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2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文

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總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,那么關(guān)于師范生實習(xí)個人工作總結(jié)怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文,僅供參考。

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇1)

時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,初為人師,我們倍感驕傲與自豪。我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校_x小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段。

一、準(zhǔn)備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到_小學(xué)時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在小學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上,我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí)。這段時間,_的.指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)。總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實踐階段

從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)計劃,凡是體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅持”健康第一,快樂體育”的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面??傊?,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時,也深受學(xué)生們的歡迎。

三、提高階段

也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的”優(yōu)質(zhì)課”,包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺??傊ㄟ^這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升。

最后,有一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和_小學(xué)師生告別時感人的場面。最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來,實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和_學(xué)校的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習(xí)老師都發(fā)出了”_小學(xué),不虛此行”的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在_小學(xué)實習(xí)成果的證明。所以我們_一行是非常圓滿的,非常成功的。

總而言之,教育實習(xí)是我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在_的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇2)

實習(xí)即將開始了,站在新生活的起點(diǎn)上,回頭想想,過去這段時間,為實習(xí)所做的準(zhǔn)備大致按計劃進(jìn)行了,是否充分,是否能很好勝任實習(xí)工作,還需要總結(jié)一下,為真正的實習(xí)做好規(guī)劃。

在過去幾個月的時間里,我主要完成了以下工作:

1、修完《化學(xué)教學(xué)論》、《化學(xué)微格教學(xué)》、《化學(xué)實驗教學(xué)與研究》,對中學(xué)化學(xué)教學(xué)理論有了基本了解,如對化學(xué)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)技能、學(xué)習(xí)策略、探究式教學(xué)等有初步了解。重做了中學(xué)化學(xué)實驗,如噴泉實驗、電解水等。

2、微格教學(xué)訓(xùn)練。主要寫了兩篇教學(xué)設(shè)計,做了五個課件,講了五次課,有兩次錄象,包括《無機(jī)非金屬材料——硅》、《硫和氮的氧化物》等。在教學(xué)方面,有一些體會,但對于教學(xué)技巧掌握不足,有很多需要改進(jìn)的地方。

3、對中學(xué)教材的基本熟悉。主要是在暑假前對高中一年級人教版的必修1的內(nèi)容有一定了解和熟悉。另外在暑假期間還瀏覽了中學(xué)化學(xué)實驗思維訓(xùn)練等書籍。

4、試講。在9月中旬找導(dǎo)師試講了15分鐘的課,聽了導(dǎo)師的評價,有點(diǎn)啟發(fā)。

5、實習(xí)隊工作。在上學(xué)期,我們實習(xí)隊開了兩次見面會,主要是實習(xí)老師和實習(xí)隊員之間建立聯(lián)絡(luò)和熟悉,另外對實習(xí)學(xué)校和實習(xí)相關(guān)知識有初步了解。本學(xué)期開學(xué),實習(xí)隊召開會議,進(jìn)一步落實實習(xí)相關(guān)事宜,確定了出發(fā)時間、實習(xí)隊規(guī)、計劃等,使實習(xí)工作得以順利進(jìn)行。

6、心理調(diào)適。即將走上講臺開始真正的`教學(xué),對新生活充滿期待,同時又有些忐忑,需要調(diào)節(jié)好心理,以便順利開展實習(xí)工作。

7、實習(xí)物品準(zhǔn)備。主要是根據(jù)實習(xí)學(xué)校條件準(zhǔn)備物品。

準(zhǔn)備進(jìn)行到此,總覺得還不充分,但最重要的還是做好接下來的工作,爭取更大的把握,希望即將開始的實習(xí)能在和諧、團(tuán)結(jié)、合作的氛圍中取得成功。

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇3)

小的時候,我的愿望就是當(dāng)一名老師。我認(rèn)為教師這份職業(yè)非常神圣,教師有無私的奉獻(xiàn)精神和對學(xué)生持久的愛。這次輪到我們實習(xí)了,來之前,雖然心里有些緊張,但是還是很期待。因為我們遇上好機(jī)會了?!皣嘤媱潯辈粌H培訓(xùn)的老師有益,而且為我們頂崗實習(xí)的學(xué)生提供了走上講臺的機(jī)會。這樣對我們的學(xué)習(xí)和實踐有很大的益處。我還對我的第一節(jié)課記憶猶新。

我很喜歡小朋友,但一次和那么多小朋友打交道,心里還是有些緊張。不過孩子們的熱情把我的緊張情緒完全打消了,雖然只是一堂簡單的自我介紹,但是我們交流地非常開心??粗麄円浑p雙純潔的大眼睛,我被感化了。有一位小朋友還跑過來說:“老師,祝你永遠(yuǎn)快樂!”我聽了,非常感動,做一名老師太幸福了!雖然我不是一名正式的老師,但是我對自己的工作還是嚴(yán)格要求的。美術(shù)教案的編制,都是嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫的`。其中,教學(xué)目標(biāo),都是按照新課程提出的“三維”目標(biāo):知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、態(tài)度情感與價值觀目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真編寫的。課余時間,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀。例如:

一、教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

二、教學(xué)是師生交往,積極互動,共同發(fā)展的過程。

三、教學(xué)重過程甚于重結(jié)論。

四、教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科。

我會把這些教學(xué)觀運(yùn)用到我的課堂上。新的學(xué)生觀中,“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。我喜歡大力地表揚(yáng)我的學(xué)生,這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。當(dāng)然,我也不會寵著我的學(xué)生。課堂上,我就是老師,必須認(rèn)真聽我的課,不能寫其它科的作業(yè)。在教學(xué)中,我是剛?cè)嵯酀?jì)和恩威并施的,但我從來不體罰學(xué)生。相反,我很反對體罰學(xué)生。課下,我和學(xué)生是無話不談的好朋友,學(xué)生會和我聊天、約我們打球、猜謎語等等前兩三個星期,學(xué)生控制畫面的能力還是不好的,還有作畫的步驟也是有些亂。

有很多同學(xué)不敢把自己的畫拿給我看。他們總是說:“老師,我畫地太丑了!”我就鼓勵他們說:“我決得還可以,再繼續(xù)用心去畫,認(rèn)真地畫,大膽地畫,繼續(xù)加油努力!同時,我會尊重學(xué)生在課堂上的主體性,我不會告訴他們應(yīng)該畫什么,因為我的思想不代表他們的思想,應(yīng)尊重每一位學(xué)生的話語權(quán)。當(dāng)一位學(xué)生拿一幅畫給我看的時候,我說;"這個地方畫地很好,很有想象力,不過那里看著有點(diǎn)空,再仔細(xì)想想還可以畫上什么呢?”他就會很高興地回去再畫。我這樣做是讓他們動腦思考。有很多學(xué)生用鉛筆畫的稿子很不錯,但是涂上顏色后會更亂,顏色用的也不豐富,不懂色彩的對比與和諧。后來,我特意在每個班都強(qiáng)調(diào)了,教他們先用鉛筆畫,錯了可以改,修改到自己滿意之后再用黑筆細(xì)心地勾邊,勾完邊之后再涂顏色,要注意色彩的冷暖對比與和諧統(tǒng)一。

后來,我再看他們的畫的時候,我非常的開心,他們進(jìn)步太大了,特別是一二年級的小朋友,畫面的色彩豐富了很多,看著特別地舒服!有一天,我在畫工筆畫,我總是看著我的畫的畫面的顏色太單調(diào),但是我找不出原因。我看看學(xué)生的作品,他們的作品的畫面色彩特別豐富。我突然恍然大悟,我的作品德畫面就是色彩不豐富,所以不耐看。從這里我也學(xué)到了很多,對我今后專業(yè)的學(xué)習(xí)有了很大的幫助!我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品都裝上框掛在教學(xué)樓里了,每天看著這些作品,心里別提多高興了。有一天,張老師跑過來對我說:“小荀,你學(xué)生的作品的名稱有一個字寫錯了。”我心禁了一下。我忙問:“是哪一幅???”“《七星瓢蟲》的瓢字”張老師說。

我才想起我寫成飄揚(yáng)的飄了。我想我做事還是很小心地,還是出錯了,我趕緊去改了過來。后來,我想真的很感謝張老師及時告訴我,我是有錯就會認(rèn)錯并且能積極改正錯誤的人。但是從這件事上我領(lǐng)悟出老師一定要嚴(yán)格要求自己,一定要謹(jǐn)慎,方方面面都要考慮周全。

總之,這段時間,不管是工作還是生活上我學(xué)到了很多,也非常感謝中心完小的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們工作的支持和生活上的幫助!我覺得自己非常的幸福!經(jīng)過這段時間的鍛煉,我對自己今后的生活和工作都有了很大的信心,我會勇敢地樂觀地去面對今后的一切!

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇4)

時光匆匆,半年的實習(xí)期很快就過去了,回顧這半年來到__學(xué)校作為一名英語實習(xí)教師的工作經(jīng)歷,有頗多感慨。我第一次教學(xué)的經(jīng)歷,我第一次做老師的感受都十分清晰的刻在我的腦海里。

我依然記得,我第一次踏進(jìn)三年級__班級的教室給他們上課時的場景,他們各個充滿了好奇腦袋的看著我,我給他們做了自我介紹后,就讓他們也一個個上臺做自我介紹。我當(dāng)時其實是有一些緊張的,但是當(dāng)看到同學(xué)們十分活躍且輕松的樣子也就放松了下來。在第一節(jié)課里,我就對他們產(chǎn)生了非常好的印象。以至于后來,我就對他們班的同學(xué)越來越喜歡了。只是,我剛接手他們班的時候,英語成績是他們整個年級最差的一個班,所以在實習(xí)期我也倍感壓力。

但是,本著為工作負(fù)責(zé)的態(tài)度,本著對學(xué)生們負(fù)責(zé)的態(tài)度,也是真心為__班同學(xué)的英語成績著想,我想了各種辦法來提高他們班每位同學(xué)的英語成績。包括我去參加教師培訓(xùn),去參考其他老師的教學(xué)模式,還包括去了解我們班級每位同學(xué)的特點(diǎn)、性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,都是為了能夠看到__班級的同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,至少在我做了這么多努力之后,我不希望看到他們有退步的情況。

當(dāng)然,我也不僅僅只有去參觀和學(xué)習(xí),我也付出了很多實際的行動。比如,在早讀的時候,我要求他們大聲的朗讀單詞和課文,實行瘋狂記憶法。讓他們能夠記住得更牢靠,記憶的更加深刻。還比如,在上課前的前三分鐘里,我制定了一個英語演講競賽活動。就是每節(jié)英語課之前,每位小組都要派一個同學(xué)上來做三分鐘的脫稿英語演講,如果有表現(xiàn)的十分優(yōu)秀的同學(xué),我會給他加分,并且也會給他們組獎勵一個小玩具。到最后一個月統(tǒng)計下來,看誰的分?jǐn)?shù)最多,我就獎勵他一個對我提要求的機(jī)會,無論是對我教學(xué)上的意見,還是想要有其他的禮物,只要條件不過分,我都會滿足他。這樣,不僅能夠提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性,還有助于幫助改進(jìn)自己的教學(xué)方式。所以這樣一學(xué)期下來,我們班的英語成績突飛猛進(jìn),之前所做的努力和付出也都得到了回報,在學(xué)期的最后,我們班的英語成績排名排到了年級的第二名。

雖然沒有獲得第一名的位置,但是看到有這樣的進(jìn)步,我也感到挺開心和滿足的。而且,我相信,通過我和__班級同學(xué)的一起努力和加油,我們一定會在下一階段的學(xué)習(xí)中,坐上第一名的寶座。

時光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,實習(xí)工作已經(jīng)接近盡頭,在繁忙中,我成長著,在幸福中,我收獲著…

在實習(xí)的這一學(xué)期,我?guī)Я烁咭荒昙塤_班和__班兩個班級的英語。

一、備課方面。

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但要了解課時要求,也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于不同的學(xué)生,因材施教。不但要備教材、備教法還要備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際,設(shè)計,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,每一課做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按照要求進(jìn)行分類總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的`課,會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。例如:名詞性從句內(nèi)容多,較為復(fù)雜,為了上好這一板塊內(nèi)容,我認(rèn)真研究整理了重難點(diǎn),準(zhǔn)備了教具和多媒體課件,讓學(xué)生可以化為具體,更有效的理解與記憶。

二、教學(xué)方面。

以課堂教學(xué)為中心,充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的作用。課前認(rèn)真鉆研教材,對教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù),著重進(jìn)行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排,解決課堂教學(xué)問題。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激情更重要!

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生間的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)的愉快。

注意精講精練,在課堂上,老師講得盡量少,學(xué)生動口動手盡量多,同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓每個層次的學(xué)生都得到提高。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中,首先鼓勵學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對部分學(xué)生作為懶散,應(yīng)付公事,我通過同桌和小組之間的完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的效果。

四、后進(jìn)生的培養(yǎng)輔導(dǎo)。

在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面,我要求他們有不明白的知識在中午自習(xí)可以找我補(bǔ)習(xí)功課。在課堂上,對他們多提問、督促他們學(xué)習(xí),讓他們對每天學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),同時也讓他們采用自己的學(xué)習(xí)方法,慢速學(xué)習(xí),在教學(xué)中,逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們學(xué)習(xí)的自信心,使學(xué)生敢于回答問題,積極思考,并在學(xué)習(xí)中,開展互幫互助,組長帶頭作用,組與組之間競爭,最后表彰獎勵。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面。

在平時的教學(xué)工作之余,我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內(nèi)的問題,在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長方面,品味著工作中的苦與樂,用自己真實的聲音寫下每一天的感受。用心去體驗生活與工作,感悟其中的進(jìn)步與成功。在這一實習(xí)階段,不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟,在與學(xué)生交流中也變得更加干練,更加了解學(xué)生的內(nèi)心。

每一個孩子,都有不同的性格,擁有自己的個性,實習(xí)這一學(xué)期所帶來的經(jīng)驗,是在我一生中都適用的,我要不斷去思考,其提高自己的人生價值。

在實習(xí)的學(xué)期中,我在__班做副班主任,見習(xí)并處理一些雜亂事務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“副班主任工作職責(zé)”,對照著認(rèn)真執(zhí)行。一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本人的思想、教育、教學(xué)取得了一定的成績。能積極配合班主任管理好班級的各項工作。具體說來,這學(xué)期我致力于以下這幾方面的工作:

一、本學(xué)期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作,并能協(xié)助班主任處理班級的一些事務(wù)。平時,積極配合班主任做好班級的管理工作,了解班級里的大小事情,主動關(guān)心每一位學(xué)生,課上與課下,注意觀察學(xué)生的言談舉止,發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。我找本班學(xué)生名學(xué)生面對面談話,了解他們的苦惱,指出他們的不足,不斷鼓勵他們。無論是什么樣的學(xué)生,我都堅持一視同仁,努力樹立他們的信心。

二、特別注意培養(yǎng)學(xué)生的人格。智力需要開發(fā),良好的人格也需要培養(yǎng)。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外,我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任兼英語科任,經(jīng)常利用課間時間對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行思想教育,強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人,要有一顆公正之心,能明辨是非,能包容別人的過失,鼓勵同學(xué)知錯就改,并且要做一個有誠信的人,說到做到,并常常引述一些相關(guān)的和真實的事例來說明這種道理。

四、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺的排隊就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用餐習(xí)慣,督促學(xué)生學(xué)會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。

五、配合班主任在第11周組織召開了。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學(xué)校和英語課堂上的表現(xiàn),對每位孩子的英語成績和學(xué)英語現(xiàn)狀進(jìn)行了交流,指出每位孩子的優(yōu)缺點(diǎn),建議家長們在日常生活和英語學(xué)習(xí)上如何幫助自己的孩子,整體指出本班的英語存在問題,希望各位家長和班主任能在英語科目上給予更多的關(guān)注。

六、積極投身于我校的課改大潮中,在課改初期,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待課改,樹立端正的思想,協(xié)助班主任完成了班級學(xué)習(xí)小組的組建,幫助學(xué)生命名學(xué)習(xí)小組,指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行小組內(nèi)獨(dú)學(xué)、互學(xué)、講解、探討等環(huán)節(jié),幫助學(xué)生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念,融入合作探究的學(xué)習(xí)方法中。

作為一名副班主任,我們應(yīng)該配合班主任認(rèn)真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚(yáng)民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的'過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

以后我會一如既往地與班主任配合,積極參與班級的日常管理與班級文化的建設(shè),參加班級的集體活動。力爭把副班主任工作做細(xì)做好。

告別與感謝。

這一學(xué)期的定崗生活即將結(jié)束,回想這四個月收獲的、經(jīng)歷的、難忘的,一幕幕都在我的腦海里回放。

剛到武安市三中的我們還是一群學(xué)生,帶著青澀和稚嫩,看到眼前的事物感到興奮。經(jīng)過一個學(xué)期的實習(xí)生活,我們習(xí)慣了早起晚睡,習(xí)慣了每天12點(diǎn)睡覺、5點(diǎn)起床,習(xí)慣了孩子們的每一張笑臉,熟悉了這里的一景一物,熟悉了他們的每一個性格,……有太多的留戀和不舍,有太多的回憶和故事。

首先,在告別之際,第一要感謝的是武安三中,是這所高中給了我這一次寶貴的實習(xí)機(jī)會,感謝初來時,賈校長、趙主任的關(guān)心和熱情。在這一學(xué)期,我從一名學(xué)生的位置站到了教師的高度,我體會到了教師不僅僅是教書那么簡單。

其實,我還要感謝我敬愛的趙彥鋒老師,感謝您一直以來的指導(dǎo)和照顧,讓我明白當(dāng)一名班主任的責(zé)任和幸福。還有英語辦公室的王彥霞姐姐、張金晶姐姐以及李會姐姐的關(guān)心及幫助,每當(dāng)我被那些沒心沒肺而又調(diào)皮的學(xué)生們氣哭的時候,是她們安慰我,告訴我不該跟學(xué)生動真氣,講出自己年輕時的故事,最后開懷大笑,還有調(diào)皮的孩子們!是24班的孩子們,讓我感到安慰;是15班的孩子們,讓我的心不再那么重感情,那么感性,我終于比之前更為理性。

再后,我還有一個重要的人需要感謝,那就是我們的駐縣老師花靜老師。剛來實習(xí),我就像個傻子,不懂得處理與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,花靜老師慢慢地指導(dǎo)我、引導(dǎo)我,慢慢地我成熟了。

最后,我要感謝親愛的朋友們,六個人,在風(fēng)風(fēng)雨雨中,互相打氣、依靠,哭、笑、累、忙,總永遠(yuǎn)不是一個人在奮斗。就這樣,在一個個挫折與困擾中,我們解決、反思、改變,超越。

如果說,你心目中的定崗是什么?

我想說,是一個關(guān)于很多人,很多愛,很多夢的故事。

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇5)

幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者,而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)著。

帶著對未來的憧憬和希望,來到了__第一幼兒園,隨著時間飛逝,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說:萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

在實習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在__第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,保教工作。我虛心請教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有保”,戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時,用肥皂,消毒殺菌,睡覺時蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,細(xì)心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒愛上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次:教育工作。面對上課,作為實習(xí)老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。

第三點(diǎn),聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,聽課時,做好聽課記錄,談聽課的感想,聽課是提高自身教學(xué)能力的一個絕好方法,多聽課才能多積累經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,所以對每次聽課機(jī)會我都十分珍惜,聽過很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課時,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,讓幼兒覺得老師什么都懂,除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向老教師請教教學(xué)上的問題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺,從中我明白了,知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神,積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗,提高自己的水平,此外,我們也組織集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的'無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,同時給予表揚(yáng)和批評,取得家長的充分信任,家長工作絕對不能忽視,否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。

要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會始終用愛,熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個幼兒,服務(wù)好每一位家長,經(jīng)過這次實習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,一周的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,酸酸的,甜甜的。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,平時的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂,在調(diào)動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。

總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實習(xí)中,我也看到了自己不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,“學(xué)高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心,只有不好的老師,沒有不好的孩子,實習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實自己,彌補(bǔ)自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

在實習(xí)過程中,我懂得了因人施教,每個孩子都有自己的脾氣性格,都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對不同的幼兒用不同的方法,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么這個世界就會是天才的世界,園內(nèi)的各項活動都不能死搬硬套,要因地制宜,因人因環(huán)境而靈活改變,用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點(diǎn)和可愛之處及不足之處,要幫助他們改正缺點(diǎn),關(guān)心照顧好每位幼兒。

在保育工作中,我積極配合保育員老師的工作,認(rèn)真聽從主班老師的工作安排,真正體現(xiàn)“保中有教,教中有保,保教并重”原則,在一日常規(guī)中,嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時間表,該做什么就一定認(rèn)真做,吃飯前,提醒幼兒用肥皂洗手,消毒消菌,吃飯時,不能擁擠打鬧,不能說話,不挑食,文明安靜進(jìn)餐,戶外活動時,提醒孩子們注意安全,熱冷脫減衣服,睡覺時,蓋好被褥,不互相講話,安靜入睡等。

在教育工作中,最初由于對幼兒缺乏足夠了解,對他提出的問題難以應(yīng)對,顯得那么的不知所措,也沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次講課以失敗告終,在經(jīng)過這次失敗之后,我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),更認(rèn)真的備課,做了更加充足的準(zhǔn)備工作,并向老教師取經(jīng),果然第二次比第一次進(jìn)步了很多,經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗,相信對我未來的工作一定大有幫助。

在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑,在實習(xí)那一周,我不放過每一次聽課機(jī)會,聽課,寫聽課記錄,談聽后的感想,使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備,面對幼兒的各種怪異問題,要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變,千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。

幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作,我們一定要慮心聽取家長的合理化建議,同時對家長的無理要求,又要會妥善友好的處理,幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時通告家長,同時給予表揚(yáng)和批評,取得家長的充分信任,如果忽視了家長工作,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過一周的實習(xí),我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞,認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長,要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不容易,和孩子一起的日子那么的充實,之間的喜怒哀樂,酸甜苦辣,象一串冰糖葫蘆……

只有不好的老師,沒有不好的孩子,實習(xí),讓我長了見識,更認(rèn)識到了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實自己,為幼教工作出一把力,流一把汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好教師不容易,努力吧!

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇6)

在__一中頂崗實習(xí)一個多月了,與學(xué)生們也是越來越熟悉,但隨著我們相互熟悉的這個過程,我發(fā)現(xiàn)了在各個班普遍存在的一個現(xiàn)象:學(xué)生們對我的一些生活方面的一些問題越來越感興趣,總是有意無意向我問及,我很希望和他們平等相處,但有時候又感覺跟他們的距離有點(diǎn)太近了,雖然我的生活方面的問題想告訴他們尤其是我在大學(xué)的一些生活,但又怕給他們一種錯覺,就是不把我當(dāng)成老師,而僅僅是當(dāng)成朋友,把我作為教師的角色定位給忽略了。但同時我又想讓課堂氣氛活躍一些,這就又需要我跟學(xué)生走得近一些。所以跟學(xué)生相處如何把握這個最適當(dāng)?shù)木嚯x,我感覺確實是個難題。

我感覺不光是對我,我跟好多老師也請教過這個問題,他們也感覺到這個問題確實是有些棘手。如何與學(xué)生相處,是整天板著面孔還是笑嘻嘻的,是讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之還是打成一片?

有些老師受到師道尊嚴(yán)等傳統(tǒng)觀念的影響,認(rèn)為自己是老師,就應(yīng)該高學(xué)生一等,所以總是在學(xué)生面前保持一種高高在上的姿態(tài),我自己認(rèn)為這個觀念和做法是不可取的。

我認(rèn)為,這樣的話,久而久之,就會與學(xué)生的距離越來越遠(yuǎn),也讓學(xué)生對教師產(chǎn)生畏懼感和生疏感,進(jìn)而對老師的授課產(chǎn)生抵觸情緒,這樣肯定會影響到正常教學(xué):同時也有些老師,比如說像我們這種特別年輕的老師,思想比較前衛(wèi),認(rèn)為與學(xué)生相處就應(yīng)該和朋友一樣,所以無所顧忌,甚至和學(xué)生嬉笑怒罵,打成一片。

雖然現(xiàn)在我還沒有到達(dá)這種地步,但是我的班上確實有朝著這個方向發(fā)展的趨勢,這也正是我所擔(dān)心的,我擔(dān)心,這樣久了就會使老師失去威信,在課堂上尤其是紀(jì)律問題就會變得散漫,很難管理,肯定會對教學(xué)產(chǎn)生影響。所以我真真切切的覺得,教師和學(xué)生之間應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

在我看來,較適合學(xué)生最適當(dāng)?shù)木嚯x應(yīng)該有以下表現(xiàn):

教師應(yīng)該是帶著善意來和學(xué)生相處,拉近距離,想要和學(xué)生處好關(guān)系,出發(fā)點(diǎn)是好的,但一定要掌握好度。在學(xué)生的生活方面,我們可以多加關(guān)心,可以幫助學(xué)生在生活上的一些困難,讓學(xué)生有事兒敢并且愿意跟老師說;在學(xué)習(xí)上,我們也應(yīng)該真心并且耐心地為他們答疑解惑,讓他們信服你。

但是一旦學(xué)生犯了原則性的錯誤,比如上課不聽,作業(yè)不寫,行為不端,言語粗野等,就得決不姑息遷就,一定要讓學(xué)生記住老師的底線是什么,還有撞了紅線是有嚴(yán)重后果的`。我感覺師生相處最理想的狀態(tài)就是學(xué)生既怕老師,又敬老師,同時有心事也愿意跟老師說。

我現(xiàn)在只是對師生之間的距離應(yīng)當(dāng)是怎樣的有的一定的了解,下一步就是實行了。我會真真切切的在班上立規(guī)矩,什么能做什么不能做,都逐條讓學(xué)生知曉,讓學(xué)生明白我的底線,在我的底線范圍內(nèi)做朋友。雖然實行起來肯定會有難度的,但是我相信我也一定能夠做好的。為自己加油,期待遇到更好的自己。

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇7)

這x個月的頂崗實習(xí),是我人生的一個重要組成部分,我不會忘記,因為在這里的每一個日子都深深的印在了我的心里。現(xiàn)將x個月的實習(xí)情況做一個小結(jié):

一、實習(xí)主要工作:

本次實習(xí),我主要頂替x班的班主任兼語文老師的工作。

作為班主任,在x個月的實習(xí)中,我深深體會到了一名班主任的辛苦。從x月底接班開始到實習(xí)結(jié)束,我?guī)缀趺恳惶於荚诿β抵卸冗^,x年級的孩子還小,每天有各種各樣的事情需要處理,這也占據(jù)了我大部分的時間。

在準(zhǔn)備階段,我主要了解了班級的大致情況,比如成績的分布,平時的表現(xiàn),家庭的情況等。并跟隨班主任參加了班級的活動,對學(xué)生們有了初步的了解。

正式帶班期間,主要做了以下事情:

1、處理日常生活中的問題:包括教室,寢室的紀(jì)律,清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況。

2、利用晨會時間和學(xué)生交流,了解相關(guān)情況,課外活動在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。

3、x月中旬,配合學(xué)校開展運(yùn)動會,組織班上學(xué)生積極參加運(yùn)動會并取得一定成績。

4、配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試。

5、x月底,組織學(xué)生參加校園集體舞和廣播操比賽。

另外,針對學(xué)校安排的各項工作,積極配合開展,力爭促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

在語文教學(xué)上,我虛心向老師請教,了解班上學(xué)生的語文基礎(chǔ),在x月x日上了第一次匯報課,通過了學(xué)校的檢查,并正式走上講臺開始教學(xué)。在這x個月的時間里,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊的課本內(nèi)容,同時注重課外知識的銜接和補(bǔ)充,參加了幾次大型考試,并參與了x初中“高效課堂”模式課的探究,同時認(rèn)真組織復(fù)習(xí),力爭使學(xué)生在期末取得好成績。

二、實習(xí)感想和收獲

作為一名實習(xí)生,我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,我很快的完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)老師們請教,尊重學(xué)校的各位老師,虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材,力爭每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。

在這x個月的時間里,我收獲了很多東西,自己也在這三個月的時間里慢慢成長??傮w說來,有以下幾點(diǎn):

1、要尊重老師:x個月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外,很多老師都犧牲了自己的休息時間為同學(xué)們服務(wù)。

2、學(xué)會感恩:這x個月,我多次收到學(xué)生寫給我的小紙條,大意是謝謝我對他們的關(guān)心,很多學(xué)生也在自己的作文中提到我,對我親切的說老師辛苦了,也有很多同學(xué),在圣誕節(jié)或是元旦,給我發(fā)去溫馨的祝福。

3、為人師表:由于學(xué)生對自己的新鮮感,很多學(xué)生都喜歡學(xué)著老師的樣子,或是說話的語氣或是一個不經(jīng)意的動作,自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此,為人師表顯得十分重要。

總之,實習(xí)讓我更加深刻的理解了教師的角色和意義,也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學(xué)生涯中,我會更加努力的去完善自己,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇8)

轉(zhuǎn)眼間,一年緊張而又忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束。懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點(diǎn),我充滿信心。因為我堅信,路是人走出來的?;仡欉@一年,辛苦之余又感覺特別充實,這一年是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。回顧這一年,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,在各位老師的幫助支持下,無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受,還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,我都有了不少的收獲?;仡欉@一年,對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾。反思才能進(jìn)步,溫故方可知新現(xiàn)將這一年來的工作得失總結(jié)如下:

一、思想政治方面:

作為一名人民教師,我深知肩上責(zé)任之重大,為人師表的座右銘,使我無時無刻都在自我反省。由于大學(xué)期間錯過了加入黨組織的機(jī)會,在踏上這個崗位之際,我迫不及待地積極向黨組織靠攏。在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,努力使自己的思想觀念時刻與我黨保持一致,積極參加中心校與學(xué)校組織安排的各項活動。

二、教育教學(xué)方面:

在教學(xué)準(zhǔn)備上,新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是,我也堅信“萬事開頭難”。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,因為寫好教案是上好課的前提。在研究教材方面,對于課程的教學(xué)重難點(diǎn),起初把握不是很精當(dāng),但在老教師的指導(dǎo)幫助下,通過對教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí),我逐步對教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中,讀懂、讀透教材非常重要,這一直是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透,理解消化了,教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。語文是一門工具學(xué)科,理想的語文課程應(yīng)該盡量使每個學(xué)生積極參與語文學(xué)習(xí)之中,并且促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,因此我想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,倡導(dǎo)愉快教學(xué),讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。遵循著這一教育理念,我一直在努力著。在課堂教學(xué)中,注重靈活地選擇教學(xué)方法,并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動,注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評,在評中求反思,在反思中求提升”原則,我都會認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議,認(rèn)真反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為,只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長得更快。

三、班主任工作方面:

在班主任工作中,由于大學(xué)實習(xí)期間是高中,所以對小學(xué)班級管理還很陌生,加上本身性格使然,初期感到很吃力,多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。對于班級的有效管理,在我向其他老師取經(jīng)的過程中,我懂得了要當(dāng)好一名班主任,要有信心、耐心和愛心,這三心在班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。對于即將畢業(yè)的學(xué)生來說內(nèi)心難免會有些煩躁和不知所措,更有一些對自己今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生茫然的感覺,在這樣一個關(guān)鍵的過渡期,或許有許多的不適應(yīng),我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵。經(jīng)過一段時間的配合,孩子們的內(nèi)心也都平靜了許多。望他們能快樂地成長,讓自己也時刻懷有童心的我也覺得,自己也正如他們一樣,一同成長著。在領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助下,在全體同學(xué)的共同努力下,我們班在學(xué)校的各類比賽評比中均取得了優(yōu)異的成績。

四、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力方面:

語文是一門與時俱進(jìn)的學(xué)科,作為一名小學(xué)的語文教師,不僅需要豐富的專業(yè)知識,扎實的教師基本功,更不可或缺的是有關(guān)文學(xué)類、教育類甚至其他領(lǐng)域的知識。大學(xué)畢業(yè)以來,在正式踏上三寸講臺后,我深切體會到“書到用時方恨少”的含義,每每面對學(xué)生們天馬行空的各種各類問題時,暗嘆學(xué)生的天真浪漫,同時也在思考著,如果這樣下去,自己勢必會被孩子們問得瞠目結(jié)舌,就如同那個經(jīng)典的比喻:“假如學(xué)生是一個圓圈,那么老師僅僅是套住學(xué)生的一個更大的圓圈而已”如果不想盡辦法,擴(kuò)大這個圓圈的范圍,那么終有一天必將被這個時代所淘汰。一年來,我不斷地為自己充電,除了平常的教研活動、請教老教師之外,更多的時間是花在閱讀書籍報刊上,尤其是全國各地名師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄以及教學(xué)論文,關(guān)注班主任管理藝術(shù)等。在自我充電的同時,我還積極參加各種各類的教師培訓(xùn)與市、鎮(zhèn)兩級的各類教研活動,這都讓我獲益匪淺。

在一年的工作中,無論是教學(xué)工作還是班主任工作,我都覺得自己存在著很多的不足,比如,合理統(tǒng)籌的能力有待提高,教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格,計劃意識不強(qiáng),與家長間的聯(lián)系不夠緊密,缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中,我確實成長了不少,學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識,認(rèn)識到自己的一些不足。正所謂:“有則改之,無則加勉!”既然看到了自己的不足,我將積極改正。在今后的工作中,我將會多調(diào)整心態(tài),多反省自己,多進(jìn)行教學(xué)后反思,多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路,從多角度多方法看問題,讓自己真正地快速成長起來。

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇9)

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。因為實習(xí),讓我們每天都有看得見的收獲;因為實習(xí),讓我們切實感覺到每天都在快樂的成長;因為實習(xí),讓我們在這半年間突然間長大了;因為實習(xí),讓我們找到了自己在這實習(xí)的四個多月中,我們脫離了學(xué)校,我們實現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變,由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師,從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會環(huán)境。

現(xiàn)將這過半的實習(xí)生活做一下簡單總結(jié)。

(一)日常管理

云南衡實呈貢實習(xí)小組成員認(rèn)真遵守實習(xí)學(xué)校的紀(jì)律,每天按時上班打卡,從不遲到早退,遇到特殊情況時還會自覺加班,一切以教學(xué)為重點(diǎn)。小組成員從未懈怠,按時按點(diǎn)進(jìn)班,主動幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。因為我們知道正常的教學(xué)進(jìn)度一旦落下是很難與別的班級齊平的,更何況我們所教的班級,學(xué)生的自學(xué)能力不強(qiáng),自控力較差,本著對學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,從未在正常的教學(xué)期間做規(guī)定以外的事情。

(二)人際交往

我們也很好的處理了我們與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生的關(guān)系以及我們之間的關(guān)系。在與當(dāng)?shù)亟處煹南嗵幹?,謙虛向老老師學(xué)習(xí),要通過他們了解該地的具體情況,了解自己所在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,管理制度。我們謹(jǐn)言慎行,對待中學(xué)生,他們具有叛逆精神,活潑好動。我們首先樹立起了一個嚴(yán)肅的形象,讓學(xué)生知道不可以在我們的課上調(diào)皮搗蛋,不可以說閑話,不可以做小動作。當(dāng)然我們也本著仁愛之心,傾聽理解寬容欣賞學(xué)生學(xué)會傾聽,時常與他們用心交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的老師和朋友”。最后就是我們之間的關(guān)系,我們小組4名同學(xué)住在兩個宿舍,相處融洽,互幫互助。實習(xí)期間,我們幾乎從來沒有鬧過不愉快,這為我們實習(xí)工作奠定了良好基礎(chǔ)。

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇10)

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),工作,生活。我已經(jīng)由一個學(xué)生成長成一名真正的老師。雖然我不夠成熟。但是我已經(jīng)有了一個成為老師基本能力和基礎(chǔ)師德。身為一個老師,已經(jīng)有基本的職業(yè)道德。愛國守法,愛崗敬業(yè),為人師表,不挖苦學(xué)生。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個老師了。

在教學(xué)中注意因材施教,對不同的學(xué)生設(shè)置不同層次難度的問題,使每一個層次的學(xué)生都體驗到答對問題的喜悅,發(fā)現(xiàn)規(guī)律的興奮,而對知識不封閉,充分鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生去進(jìn)一步探索思考,對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表揚(yáng),對學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、新方法盡可能的加以肯定,并積極推廣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗成功,體驗成功的喜悅,學(xué)生會以更大的熱情積極性投入到學(xué)習(xí)探索中。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,我還會和指導(dǎo)老師進(jìn)行討論,不放過每一個細(xì)節(jié)。

要調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,課后少留作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

總之,在以后的教學(xué)實踐中發(fā)揮參與式教學(xué)的作用,盡量讓每一個學(xué)生都參與到探索活動中來,發(fā)揮學(xué)生的主體地位。開發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造能力。

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇11)

我?guī)У氖歉咭幻佬g(shù)鑒賞課及高二的專業(yè)課,坦白說鑒賞課有些難度,主要原因有以下幾點(diǎn):

一是,由于今年的新課改,學(xué)生第一次正式開始上美術(shù)鑒賞這門課,有的學(xué)生之前甚至一節(jié)美術(shù)課都沒上過,所以基礎(chǔ)差,知識面太窄,好多常識性的東西也不了解,導(dǎo)致課程不能順利展開;其二是:沒有章法可依,無處借鑒,由于之前沒有開過課所以沒地方聽課,一切只能靠自己摸索著來;其三是,課本本身理論性太強(qiáng),對于沒有基礎(chǔ)的學(xué)生來說著實有些枯燥;還有一點(diǎn)就是,由于中國的應(yīng)試教育,導(dǎo)致向來不重視不考試科目,所以得不到比的老師及學(xué)生的重視。

美術(shù)是一門特別的學(xué)科,它能讓學(xué)生感受美,能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng),能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,使其發(fā)揮各方面的才華。

如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫,學(xué)生在下面畫,素質(zhì)教育已進(jìn)入到美術(shù)教學(xué)中,在作業(yè)中更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究,讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂,課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,他不僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,要達(dá)到這樣的要求,需要老師有很高的綜合素養(yǎng),人文素養(yǎng)。而這與我多美術(shù)的期望正好吻合,我認(rèn)為在教學(xué)方面應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

一、是教師要樹立新的教學(xué)理念

進(jìn)行對話世欣賞教學(xué),營造平等的教學(xué)氣氛,欣賞教學(xué)應(yīng)該是互動的,是師生之間一次審美合作,是平等的參與與交流的過程。對于學(xué)生欣賞時的表現(xiàn),教師不能向法官一樣的給予是否的判定,那樣會打擊學(xué)生的參與積極性。

二、要調(diào)整課堂的教學(xué)模式

要營造一個寬松自然地教學(xué)氣氛,藝術(shù)這東西需要很豐富的想象力,寬松自然地教學(xué)氣氛有助于學(xué)生的思路開闊,上課時絕不能板著面孔把美術(shù)鑒賞變成道德訓(xùn)誡,盡量微笑,因為教師的情緒足以感染學(xué)生的情緒,讓他們在輕松愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術(shù)的熏陶,這點(diǎn)我試著做收到了不錯的效果。

三、克服教學(xué)方法的單一性,讓學(xué)生參與到課程中

充分調(diào)動他們的好奇心和積極性,體現(xiàn)其主體地位。例如:新課導(dǎo)入可以以實驗引出來,實驗內(nèi)容:手展長=身高?方法:請六名同學(xué)上臺,分兩組,每組由一名同學(xué)做模特,其他兩位測長度,其他同化學(xué)監(jiān)督觀察,教師做記錄并做相關(guān)結(jié)論,從而導(dǎo)出人特的比例關(guān)系。這樣學(xué)生特別積極參加,課堂效果增加。

四、克服孤立性的分析作品

量要用他們愛聽的語言,與美術(shù)相關(guān)的其他知識沖鋒聯(lián)系起來,使學(xué)生豐富知識的同時又提高了興趣,這要求教師要不斷提高自身修養(yǎng)。

五、多欣賞一些相關(guān)的材料

如:教師作品,學(xué)生優(yōu)秀作品或名人畫冊。據(jù)我的經(jīng)驗,他們特別的喜歡特別的好奇。

六、實物觀察課更可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果

加深對事物的了解,對此我有深刻體會。

總之,以上是我在這段實習(xí)生活中總結(jié)的,我知道還有許多不足,所以我要繼續(xù)努力繼續(xù)完善自己!

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇12)

作為一名已經(jīng)步入教學(xué)實習(xí)的一員,我們已積累些許教學(xué)經(jīng)驗。也許,當(dāng)我們準(zhǔn)備好進(jìn)入課堂,沉浸在自己精心設(shè)計的教學(xué)活動中時,學(xué)生的“節(jié)外生枝”卻完全打亂了我們的教學(xué)構(gòu)思,讓我們措手不及。因此,如何機(jī)智的應(yīng)對課堂中的突發(fā)狀況就顯得尤為重要。

我們所面臨的是高一的學(xué)生,他們的心智還尚未完全成熟,也許,他們會在上課期間肆意的交談打鬧,打亂課堂秩序,這個時候,我們千萬不要生氣,沖動是魔鬼,我們應(yīng)該及時的調(diào)節(jié)自己的情緒,轉(zhuǎn)移注意力,告訴自己,如果和孩子置氣那自己也成了孩子,先把眼前的狀況放一放,稍后處理,不要站在與學(xué)生對立的一面,應(yīng)遵循“自保第一”的原則。

其次,我們在處理孩子犯錯的時候,要秉持“愛與寬容”的態(tài)度。這在教學(xué)過程中是尤為重要的,師生關(guān)系不能對立,應(yīng)該是和諧共融的關(guān)系。孩子犯錯是很正常的事情,屢教不改也不足為過,別老是以老師的權(quán)威站在制高點(diǎn)去評價別人,批判別人,人無完人,對孩子的要求不要太高,期望也不宜過高,當(dāng)然也不要向?qū)W生流露出我們的心理底線。

再次,是要尊重和信任孩子。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)反應(yīng)時,我們應(yīng)該進(jìn)行責(zé)任移交,及時讓他意識到學(xué)習(xí)是他自己的事,要為自己做出的選擇付出代價。當(dāng)學(xué)生面臨困惑時,不要著急幫他做選擇,應(yīng)詢問他的想法,他更傾向于哪方面,幫助他看清現(xiàn)實狀況,權(quán)衡利弊。

教育實習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課,也是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練。教育實習(xí)激發(fā)了我對教育事業(yè)的理解和熱愛。我會在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時更多的了解有關(guān)教育的知識,以便更好的運(yùn)用于教學(xué)中。

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇13)

9月5日到11月4日,為期兩個月的實習(xí)生活終于畫上了句號?;貞涍@兩個月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然有過失望,但更多的是知足。因為自己對于教師這份工作的熟悉度有所增長,包括班主任的班級管理經(jīng)驗和數(shù)學(xué)教師的課堂管理經(jīng)驗等方面。在談收獲之前,我想說一下實習(xí)期間所帶班級的總體情況。分配到的班級是全年級理科成績最差的平行班(總平均分250分左右/滿分750分),班上學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法不到位,整個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很難帶動,班上大部分學(xué)生給人呈現(xiàn)出一種迷茫的狀態(tài)。同時,有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極低,他們會經(jīng)常性地把時間(上課或者晚修的時間)花在玩手機(jī)和聊天等事情上,特別是一些體育生;加上該班原班主任也是剛?cè)肼毜男陆處?,可能由于班級管理?jīng)驗不足或其他原因?qū)е聦Π嗉墝W(xué)生的管理比較少,所以總體上整個班是全年級最難管理的班級,學(xué)生上課和晚修出現(xiàn)睡覺、吵鬧的現(xiàn)象已經(jīng)是這個班再平常不過的事了。

一、在學(xué)生面前建立教師的威信

如何在學(xué)生面前建立威信是很多教師都在談,都在學(xué)的一門學(xué)問。特別對于年輕教師而言,這門課具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。

我認(rèn)為,建立威信的第一步是與學(xué)生建立一種“契約”關(guān)系,比如認(rèn)真遵守了有什么獎勵?違背了有什么懲罰措施?要評價一個教師能否管住學(xué)生,主要是看學(xué)生在違背師生之間一開始建立起來的“契約”后內(nèi)心是否會生發(fā)出一種恐懼,以及是否自愿地接受懲罰。如果學(xué)生不自愿接受懲罰,那么說明一開始的“契約”不能得到全體學(xué)生的信服,因此一開始對于“契約”的建立,一定要做到公正、公平、公開。再者,若是學(xué)生出現(xiàn)反悔而不接受懲罰,教師此時應(yīng)當(dāng)通過與學(xué)生溝通交流,對其進(jìn)行開導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤。

第二步則是當(dāng)接手新班級時要盡量以一種嚴(yán)肅的形象面對學(xué)生,要讓學(xué)生一開始就在心底覺得教師不是容易欺負(fù)的,而是有距離的。在帶班過程中,我認(rèn)為自己在班級管理方面做得不好,因為很難管得住學(xué)生,學(xué)生一見到我就像見朋友一樣,直呼錫純,繼科,所以有時候晚修或自習(xí)課上學(xué)生吵鬧,我讓學(xué)生不要說話,并不能取到很好的效果。我覺得主要有兩個方面的原因:一是我在學(xué)生面前表現(xiàn)得太過溫柔,不夠嚴(yán)肅,經(jīng)常找學(xué)生玩。雖然做到了親近學(xué)生,與學(xué)生建立一種挺不錯的感情,但這樣導(dǎo)致學(xué)生并不怕我;

二是在他們眼里,我只是一個實習(xí)老師。曾經(jīng)問過班上一個脾氣很倔的學(xué)生,你怕我嗎?他的回答是不怕。問其原因時,他說因為我是實習(xí)老師,我并沒有多大的權(quán)利可以約束他們。對于第二個原因,我想這可能是大部分實習(xí)老師會經(jīng)歷的,也很難改變。唯一可以啟發(fā)自己的就是真正走入教師的事業(yè)上,要時刻謹(jǐn)記自己是一名教書育人的教育者。而對于第一個方面的原因,這也許是一些新教師會遇到的問題。經(jīng)過這一次實習(xí),我明白了一開始接觸新班級時不要輕易跟學(xué)生微笑,要以一種嚴(yán)肅的形象面對他們,倘若一開始在他們眼前表現(xiàn)得太過親和與溫柔,他們可能會認(rèn)為他們從此就可以為所欲為,比如不遵守班規(guī)、不認(rèn)真做作業(yè)等等。今年中秋恰好和初中那會兒的數(shù)學(xué)老師聊天,也順便請教過他這個問題,他的回答也比較類似,而且還說了一句:親和,得慢慢體現(xiàn)。管得住班級才是最重要的。因此,在接觸班級伊始,特別是對于新教師而言,要先做到言語上、要求上嚴(yán)肅待生,行動上關(guān)愛學(xué)生。

第三步是要有良好的師德修養(yǎng),完備的智能結(jié)構(gòu)以及廣泛的興趣愛好等。我想對于良好的師德修養(yǎng),我們每一個教師都會認(rèn)真地培養(yǎng);但是后兩者對于有些教師卻難以做到。何為智能結(jié)構(gòu),指的是智力和能力結(jié)構(gòu)。學(xué)生是一個充滿好奇的群體,在他們成長的過程中,會有一連串的問題等待著我們?nèi)ソo予他們指導(dǎo)與幫助。在實習(xí)過程中,這一點(diǎn)我的體會很深。有時候我找學(xué)生進(jìn)行交流時我總會覺得自己內(nèi)心沒有多少筆墨,給予不了他們很好的建議;同時因為自己的視野不是足夠開闊,導(dǎo)致一些聯(lián)系生活的例子就很難在交流中拿出來作為例證。當(dāng)然!作為一名新教師,自身閱歷不足是難以避免的,我認(rèn)為可以改善這種情況的做法是對于每一次與學(xué)會談話,教師應(yīng)當(dāng)提前做好一定的準(zhǔn)備工作,比如提前了解學(xué)生的情況(包括學(xué)生的性格愛好,學(xué)習(xí)情況,家庭狀況等),與學(xué)生要交流的問題以及對于問題預(yù)設(shè)后出現(xiàn)的情況所采取的對策建議。不管怎么說,要始終做到“要給學(xué)生一滴水,老師必須要有一桶水。”不然就是對教師這份職業(yè)的不敬業(yè)!總之,要建立良好的威信,就要讓學(xué)生從內(nèi)心打心眼就覺得老師是一個智者,他們才會對我們產(chǎn)生敬仰之情。第三點(diǎn)是教師要有廣泛的興趣愛好,雖然說教師與學(xué)生之間要有距離,但我認(rèn)為這種距離要做到可以伸縮,該嚴(yán)肅的時候就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅,該親近的時候就得親近。為啥建立威信需要教師有多樣化的興趣愛好,從威信的字面上看,威信是指要有威嚴(yán)以及讓學(xué)生信服于你。如果一個教師想要讓學(xué)生信服,那么就需要親近學(xué)生,培養(yǎng)與學(xué)生之間的感情,自然而然就需要師生之間有共同的話題。在實習(xí)過程中,因為班里學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,男生特喜歡玩游戲,為了親近學(xué)生,我嘗試和學(xué)生一起玩,有時候放學(xué)或者晚修下課巡班時跟學(xué)生聊起了游戲,他們特別來勁,我也盡量抓住某些細(xì)節(jié)下的教育契機(jī),將玩游戲與學(xué)習(xí)進(jìn)行類比以此端正的他們對學(xué)習(xí)的認(rèn)知等等。

當(dāng)然!教師威信的建立不僅僅只做到以上三步,上述觀點(diǎn)只是我在實習(xí)過程中最為深刻的體會。很喜歡一句話“教育能夠創(chuàng)造奇跡”,每一天都會有各種各樣新奇的事情正在發(fā)生,教師的威信如何建立會因為各種各樣的因素而影響,每一個教師只有全身心地投入到這份事業(yè)上,才足以取得成功。

二、班主任應(yīng)當(dāng)注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)

簡單來說,班風(fēng)學(xué)風(fēng)指的是班級的風(fēng)氣和學(xué)習(xí)的氛圍。我認(rèn)為良好的班風(fēng)形成主要表現(xiàn)在班級凝聚力和班級文化的建設(shè)上。首先是班級凝聚力,班級凝聚力決定著學(xué)生對班級的認(rèn)同感與歸屬感,決定著班上同學(xué)是否會互幫互助,決定著整個班級的整體面貌??梢哉f,提高班級凝聚力對于班級管理大有裨益。在實習(xí)過程中,所帶的班級我感覺沒有很高的凝聚力,比如每天早上的跑操,每個班需要在跑的過程中喊出班級口號,可他們的氣勢總體來看比其他班稍微遜色了一點(diǎn)。這啟發(fā)著我在新班級建立伊始,應(yīng)當(dāng)通過主題班會、班級團(tuán)隊培訓(xùn)等活動,增強(qiáng)學(xué)生們之間的團(tuán)隊合作意識,以此提高班級凝聚力。

接下來談?wù)劙嗉壩幕ㄔO(shè),班級文化,它時刻影響著班級里每一個人的成長。說到班級文化,首先會想到的就是班規(guī)。它是班級文化的靈魂,它規(guī)范著班級每一個學(xué)生的行為方式。因此,在新班級籌建之初,有必要做出一份班規(guī),再征求班級學(xué)生的意見,短時間內(nèi)完善后立馬實施,再通過時間的考驗,一學(xué)期分2到3段時間修改完善。班集體的每一個老師和學(xué)生都必須嚴(yán)格遵守班規(guī)的一切條例。同時,班名、班級口號、班歌、班服、班級裝飾等設(shè)計以及班級學(xué)習(xí)小組的建立,也應(yīng)屬于班級文化建設(shè)的一部分內(nèi)容,因為這一些都會使學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生有一種高度的歸屬感與集體榮譽(yù)感。在實習(xí)過程中,所在實習(xí)學(xué)校他們要求每個班級都要設(shè)置班名、班級口號、班歌和組建學(xué)習(xí)小組,同時每個學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)、身心發(fā)展都是由科任老師對應(yīng)管理,即所謂的導(dǎo)師制。但是,我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)班級會把學(xué)校的這種安排當(dāng)成一件任務(wù),無形中把它視為一種形式,沒能具體發(fā)揮其實際的作用。

最后說一說班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)。從班級建立的初衷來看,它是為了學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)以及便于教學(xué)活動的高效率展開。因此,學(xué)風(fēng)建設(shè)在整個班級建設(shè)中具有舉足輕重的作用。在實習(xí)過程中,班級由于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,主動性較差,整個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較糟,班委方面沒有人可以主動帶動班級學(xué)習(xí)氣氛,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)情況一直令人不理想。這一點(diǎn)給我的借鑒主要有以下幾點(diǎn):第一,班委是班集體一切活動的領(lǐng)頭羊,班主任要發(fā)揮好班委的作用,讓班委明確責(zé)任所在,組織活動時要多與班委一起決策謀劃。第二,組建學(xué)習(xí)小組,組長由各個班委擔(dān)任,每個小組做定期匯報,小組活動不僅要有解題研究,也要有參加一定的社會實踐活動,如校內(nèi)(外)服務(wù),校外參觀等。第三,發(fā)揮好好榜樣的力量,將每個月的好人好事、每一次考試成績優(yōu)秀或進(jìn)步大的學(xué)生展示出來,以促進(jìn)班級同學(xué)間能夠形成對比,向榜樣靠近,走向卓越。第四,采用學(xué)習(xí)問題漂流本,每個學(xué)生若在學(xué)習(xí)過程中遇到棘手的問題可以在本子上記錄下來,由班委匯總后交給對應(yīng)的老師,一來方便晚修學(xué)生有問題時找不著老師;二來科任老師知道學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題,以便促進(jìn)科任教師教學(xué)上的調(diào)整。

三、堅持上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課

一直在思考著數(shù)學(xué)課堂究竟可以帶給學(xué)生什么?我想我對我自己的要求是每一節(jié)課讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的奇妙,收獲到數(shù)學(xué)的認(rèn)知,體驗到成功的喜悅。當(dāng)然,對于這種課堂的構(gòu)建,自己在這方面也慢慢地通過趣味數(shù)學(xué)等故事去挖掘數(shù)學(xué)本身的美麗所在。這段時間給學(xué)生上課,分別給他們講了笛卡爾星形線的由來,笛卡爾如何發(fā)明平面直角坐標(biāo)系,一筆畫問題(包括著名的哥尼斯堡七橋問題),一元三次方程解引發(fā)的紛爭,兔子數(shù)列(斐波那契數(shù)列)等趣味故事。說實話,學(xué)生每一次都頗有興趣地聽故事,自己覺得還是挺值得的。因為在這個過程,他們會去慢慢感受數(shù)學(xué)的奇妙,數(shù)學(xué)的有用。有一個學(xué)生在離別時寫給我的話中說道我讓他明白了數(shù)學(xué)的重要性,這讓我更加堅定自己的教育模式。除此之外,數(shù)學(xué)課最主要是帶給學(xué)生數(shù)學(xué)思維上的提升,教導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會系統(tǒng)地整合知識,構(gòu)建數(shù)學(xué)知識框架,從而提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識、審美意識、團(tuán)隊合作意識以及問題分析與解決的能力。所以在以后的每一節(jié)數(shù)學(xué)課,我要求自己一定要做好充分準(zhǔn)備,應(yīng)注重哪些教學(xué)細(xì)節(jié),如何從教學(xué)細(xì)節(jié)去滲透教育的智慧,這才是一個好教師必須應(yīng)做到的本職工作。在實習(xí)期間,似乎很少看到學(xué)校教師做到這一點(diǎn),主要原因在于課程安排緊湊,沒有足夠的時間,無法實施。當(dāng)然,不可否認(rèn)的一點(diǎn)是當(dāng)前的教育體制對學(xué)生的發(fā)展有著一定的作用,只是體現(xiàn)的不夠突出罷了。9月份提出的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》告訴我們,對學(xué)生的素質(zhì)教育的要求會越來越高,作為教師,采用什么樣的教學(xué)模式,決定著學(xué)生的發(fā)展方向,這是值得我們每一個教育者認(rèn)真反思,細(xì)心咀嚼。

當(dāng)然!在實習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些需要注意的地方:第一,課堂引入不能過長,因為學(xué)生在每節(jié)課40分鐘能夠集中注意力的時間段主要分布在前15到20分鐘,所以如果復(fù)習(xí)引入花費(fèi)太多時間,那么學(xué)生在課堂的后半段時間的專注度會相對下降,特別是針對基礎(chǔ)比較差的學(xué)生而言。因此,在以后的教學(xué)設(shè)計中,要把課堂交給學(xué)生同時也要注意抓住學(xué)生在課堂最有精神的那段時機(jī);第二,若課堂上出現(xiàn)學(xué)生積極性不高的情況,可以適當(dāng)轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力,跟學(xué)生分享與數(shù)學(xué)有趣的故事或者新聞時評。一開始上課的時候內(nèi)心只想到得把課講完,導(dǎo)致沒有考慮到學(xué)生積極性高低的問題。教師之路漫漫兮。第三,臺上一分鐘,臺下十年功。在每一次真正走上講臺之前,要做好一切準(zhǔn)備。特別是要準(zhǔn)備試講,可能是自己沒有提前試講的原因,導(dǎo)致一開始講課時連自己都講懵了。第四,數(shù)學(xué)課上更多地追求板書上課,不要過多的依靠多媒體,因為多媒體會使我們的思想受到限制,如果采用多媒體那么數(shù)學(xué)課的流程基本上是按課件的思路走,很難在課堂上有新的突破。自然就很難在教學(xué)上有所提高。正如指導(dǎo)老師說的,單純利用板書上課,更能考驗一個數(shù)學(xué)教師的能力水平。不過,在某些知識點(diǎn)上,利用多媒體也未必不是一件好事,所以只能說合理、適當(dāng)?shù)睦眯畔⒓夹g(shù),才能發(fā)揮信息技術(shù)的真正實效。第五,課堂小結(jié)上,讓學(xué)生學(xué)會自己作總結(jié),比如可以邀請一個學(xué)生先發(fā)表意見,然后再請其他同學(xué)做補(bǔ)充。這樣實施的效果一方面可以及時檢查學(xué)生對于本節(jié)課知識的掌握情況,另一方面可以鍛煉學(xué)生自我總結(jié)的能力。兩全其美,何樂而不為?

這一次實習(xí),學(xué)會了很多,也讓我更加堅定自己對教師這份職業(yè)的決心。我清楚地明白,教師的工作不僅僅只有上面提及的工作,還會有很多的驚喜等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。就像一個學(xué)生在寫給我的信里說到,名師之路是發(fā)現(xiàn)理解改變,很謝謝20班的每一個學(xué)生,相信一切都是最好的安排。

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇14)

20__年x月x日開始了我的頂崗實習(xí),13日抵達(dá)我的實習(xí)學(xué)校。我所在的實習(xí)學(xué)校是芷江二中分校竹坪鋪中學(xué),它是一所寄宿制中學(xué)。踏入校門的那一刻,意味著我個人的角色從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)換成了一位教師。教師的一言一行,總是在無形之中影響著學(xué)生。我被安排給江老師,由她指導(dǎo)我的實習(xí)工作,也就意味著我要擔(dān)任七年級81班的班主任,同時也負(fù)責(zé)七年級81班和82班的英語教學(xué)工作。

人生有很多的第一次,在竹坪鋪中學(xué),我第一次站上講臺為人師表,第一次以老師的身份監(jiān)考,第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問題,在這里我經(jīng)歷了很多的第一次。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在這三個月的時光中,我學(xué)到很多,感受很多,領(lǐng)悟很多。在整個實習(xí)過程中,我認(rèn)真聽課,虛心學(xué)習(xí),接受老師們提出的意見及建議,并能及時做出教學(xué)調(diào)整。以下是我這次教育實習(xí)的一些體會和感受。

一、英語教學(xué)工作

實習(xí)期間,我擔(dān)任的是七年級81班和82班的英語教學(xué)工作。教學(xué)工作有以下幾個重要方面:

1、聽課

教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,而實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,和處理課堂的方法,與學(xué)生互動的技巧等等。

江老師讓我多聽課,聽不同老師的課,學(xué)習(xí)他們不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。她也讓我去聽不同科目的老師的課,吸取教學(xué)經(jīng)驗。因此,在實習(xí)期間,我聽了這個學(xué)校所有英語老師的課,同時也聽了一些其他科目的課,如馬老師的語文課,曹老師的數(shù)學(xué)課等等。

聽課不只是聽而已,還要評課。江老師對我說評課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容:先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題,其次是教師對重難點(diǎn)的區(qū)分和處理。

最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得,學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識,還有很多其它的技能技巧。自那天起,我根據(jù)課程表去聽課,做好詳細(xì)記錄,以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。

2、備課

教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主,但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識水平,學(xué)生的接受能力,學(xué)生對課堂的反應(yīng),教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后,首先要把教案交給楊老師修改,楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動,那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在備好課后,首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動,那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,會再次整理,整理后交給指導(dǎo)老師檢查,最后老師決定是否有資格上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,而這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。

4、練習(xí)

教學(xué)工作的最后階段是檢查練習(xí),從中才可以知道自己上課中存在的問題,具有查漏補(bǔ)缺的效用。學(xué)生們做的同步練習(xí)時一方面,另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為每堂課后學(xué)生們直接做練習(xí),老師講聯(lián)系是最考驗每位老師的。這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。

二、班主任工作

頂崗實習(xí)期間我擔(dān)任81班的班主任。81班共有學(xué)生43名,其中女生24名,男生19名。我的工作主要情況如下:每天早上6點(diǎn)二十起床,6點(diǎn)半去操場

檢查學(xué)生出早操情況。出完早操去教室上早自習(xí),早自習(xí)時,必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到到教室,是否認(rèn)真讀書,是否在趕作業(yè)或睡覺等情況。接下來是課間操,老師必須到,監(jiān)督學(xué)生做操情況。午自習(xí)是從下午1點(diǎn)鐘開始到1點(diǎn)半結(jié)束。老師得確保學(xué)生全部在教室,并且管理教室紀(jì)律。晚自習(xí)時間是從下午6點(diǎn)半到9點(diǎn)。同樣的,必須確保每位同學(xué)都在教室,回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題,以及通知班級規(guī)定或日常事務(wù)。除了這些日常規(guī)定的作息工作外,班主任老師會做一些其它的事,如幫學(xué)生在教務(wù)處辦理借閱證,給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,清理學(xué)生上交的照片,批改學(xué)生周記,檢查學(xué)生交作業(yè)情況,主持召開班會,組織學(xué)生集體活動等等。總之,班主任的工作較雜,為班級同學(xué)服務(wù),為班主任減輕負(fù)擔(dān)就是我們實習(xí)生應(yīng)該做的事。

要想完全把好這關(guān),還要經(jīng)常與學(xué)生的家長取得聯(lián)系,了解學(xué)生在家里的情況,給家長一些建議,讓家長多關(guān)注自己的孩子,對孩子的錯誤能夠正確引導(dǎo)而不是一味得責(zé)罵。老師的計劃,也可以將家長充分考慮進(jìn)來。我們還可以把班干部的工作能力運(yùn)用到這一過程中,班干部是一個班級的主心骨,班主任主要就是通過班干部來取得與班級的聯(lián)系,了解班里的情況。一定要重視班干部的工作。學(xué)生們的情況我就是通過與一些班干部的交流了解到的,這個小團(tuán)伙的成員、平常的學(xué)習(xí)和生活情況,主要就是靠班干部這座橋梁。同時,可以讓班干部主動接近接近這些同學(xué),用自己的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)去感染她們,讓她們在學(xué)習(xí)上能夠有所起色。這在多方面的配合下,學(xué)生們就能健康學(xué)習(xí),健康生活。

在這三個月里,雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高,但仍需改進(jìn),尤其是自己上課時語言的流暢度還不夠,在今后的工作中要不斷加強(qiáng)。對于班級管理上,還是很難看出學(xué)生的心思,情緒的變化,相信這需要在工作中不斷摸索改進(jìn)。相信在不久的將來,我會成為一名合格的人民教師。

由衷的感謝這次的頂崗實習(xí),,感謝竹坪鋪中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們在我實習(xí)過程中給予的關(guān)懷和幫助,感謝他們在教學(xué)和班級管理上對我的指導(dǎo)和教誨,感謝81、82班這些可愛的學(xué)生們,讓我嘗到了一名教師的苦與甜。

實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,終于體會到身為一名教師肩上的重任,我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任,一言一行都影響著學(xué)生。3個月時間其實不長,當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時,實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。

這次實習(xí),對我來講是上了一堂重要的社會課,獲益良多,受益匪淺。在這個過程中,我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會,需要學(xué)習(xí)的東西太多了。只有堅持自我,不斷努力,有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇15)

我實習(xí)的資料主要是語文教學(xué)、班主任工作。既然是實習(xí)教師,語文教學(xué)自然是重點(diǎn)。

我實習(xí)的班級主要是初一(1、2)班,是兩個很優(yōu)秀的班級,他們的語文教師,也就是我的指導(dǎo)教師,是語文教研組的組長,市高級骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材,初拿課本時讓我壓力倍增,因為我作為他們的實習(xí)教師,總要做好給他們上課的準(zhǔn)備。然而,當(dāng)教師是我的人生追求,是我的夢想職業(yè),我不想輸在起跑線上,我想做一名優(yōu)秀的教師,我想我的學(xué)生都是最棒的。所以,怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

還好,我是幸運(yùn)并且是幸福的。我遇見了一位專心致志、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍且熱愛教育工作的教師我的指導(dǎo)教師。我首先從指導(dǎo)教師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)教師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周,我便專心聽指導(dǎo)教師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。他重視基礎(chǔ)知識的掌握,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識細(xì)化且全面。他為人謙遜隨和,工作很負(fù)責(zé),很熱心地告訴我怎樣聽課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對不一樣的情景作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果。法國教育學(xué)家第惠多斯說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎樣去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動,讓學(xué)生參與課堂,給予他們更多的機(jī)會,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)活力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。惟有這樣,學(xué)生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語文水平才會提高。在聽課的過程中,我看見我的指導(dǎo)教師正這樣做著。

在聽課的同時,我也對班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查。經(jīng)過

新課程改革強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。無疑,新教材的指導(dǎo)

在備課方面,指導(dǎo)教師也給了我講述了一些注意事項。備課時,不要巨細(xì)無遺,那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識,具體的要用到的知識,自我應(yīng)當(dāng)十分熟悉,記在腦中。上課的時候思路要清晰,條理要明確,不能照本宣科,而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情景,適時調(diào)整教學(xué),并且調(diào)整時要做到教學(xué)活躍、過渡自然。

記得第一次給學(xué)生上課后,指導(dǎo)教師給予的意見和

反思;給予學(xué)生鼓勵和正確的

此外,班主任工作也是我實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的設(shè)計者,除了正常的教育教學(xué)工作外,還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,任課教師之間的關(guān)系,學(xué)生之間的關(guān)系,可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無巨細(xì),都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情景,還要做好考勤工作,在別的教師上課期間,還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,檢查學(xué)生的上課情景,做好教學(xué)

教育界的李鎮(zhèn)西說過:教育是師生心靈的和諧共振,互相感染、互相影響、互相欣賞的

教師作為一個特殊的職業(yè),需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)本事,才能把自我已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過:“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也?!睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑,都要經(jīng)過語言尤其是口頭語言來完成。以前在學(xué)習(xí)的過程中,就有聽教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生說,語文如果學(xué)不好,理解本事差,會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。此刻我才發(fā)現(xiàn),對學(xué)生是這樣,對教師,其實也是這樣,表達(dá)本事和方式有欠缺的話,會直接影響課堂教學(xué)的效果,降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個教學(xué)資料,同樣的教學(xué)方法,不一樣的教師講出來的效果可能完全不一樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不一樣。這種情景下教師口語表達(dá)本事的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個教育質(zhì)量的好壞。所以,教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率”。我從實習(xí)工作中明白了其重要性,同時也得到了必須的意識和本事的提升。

此外,雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已逐步廣泛使用,但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆,板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對教師的

最終,教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,還必須“育人”。所以,教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,就應(yīng)當(dāng)在通曉必須專業(yè)知識的前提下,擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,即使是語文教師除了語文專業(yè)知識和相關(guān)文科知識外,也應(yīng)當(dāng)具有必須的數(shù)理邏輯知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn),教師必須具有廣博的知識背景,才能在教學(xué)中,從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力,增強(qiáng)自我的教學(xué)魅力。常言道:“學(xué)高為師,身正為范”,“教給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”,所以,提高我自身的知識水平,優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)是我一生的必修課,我將在以后的學(xué)習(xí)工作中不懈努力!

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇16)

四個月的時光說長不長,說短也不短。但它確實這么快就過去了。時間總是會在我們不經(jīng)意間悄悄溜走。到了現(xiàn)在,剛剛來到臨西實驗中學(xué)時早上刺骨的寒風(fēng)似乎還未褪去??墒?,一抬眼,卻早已是驕陽似烈火。四個月的時光足以讓人懷念,足以讓人不舍。帶著這份懷念與不舍我回到了河北師范大學(xué),如今回想一下這四個月的生活。真的是感慨萬千。

四個多月的頂崗實習(xí)馬上已經(jīng)結(jié)束了。然而,過去的是時間,留下的卻是實習(xí)的經(jīng)驗和收獲,回想剛到學(xué)校時內(nèi)心的歡喜、激動,第一次備課時的仔細(xì)與認(rèn)真,第一次登上講臺的忐忑不安,第一次孩子們稱呼為“老師”的快樂,第一次那么多的第一次都是在實習(xí)中經(jīng)歷。雖然頂崗實習(xí)之前,在學(xué)校做過各種各樣的培訓(xùn),自己也做過許多假設(shè),但是真的接觸起來卻不是之前不可以預(yù)想的??梢哉f,頂崗實習(xí)讓我變得堅強(qiáng),學(xué)會成長。

感謝臨西實驗中學(xué)給了我這個實習(xí)的機(jī)會,給了我這個成長的平臺。讓我不斷地磨練,慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能。過去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過自身的不懈努力,在工作上增長了很多基礎(chǔ)知識而且吸取了許多工作經(jīng)驗。這將會成為我人生道路上不可或缺的一部分。它也將成為我一生中最美好的回憶。實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說,是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí),使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。讓自己成為太陽底下最光輝的人。

2024年師范生實習(xí)個人工作總結(jié)范文(篇17)

為期一學(xué)期的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任?;叵肫?月x日當(dāng)天,年輕的我捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個實習(xí)生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束,在這幾個月中,我感覺我經(jīng)歷了許多,這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著二十多張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問題。

一、 生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過,在這幾個月的時間里留下了許多美好的回憶,讓我們細(xì)細(xì)品味。在新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實習(xí)生活過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。

二、 教學(xué)實習(xí)篇

在一學(xué)期的實習(xí)時間里,我主要負(fù)責(zé)旅游3101的餐飲服務(wù),在一學(xué)期的實習(xí)階段,我講了一學(xué)期的課,在此感謝陳主任_陳川雄,為我提供了教學(xué)機(jī)會。他為人親切熱情,他在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,可以說“竭盡所能”,我非常感謝她!剛來新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院,他就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中,我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級,學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,所以在聽課的同時,我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng),作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候,我會認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以忘記第一節(jié)課,由于第一次上講臺,雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺還是很緊,非常感謝同學(xué)們的配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間,我準(zhǔn)備好后,講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

教學(xué)工作中,我個人覺得要注意如下幾點(diǎn):

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。

2、 試講:在每次正式上課之前,我都會先進(jìn)行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

4、 認(rèn)真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改,給以及時的反饋

5、 做好課后輔導(dǎo)工作:課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足。

三、班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院時,原任班主任黃老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在黃老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正式認(rèn)識了,學(xué)生們對我很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:

1、每天堅持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。

4、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會,學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,并組織一次主題班會

班級活動方面: 在班主任黃老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,在知識中收獲快樂。

當(dāng)實習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝黃老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四、調(diào)研工作篇

在新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院實習(xí)期間,我們通過和學(xué)生們的接觸中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題,做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》,在這次調(diào)查活動中,我認(rèn)識到新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在政治觀、娛樂觀、消費(fèi)觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識,這為以后我們教學(xué),了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及鋼城十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。

五、 結(jié)語

臨近結(jié)束時 ,很舍不得和學(xué)生們分開,一學(xué)期的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每周與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時,我很激動,說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學(xué),還說自己有空會回來看望他們。這幾個月的時間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,學(xué)業(yè)有成。真心希望他們在人生的旅途中,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。

一學(xué)期的時間很快就過去了,實習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!

別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成,考上理想的學(xué)校!

別了!敬愛的老師!愿你們工作順利,桃李滿天下!

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