總結(jié)的對(duì)象是過(guò)去做過(guò)的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要通過(guò)調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過(guò)程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家為您整理了學(xué)校期末工作總結(jié)（通用），希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校期末工作總結(jié)篇1

緊張而又繁忙的教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我熱愛(ài)本職工作，作為_(kāi)_鐵路職業(yè)技工學(xué)校一名體育老師，我嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。作為一名班主任，再他們即將踏入社會(huì)時(shí)，給予他們生存法則的指導(dǎo)和辛勤工作的建議。

班主任教學(xué)工作方面

一、人人有事做，事事有人管

在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面，采取個(gè)人負(fù)責(zé)制。通過(guò)讓學(xué)生細(xì)致的觀察教室和宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把每個(gè)承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生，生活委員做好記錄后公布。

二、分組學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過(guò)班委討論，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個(gè)班級(jí)干部擔(dān)任組長(zhǎng)，并討論給各組命組名。

三、民主管理，獎(jiǎng)罰明確，凸顯班級(jí) 學(xué)生個(gè)人操行量化的作用。

班級(jí)內(nèi)部的獎(jiǎng)懲規(guī)定由班委帶頭討論，并經(jīng)由全班同學(xué)一致認(rèn)同考核并結(jié)合學(xué)校操行量劃分對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行量化和獎(jiǎng)懲。

體育教師教學(xué)工作方面

1、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)的先進(jìn)性

通過(guò)潛心學(xué)習(xí)政治理論，平時(shí)也經(jīng)常關(guān)注時(shí)事要聞，促進(jìn)自身學(xué)習(xí)模范的帶頭作用。

2、潛心教育教學(xué)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取

在本學(xué)期的教學(xué)教研里，深刻思考不同方面的教學(xué)方法，力圖改變學(xué)生上課不動(dòng)、懶得動(dòng)的思維。

3、增強(qiáng)自蓄能力，對(duì)教育做長(zhǎng)期投資

在本學(xué)期中，本人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了走在前沿的健美操教育教學(xué)方法以及最新的操化套路。

個(gè)人收獲與不足

1、在本學(xué)期里，改變了課堂的教學(xué)模式，由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)教師輔助，收獲了很好的上課質(zhì)量。

2、本學(xué)期期末考試打破了傳統(tǒng)的素質(zhì)考試，更改為讓學(xué)生拍攝15~30秒段視頻，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性的思維以及鏡頭畫(huà)面感。

3、沒(méi)有考慮到學(xué)生的基本素質(zhì)，制定了超出學(xué)生身體承受范圍的素質(zhì)考試，下次加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉。

學(xué)校期末工作總結(jié)篇2

__月__日下午，__學(xué)院在教務(wù)處會(huì)議室召開(kāi)20__年大學(xué)學(xué)期期期末教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。各學(xué)院（中心、部）分管教學(xué)院長(zhǎng)（主任）、校教學(xué)督導(dǎo)組和教務(wù)處相關(guān)人員參加了會(huì)議，校黨委委員、副校長(zhǎng)出席并主持會(huì)議。

會(huì)上，教務(wù)處對(duì)20__年大學(xué)學(xué)期期期末教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié)，本學(xué)期教務(wù)處以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為突破口，以深化教育教學(xué)綜合改革為動(dòng)力，持續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革，扎實(shí)推進(jìn)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)。在教育教學(xué)改革方面大膽創(chuàng)新，努力探索。

亮點(diǎn)頻現(xiàn)：

1、在20__級(jí)新生中推行“未進(jìn)大學(xué)校門(mén)先修大學(xué)課程”，此舉在國(guó)內(nèi)高校尚屬首創(chuàng)，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的點(diǎn)贊；

2、精心組織首屆__省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，取得了驕人成績(jī)，共獲省級(jí)金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)4項(xiàng)、銅獎(jiǎng)3項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)、學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)僅次于__大學(xué)位居全省第二；

3、以20__版本科人才培養(yǎng)方案制（修）訂為契機(jī)，“個(gè)性化”、“多樣化”的人才培養(yǎng)模式改革工作扎實(shí)推進(jìn)；

以省級(jí)“兩個(gè)計(jì)劃”項(xiàng)目立項(xiàng)和部分項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收和階段檢查工作為抓手，讓振興計(jì)劃成為振奮計(jì)劃，把質(zhì)量工程做成滿意工程；以地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)?！笆濉睂I(yè)和課程建設(shè)規(guī)劃編制工作；以“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革”為主題，成功召開(kāi)20__年教學(xué)工作會(huì)議，全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作；進(jìn)一步加強(qiáng)校校合作，與臺(tái)灣亞洲大學(xué)、__大學(xué)達(dá)成合作協(xié)議，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)；專業(yè)特區(qū)建設(shè)工作全面推進(jìn)；對(duì)外宣傳工作成效顯著，光明網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)高校之窗網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)、新聞網(wǎng)、__日?qǐng)?bào)、教育網(wǎng)、高教網(wǎng)等媒體對(duì)__學(xué)院教學(xué)工作多次進(jìn)行宣傳報(bào)到。

會(huì)上，教務(wù)處副處長(zhǎng)對(duì)期中教學(xué)檢查專項(xiàng)檢查情況進(jìn)行了反饋，并對(duì)期末重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署；教務(wù)處副處長(zhǎng)就教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了安排。

對(duì)會(huì)議總結(jié)時(shí)，充分肯定了教務(wù)處在教學(xué)工作中所取得的成績(jī)，他要求各單位要扎實(shí)做好做實(shí)期末相關(guān)工作，確保本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)圓滿完成；要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真謀劃好20__年各項(xiàng)教學(xué)工作。還傳達(dá)了教育部第四期地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展專題研討班會(huì)議精神，并著重介紹了自己的學(xué)習(xí)感悟。

學(xué)校期末工作總結(jié)篇3

回顧過(guò)去一年的教研工作，我們是以推進(jìn)課程改革為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，以改變教師教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，主要做了如下二大方面工作：

一、努力推進(jìn)課程改革

1、科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，構(gòu)建發(fā)展型的教學(xué)模式。在近年使用課程改革新教材的教學(xué)實(shí)踐使我們知道，新課程重視突出學(xué)生主體地位，重學(xué)，重直接體驗(yàn)，提倡“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式。如何進(jìn)一步科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，使“三個(gè)維度”的教學(xué)目標(biāo)組合更加科學(xué)合理，實(shí)現(xiàn)改變教師教學(xué)方法和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在有限的課堂教學(xué)的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)掌握科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法以及文明成果的最大化，全面提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量，這已成為我區(qū)教研工作者帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行深入研究的主課題。通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)和提升，我區(qū)已經(jīng)形成了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以問(wèn)題探究為途徑，以民主教學(xué)為方式，以多媒體教學(xué)整合為手段的發(fā)展型教學(xué)模式”。同時(shí)也形成了“學(xué)貴在思，教貴在度”的教學(xué)原則，確保學(xué)生既是教學(xué)主體，又是教學(xué)資源，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

2、以教學(xué)評(píng)價(jià)改革為抓手，促進(jìn)教與學(xué)相長(zhǎng)。課程改革的成敗最根本的是看課堂教學(xué)發(fā)生的變化，也就是看教師的教學(xué)觀念，教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)生的良性變化，否則一切改革將成為空中樓閣。一年來(lái)，我區(qū)教育工作者堅(jiān)持以教材分析為切入點(diǎn)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)引導(dǎo)課程改革走向，引導(dǎo)教師的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，引導(dǎo)教師自主建構(gòu)既體現(xiàn)課程理念，又有各自風(fēng)格的教學(xué)模式，并逐漸完善和形成我區(qū)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（即1、教學(xué)目標(biāo)多元化，要面向全體的素質(zhì)發(fā)展和能力提高，包括：基礎(chǔ)性、發(fā)展性、多元化；2、教學(xué)內(nèi)容組織要得當(dāng)，要經(jīng)過(guò)教師創(chuàng)造性加工，包括：結(jié)構(gòu)化、問(wèn)題化、與stse聯(lián)系；3、教學(xué)過(guò)程要優(yōu)化，包括：?jiǎn)l(fā)性、探究性、開(kāi)放性、情感體現(xiàn)性、藝術(shù)性；4、教學(xué)效果看主體，包括：學(xué)生參與度、思維活動(dòng)量、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和成功體驗(yàn)），并以此課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)我區(qū)課程改革的方向，有效促進(jìn)我區(qū)的教與學(xué)相長(zhǎng)。

3、總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革進(jìn)程。過(guò)去一年是我區(qū)全學(xué)段開(kāi)展課程改革的一年，新會(huì)四中被江門(mén)市定為農(nóng)村普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的樣本校。一年來(lái)，樣本校在課程改革實(shí)驗(yàn)中，把課程改革工作看成是促進(jìn)新人發(fā)展的教育。也就是“使人日臻完善，使他的人格豐富多彩，表達(dá)方式復(fù)雜多樣；使他作為一個(gè)人，作為一個(gè)家庭和社會(huì)的成員，作為一個(gè)公民和生產(chǎn)者、技術(shù)發(fā)明者和有創(chuàng)造性的理想家，來(lái)承擔(dān)各種不同的責(zé)任”。因此他們把研究的重點(diǎn)放在傳統(tǒng)教學(xué)與創(chuàng)新教學(xué)的有機(jī)磨合。為了讓每位學(xué)生的發(fā)展，該校教師在教學(xué)中不但重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，大膽打破不利于學(xué)生發(fā)展的舊教學(xué)模式，而且樂(lè)意與學(xué)生一道積極探索，認(rèn)真總結(jié)，尋找最有效的教與學(xué)的方法和途經(jīng)，所以學(xué)校各學(xué)科都總結(jié)出模塊學(xué)分認(rèn)定的要求、依據(jù)、程序、紀(jì)律等經(jīng)驗(yàn)，這些成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我區(qū)乃至江門(mén)地區(qū)的兄弟學(xué)校開(kāi)展高中課程改革都具有十分現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

一年來(lái)，我區(qū)通過(guò)課程改革視導(dǎo)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課觀摩、課例評(píng)選和形式多樣的課程改革經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，使不同層面的學(xué)校在課程改革中都取得卓著成效，省一級(jí)學(xué)校在課程改革中繼續(xù)發(fā)揮了示范性的輻射作用：新會(huì)一中在去年十二月舉行了開(kāi)放式的全學(xué)科的公開(kāi)課，提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)供兄弟學(xué)校的教師觀摩。在近半年的4月8日和6月17日，該校舉行的兩次研究性學(xué)習(xí)成果展示暨論文答辯會(huì)，不但體現(xiàn)該校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)組織具有計(jì)劃性，研究的內(nèi)容具有專題性和廣泛性，而且在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中體現(xiàn)了學(xué)生參與的主動(dòng)性，運(yùn)用知識(shí)的綜合性和解決問(wèn)題的合作性。東方紅中學(xué)在課程改革中的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)以及取得的教學(xué)成果得到開(kāi)平市普通高中校長(zhǎng)的好評(píng)。新會(huì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的屈艷萍老師經(jīng)過(guò)區(qū)級(jí)、市級(jí)的選拔后脫穎而出，于__年4月20日代表江門(mén)市參加廣東省第四屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，并一舉奪得該項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的一等獎(jiǎng)，開(kāi)創(chuàng)了我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)的先河，為全面推進(jìn)我區(qū)的課程改革實(shí)驗(yàn)起了很好的示范作用。我區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課參加廣東省優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評(píng)比活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的廖祖權(quán)權(quán)老師獲省一等獎(jiǎng)；平山小學(xué)袁葉女、實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇艷玲、三江聯(lián)和小學(xué)趙嬌玲獲二等獎(jiǎng)。圭峰小學(xué)于__年4月8日與區(qū)教研室小學(xué)組一道舉辦“圭峰小學(xué)名師教學(xué)展示觀摩活動(dòng)”，全面開(kāi)放課堂，開(kāi)課30多節(jié)供我區(qū)各年級(jí)各學(xué)科的教師和兄弟市、區(qū)的教師共600多人觀摩，為老師們提供了學(xué)習(xí)、交流和研討的平臺(tái)，受到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。

為了順利推進(jìn)我區(qū)高中學(xué)段的課程改革，“促進(jìn)高中生全面而有個(gè)性的發(fā)展”，今年6月24日，區(qū)教研室組織了普通完中抓教學(xué)工作的副校長(zhǎng)與廣州市教研室的領(lǐng)導(dǎo)座談，在具體了解和學(xué)習(xí)了廣州市開(kāi)展高中學(xué)段課程改革的經(jīng)驗(yàn)后，區(qū)教研室結(jié)合本區(qū)實(shí)際，制定了__—__學(xué)年度的高中一年級(jí)和高中二年級(jí)課程設(shè)置方案供學(xué)校參考使用，不但及時(shí)解決了我區(qū)高中二年級(jí)開(kāi)設(shè)課程的困惑，而且合理地整合了必修模塊和選修模塊，為有利“促進(jìn)高中生全面而有個(gè)性的發(fā)展”做了有效工作。

以新會(huì)區(qū)中小學(xué)教學(xué)研究室主辦的《教研參考》，近半年就刊登了29期共90多位教師的有關(guān)課程改革論文在該刊物刊登，這些課程改革論文既是我區(qū)廣大教師熱情投入課程改革的縮影，又是我區(qū)課程改革的精品。新會(huì)一中的《教學(xué)通訊》，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《課改實(shí)驗(yàn)通訊》，圭峰小學(xué)的《實(shí)踐與研究》以及各鎮(zhèn)、校出版的論文集，不但使教師施展了教學(xué)才華，展示了我區(qū)課程改革取得的成果，而且為我區(qū)廣泛交流課程改革經(jīng)驗(yàn)搭建了平臺(tái)，為推進(jìn)我區(qū)課程改革向縱深發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

二、落實(shí)各項(xiàng)備考工作，打造教育質(zhì)量新輝煌

1、高考備考工作常抓不懈。一年來(lái)我區(qū)的高考備考工作首先是強(qiáng)化了目標(biāo)管理和“一把手工程”。堅(jiān)持以區(qū)級(jí)基本目標(biāo)和奮斗目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)校、學(xué)科和班級(jí)具體目標(biāo)的確定，使高三年級(jí)各級(jí)管理實(shí)體都有明確的奮斗目標(biāo)。各學(xué)校也主動(dòng)合理配置備考資源，強(qiáng)化備考管理和激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮各部門(mén)的整體效能，形成了聚精會(huì)神抓備考，一心一意促提高的良性備考氛圍，有效地提升了我區(qū)整體的復(fù)課質(zhì)量。

2、加強(qiáng)研究分析，準(zhǔn)確把握高考的方向。__屆學(xué)生所學(xué)的各學(xué)科教材仍是試驗(yàn)修訂本教材，但由于高一年級(jí)已實(shí)行課程改革，課程體系已經(jīng)有了較大的變革，究竟__年高考是否受其變化的影響而產(chǎn)生變化，這就給我區(qū)高考備考工作帶來(lái)一定的困惑。面對(duì)困惑，我區(qū)各校采取積極而且科學(xué)的應(yīng)對(duì)措施，一方面組織各學(xué)科教師認(rèn)真研究所收集到的試驗(yàn)修訂本教材實(shí)驗(yàn)區(qū)的高考試題，并做好與近年高考試題的比較工作，從中掌握高考改革方向；另一方面強(qiáng)調(diào)學(xué)科復(fù)課必須抓好落實(shí)“雙基”和培養(yǎng)能力。學(xué)科高考大綱到手后，則以鉆研考試大綱為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)區(qū)高考試題的研究，盡可能準(zhǔn)確把握高考對(duì)知識(shí)點(diǎn)考到什么程度，表現(xiàn)形式可能會(huì)怎么樣，從而為選用資料和選材訓(xùn)練以及采取合理的訓(xùn)練形式提供直接依據(jù)，使我區(qū)高考備考復(fù)課更具實(shí)效性。

3、認(rèn)真抓好備考經(jīng)驗(yàn)交流和集體科研攻關(guān)。一年來(lái)，各學(xué)科都在不同的復(fù)課階段召開(kāi)了備考研討會(huì)，具體研究備考工作。教研室各學(xué)科教研員通過(guò)精心策劃公開(kāi)課，為參會(huì)教師提供高質(zhì)量的備考現(xiàn)場(chǎng)觀摩；通過(guò)有目的地安排備考中心組的教師作落實(shí)“雙基”和加強(qiáng)能力訓(xùn)練的專題發(fā)言，交流備考經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)讓參會(huì)教師各抒己見(jiàn)，共同探討在復(fù)課中遇到的問(wèn)題以及對(duì)問(wèn)題的解決方法，既為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，又統(tǒng)一了各學(xué)科整體的復(fù)課步調(diào)和操作方式，避免了教師孤單備考的現(xiàn)象出現(xiàn)，解決了實(shí)際問(wèn)題，從而順利達(dá)成各階段的復(fù)課目標(biāo)。實(shí)踐證明，這樣的備考研討會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)效性好，深受學(xué)科教師歡迎。

4、抓好有效的數(shù)據(jù)分析和有關(guān)高考信息的篩選。一年來(lái)，教育局和學(xué)校都十分重視有關(guān)摸擬高考性質(zhì)的測(cè)試結(jié)果分析工作。在江門(mén)市高考摸擬考試后，教育局在3月下旬及時(shí)召開(kāi)了分析會(huì)，具體從各學(xué)科模擬試題的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際考試情況作了分析，用大量數(shù)據(jù)分析我區(qū)高考備考的現(xiàn)狀，并提出下一階段的復(fù)課意見(jiàn)：必須努力實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性地選擇高效的復(fù)課方法，突出抓解題方法的思維訓(xùn)練；抓好講和練的落實(shí)，使高考重點(diǎn)內(nèi)容和熱點(diǎn)問(wèn)題得到充分消化；重視“揚(yáng)長(zhǎng)避短”并舉，突出因材施教和落實(shí)對(duì)“雙臨生”（即省專科線臨界生和普通本科臨界生）的輔導(dǎo)跟進(jìn)工作，確保我區(qū)高考奮斗目標(biāo)（即上省大專a線和本科線人數(shù)超__年，力爭(zhēng)成為江門(mén)市高考榜首；各層次上線人數(shù)的平均增幅超過(guò)省招生的平均增幅；高分段、上名校、進(jìn)重點(diǎn)的人數(shù)有新的突破）的達(dá)成。隨后的廣州一模、二模，汕頭一模、二模，我區(qū)雖然沒(méi)有統(tǒng)一搞分析，但各校都十分重視，并相互交流測(cè)試信息，使每次模擬考試的功能都得到充分發(fā)揮，成為指導(dǎo)后段復(fù)習(xí)的有力依據(jù)。

5、是做好高考信息的收集和轉(zhuǎn)化工作。區(qū)教研室和各校在備考工作中不但共享備考資源，而且在高考信息的收集和篩選轉(zhuǎn)化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區(qū)的高考模擬試題能及時(shí)印發(fā)給學(xué)校使用。不少學(xué)校還積極派出備考中心組的教師協(xié)助教研室搞好高考信息的分析、篩選和轉(zhuǎn)化工作，使有關(guān)信息及時(shí)轉(zhuǎn)化為具體的練習(xí)供考生使用。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。

課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承的主渠道，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是保證這一渠道在落實(shí)“雙基”、培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面都十分重要。一年來(lái)，我區(qū)各鎮(zhèn)、校除了重視常規(guī)教學(xué)建設(shè)，認(rèn)真研究科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，著力構(gòu)建發(fā)展型的教學(xué)模式外，還注意結(jié)合實(shí)施新課程、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和提高教學(xué)效率、質(zhì)量的迫切需要，主動(dòng)積極地開(kāi)展了校本教研。有關(guān)教研工作者立足以學(xué)校為基地，以學(xué)校內(nèi)部教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的，引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)校教師查找課程改革中的教與學(xué)問(wèn)題，特別在課堂教學(xué)上如何才能科學(xué)整合“三維度”教學(xué)目標(biāo)方面作了深入研究，并取得了初步成效。直至目前，自我反省、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)已成為我區(qū)校本教研的主流形式，徹底改變了過(guò)去學(xué)校和教師的教研活動(dòng)一無(wú)目的，二無(wú)主題，只是作簡(jiǎn)單的聽(tīng)課、評(píng)課的做法。這種行之有效的校本教研的開(kāi)展，為推進(jìn)我區(qū)課程改革向縱深發(fā)展起著很好的促進(jìn)作用。

我區(qū)在教學(xué)研究方面還有一大亮點(diǎn)就是不少鎮(zhèn)、校積極開(kāi)展以“基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)與評(píng)價(jià)”的課題研究工作，并自覺(jué)地聯(lián)合起來(lái)，建立了有一定區(qū)域性的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題庫(kù)，并采取批判和繼承的做法，使有關(guān)需要檢測(cè)的內(nèi)容命題由知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變，并聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，考查學(xué)生動(dòng)手操作的能力，參與實(shí)踐的能力，主動(dòng)創(chuàng)新的能力，從而加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。正是由于我區(qū)在全學(xué)段都落實(shí)了一系列的教學(xué)常規(guī)，所以我區(qū)各學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量都有長(zhǎng)足進(jìn)步，特別是今年中考取得了歷史性的好成績(jī)，具體表現(xiàn)在：一是全區(qū)7科總平均分453.1分，比去年提高41.7分；二是合格率大幅提高，在去年首次突破50%為51.7%的基礎(chǔ)上，今年達(dá)到63.9%，比去年提高12.6個(gè)百分點(diǎn)；三是高分層考生比例顯著增加，低分層考生比例大幅降低，300分以下的低分考生比例由去年的22.4%降至今年的13.1%，降低9.3個(gè)百分點(diǎn)；四是各鎮(zhèn)各學(xué)科質(zhì)量均衡發(fā)展，各鎮(zhèn)各學(xué)科成績(jī)普遍比去年都有明顯提高。小學(xué)和高中會(huì)考成績(jī)喜人，參加各級(jí)組織的競(jìng)賽的學(xué)科都取得理想的成績(jī)。我們教研工作者在過(guò)去一年為我區(qū)教育持續(xù)發(fā)展，出好人才做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校期末工作總結(jié)篇4

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂(lè)，又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、讓課堂教學(xué)研究成為提高教師教學(xué)能力的抓手。

為了進(jìn)一步推進(jìn)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我們繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為抓手。開(kāi)學(xué)的第二天，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽(tīng)課，開(kāi)始了一貫而終的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，這次活動(dòng)涵蓋了所有學(xué)科，直至12初整整進(jìn)行了4個(gè)月。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)細(xì)致點(diǎn)評(píng)，時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治，使教師們收益良多!

9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性，為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建了互動(dòng)交流的平臺(tái)。王蕊、竇玉欣、蘭愛(ài)英、馮薇四位教師身先士卒、一展風(fēng)采為老師們示范做靶。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對(duì)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)，做了及時(shí)、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求，使所有聽(tīng)課教師受益匪淺!此次活動(dòng)的開(kāi)展讓我們欣喜地看到，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合起來(lái)，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量。

今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評(píng)眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,反復(fù)聽(tīng)課，嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對(duì)子，全面參與備課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予以糾正、評(píng)析進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括課件出示的時(shí)間，練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn)。王堯主任的數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在小組合作研究中解決問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè);王蕊老師的數(shù)學(xué)課，能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)因材施教;馮薇老師的數(shù)學(xué)課，適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生認(rèn)真思考、自行探索、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的創(chuàng)建過(guò)程中;蘭愛(ài)英、竇玉欣兩位老師的語(yǔ)文課，適時(shí)點(diǎn)撥，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用;張立新的《品德與社會(huì)》，通過(guò)教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)飛躍的同時(shí)，思維也得到拓展;祖莉芳老師的《信息技術(shù)》、劉靜老師的《科學(xué)》課，巧妙的設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，得到了學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎;銀壯老師的體育課，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、充滿愛(ài)心的課堂氛圍，受到了評(píng)委的好評(píng);賈蕊老師的美術(shù)課，教師和學(xué)生開(kāi)展了生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在交際中創(chuàng)造，并把鼓勵(lì)和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂。幾位參評(píng)教師就像競(jìng)相開(kāi)放的小花，在努力求索中變得更加茁壯。

二、校本教材使用和課題研究。

結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫(xiě)字》和課本配套使用已近兩年之久;一、二年級(jí)數(shù)學(xué)校本教材《數(shù)學(xué)樂(lè)園》及一、二年級(jí)英語(yǔ)校本教材，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，圖文并茂，學(xué)練結(jié)合收到良好效果。

目前已向上級(jí)部門(mén)申報(bào)了三個(gè)課題，其中《培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項(xiàng)，此課題開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系，他們?cè)趯I(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助，讓我們心理課題的實(shí)施更加具有實(shí)效性，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任一直在做。今年9月《小學(xué)低年級(jí)課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項(xiàng)，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負(fù)責(zé)。

一學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的繼續(xù)進(jìn)行;對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們將冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

學(xué)校期末工作總結(jié)篇5

在過(guò)去的一年里，我校在區(qū)委區(qū)府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，”精神為指導(dǎo)，以中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，堅(jiān)持“以人為本、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念;進(jìn)一步整合辦學(xué)資源，立足于“規(guī)范化、科學(xué)化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校德育和安全工作，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，使學(xué)校整體工作穩(wěn)步發(fā)展;狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提升了學(xué)校整體教學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力;通過(guò)開(kāi)展日?；?、實(shí)質(zhì)化的教育教學(xué)研究，全面推進(jìn)學(xué)校新課改工作;鎖定目標(biāo)，堅(jiān)定不移，以不懈的努力，鑄造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)對(duì)學(xué)校一學(xué)期來(lái)的工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向

首先，學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持全面育人，重視和宣傳教育法規(guī)，學(xué)校黨支部帶頭積極組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，充分認(rèn)識(shí)到科技興國(guó)的戰(zhàn)略和實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義。同時(shí)，把學(xué)校的教育教學(xué)工作當(dāng)作系統(tǒng)工程來(lái)抓，把提高全體教職工的思想境界和政治覺(jué)悟作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，把教育教學(xué)工作滲透到學(xué)校的各項(xiàng)管理工作之中。關(guān)注時(shí)事政治，及時(shí)組織教職工認(rèn)清形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨中央有關(guān)文件及上級(jí)精神。如結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)、學(xué)校以學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為準(zhǔn)繩，遵守社會(huì)公德，規(guī)范職業(yè)道德，樹(shù)立教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于學(xué)生。全體教職工把個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校的任務(wù)目標(biāo)、集體榮譽(yù)緊緊地聯(lián)系在一起，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，積極組織教職工參加無(wú)償獻(xiàn)血，完成了本年度無(wú)償獻(xiàn)血任務(wù)。

二、優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。

建立高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵和根本保證。我校采用多種形式和手段更新教職工的教育觀念，提高教職工的整體素質(zhì)。還開(kāi)展多種形式的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，通過(guò)講座、自學(xué)、討論、交流等形式，樹(shù)立師德典型，帶動(dòng)良好師德師風(fēng)的形成。一學(xué)期來(lái)，我校沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校還采用多種渠道讓教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的素質(zhì)。七月份全員參加了為時(shí)20課時(shí)的市師德培訓(xùn)，選派了1名教師參加為時(shí)一個(gè)月的市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，多名教師參加了區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。本年度的德育工作研討會(huì)，主要通過(guò)對(duì)案例的分析，找出我們平時(shí)在教育方法上存在的失誤，研究適合于當(dāng)代學(xué)生的教育方法，有效地提高了教師們的綜合素質(zhì)。

三、以新課程改革為主線，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，擔(dān)負(fù)著為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，我們要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教育方法，從學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展豐富多采的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力與情趣。每位教師學(xué)年初根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)及學(xué)生實(shí)際水平制定一個(gè)課題，增強(qiáng)教師踴躍參與教研活動(dòng)的意識(shí)，本著“以教研促教學(xué)、以教學(xué)促提高”的思想，在校內(nèi)營(yíng)造一種寬松、主動(dòng)參與研究的氛圍，鼓勵(lì)教師大膽嘗試與創(chuàng)新，大力開(kāi)展教育教學(xué)研究，教育教學(xué)質(zhì)量不斷邁上新臺(tái)階。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教學(xué)研究、培訓(xùn)的新思路。

推進(jìn)課程改革，提高課程實(shí)施水平，關(guān)鍵是要幫助教師更新觀念，理解課標(biāo)，改變教學(xué)方式，掌握先進(jìn)教學(xué)技術(shù)。因此，我們始終把課程培訓(xùn)、教學(xué)研究作為推進(jìn)課程改革的一項(xiàng)根本性工作來(lái)抓，使課程改革同時(shí)成為先進(jìn)教育思想和先進(jìn)教育技術(shù)普及的過(guò)程，成為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的持續(xù)過(guò)程。

為了使學(xué)校的教學(xué)教研工作適應(yīng)新課程改革的需要，我們不斷探索培訓(xùn)、開(kāi)拓新思路。

⑴借新課改為契機(jī)，通過(guò)“校本培訓(xùn)”抓好教師的繼續(xù)教育工作。堅(jiān)持利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師有計(jì)劃地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革教學(xué)方法，積極組員參加上級(jí)行政部門(mén)組織的各種培訓(xùn)，提高教師的自身素質(zhì)，更深刻地理解好課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，以適應(yīng)日益變革和發(fā)展的教育教學(xué)工作的需要。2005年下半年我校就組織了50多人次先后參加了上級(jí)行政部門(mén)組織的各學(xué)科新教材培訓(xùn)、英特爾未來(lái)教育、師德培訓(xùn)等。

⑵加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和技術(shù)研究相結(jié)合。理性的思考不能代替實(shí)踐的探索，先進(jìn)的觀念不能等同于具體的行動(dòng)。所以我們一方面開(kāi)展課程改革的理論培訓(xùn)，努力幫助教師更新教育觀念，明確課改方向，另一方面通過(guò)學(xué)科教研組織教師研究實(shí)施新課程的新方法、新技術(shù)。新課改已實(shí)施多年，現(xiàn)在大部分教師缺乏的不是課改的理論，而是具體的操作實(shí)施，缺乏的是教學(xué)技術(shù)。本學(xué)期，我們努力把開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的技術(shù)指導(dǎo)、教法交流作為學(xué)科教研活動(dòng)的重點(diǎn)。堅(jiān)持不懈地抓好集體備課，以課帶培的工作，以教學(xué)觀摩研討活動(dòng)的形式組織教師在備課、聽(tīng)課、評(píng)課、對(duì)話交流、問(wèn)題探討的活動(dòng)中研究新課程，探索新方法，努力營(yíng)造在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新的氛圍。

2、加強(qiáng)教育科研工作，推動(dòng)校本教研的健康發(fā)展。

⑴讓廣大教師積極投入新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的改革，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以研促教，提高教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的積極性，提供互相學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)。本學(xué)期教師撰寫(xiě)教學(xué)論文的積極性又有所提高，有25位教師上交了教學(xué)論文。尤其可喜的是一些長(zhǎng)期不寫(xiě)教學(xué)論文的老教師，本年度也遞交了課改論文。學(xué)校將其中好的論文與德育論文一起匯編成冊(cè)，出版了2005年《十中教研》，為教師們積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在所寫(xiě)的論文當(dāng)中，有15位教師的論文被推薦到區(qū)教研年會(huì)作評(píng)獎(jiǎng)交流，并獲得較好成績(jī)：萬(wàn)定安、黃結(jié)梅等老師的教學(xué)論文獲得區(qū)一等獎(jiǎng);陸綺文、孔翠媚、廖婉嵐、鄒應(yīng)好等老師的論文獲得區(qū)二等獎(jiǎng);陳惠文、江海珍等老師的論文獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。另外：冼捍華老師撰寫(xiě)的新課改論文《在化學(xué)新課程下培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)》一文在廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》課題研討會(huì)上交流、宣讀，并榮獲一等獎(jiǎng);徐錦洪老師的新課改實(shí)驗(yàn)探究課案例《細(xì)胞的失水和吸水》也獲得廣東省一等獎(jiǎng)。以上是我們學(xué)校近年來(lái)在教育科研方面的又一個(gè)新突破，同時(shí)獲得兩項(xiàng)省級(jí)教研一等獎(jiǎng)。

⑵進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的組織、實(shí)施和管理工作，強(qiáng)化科研興教的意識(shí)，研究解決新課程改革過(guò)程中課堂教學(xué)遇到的新情況、新問(wèn)題。在教導(dǎo)處組織各教研組做好“十五”課題《在新課程實(shí)施中轉(zhuǎn)變教師教育觀念和提高教學(xué)水平的理論與實(shí)踐研究》總課題，我校承擔(dān)的《新課程中提高教師綜合素質(zhì)的途徑和方法》子課題的結(jié)題工作的有關(guān)資料的準(zhǔn)備和收集工作的同時(shí)，讓各教研組初步懂得以課程改革帶動(dòng)課題研究，以課題研究促進(jìn)課程改革，形成組組搞科研，人人能科研的氛圍。

⑶化學(xué)科組的兩位老師也積極地做好全國(guó)“十五”科研課題《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》總課題我校承擔(dān)的《化學(xué)課堂最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)——訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)》子課題的結(jié)題工作有關(guān)資料的準(zhǔn)備和收集，并撰寫(xiě)了結(jié)題報(bào)告，準(zhǔn)備讓廣東省課題組到我校來(lái)檢查驗(yàn)收三年多的課題研究工作。

⑷繼續(xù)做好七、八年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，本學(xué)期繼續(xù)設(shè)立學(xué)校專管領(lǐng)導(dǎo)(馬杰韶副主任)和專任教師兩位(七年級(jí)：孔翠媚，八年級(jí)：伍宇雄)，由于在學(xué)期初就要確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，每周定時(shí)按計(jì)劃課時(shí)組織主題活動(dòng)，避免了將綜合實(shí)踐活動(dòng)變成上課的形式。經(jīng)過(guò)兩位老師的努力，本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課還是開(kāi)展得比較好的，并按計(jì)劃在第十五周前整理活動(dòng)成果，在十八周還進(jìn)行了學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展覽。

學(xué)校期末工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，以育人為本，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取的精神，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

把握學(xué)校重點(diǎn)工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作，把深化開(kāi)展各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生技能素質(zhì)的載體，把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作，把認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教師素質(zhì)普遍得到提高，搞好教育教學(xué)工作。

我校全體教師充分認(rèn)識(shí)到時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，練好“內(nèi)功”，強(qiáng)身健體才能緊跟時(shí)代步伐。鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，提高學(xué)歷水平，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。不斷要求教師學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷為自己“充電“，提高自身素質(zhì)。本學(xué)期我校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。

1、完善了各種制度，完善衛(wèi)生管理制度、請(qǐng)假制度、教學(xué)獎(jiǎng)制度、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度等。重申教師崗位責(zé)任，讓所有教師明確崗位職責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。讓教師各司其職，各盡其責(zé)，依制度規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校管理逐步走上了科學(xué)化、規(guī)范化。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，牢牢樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量第一”意識(shí)，著力強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命線。學(xué)校千方百計(jì)采取有利措施鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)行目標(biāo)管理，全程跟蹤管理，給各個(gè)科目制定目標(biāo)，讓教師有努力的方向和奮斗的目標(biāo)。同時(shí)制定教學(xué)獎(jiǎng)制度，廣泛調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的積極性，把目標(biāo)責(zé)任制與教師工作業(yè)績(jī)考評(píng)掛鉤，并運(yùn)行了保障機(jī)制，讓有限的教學(xué)資金發(fā)揮它的最大功效，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。

3、重視課改工作，對(duì)課程改革和學(xué)習(xí)培訓(xùn)作好科學(xué)地計(jì)劃和嚴(yán)密的落實(shí)，積極參加各級(jí)課改教研等形式組織教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。積極開(kāi)展“新教材、新理念、新教法”的探索研究活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，舉行了多次教學(xué)公開(kāi)課及教學(xué)研討活動(dòng)。我校成功地迎接了教育督導(dǎo)室關(guān)于學(xué)校發(fā)展的316工程檢驗(yàn)收查，為下一個(gè)學(xué)年的教學(xué)改革更好地實(shí)施作出了良好的鋪墊，廣大教師及時(shí)總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，教學(xué)教研風(fēng)氣日益高漲。

三、加強(qiáng)德育工作。

在學(xué)校管理中，始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位，注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作。注重結(jié)合時(shí)代，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)拓新渠道。認(rèn)真制定德育工作計(jì)劃，除把德育教學(xué)寓于各學(xué)科教學(xué)中外，還重視發(fā)揮少先隊(duì)主陣地作用，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面整頓團(tuán)隊(duì)工作，健全組織，完善機(jī)構(gòu)，在全校每?jī)芍荛_(kāi)展一次“流動(dòng)紅旗”的評(píng)選活動(dòng)，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，學(xué)校德育工作歷年被上級(jí)教育行政主管部門(mén)首肯。

四、學(xué)生技能素質(zhì)普遍得到提高。

在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，以舉行各種競(jìng)賽活動(dòng)為載體，大力培養(yǎng)學(xué)生的技能素質(zhì)，一學(xué)年來(lái)，我們舉辦了作文比賽、朗誦比賽、歌詠比賽、開(kāi)展了一次校籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，乒乓比賽，英語(yǔ)朗誦比賽等，這些活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生們的心智得以開(kāi)拓、動(dòng)手能力得以提高、專注能力得以鞏固、精神面貌得以改觀、愛(ài)校情節(jié)得以升華。

五、環(huán)境、衛(wèi)生、綜治創(chuàng)安等工作得到落實(shí)。

1、在學(xué)校環(huán)境方面，實(shí)行班級(jí)責(zé)任制、每月“文明班級(jí)”評(píng)選制等強(qiáng)有力措施，充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性，清理衛(wèi)生死角，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、學(xué)校在上課期間實(shí)行值班制度，值班老師及學(xué)生干部對(duì)學(xué)生午間活動(dòng)進(jìn)行綜合的整治與管理。這些措施的有力開(kāi)展，保障全體師生的人身安全，與此同時(shí)，加大教育力度和資金投入，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生面貌煥然一新。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)決建立和落實(shí)各種安全制度，在防水、防傳染病、防交通安全等方面成效顯著，無(wú)一事故。我校由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉初海為副組長(zhǎng)，班主任為各班具體負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組成立，每天對(duì)我校的學(xué)生進(jìn)行安全監(jiān)督。

六、建立完善工作保障

為保證工作的正常開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。今年學(xué)校本著勤儉節(jié)約的原則，節(jié)省不必要開(kāi)支，把有限的資金用在刀刃上，充實(shí)于一批教學(xué)設(shè)備，投入資金改善辦學(xué)條件。

七、本學(xué)期所取得的成績(jī)。

1、學(xué)校上下團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，人人能把工作做好，沒(méi)有一人出現(xiàn)違紀(jì)事件，學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)較大的安全事故，學(xué)校也沒(méi)有發(fā)生責(zé)任性工作失誤。

2、學(xué)校各項(xiàng)制度更健全。形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調(diào)動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。學(xué)校校務(wù)公開(kāi)，財(cái)務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

3、學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明向上，愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神好。在本學(xué)期中我校的學(xué)生在校紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步，能夠做到上課守紀(jì)、下課有序;打架、罵人、講臟話的現(xiàn)象少了;對(duì)需要幫助的人多了一份責(zé)任。

八、后勤檔案管理

堅(jiān)持服務(wù)育人、管理育人，使全校財(cái)產(chǎn)管理制度，有專負(fù)責(zé)管理檢查，確保圖書(shū)、儀器、器材、設(shè)備、分類登記造冊(cè)，每月清查一次，每學(xué)期檢修、維護(hù)一次。借用有登記，保證器物無(wú)遺失。財(cái)務(wù)方面堅(jiān)持民主理財(cái)，財(cái)務(wù)公開(kāi)，提倡勤儉辦學(xué)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。建立資料室，健全檔案管理制度，專人負(fù)責(zé)，保證各類資料、檔案保存好、使用好。

九、存在的問(wèn)題及下年度工作設(shè)想

1、存在問(wèn)題：本學(xué)期我校在教研上個(gè)別老教師還跟不上;在學(xué)校管理上，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段當(dāng)然可能還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中，重點(diǎn)對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行解決，爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階!