2022中學學風建設(shè)工作總結(jié)范文
良好的學風建設(shè)能夠帶動全班學生齊心合力，共同打造學習氛圍濃厚的、團結(jié)互助的班級?？傊?，學風建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，僅有標本兼治，才能邁向新臺階。下面是小編收集整理的2022中學學風建設(shè)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀。
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中學學風建設(shè)個人工作總結(jié)1
加強學風建設(shè)心得體會翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.”攀登科學的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向.
作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設(shè)，培養(yǎng)大學生良好的學習、工作、生活習慣能夠說是十分重要的.俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是:僅有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?我相信優(yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要.所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設(shè)尤其的重要.
首先我們要明確我們學風建設(shè)的對象是，大學生這個成年的“非社會人”.這個群有著它獨特之處.學風不是一兩個人就能夠建設(shè)起來的，我們必須讓大家一齊參與到其中.然而要讓大家養(yǎng)成良好的學習、生活習慣不是那么得容易的.我們首先得讓大家有一個明確的目標，正如“如果人生中沒有目標，那就和航海中沒有了羅盤一樣”.確實.如果連我們自我都不明白自我是在干什么，那還有誰能夠明白呢然而，我們此刻的大學生很多就是這種沒有明確目標的.為什么中國學生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新本事，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致.如果大家都有自我的夢想，目標.那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的.當然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系.所以說我們在進行學風建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標、夢想、規(guī)劃.如果我們都按著上頭的步驟做好自我的大學規(guī)劃，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧.還記得我們很小的時候，教師就問我們:“長大了想做什么，想成為什么啊”.你會充滿豪情地回答教師:“我想當醫(yī)生、當工程師、當教師……”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自我的目標是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標，一降再降，最終也就沒有了目標了，一片茫然.于是就:和尚撞鐘——得過且過了
如果一個團體有良好的學習環(huán)境，有良好的學習氛圍，那么能夠說這個團體是一個優(yōu)秀的團體.它必將給所有的團體成員帶來意想不到的好處.當然要像一開始就有這么好的團體，我想可能性是比較小的.然而，一個團體中有幾個學風純正的成員是應(yīng)當能夠找得到的.學風建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個團體的學風提升幾個臺階.為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在.每個人內(nèi)心都有一種潛在的本事，那就是不服輸?shù)木?當身邊的人比自我強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢我們會不斷地反問自我，問多了，我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開始努力，奮斗.我想在一個團體中都能有這種良好的上進心，那么這個團體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體.這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最終取得夢想的成績.
中學學風建設(shè)個人工作總結(jié)2
從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇;從狹義上講，學風主要指學生學習目的、學習態(tài)度、學習行為的綜合表現(xiàn)。就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形;就其作用而言，學風不僅僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，并且對學恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識。
我認為，學風是指在必須的人生觀和學習觀的支配下，在學習態(tài)度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。所以，作為一名班級成員，我想從如下幾方面談一下我的心得體會：
(1)加強思想教育是優(yōu)良學風建設(shè)的根本。大學生成為學習的主體，這是當代教育的要求，也是高等教育發(fā)展的趨勢。加強大學生的學習志向教育“志當存高遠”，高遠的志向?qū)W生學習的激勵是長久的，荀子言“志不強智不達”，沒有遠大的志向，智力也會受到限制。所以要加強對大學生的志向教育，樹立一個遠大的夢想，有一個明確的學習目標，對學生的學習態(tài)度將會產(chǎn)生深遠的影響。
(2)加強學科建設(shè)是優(yōu)良學風建設(shè)的基礎(chǔ)。人才市場是社會需要的指揮棒，高校應(yīng)主動應(yīng)對人才市場，優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè)，對課程教育進行改革。但在改革過程中要堅持理性，即要遵循市場這一指揮棒，同時又要對各種人才市場的信息進行思考，安排過濾那些虛假信息，設(shè)置一些新專業(yè)，調(diào)整一些就業(yè)形勢不好專業(yè)的招生人數(shù)，合理地調(diào)整學科建設(shè)。
(3)加強師資隊伍建設(shè)是優(yōu)良學風建設(shè)的主導。師資隊伍建設(shè)包括兩部分的建設(shè)。一是教師隊伍的建設(shè)。抓教風、促學風，教師是關(guān)鍵的一環(huán)。要加強師德建設(shè)，“學博為師、德高為范”，一個有著良好職業(yè)道德的教師能夠教會學生許多東西，讓學生體會到做人與做學問的真諦;加強對教師教學方法的培訓，以提高教學的藝術(shù)，激發(fā)學生的求知欲。二是學生工作隊伍建設(shè)。按照比例配備夠?qū)W生輔導員，盡量減少學生輔導員的日常性事務(wù)的處理，以便抽出更多的時間與學生交流，掌握學生的學習情景;加強對學生輔導的培訓，以提高他們的業(yè)務(wù)水平，更新他們的思想教育觀念，適應(yīng)新形勢的發(fā)展。
(4)加強制度建設(shè)是優(yōu)良學風建設(shè)的保障。優(yōu)良學風建設(shè)，科學合理的制度是必不可少的。體現(xiàn)良好學習紀律制度建設(shè)，既要體現(xiàn)出對學生的真誠關(guān)懷，又要有利于對規(guī)范學生的行為，可操作性強;對于違紀的學生要用制度來制約他、教育他，對于違反學習紀律的學生，要給予及時的處理，及時矯正他們的行為。
(5)實現(xiàn)主角轉(zhuǎn)換，營造良好的學習氣氛。要改變教師是“演員”，學生是“觀眾”的填鴨式模式;變成教師是“導演”，學生是“演員”的啟發(fā)式教學模式，使學生由“要我學”、“被動學”變成“我要學”、“主動學”的良好學習氣氛。促進“教與學”的良性互動。
良好的學風建設(shè)能夠帶動全班學生齊心合力，共同打造學習氛圍濃厚的、團結(jié)互助的班級?？傊?，學風建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，僅有標本兼治，才能邁向新臺階。
中學學風建設(shè)個人工作總結(jié)3
學風是一個學校精神與文化的因子，是學校的無形資產(chǎn)，也是學校的靈魂.所以應(yīng)對如何使學校的進一步地科學發(fā)展這個問題，我們必須清醒地認識到學風方面上存在的實際問題和挑戰(zhàn)，必須重視學風建設(shè)的內(nèi)涵和意義.
新聞學院一貫秉承“自謙，自信，務(wù)實，超越”的校訓，以學校黨委和學校領(lǐng)導的精神為指導，在本次學風建設(shè)月中，根據(jù)我院實際情
況，開展了一系列生動活潑，具有教育意義的活動.同時緊抓學風紀律，取得了必須的成效.現(xiàn)就關(guān)于本次學風建設(shè)月的得失做如下總結(jié)
一深入宣傳學風建設(shè)月精神，建立有效的監(jiān)督機制，為學風建設(shè)月保駕護航1、規(guī)模動員深入人心
為了確保我院學風建設(shè)活動的順利開展，充分發(fā)揮學生骨干在學風建設(shè)中的表率作用，深入有效的開展學風建設(shè)活動.10月10日中午，我院召集院系團總支、學生會成員及各班班委，在法政學科樓117室開展了學風建設(shè)月動員大會.團總支書記黃輝主持會議.會上，黃教師首先強調(diào)了學風建設(shè)的重要性和必要性，明確了學風建設(shè)月的指導思想，并要求大家在學風建設(shè)月中，找出本院及班級存在的不足，并及時反饋、糾正.
2、勤讀力耕利己達人
優(yōu)良學風的養(yǎng)成，離不開學生的自主性與切實有效地監(jiān)督制度，在這兩方面，我院都取得了相當?shù)奶岣?就學生本身來說，經(jīng)過學院、班級的一系列宣傳，深深了解到學風建設(shè)的重要性與迫切性.學生骨干的榜樣作用帶動了整個學院的學習氛圍，新大一剛進大學不久，卻絲毫不懈怠，組織英語晨讀，為英語四、六級做準備.在上課紀律方面，遲到缺課現(xiàn)象驟然減少.我院學子秉持“勤耕力讀，立己達人”的原則，進取配合學風建設(shè)，以學風建設(shè)為己任，努力學習，為學風建設(shè)月的順利開展做出了巨大的貢獻.另一方面，我院的監(jiān)督制度的制定與執(zhí)行也切實有效，工作日不間斷的查勤，保證了學生的出勤率.督察職責到人，教師與學生干部合理分工，完善了我院的督察制度.
二德智體全面發(fā)展，精彩活動層出不窮，為學風建設(shè)月增添色彩
1、條理清晰展思路辯論場上爭風光
敏銳的洞察力，迅速的反應(yīng)本事，是新聞人才的基本本事.10月25日南京財經(jīng)大學第七屆學校辯論賽在管理學科樓二樓報告廳拉開帷幕.此次我院代表隊與紅山學院代表隊進行對決，主要大學英語四級考試是否還存在價值展開激烈的辯論.雙方辯手將各自清晰地思路展現(xiàn)出來，博得一陣陣喝彩.比賽過程相當激烈，可是雙方辯手都堅持著微笑的神態(tài)，展示出新聞后備人才的專業(yè)素質(zhì).經(jīng)過評委的評定最終本場比賽以新聞學院勝利告終，正方二辯獲得最佳風度獎，反方一辯獲得最佳辯手獎.
2、力爭上游秀活力運動場上灑汗水
身體是革命的本錢.10月26日上午，我校秋季運動在仙林校區(qū)體育館盛大開幕.我院學生身著鵝黃色短袖、下穿白色短裙，儼然成為賽場的亮點，高舉著“新聞學院加油”的牌子，喊著“友誼第一，比賽第二”的嘹亮口號，邁著整齊劃一的步伐走過主席臺.“賽出風格、賽出水平”向來是新聞學院的金牌作風，不去計較得失與成敗，甜美的笑容總是綻放在這片綠茵場上.在比賽中，我院學生進取參與，充分展現(xiàn)了我院學生的青春與活力.后勤工作分工明確，為運動員供給了保障.另一方面，通訊工作也是分配得當，運動會結(jié)束后，評選出了陳薇薇等七位同學，授予“優(yōu)秀通訊員”的稱號.
三宏德明智，博學篤行，師生共勉，為學風建設(shè)月唱響誓言
1、有聲有色辦活動青春無悔立誓言
在學風建設(shè)月中，大一新生開展了幾次具有針對性的班會，班會形式不拘一格，資料豐富多彩.“我的未來不是夢”班會以規(guī)劃大學四年生活為討論對象，新生各抒己見，表達了自我的想法.同時，班會還邀請了高年級的學生骨干，將他們的經(jīng)驗介紹給大一新生.言有盡而意無窮，班會在同學們的合唱聲中結(jié)束，同學們迷茫的臉上逐漸露出一個堅毅的信念:我的未來不是夢，我的大學不是夢!
“揚帆把舵，奮勇拼搏，看我新聞，氣勢磅礴”，這是我院進取進取、團結(jié)友愛的風貌的核心體現(xiàn).“揚帆把舵，啟航未來”活動中，同學們各自獻才獻藝，朗誦，小品，歌唱等表演展示了我院學生進取向上的風采.互動環(huán)節(jié)精彩紛呈，將活動氣氛推向了高潮.勤勉樹學風，攜手鑄輝煌，優(yōu)良的學風是完成夢想、實現(xiàn)價值的必要條件.我院學子將滿腔熱情注入到各項活動中，并取得了優(yōu)異成績.青春無悔，花開不敗，學子們在人生最燦爛的時刻，立下了自我最燦爛的誓言.
2、名家講座顯風采諄諄教導入人心
10月14日午時，南京大學新聞傳播學院院長方延明教授來我院開展以“人文素養(yǎng)與成才”為主題的新聞學講座.方教授首先從人文素養(yǎng)談起，他把人文素養(yǎng)概括為一種氣質(zhì)、精神、涵養(yǎng).之后，方教授便把目光放到新聞專業(yè)上來.他從多個方面闡述了一篇優(yōu)秀的新聞作品所需具備的條件.最終，方教授給我院學生總結(jié)了新聞專業(yè)學習的三個境界:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”、“多見而識，擇善而從，學無常師”、“會當凌絕頂，一覽眾山小”.方教授的諄諄教導，使我院學子認識到了新聞人應(yīng)當
具備哪些專業(yè)素質(zhì).本次講座是我院學風建設(shè)的一項重要活動，不僅僅對今后同學們的專業(yè)學習有著重要的指導作用，對同學們的大學學習生活也有很大的啟發(fā)和幫忙.
3、勵志電影指方向新聞學子明夢想
11月3號晚，新聞學院在專二報告廳為09界大一新生放映了電影《高考1977》.該影片以30年前恢復(fù)高考的重大歷史事件為背景，經(jīng)過對黑龍江一個農(nóng)場的一群下鄉(xiāng)知識青年得知恢復(fù)高考排除萬難參加高考的故事描述，還原了那個特殊年代的真實歷史，展現(xiàn)了一代青年“向著自由，向著未來，對一切不合理的制度”的勇敢抗擊，甚至不惜以生命為代價，追求屬于自我的權(quán)利，贊揚了親情，友情，感情的純潔，無私和高尚.同學們觀看完電影后，受益頗豐，一方面了解了歷史，另一方面，也激勵同學要珍惜此刻的環(huán)境，努力學習，實現(xiàn)夢想.
四揚長避短，敢于認識自身不足，將學風建設(shè)月精神發(fā)揚光大
經(jīng)過本次學風建設(shè)我院在許多方面取得了長足的提高，可是無法否認，在很多方面還存在著不足.
1、職責機制的缺失，雖然在制度方面規(guī)定了職責到人，可是具體實施的時候，還是存在著脫節(jié)的現(xiàn)象.
2、學生骨干的模范作用不明顯，作為學生骨干，應(yīng)當以身作則，對于一些曠課，遲到行為，要及時上報，不能姑息縱容.
3、活動參與度有待提高，在學風建設(shè)月中所舉辦的一系列活動中，大部分同學進取參與，可是仍有少數(shù)同學缺乏進取性.期望在以后的活動宣傳過程中注意這一點，提高學生的參與率.
伴隨著冬天的到來，學風建設(shè)月步入尾聲.在這一個月的時間里，我院師生共同努力，在宣傳，制度，活動等多方面取得了良好的成果.學風，并不是僅僅這一個月的建設(shè)，學風建設(shè)，是一項系統(tǒng)持久的工程.我院將會沿襲著一個月中的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持不懈建設(shè)學風.未來在我們手中，夢想即將由我們放飛.我們，新聞學院的學子們，新聞行業(yè)的后備人才，立下誓言，將奉獻出我們所有的熱情，投入學習，建設(shè)祖國.
中學學風建設(shè)個人工作總結(jié)4
學風建設(shè)是衡量辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標.長期以來，我院對學風建設(shè)活動高度重視，狠抓實效，切實做到學生綜合素質(zhì)的全面提高.
自學院開展學風建設(shè)月活動以來，我院黨委高度重視，精心籌劃，制定方案，開拓創(chuàng)新，把學風建設(shè)月活動落到了實處.經(jīng)過一個月的工作，圓滿完成學風建設(shè)月活動方案的各項日程工作活動安排，同時為了落實學風建設(shè)，優(yōu)化管理職能，我院出臺了一系列相關(guān)政策.并在實施中取得了必須的成效.
一、課堂禮貌促新風
良好的課堂氛圍是建立良好學風的前提，我院學生會學習部長期開展“到課率抽查”借此整頓課堂紀律，杜絕學生遲到早退曠課退等不良現(xiàn)象.
具體措施為:
1.由學生會學習部根據(jù)課程安排，制定學習部干事課堂考勤抽查安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀律進行隨機抽查;
2.為讓院分團委及學生會委員更加了解學院課堂情景，學習部還制定院分團委及學生會委員課堂考勤安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀律進行隨機抽查;
3.學習部將每周結(jié)果匯總，于次周星期一交至黨委彭書記處，并公示.
4.凡缺勤者給予院內(nèi)通報批評，缺勤情景，呈報學院，根據(jù)相關(guān)文件給予處理;遲到早退現(xiàn)象嚴重、上課紀律較差者，根據(jù)學院領(lǐng)導討論給予處理.
本辦法自實施以來，對營造課堂氛圍、提高學生自律意識發(fā)揮著進取的作用，絕大部分班級出勤率均為100%，課堂紀律良好，認課教師滿意度較高.
在已取得成果上，我院學生分會將繼續(xù)加強對課堂紀律、出勤情景的監(jiān)督機制.除開展常規(guī)抽查外，我院學生分會加大了晚檢力度，將我院的學風建設(shè)引向規(guī)范化、制度化.
二、寢室禮貌爭創(chuàng)優(yōu)
良好的寢室環(huán)境是廣大我院學生樹立良好學習觀的前提，我院學生會生活部開展定時檢查與抽檢的形式整頓寢室衛(wèi)生，引導我院學生真正意義上把寢室當家，做到寢室衛(wèi)生、人人有責.
具體措施為:
1、由學生會生活部精心部署安排，在維持原有星期二、星期四午時定時檢查的基礎(chǔ)上加入了抽查檢查;
2、將相關(guān)檢查結(jié)果報學生會留底并在學生會委員會與班長書記會上公示.
3、凡在學風建設(shè)月中，表現(xiàn)差的寢室將計入班級月月評最終的評定中給予相應(yīng)的扣分警告.
三、早晚檢成效好
為了讓廣大同學有個好的精神狀態(tài)迎接當天的學習生活，我院學生會紀保部加大了早檢力度，針對部分睡懶覺的同學加大了思想教育，更規(guī)范的督促其參與早檢.學生分會三檢部門也加大了晚檢的力度，主要是督促學生在晚上加強學習，杜絕上網(wǎng)聊天及玩游戲等一些與學習無關(guān)的活動.
以上工作的開展在完善我院學風建設(shè)的同時，也讓我們清楚的認識到了其中所存在的問題.學風建設(shè)是一項長期切艱巨的任務(wù)，需要我們沒一個人的共同努力，在今后的工作中，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚好的方法，去其糟粕，爭創(chuàng)先進.
學風是學習者在求知目的、治學態(tài)度、認識方法上長期構(gòu)成的，具有必須的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn).從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇;從狹義上講，學風主要指學生學習目的、學習態(tài)度、學習行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形;就其作用而言，學風不僅僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，并且對學恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用.一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識.
我認為，學風是指在必須的人生觀和學習觀的支配下，在學習態(tài)度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn).所以，作為一名班級成員，我想從如下幾方面談一下我的心得體會:
(1)加強思想教育是優(yōu)良學風建設(shè)的根本.大學生成為學習的主體，這是當代教育的要求，也是高等教育發(fā)展的趨勢.加強大學生的學習志向教育“志當存高遠”，高遠的志向?qū)W生學習的激勵是長久的，荀子言“志不強智不達”，沒有遠大的志向，智力也會受到限制.所以要加強對大學生的志向教育，樹立一個遠大的夢想，有一個明確的學習目標，對學生的學習態(tài)度將會產(chǎn)生深遠的影響.
(2)加強學科建設(shè)是優(yōu)良學風建設(shè)的基礎(chǔ).人才市場是社會需要的指揮棒，高校應(yīng)主動應(yīng)對人才市場，優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè)，對課程教育進行改革.但在改革過程中要堅持理性，即要遵循市場這一指揮棒，同時又要對各種人才市場的信息進行思考，安排過濾那些虛假信息，設(shè)置一些新專業(yè)，調(diào)整一些就業(yè)形勢不好專業(yè)的招生人數(shù)，合理地調(diào)整學科建設(shè).
(3)加強師資隊伍建設(shè)是優(yōu)良學風建設(shè)的主導.師資隊伍建設(shè)包括兩部分的建設(shè).一是教師隊伍的建設(shè).抓教風、促學風，教師是關(guān)鍵的一環(huán).要加強師德建設(shè)，“學博為師、德高為范”，一個有著良好職業(yè)道德的教師能夠教會學生許多東西，讓學生體會到做人與做學問的真諦;加強對教師教學方法的培訓，以提高教學的藝術(shù)，激發(fā)學生的求知欲.二是學生工作隊伍建設(shè).按照比例配備夠?qū)W生輔導員，盡量減少學生輔導員的日常性事務(wù)的處理，以便抽出更多的時間與學生交流，掌握學生的學習情景;加強對學生輔導的培訓，以提高他們的業(yè)務(wù)水平，更新他們的思想教育觀念，適應(yīng)新形勢的發(fā)展.
(4)加強制度建設(shè)是優(yōu)良學風建設(shè)的保障.優(yōu)良學風建設(shè)，科學合理的制度是必不可少的.體現(xiàn)良好學習紀律制度建設(shè)，既要體現(xiàn)出對學生的真誠關(guān)懷，又要有利于對規(guī)范學生的行為，可操作性強;對于違紀的學生要用制度來制約他、教育他，對于違反學習紀律的學生，要給予及時的處理，及時矯正他們的行為.
(5)實現(xiàn)主角轉(zhuǎn)換，營造良好的學習氣氛.要改變教師是“演員”，學生是“觀眾”的填鴨式模式;變成教師是“導演”，學生是“演員”的啟發(fā)式教學模式，使學生由“要我學”、“被動學”變成“我要學”、“主動學”的良好學習氣氛.促進“教與學”的良性互動.
良好的學風建設(shè)能夠帶動全班學生齊心合力，共同打造學習氛圍濃厚的、團結(jié)互助的班級.總之，學風建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，僅有標本兼治，才能邁向新臺階.
中學學風建設(shè)個人工作總結(jié)5
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟?！迸实强茖W的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設(shè)，培養(yǎng)大學生良好的學習、工作、生活習慣能夠說是十分重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：僅有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學風建設(shè)的對象是，大學生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學風不是一兩個人就能夠建設(shè)起來的，我們必須讓大家一齊參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學習、生活習慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標，正如“如果人生中沒有目標，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自我都不明白自我是在干什么，那還有誰能夠明白呢然而，我們此刻的大學生很多就是這種沒有明確目標的。為什么中國學生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新本事，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自我的夢想，目標。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學風建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標、夢想、規(guī)劃。如果我們都按著上頭的步驟做好自我的大學規(guī)劃，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧
還記得我們很小的時候，教師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么啊”。你會充滿豪情地回答教師：“我想當醫(yī)生、當工程師、當教師……”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自我的目標是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標，一降再降，最終也就沒有了目標了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
如果一個團體有良好的學習環(huán)境，有良好的學習氛圍，那么能夠說這個團體是一個優(yōu)秀的團體。它必將給所有的團體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的團體，我想可能性是比較小的。然而，一個團體中有幾個學風純正的成員是應(yīng)當能夠找得到的。學風建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個團體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的本事，那就是不服輸?shù)木瘛．斏磉叺娜吮茸晕覐姷臅r候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢我們會不斷地反問自我，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個團體中都能有這種良好的上進心，那么這個團體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最終取得夢想的成績。
學風建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情景新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學風建設(shè)要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領(lǐng)導干部學習態(tài)度、學習本事、學習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些領(lǐng)導干部學習熱情很高，工作干勁很足，可是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新本事不強的問題。這個問題，僅有經(jīng)過密切聯(lián)系實際、增強學習本事、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設(shè)要在“用”上做文章。學習的目的在于應(yīng)用，學習的成果最終要經(jīng)過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
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