師范生實習(xí)總結(jié)怎么寫?
當工作進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié),希望能幫助到大家!
師范生實習(xí)總結(jié)篇一
原以為做一名教師很容易,可是在實習(xí)了3周后,給了我這樣的感覺,做一個普普通通的教師很容易,做一個好教師難。
聽人說過一個差教師在講課時是自我在自問自答,讓學(xué)生聽就ok;而一般的教師在講課就是和學(xué)生有一點點互動,就是教師問學(xué)生答的模式;一位好教師則能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生跟著自我的思維走,思考課文講了什么,讓學(xué)生提出問題,這種模式能讓學(xué)生學(xué)得更多。
在實習(xí)期間,我覺得自我就在走著師問生答的模式,在引導(dǎo)學(xué)生方面較欠缺,可能是經(jīng)驗不足,我比較不會去引導(dǎo)學(xué)生。這問題在實習(xí)一周后就發(fā)現(xiàn)了,可是沒有得到解決。問指導(dǎo)教師有什么地方不足的,她的答案總是已經(jīng)很好了,沒有什么地方不足,就是這樣講的,低年級的學(xué)生不用那么復(fù)雜??墒俏铱傆X得沒有講好,是因為我還沒有研究到低年級學(xué)生的思維嗎可是總覺得沒講好,至于問題出在哪呢還是個謎。
實習(xí)了3周,上的久了,講課的模式都有點固定了;應(yīng)對的久了,哪些好哪些不好,已經(jīng)有了定位;定位久了,就會對會偏愛一些學(xué)生。雖說要對學(xué)生一視同仁,但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難。。。。。。
有了比較就會讓人產(chǎn)生偏愛的行為。
師范生實習(xí)總結(jié)篇二
今天下午,班里的孩子為我舉辦了一場歡送會,看著他們在黑板上寫的話語,我感動到很緊張,比第一次站在講臺做自我介紹的時候還不知所措,腦海里浮現(xiàn)了支教的點點滴滴,很激動思緒跟著很混亂,但我知道我的選擇沒有錯。具體忘記了作出去支教實習(xí)決定的日子,但記得當時是下午五六點,看到班長發(fā)的飛信,了解了一下情況沒有顧忌太多的得與失就很毅然的報了名。20_年6月12日,經(jīng)過調(diào)配確定了我要去的學(xué)校,20_年10月8日,終于等來了出發(fā)的通知。懷著既期待又有點小擔(dān)心的心情和隊友來到中學(xué),開始了為期一學(xué)期的頂崗支教,期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到作為老師的幸?!,F(xiàn)在從以下幾方面做一下總結(jié):
一、統(tǒng)籌規(guī)劃,做好前期工作
得知了要去的支教的學(xué)校后聯(lián)系了主任,詢問了要擔(dān)任的年級。初三,對于我來說是個挑戰(zhàn),一來是因為平時試講的時候是高中,對初中教材不怎么熟悉,再者是因為其是畢業(yè)班。由于臺風(fēng)影響,我們比其他去支教的同學(xué)慢了一個月,10月8日上午我們到達中學(xué),之前的小忐忑小緊張的心情被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情撫平。很快的我們安置好了行李,布置好了宿舍。雖然生活方面條件有些許的欠缺,但支教學(xué)校的各方面都比我們想象中的好。小憩后,負責(zé)實習(xí)事宜的陳主任召集我們開會,在會上主任對我們的實習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,我擔(dān)任了初三年級的政治老師,902班的副班主任。晚上我們十個人的支教小組也進行了一次簡單的會議,互相提醒著要注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的支教生活拉開了帷幕。
二、虛心學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平
開始的第一周我沒有急著去上課,而是靜靜的搬把椅子在教室后面向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)著。在這個星期里,我進一步熟悉了初三政治教材,認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀錄,虛心求教。由于初三有三個班,開始的時候還不知道指導(dǎo)老師會讓我接手哪個班,所以我每個班的課我都會去聽,不單學(xué)習(xí)如何備課,也提前的備學(xué)生,看看每個班的風(fēng)格以便日后更好的開展教學(xué)工作。當學(xué)校有公開課時,可能專業(yè)不同,但我都去聽,學(xué)習(xí)老師們的語言表達和提問技巧等。
第二階段是上課,由于指導(dǎo)老師的信任,我?guī)Я顺跞齻€班的政治課,這樣上的課比較多,開始的時候不太能適應(yīng),雖然之前就有備課,但真的要上課前,
還是覺得總有欠缺的地方。特別是周二三個班連續(xù)三節(jié)課下來,聲音都變得低沉沙啞。不過抱著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,我細心琢磨教材、詳細寫教案,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,上課前也總會跑到有黑板的政教處試講和練習(xí)黑板字。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課,在課后總給我很大的鼓勵,讓我倍受鼓舞。在課后自己也不斷地反思,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,老師的贊賞和學(xué)生的肯定也成了我不斷努力的動力。
三、認真負責(zé),做好班主任工作
做班主任無疑是辛苦的,事情很瑣碎與繁雜,當我第一次到班上看學(xué)生早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。這邊的學(xué)生成績偏差,素質(zhì)方面偏低,這個給班級管理帶來了巨大的困難,但一直堅信每個孩子都值得被寵愛,沒有所謂的壞學(xué)生,所以一開始我也暗下決心,一定要加倍努力,輔助原班主任將班級帶好。我向原班主任了解班級情況,很快的熟悉了學(xué)生的狀況,這給我的工作起了很大的作用。
開始時早讀問題在我們班特別的不樂觀,幾乎沒有學(xué)生肯讀,反而玩手機抄作業(yè)的情況很多,對此情況我給他們每天安排了帶讀的同學(xué),慢慢的他們習(xí)慣了早讀,而現(xiàn)在每天都可以聽到朗朗的讀書聲。針對特別調(diào)皮的學(xué)生,我進行的是個別輔導(dǎo),給他們作思想工作。
經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,也得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象。從對學(xué)生進行個別教育到制定班級的規(guī)定再到學(xué)會調(diào)動班干部維持班級紀律,以及學(xué)會怎樣開好主題班會,學(xué)會??這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照。
四、相互學(xué)習(xí),與隊友共同進步
來__中學(xué)支教之前,我不認識其他九個同行的小伙伴,但很快的我們成為了一個團體??梢哉f我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。我們互相幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。對于比較棘手的班級事務(wù),如學(xué)生偷錢事件、離家出走事件等,我們一起討論,最終都圓滿解決。在這次受益匪淺的支教期間除了在老師們的指導(dǎo),還有隊友們的相互學(xué)習(xí)。
支教已經(jīng)結(jié)束,在__中學(xué),我從學(xué)生到老師,雖然環(huán)境還是在校園,但身上的責(zé)任使我牢記“勤教力學(xué) 為人師表”的校訓(xùn),把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,在這期間也不斷的成長,從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能順利上完課的老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到有一定處理能力的班主任。去支教是我讀了師范專業(yè)后的一個夢想,在現(xiàn)在實現(xiàn)夢想后,感覺真的是不虛此行。像有位同學(xué)說的那樣,很感謝當初的自己能勇敢的選擇了支教。
師范生實習(xí)總結(jié)篇三
實習(xí)完畢了,這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。在湛師附中實習(xí)的六周期間,我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。我確立好自己的角色,實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運用所學(xué)知識進行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當老師的準備。
以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的實習(xí)環(huán)境,為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習(xí)目的明確、動機端正,在實習(xí)教學(xué)過程中,明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點,備好一份教案后,向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見,改了又改,才實施教授,把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外,我還有目的地聽課、評課,弄清好的好在哪里,差的差在何處,以便自己教學(xué)時作為借鑒,并做好把聽、評課記錄。
在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時,我能做到“三跟”,組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會,協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通,多談心的形式,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點,如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實,語言表達不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點,也要正視自己的缺點,加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。
師范生實習(xí)總結(jié)篇四
20_年5月3日我進行為期一月的教育實習(xí),師范生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)。一月的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:
教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的三周內(nèi),聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案,進行1-2節(jié)課的試講,得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議;平時,協(xié)助教師批改作業(yè),對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,。當我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。
近一個月的實習(xí),令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。
聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明了改進的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo),幫助修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談,實習(xí)報告《師范生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)》。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。
在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進步。
實習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴肅,言語很少??墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實體會到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎的獎,該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。
一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開始評課,修改教案,到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認真的工作,非常辛苦。老師更是為了我們費了不少心,花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年,我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師,我還有很長的路要走……
如果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭.好的開始是成功的一半..在此,對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
總之,教師是一個崇高神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易,在次實習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會的不斷進步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
師范生實習(xí)總結(jié)篇五
從實習(xí)的第一天——20_年2月9日到今天20_年6月9日,已經(jīng)整整四個月了。實習(xí)的四個月以來,我們每個人都成長了很多。
【思想政治表現(xiàn)】
從踏入藁城三中的第一天起,我就告訴自己,我是一名老師了。在言行各方面,都時刻提醒自己要以老師的標準來要求自己。“學(xué)為人師,行為世范?!崩蠋煟緛砭蛻?yīng)該給人們做出表率。要求學(xué)生們在公共場所遵守秩序、自覺禮讓。我們老師同樣也是這么做的。比如,在食堂窗口打飯時,老師們一定會排隊。要求學(xué)生們上課時遵守課堂紀律,自覺保持安靜,認真聽講。同樣地,學(xué)校開會時,老師們一定會保持安靜,仔細領(lǐng)會會議精神。當?shù)氐睦蠋焸兌寄茏龅?。我們作為實?xí)生,當然也是以這樣的標準嚴格要求自己的。要求學(xué)生們按時到班,不要遲到。我們也從不遲到早退。
【教學(xué)實習(xí)】
經(jīng)過四個月的實習(xí),我在教學(xué)方面收獲了很多。
在備課階段,要先通讀課本,有一個自己大致的授課思路。然后結(jié)合參考資料給出的教案和課件,設(shè)計出自己講課要用的教案和課件。并且還要充分考慮到學(xué)情。就像開會時李校長跟我們說的那樣,對于咱們這里的學(xué)生,講課一定要通俗易懂,不要一講就深、一講就難。 在講課階段,要注意授課的對象是學(xué)生,避免出現(xiàn)教師“一言堂”的情況。跟帶課之初不管不顧學(xué)生,只一門心思講自己備的課相比,現(xiàn)在的我講課時非常注重和學(xué)生的互動,與他們進行眼神、語言的交流來了解他們對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況從而調(diào)整、改進自己的教學(xué)。 在課后復(fù)習(xí)階段,我會把所講的內(nèi)容串成一條主線,以利于學(xué)生消化吸收。比如在講到“開辟文明交往的新航線”、“血與火的爭奪”、“蒸汽的力量”、“走向整體的世界”這部分時,我會把它們放在“資本主義世界市場的形成”這一主題中來看。這樣,有利于提高學(xué)生對知識系統(tǒng)的把握能力。
而在考試以前,針對不同層次的學(xué)生,復(fù)習(xí)要求是不一樣的。對基礎(chǔ)一般的同學(xué)來說,把所學(xué)知識的基礎(chǔ)部分掌握好就可以了。而基礎(chǔ)較好的同學(xué),就要掌握更深層次的歷史事件變化發(fā)展的原因。
考后總結(jié)階段,我用的方法是學(xué)生自評與教師輔助相結(jié)合。也就是說先讓學(xué)生自己分析得分、失分的原因,我再進行補充、總結(jié)。事實證明,這樣提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)自主性。
【班主任工作】
實習(xí)的這半年,學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)調(diào)我們實習(xí)生擔(dān)任副班主任的事情。我擔(dān)任了高一 1
4班的副班主任。在這期間,跟班主任鄭老師學(xué)到了很多。
老師跟學(xué)生的關(guān)系方面,課下可以是朋友關(guān)系,但課上就是純粹的師生關(guān)系。要讓學(xué)生明白尊師重教的意義
在管理學(xué)生方面,要采取恩威并施的方針。學(xué)生犯錯誤時,該批評就批評,如果屢教不改,可以采取一定懲罰措施。相反,如果學(xué)生在哪方面表現(xiàn)得不錯,該表揚就要適時地表揚。另外,找學(xué)生談話也是很有技巧的一件事。
記得有次鄭老師找班里最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生談話時是這么做的。首先告訴他們天馬上就要熱起來了,校園里的草該拔了,正需要人手呢。如果他們想去的話,很簡單,不好好上課就行了。不過老師不會讓他們當時就去,會選中午最熱的時候讓他們?nèi)ィ屗麄凅w會一下他們的父母收割麥子的辛勞。學(xué)生們自然是不愿意干活的了。就趕緊問老師怎么辦就不用勞動了。鄭老師不直接說,而讓他們自己想。其實道理很簡單。學(xué)生們保證他們上課不睡覺了,也不亂了,要認真聽課、認真記筆記。接下來的日子里,果然那幾個男生安分了許多。看來這種教育方式對他們挺受用的。
我發(fā)現(xiàn)對不同的學(xué)生,教育方法是不一樣的。一次,班里的第一名上課看課外書,我就讓她課下來找我。我問她是不是上次考好了,驕傲了。她沒吭氣。我就告訴她,眼光要長遠一點,不要被眼前一點點成功沖昏頭腦,路還很長。我知道他們家條件不是很寬裕,就告訴她就目前而言,高考是最好走的一條路,尤其是對他們這樣的孩子來說。讓她好好體諒父母,把心思放在學(xué)習(xí)上。雖然她當時沒什么表示,但接下來的幾天能感到勤奮、踏實的她又回來了。
班會也是班主任不可或缺的一項工作。印象最深的是給學(xué)生們開的《期末考試動員大會》。在這次班會上,學(xué)生們齊唱《陽光總在風(fēng)雨后》的畫面感動了我,也感動了他們自己。
【學(xué)校管理】
學(xué)校會定期召開年級大會和全體教職工大會。
經(jīng)過四個月的實習(xí),我對學(xué)校內(nèi)部的管理有了一定的了解。政教處、教務(wù)處、老師們各司其職,學(xué)校的各項工作有序開展。政教處主要負責(zé)對學(xué)生們的德育教育,以及衛(wèi)生的檢查。而教務(wù)處主要負責(zé)日常教學(xué)工作。
【教育調(diào)研】
在實習(xí)過程中,我們根據(jù)本地的實際情況,進行了獨生子女心理特點及其成因分析的調(diào)查研究。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),獨生子女的心理特點具有明顯的時代特征:獨立性差,依賴性強;具有怯懦脆弱性;自尊心強,不易接收他人的負面評價等。針對這些弱點,可以采取因材施教、
因勢利導(dǎo),教育孩子學(xué)會分享、共同協(xié)作,放手教育,獨立自主等措施。
【黨團活動】
這四個月以來,我們還有著豐富多彩的黨團活動,多數(shù)是以我們實習(xí)老師帶領(lǐng)同學(xué)們參加位置。比如我們曾舉辦了拔河比賽來增強同學(xué)們之間的友誼以及班級的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生們的團結(jié)協(xié)作精神。通過學(xué)雷鋒主題團日活動的開展,帶領(lǐng)同學(xué)們“人人學(xué)雷鋒”,積極幫助他人、快樂自己。通過對特情學(xué)生的幫助,使我們每個人進一步靠近了學(xué)生的心,有利于更好地幫助他們。通過訪名師活動,我們學(xué)到了優(yōu)秀的老師應(yīng)該有的品質(zhì),努力向他們學(xué)習(xí)。通過家訪,一方面鍛煉了我們協(xié)調(diào)學(xué)校與家長關(guān)系的能力,另一方面有利于更好地教育學(xué)生。
【服務(wù)當?shù)厍闆r】
我覺得,我們的到來,在大的方面可能不會有什么驚天動地的成就,但是,在小的方面,我努力做到了力所能及的事情。每天晚上下班后留下來打掃辦公室衛(wèi)生、下午綜合自習(xí)自覺留下來為學(xué)生解惑答疑、幫老師們練習(xí)計算機考試題目、幫老師們解決一些使用計算機時遇到的問題、在別的老師不方便時替他們盯自習(xí)??我自信,在力所能及的范圍之內(nèi),我努力做到了自己的最好。
總之,還是要感謝藁城三中和河北師大給了我這次頂崗實習(xí)的機會,收獲頗豐。
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