們能夠在幼兒園中更好的成長(zhǎng)的方式。

二、自己的工作任務(wù)上

身為老師每天的工作也不僅僅只是與小孩子們玩鬧，也是需要去認(rèn)真?zhèn)湔n，為小孩子們提供更好的教育，畢竟家長(zhǎng)將小孩子交予幼兒園，也是希望我們可以交給小孩子超多有用的知識(shí)，再加上他們現(xiàn)在正是對(duì)這個(gè)世界充滿好奇的階段，更是應(yīng)該有較好的指導(dǎo)。所以為了更好的帶領(lǐng)好班級(jí)的孩子們，我也會(huì)利用閑暇時(shí)間來(lái)多讀學(xué)習(xí)，多多豐富我自己。更是由于我自己是剛剛開(kāi)始工作的，有很多的地方都是需要好好學(xué)習(xí)的，那我更是要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)豐富自我，重點(diǎn)了解一些與小孩子的教育相關(guān)的知只。

三、與家長(zhǎng)的溝通上

其實(shí)每—位家長(zhǎng)都是期待自己的孩子能夠擁有更好的教育，于是才會(huì)將孩子交于我們，一旦我們對(duì)于孩子的教育有任何的意見(jiàn)，他們都是會(huì)毫不猶豫的同意，所以在一些溝通上都還是相當(dāng)順利的，從來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何的問(wèn)題。在加上我們都是有群，這樣在對(duì)于孩子的簡(jiǎn)單日常的匯報(bào)來(lái)說(shuō)都是十分融洽的，也是十分的感謝所有家長(zhǎng)的配合，才讓我在我的工作上能夠進(jìn)展得如此的順利，并且讓我有如此的成長(zhǎng)。

接下來(lái)轉(zhuǎn)正之后，我更是會(huì)繼續(xù)努力，我確信我是完全能在目前的工作上做到更好，并且我會(huì)牢牢記住我們身為幼兒園老師的責(zé)任，為小孩子的每天生活貢獻(xiàn)自己的一份力，讓他們都可以在幼兒園快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)12

從剛開(kāi)始在幼兒園的工作，我就盡力讓自己快速的熟悉這里的工作，每天都很努力地朝著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)。在幼兒園的時(shí)間也是流逝得相當(dāng)?shù)目?，轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了我的試用期，我更是應(yīng)該對(duì)自己的工作多做總結(jié)。

一、與孩子們的相處上

之前的我雖說(shuō)是相當(dāng)?shù)南矚g小孩子，但是也沒(méi)有真正的與小孩子相處過(guò)，每次也就是隨意的逗逗樂(lè)，而我也是懷抱著一顆喜歡小孩子的心來(lái)到幼兒園的。從一個(gè)完全不知道應(yīng)該如何去照顧小朋友到現(xiàn)在我感覺(jué)自己也是有較多的成長(zhǎng)，尤其是在和小孩子的相處上。通過(guò)我自己的實(shí)踐與同事經(jīng)驗(yàn)的講解，我差不多是可以和小孩子們較好的相處，有時(shí)候還能夠玩在一起，看著他們天真的面孔，我感覺(jué)我全身都融化了，并且現(xiàn)在更是變得和他們一般的幸福快樂(lè)。有時(shí)候我甚至覺(jué)得自己有著兩副面孔，一副是在教育小孩子時(shí)的老師模樣，另一副就是與他們一同玩耍的小孩子模樣，不管是什么樣的我都是在這個(gè)幼兒園中收獲到的，也是讓小孩子們能夠在幼兒園中更好的成長(zhǎng)的方式。

二、自己的工作任務(wù)上

身為老師每天的工作也不僅僅只是與小孩子們玩鬧，也是需要去認(rèn)真?zhèn)湔n，為小孩子們提供更好的教育，畢竟家長(zhǎng)將小孩子交予幼兒園，也是希望我們可以交給小孩子超多有用的知識(shí)，再加上他們現(xiàn)在正是對(duì)這個(gè)世界充滿好奇的階段，更是應(yīng)該有較好的指導(dǎo)。所以為了更好的帶領(lǐng)好班級(jí)的孩子們，我也會(huì)利用閑暇時(shí)間來(lái)多讀學(xué)習(xí)，多多豐富我自己。更是由于我自己是剛剛開(kāi)始工作的，有很多的地方都是需要好好學(xué)習(xí)的，那我更是要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)豐富自我，重點(diǎn)了解一些與小孩子的教育相關(guān)的知識(shí)。

三、與家長(zhǎng)的溝通上

其實(shí)每一位家長(zhǎng)都是期待自己的孩子能夠擁有更好的教育，于是才會(huì)將孩子交于我們，一旦我們對(duì)于孩子的教育有任何的意見(jiàn)，他們都是會(huì)毫不猶豫的同意，所以在一些溝通上都還是相當(dāng)順利的，從來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何的問(wèn)題。在加上我們都是有群，這樣在對(duì)于孩子的簡(jiǎn)單日常的匯報(bào)來(lái)說(shuō)都是十分融洽的，也是十分的感謝所有家長(zhǎng)的配合，才讓我在我的工作上能夠進(jìn)展得如此的順利，并且讓我有如此的成長(zhǎng)。

接下來(lái)轉(zhuǎn)正之后，我更是會(huì)繼續(xù)努力，我確信我是完全能在目前的工作上做到更好，并且我會(huì)牢牢記住我們身為幼兒園老師的責(zé)任，為小孩子的每天生活貢獻(xiàn)自己的一份力，讓他們都可以在幼兒園快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)13

時(shí)光荏苒，自踏入XX幼兒園至今已逾三個(gè)季度，回顧這段時(shí)光，心中滿溢著復(fù)雜的情緒。歲月如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我已順利度過(guò)了試用期的關(guān)鍵階段?；赝^(guò)去，雖然未能留下波瀾壯闊的成就，但這段經(jīng)歷無(wú)疑是一次不平凡的歷練與成長(zhǎng)之旅。

為了回顧過(guò)往，表彰成就，彌補(bǔ)短板，并響應(yīng)上級(jí)管理方的工作指引，現(xiàn)對(duì)最近三個(gè)月的工作進(jìn)行簡(jiǎn)潔的回顧與總結(jié)。：

我一來(lái)，園長(zhǎng)就把我安排在新開(kāi)的bb班當(dāng)班主任，這個(gè)班可是全園最小的一個(gè)班級(jí)啊，面對(duì)二三歲的幼兒，這可是考驗(yàn)我耐心的時(shí)候到了。第一個(gè)月，我先抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，例如：講故事，做游戲等方式，讓幼兒先穩(wěn)定情緒。一個(gè)月過(guò)去后，幼兒都慢慢喜歡上幼兒園了，都喜歡與老師，生活老師一起相處了。就可以開(kāi)始開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)了，我認(rèn)真寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充足的教具；虛心接受教學(xué)主任，年級(jí)組長(zhǎng)給我提出的問(wèn)題，在活動(dòng)中，我通常是以賞識(shí)的教育方法，用愛(ài)心去溫暖每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的說(shuō)出他（她）們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在幼兒保育工作中，我和生活老師緊密合作。當(dāng)進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，我們確保每個(gè)孩子都先鋪上毛巾并穿上合適的鞋子才開(kāi)始活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們的衣服濕了，立即幫助他們更換干凈衣物。隨著天氣的變化，我們適時(shí)地為孩子們?cè)鰷p衣物以保持他們的舒適度。飯前便后，我們不忘提醒孩子們按照正確的步驟進(jìn)行手部清潔，以維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生。喝水時(shí)，我們會(huì)告誡孩子們避免交談，從而培養(yǎng)他們安靜飲水的習(xí)慣。在用餐期間，我們密切關(guān)注每位孩子的進(jìn)食狀況，鼓勵(lì)他們保持安靜，并教育他們不挑食的重要性。午睡時(shí)，通過(guò)講述有趣的故事，我們引導(dǎo)孩子們安靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。此外，根據(jù)天氣的不同，我們細(xì)心地為孩子們調(diào)整被子的覆蓋程度，確保他們的睡眠環(huán)境既溫暖又舒適。

在與家長(zhǎng)保持緊密溝通的工作中，我主要通過(guò)家園互動(dòng)、手牽手聯(lián)系表、電話訪問(wèn)以及實(shí)地家訪等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并且深入了解孩子在家的情況。我們共同探討并實(shí)施最有效的策略，攜手糾正孩子的不良習(xí)慣。同時(shí)，我誠(chéng)懇地傾聽(tīng)每一位家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)，確保家長(zhǎng)能夠安心。經(jīng)過(guò)深思熟慮后，我調(diào)整了這段文字，使其表達(dá)更加流暢且具有原創(chuàng)性：為了建立與家長(zhǎng)之間的緊密聯(lián)系，我采用多樣化的溝通方式：家園互動(dòng)、手牽手聯(lián)系表、電話訪問(wèn)及實(shí)地家訪。這些方式旨在雙向交流，既讓家長(zhǎng)了解孩子在園的表現(xiàn)，也讓他們分享孩子在家的情況。我們共同探索并實(shí)施最合適的措施，共同努力糾正孩子的不良習(xí)慣。在此過(guò)程中，我始終保持開(kāi)放態(tài)度，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，確保他們對(duì)孩子的教育感到安心與滿意。

在這段學(xué)習(xí)旅程中，我深化了對(duì)孩子的理解和喜愛(ài)，同時(shí)培養(yǎng)出了更多耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們的追求與目標(biāo)。這段經(jīng)歷不僅豐富了我的視野，也讓我意識(shí)到了自身的局限。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們的內(nèi)心世界如同一把把待解之鎖，而作為教育者，我們的使命便是成為那把開(kāi)啟這些鎖的鑰匙。當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，去理解、引導(dǎo)和塑造他們時(shí)，我們便能見(jiàn)證一個(gè)天才的誕生。與孩子們共度的時(shí)光充滿了歡笑與淚水，每一次互動(dòng)都像是串聯(lián)起的一串串冰糖葫蘆，甜蜜而珍貴。我愿意用我的熱情，換取孩子們的安全感；用我的真誠(chéng)，換取他們的笑容；用我的堅(jiān)持，贏得所有人的認(rèn)可。幼兒教育與成長(zhǎng)的過(guò)程，全然掌握在我們教育者的手中，這份責(zé)任與榮耀使我深刻體會(huì)到教師職業(yè)的神圣與偉大。堅(jiān)信“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，幼兒教育是一門需要付出愛(ài)心的專業(yè)。通過(guò)不懈的努力與奉獻(xiàn)，我們能夠激發(fā)每一個(gè)孩子的潛能，引領(lǐng)他們走向更加光明的未來(lái)。

在此，我要向園長(zhǎng)、主任以及幼兒園的所有教職員工致以最深的謝意。他們不僅給予了我寶貴的指導(dǎo)，而且提供了無(wú)盡的支持與幫助，使我收獲頗豐。在他們的引領(lǐng)下，我深刻理解了教育的真諦，學(xué)會(huì)了如何更好地關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)。未來(lái)，我將致力于推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展，同時(shí)為幼兒園的美好前景不懈奮斗。

幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)14

伴隨著時(shí)間的流逝，時(shí)光總會(huì)從我們身上帶走點(diǎn)什么，也會(huì)給我們留下點(diǎn)什么，我也順利從xx師范學(xué)院畢業(yè)來(lái)到了xx幼兒園工作，目前還在試用期。但是我覺(jué)得這段時(shí)間以來(lái)，是我近幾年來(lái)收獲的最多的一次，工作真的是一個(gè)可以歷練人的東西，它能給你一面鏡子讓您清晰的看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，清楚的看到自己目前的不足之處，所謂人生就是不斷的找到自己的缺點(diǎn)及不足的地方然后加以改正，這就是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。

剛?cè)肷鐣?huì)的我，對(duì)這個(gè)世界充滿了向往去對(duì)未知東西的好奇，一股子勁不知道往哪使，我給我比較中意的三家幼兒園都投遞了簡(jiǎn)歷，令我感到狂喜的是三家都想我拋來(lái)了橄欖枝，事實(shí)證明我還是很優(yōu)秀的，相當(dāng)受歡迎，最終選擇了離我最近的xx幼兒園，就近原則。每一份工作都會(huì)有試用期，試用期的這個(gè)期間，園里看我工作的表現(xiàn)，我在這段期間也去適應(yīng)這份工作，雙方都達(dá)成目的滿意才能簽訂勞務(wù)合同，我的試用期將近，也即將要結(jié)束了，這三個(gè)月的試用期讓我成熟了好多，如果說(shuō)沒(méi)接觸這份工作之前我是一個(gè)啥也不知道的小女孩，那么我現(xiàn)在就是一名成熟穩(wěn)重的女性了，因?yàn)橛辛藢?duì)孩子們的那份責(zé)任，我不再是只顧著自己就行，他們就是我今后的羈絆，他們給我工作的動(dòng)力，我成為他們?nèi)松念I(lǐng)路人。這種感覺(jué)是真的很不錯(cuò)。就像是達(dá)成了某種簽約。

在試用期期間，到目前為止，我對(duì)我個(gè)人的工作能力、工作態(tài)度還是很滿意的，十分滿分的話，我會(huì)給自己打8分，因?yàn)槲覐闹幸部吹搅俗约盒┰S的不足，不過(guò)這些都不是問(wèn)題，我才剛接觸這個(gè)行業(yè)，我就能連續(xù)得到園長(zhǎng)的贊賞，我已經(jīng)很心滿意足了。得益于在師范學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)的努力，我在幼兒園工作時(shí)很少遇到難題，學(xué)校交給我的知識(shí)基本都用到了，現(xiàn)實(shí)中跟課本中的案例總會(huì)些許不同，所以這就十分考驗(yàn)我隨機(jī)應(yīng)變的能力了，我才來(lái)不到三個(gè)月也就是半學(xué)期多一點(diǎn)，就跟班上的小可愛(ài)們打成了一片，他們也十分的喜歡我，有很多小朋友都跟我說(shuō)過(guò)“老師，我愛(ài)你”，能時(shí)時(shí)刻刻跟這群小天使們待在一起，那就是我想追求的幸福感，我現(xiàn)在貌似在這個(gè)試用期就得到了。

我希望我能順利的轉(zhuǎn)正，通過(guò)園里的考驗(yàn)，繼續(xù)為這群小可愛(ài)們服務(wù)，但是我卻時(shí)候想想自己應(yīng)該要往哪方面做出適當(dāng)?shù)母恼?，我也?yīng)該過(guò)去詢問(wèn)下園里的前輩們，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我相信我能在日后成為一個(gè)人人喜歡愛(ài)戴的幼師，成為家長(zhǎng)們最放心的幼師，成為園長(zhǎng)覺(jué)得秀的幼師。

幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)15

時(shí)光飛速流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間距離我進(jìn)入幼兒園已經(jīng)過(guò)去三月有余了，我的試用期也隨之悄然結(jié)束，真正成為了幼兒園不可或缺的一份子，跟各位老師也已經(jīng)相處成很要好的姐妹，跟園長(zhǎng)的關(guān)系也極為和諧，跟幼兒園的小朋友也相處的極為融洽，彼此感情很好，幾乎沒(méi)有什么隔閡，也沒(méi)有學(xué)生抵觸我。這就很好的促使了我在工作上的順利發(fā)展，很平緩的度過(guò)了三個(gè)月的試用期，主要還是因?yàn)槠渌蠋煹臒嵝膸椭?，還有園長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持?；剡^(guò)頭來(lái)看，這三個(gè)月的工作，我自己還是很滿意的，我也有信心在轉(zhuǎn)正后，能在自己的崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

我在 幼兒園負(fù)責(zé)教孩子們舞蹈，在幼兒園我是的一個(gè)舞蹈老師，也因?yàn)槲业牡絹?lái)學(xué)校多開(kāi)設(shè)了一門舞蹈課，教學(xué)設(shè)備、需要的道具、衣服園里花了斥巨資購(gòu)買;園長(zhǎng)也盡量給我多安排了幾節(jié)舞蹈課，教學(xué)資源都往我這邊傾斜;找不到其他的舞蹈老師，就給我配備了一個(gè)小幫手，也有一點(diǎn)舞蹈的基礎(chǔ)，目前還是實(shí)習(xí)老師，剛從師范學(xué)院出來(lái)的“小朋友”，來(lái)協(xié)助我的舞蹈教學(xué)工作，有了她的幫助，我會(huì)輕松很多，我一個(gè)老師上全園小朋友的舞蹈課著實(shí)有點(diǎn)。因?yàn)閳@里一直缺乏舞蹈老師，所以一直沒(méi)有開(kāi)設(shè)舞蹈課，對(duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)有所不足，所以我的意見(jiàn)園長(zhǎng)還是會(huì)著重考慮的，這為我的工作帶來(lái)了極大的便利，我知道園長(zhǎng)是想把孩子們舞蹈方面的能力趕上來(lái)，我也不會(huì)懈怠，盡自己所能，園長(zhǎng)都對(duì)我的工作這么大力支持了，我肯定的做出點(diǎn)效果出來(lái)，不然怎么對(duì)的起園長(zhǎng)。所幸經(jīng)過(guò)三個(gè)月的辛苦教學(xué)，在上周的文藝會(huì)上，呈現(xiàn)了很好的舞臺(tái)效果，孩子們都表現(xiàn)的很好，我也獲得了家長(zhǎng)們的肯定。

在工作中，我剛開(kāi)始給孩子們上課，第一節(jié)課就給他們表演了一段舞蹈，并問(wèn)他們想不想學(xué)，他們對(duì)我的到來(lái)充滿興奮，都十分配合我的教學(xué)工作，小孩子就是小孩子，對(duì)舞蹈的熱情絲毫不比我的少，非常積極，可能是因?yàn)槲业囊?jiàn)面舞蹈他們都很容易的接受了我，因?yàn)槲抑坝羞^(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道怎么去親近小朋友，所以我們很快了打成一片了，他們都親切的叫我“劉媽媽”，因?yàn)槲倚談?，我也不知道這是哪個(gè)孩子提出來(lái)的，不過(guò)他們這樣一口一個(gè)交的是真的甜，“劉媽媽，我想喝水了”“劉媽媽，我想尿尿了”……

我想幼兒園我會(huì)一直待下去了吧，這里的工作環(huán)境，人和事都那么的中我意，為了這群孩子，我也會(huì)不辭艱辛的教他們舞蹈。我相信我會(huì)在未來(lái)的工作中變得更加成熟，把教學(xué)工作做得更好!