實習(xí)班主任工作總結(jié)模板
實習(xí)班主任工作總結(jié)模板八篇
實習(xí)班主任工作總結(jié)模板是怎樣的呢?班主任是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是小編給大家?guī)淼膶嵙?xí)班主任工作總結(jié)模板,希望能夠幫到你喲!
實習(xí)班主任工作總結(jié)模板(精選篇1)
實習(xí)剛開始的時候,一切感到陌生,通過多了解,多學(xué)習(xí),慢慢的進入了狀態(tài),進入了自己的角色,直到前段時間,有個老師請假了,于是我就接了他們班的數(shù)學(xué)課以及實習(xí)班主任,沒有過工作經(jīng)驗的我,開始了新的人生體驗,學(xué)著去做一名管理者,一段時間了解了班主任的工作,每次都以班主任的身份去參加每周一的班主任大會,雖然最后這個老師回來以后,我又去了別的班,但是班主任工作一直沒有間斷過,一直都當著實習(xí)班主任,已經(jīng)工作很長時間了,讓我深有所悟,下面就說說我學(xué)到的東西。
一、坦誠相待,用心觀察
做了實習(xí)班主任以后的第一件事就是要了解班里的學(xué)生,了解他們的性格,走近學(xué)生,通過和學(xué)生共同探討問題,共同勞動。讓他們覺得實習(xí)班主任平易近人,可以和他們成為朋友,這樣他們心里的一些事以及疑惑就可以掌握啦,并以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求,這樣就為了解學(xué)生起了好的作用,有了個好的開端。
二、兼聽則明,偏聽則暗
客觀的說,每個學(xué)生的身上都有閃光點,也有缺點,所以我們要平等的對待每個學(xué)生,特別是我們實習(xí)老師不能體罰學(xué)生,不光不能體罰,就算是思想教育也要把握好分寸,不能太過了,畢竟每位學(xué)生的心里承受能力是不一樣的,我們要用我們的熱情和耐心去教導(dǎo)他們,他們還小,如果耐心教育肯定能改正,我們需要用我們的人格魅力去感染他們。
三、細微入手,全面了解
全面了解就要求我們可以通過和家人的溝通了解學(xué)生的情況,又一次,一個女學(xué)生哭著來找我說要回家,我看著情緒不對,就問他原因,他也不說,就吵著讓我寫假條,最后沒辦法,我就想著讓她家長來一下,最后不一會家長來了,最后從各方面了解知道了這個學(xué)生回家的原因,可以對癥下藥了,在經(jīng)過我跟她家長的談話以及跟她兩個人間的談話,終于讓他解開了心結(jié),繼續(xù)留在了學(xué)校里。她家長走的時候,我把他送到門口和我說了好幾句謝謝,看著他們遠去的背影,理解了父母的不容易及對子女的愛,除此以外,心里有些小開心,感覺自己有了一點點小成就,以后我會更加努力的,如果對學(xué)生不能足夠了解,那就需要和父母溝通全面了解。
最后,老師是學(xué)生的榜樣,我們更應(yīng)該以身作則,在學(xué)生面前樹立好的榜樣,這樣學(xué)生才會更加的信服你,有缺點則改之,無則加勉,爭取以后把工作做的更好,當一個合格的實習(xí)班主任。
實習(xí)班主任工作總結(jié)模板(精選篇2)
本學(xué)期的工作已接近尾聲,按照學(xué)校的工作計劃,我已圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù),學(xué)生也即將參加高考?;仡欉^去,不禁讓人他思緒萬干,感慨良多。
一年來,我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識,樹立正確的教育思想,掌握教育學(xué)生的規(guī)律。把熱愛學(xué)生、建立民主、平等、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條。對于有缺點的學(xué)生,深入了解情況,具體分析原因,培養(yǎng)調(diào)動他們身上的積極因素,尊重他們的自尊心,鼓勵他們的上進心。通過一年的努力,工作效果顯著,較好地完成了班主任工作?,F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
一、在班級工作中注重對學(xué)生進行思想教育,注意尊重學(xué)生人格。
對學(xué)生進行思想教育是班主任的首要任務(wù),也是做好班級管理的關(guān)鍵。當然,思想教育并不等于板起面孔說教,而是要對學(xué)生擺出事實,講清道理,做到曉之以理,動之以情,充分的尊重學(xué)生、信任學(xué)生,讓學(xué)生感到你是他的良師益友,這樣學(xué)生一定會支持班主任工作。我班學(xué)生孫翔,紀律觀念淡薄,以前經(jīng)常缺課,說謊,以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵,臨近高考,怕影響他的成績,經(jīng)過仔細觀察,我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷,有文藝特長,只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是,我多次找他談話,并選他當文藝委員,結(jié)果他進步很快,學(xué)習(xí)成績也有了很大提高。
另外,在做思想工作的過程中,注意尊重學(xué)生的人格也很重要。我班學(xué)生李龍江因翻圍墻受到處分,因而背上了思想包袱,意志消沉,曾不想再上學(xué)。我多次與他長談,講清道理,并為其保密,使他放下包袱,順利地通過了畢業(yè)考試,并積極準備高考。
二、在學(xué)習(xí)上嚴格要求學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)。
在班主任工作中,我分析學(xué)生情況,協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系,做到因材施教,全面發(fā)展。從學(xué)生考試情況看,收獲還不小,許多學(xué)生的成績有了明顯進步。
三、開展豐富多彩的課外活動,發(fā)展學(xué)生特長。
我班有一批文藝特長生,針對這種情況,我鼓勵學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之采,開展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動,讓學(xué)生的專長得到展示,增強了學(xué)生的自信,報考文藝的十一位考生,在三月份的專業(yè)考試中全部合格。
總而言之,班主任工作聯(lián)系著千家萬戶,關(guān)系著祖國的未來,作為班主任,要不斷拓寬視野,培養(yǎng)教育能力,全面提高個人素質(zhì)。
實習(xí)班主任工作總結(jié)模板(精選篇3)
實習(xí)中期,我開始在實習(xí)學(xué)校擔任初一(5)班的實習(xí)班主任。在我原有印象中,班主任工作一直是一項繁重枯燥的工作,因此,在上崗前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種恐懼與厭煩。在擔任初一(5)班的實習(xí)班主任期間,我對這一工作有了新的認識。擔任班主任可以給我?guī)砻β蹬c艱辛,但它帶給我更多的是和這些天真可愛的孩子們相處是的快樂與欣慰。同時,這次的實習(xí)班主任工作也讓我學(xué)到了很多班級管理方面的知識。下面,我對我這半個學(xué)期的實習(xí)班主任工作進行總結(jié):
一、尊重自己,為人師表。
俗話說:“身教重于言傳”。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠遠超過了那種蒼白無力的言語說教。在初一(5)班班主任的帶領(lǐng)下,我在班中教好自己所教學(xué)科的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時刻以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立七學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
二、抓住時機,增進了解。
作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,再加上學(xué)生根本就沒有自習(xí)課,所以除了政治課之外,我基本上是沒有時間與學(xué)生密切相處的。為了增進對學(xué)生們的了解,多一些機會與學(xué)生接觸,每一節(jié)政治課我都是提前進入班級。下課后,也會在教室里和學(xué)生們聊天,更深入的了解他們,為做好班級輔助管理工作做充分的準備。
三、召開主題班會。
本學(xué)期我們召開了四次主題班會,分別以“新學(xué)校,新生活”、“ 珍惜美好青春”、“ 團結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟”、“ 自信、奮斗”為主題。通過這四次主題班會幫助學(xué)生更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,以更好的心態(tài)積極地學(xué)習(xí)生活。同時增強了每一位班級成員的集體意識,使班里的每一位學(xué)生的更好地樹立起班級主人翁意識。
四、尊重學(xué)生,以誠相待,建立起新型的、民主、平等的師生關(guān)系。
在擔任初一(5)班的實習(xí)班主任期間,我利用年輕這一年齡優(yōu)勢,在自己與學(xué)生建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。
實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但卻讓我感受頗深,同時也讓我學(xué)到很多東西,積累了一些班級管理的經(jīng)驗。很感謝王老師在實習(xí)期間對我的耐心指導(dǎo)。
實習(xí)班主任工作總結(jié)模板(精選篇4)
轉(zhuǎn)眼之間,兩個月的實習(xí)時間又過去了,回顧兩個月的實習(xí)生活,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標和學(xué)習(xí)目標
勿庸置疑,樹立目標對人有極大的推動作用。我實習(xí)的班級是__三十七中初二(1),我們班級的目標是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀律性強,成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。學(xué)習(xí)目標:每天學(xué)有所得,在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。
二、加強學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
我知道:學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況,我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。
三、努力抓好嚴抓課堂紀律
如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點:一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護自己的面子,學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。
四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。在班主任帶我下,我們主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),與家長取得了共識,共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。
五、 加強和學(xué)生的聯(lián)系
在班主任王老師帶我下,加強和學(xué)生聯(lián)系,了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。曾有個學(xué)生的媽媽遭搶劫被害,班主任帶我去看望這位學(xué)生,并給了學(xué)生的幫助。我也帶過學(xué)生去看病。
六、樹立學(xué)生的正確價值官,改變學(xué)生的精神面貌
在班主任王老師帶領(lǐng)下,我們開了“弘揚民族精神”主題班會,讓學(xué)生加深了解我們偉大中華民族以愛國主義為核心,團結(jié)統(tǒng)一,愛好和平,勤勞勇敢,自強不息的偉大民族精神。幫助學(xué)生樹立正確的價值觀,并把我們的民族精神貫徹落實到以后的學(xué)習(xí)生活中去。
實習(xí)班主任工作總結(jié)模板(精選篇5)
從9月7日來到實習(xí)學(xué)校,放下身上的背囊,接收到的任務(wù)就是一個班的英語課,一個班的地理課,還有英語班的副班主任。由于原先的班主任外出學(xué)習(xí),所以基本上所有的任務(wù)由我自己來完成,半年的時間過的真的很快,在這里,我深深的體會到了“班主任”這三個字背后的含義。
班主任并不只是每天按時按點的查班簽字;班主任并不只是每天上完課就可以安心的備下一節(jié)課;班主任并不是每天必須嚴厲的對待自己的學(xué)生。在我實習(xí)的半年里,我感覺班主任像一個螺絲釘,需要每天不停的旋轉(zhuǎn)。但有時候感覺班主任像一塊磚,那里需要就往那里搬。
總結(jié)這半年的頂崗實習(xí),我不敢說,我變成了一名優(yōu)秀的班主任,我也不敢說我具備了做一名初中班主任所有的品質(zhì)。但我敢說我對得起我的學(xué)生,我對得起我自己的良心。雖然在這個過程中會出現(xiàn)難以處理的事件,會遇到絞盡腦汁卻也想不出辦法的時候,但正是這一次次的經(jīng)歷,讓我不斷的學(xué)習(xí),不斷地成長,也讓我收獲了一份真誠,一份友誼,一份上進。
下面簡單介紹我的工作總結(jié)。
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。
及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進行有針對性的教育。只有和學(xué)生不斷的接觸,不斷的交流,不僅能夠了解這個學(xué)生的基本狀況,還可以對全班同學(xué)的狀況了如手掌。更加促進班級的管理。
3、加強與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
回顧這半年的點點滴滴,回想自己摸黑起床去看看那個學(xué)生又遲到了;回想自己每天晚上去查宿舍,就怕那個學(xué)生晚上出什么事;回想自己借別老師的電動車載著生病的學(xué)生去打針;回想自己期中考試的時候取得的戰(zhàn)績;回想我們一起在課余活動中那燦爛的笑容;回想我們在感恩節(jié)那感動的眼淚;回想我告訴他們我將要離開時,第二天上課時那以雙雙哭紅的雙眼;一份耕耘,一份收獲,在路上,我很平凡,但是我收獲了一份偉大的感動,這份感動來自于我參加了第17期河北師范大學(xué)頂崗實習(xí),并讓我擔任實習(xí)班主任。謝謝這次經(jīng)歷。謝謝這份偉大的感動
班主任,是年級的小主任。官不大,管的卻不少。很有幸能夠當上初一8班的班主任。在當班主任的這段時間里,讓我長大了好多,也讓我學(xué)到了好多。
首先,當好班主任,就要有充分的耐心。初一的孩子剛剛離開父母的懷抱,還沒有適應(yīng)獨自生活。那么好多孩子就會時常的想要回家。作為班主任就要告訴他們已經(jīng)是一名初中生了,不再是小孩子。讓他們逐漸的放棄對父母的依賴心理,讓學(xué)生逐漸融入集體中。盡量不要讓孩子回家,如果讓他們回家會更加讓他們依賴家長。多讓那些適應(yīng)能力不好的孩子多參加集體活動。多和其他孩子在一起,讓他們感受到融入集體的快樂,轉(zhuǎn)移依賴性。
班主任,也是班級里的調(diào)解員?,F(xiàn)在大部分孩子是獨生子女,在家收到家長們的充分疼愛,來到學(xué)校同樣希望別人多關(guān)注自己。那么很有可能就會出現(xiàn)矛盾。作為班主任就要調(diào)節(jié)學(xué)生之間的各種小矛盾。尤其是初一的孩子,他還沒有擺脫小學(xué)時期的告狀的做法。所以,調(diào)節(jié)好學(xué)生之間的矛盾是一個班主任能力的體現(xiàn)。
班主任,是一個班級的紀律保障者。只有班主任制定好班級的紀律,才能保障班級秩序的正常運行?!皼]有方圓,不成規(guī)矩”。班主任的工作正是對這句話最好的詮釋。
班主任,更是一個班級的管理者。首先是學(xué)生的生活。二中是寄宿學(xué)校,要記得什么時候是學(xué)生洗澡時間,什么是學(xué)生自由活動時間。要調(diào)配好宿舍的床鋪安排。其次,也是更重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)。要與班級的其他代課老師搞好關(guān)系。同時,要讓學(xué)生明白,來到學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)的這個觀念。班主任要盡自己所能去幫助后進生,盡量不讓一個學(xué)生掉隊。
在班主任這條路上,我在走著。
實習(xí)班主任工作總結(jié)模板(精選篇6)
兩個月的實習(xí)生活畫上了句號,通過實習(xí)讓我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名人民教師,讓我體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,這次經(jīng)歷讓我受益匪淺!從教室里的摸擬課堂走向真實的教學(xué)工作,這之間有很大差別。實習(xí)讓我認識到要成為一名優(yōu)秀的教師單有優(yōu)秀的教學(xué)能力是不夠的,組織能力也同樣重要。
我所 帶的班主任實習(xí)班級是 班,由于也是我所在的 數(shù)學(xué)教學(xué)實習(xí)班級,所以有大量時間和他們相處。實習(xí)的第一天我的班主任指導(dǎo)老師 就給我講了這個班的基本情況。為了盡快認識他們,我用了一天的時間看本班的座次表,以盡快記下每位同學(xué)的名字。前兩周我的任務(wù)是聽課,在聽課間我認真觀察班上學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個班的同學(xué)很活躍,班上有幾個調(diào)皮的學(xué)生,他們常常以各種方式擾亂課堂紀律以引起別人的注意。從此那幾個學(xué)生成了我的重點教育對象。班主任對班級的班風(fēng)建設(shè)十分重要,日常工作是加強班級紀律管理,并負責學(xué)生的心理教育。班主任的工作是最貼切學(xué)生的。每周星期一第一節(jié)課是班會課,班主任會對上星期學(xué)生們的表現(xiàn)做一個小結(jié)。所謂無規(guī)矩不成方圓,班規(guī)是規(guī)范學(xué)生行為和獎罰的準則,所以班規(guī)對一個班級至關(guān)重要。首相獎懲要分明,對表現(xiàn)好的學(xué)生要及時鼓勵以增強學(xué)生的積極性,同時對表現(xiàn)差的學(xué)生要加以嚴厲的批評教育。同時要加強與同學(xué)間的溝通,要走進他們的心里并及時了解他們的心理的動態(tài)。與家長的溝通也同樣重要,在家長會上和家長們暢所欲言是了解學(xué)生
的一種好方式。如何架好老師與家長間的橋梁是很值得研究的。當好班主任紀要走進學(xué)生們的心里,又要樹立威信,做到這一點是很不容易的。
班主任實習(xí)一個月讓我真正了解了班主任的工作。 作為班級體的組織者和管理者,班主任必須具備較強的管理能力,也是班主任最核心的能力,在班級管理方面,我采用先進帶后進,讓所有學(xué)生都進步的方式。在班內(nèi)挑選能力強的人做班干部,凡事都以他們?yōu)楹诵?,起到先鋒的帶頭模范作用,班干部是班級的火車頭,是班主任的左右手,擁有一支實力強,辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的,而且要在班級內(nèi)樹立典型,樹立學(xué)習(xí)的榜樣,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,構(gòu)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我認為只有真正了解學(xué)生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學(xué)生,他們的個性差異大,因此,作為一名班主任,用自己的心去與學(xué)生交流,課下多觀察熟悉學(xué)生,在生活中盡可能多的關(guān)心學(xué)生,愛護他們,信任他們,通過對全班學(xué)生的了解,營造一個更適合每位學(xué)生個性發(fā)展的空間,當然,學(xué)生就會把自己當作朋友,沒有隔閡,并會建立深厚的友誼,這樣一來,班級管理工作就會更順利、更成功。在與學(xué)生接觸時,總會遇到不聽話的學(xué)生,因此在他們犯錯誤時,正確批評方式是尤為重要的,批評正確了,就會使學(xué)生停止錯誤的行為;批評錯了,會傷害學(xué)生的自尊心。
批評不是目的,最終目地是讓他們加以改正,因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚,最后激勵他們,讓他們逐漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏,這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了,班級管理工作就會游刃有余。
學(xué)生不僅要以學(xué)習(xí)為主,同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任,我認為在對學(xué)生進行教育時,把學(xué)生當作教育的機器,將自己的思想強加給學(xué)生,其結(jié)果肯定會失敗,我都會從學(xué)生的思想出發(fā),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,這樣受到的結(jié)果就會成功。此外,活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法,學(xué)生在活動中能夠正確認識個人與集體,自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置,讓每個人都覺得自己是班級的一員應(yīng)該身兼責任與義務(wù),因此形成集體主義觀念。我抓住比賽活動的機會,把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程,變成凝聚學(xué)生的心、增強團結(jié)的過程,變成一個對學(xué)生們進行德育教育的過程。
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,父母才是學(xué)生的第一任教師,因此一個學(xué)生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任,和學(xué)生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的,班主任要善于向家長做調(diào)查了解,同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學(xué)生。
班主任的工作是辛苦的,是勞累的,但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任經(jīng)驗會讓我確信教學(xué)實習(xí)將是即將走向職業(yè)生涯的我收獲的一筆寶貴的財富!
實習(xí)班主任工作總結(jié)模板(精選篇7)
千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人
轉(zhuǎn)眼間,實習(xí)就要結(jié)束。越來越感覺離不開這一群小精靈們,在這里你們帶給老師最純真的快樂,你們的笑容深深的印在老師的心里,也正是此激勵我不斷向前,了解你們,誨人不倦。
了解你們,就是要讓班委無論從各方面發(fā)揮帶頭作用。班主任要善于培養(yǎng)自己的骨干力量,首先通過他們可以了解全班最新情況,以便于老師對學(xué)生進行鼓勵或者勸誡,再者,俗話說:‘先做事,后做人’,一個優(yōu)秀的班委一定要善于處理各種關(guān)系,例如團結(jié)同學(xué),其實這是一個很大的學(xué)問,中學(xué)生好動,上課有時紀律亂,班長如果僅憑‘吼功’以讓全班安靜,那么時間一久同學(xué)就有可能討厭你,那這時候就要想辦法,除了拿出班委架子還需要怎樣做才能‘親民’,比如幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難,生活困難,也許就是一個小的舉動,同學(xué)就會體會班長‘吼’時的不易。
了解你們,就是要了解你們的心理特征,而不是遇事一味的責怪,要“對癥下藥”。初中學(xué)生正處于青春的萌發(fā)期,對很多事物處于初步認識階段,不能完全的把握處理,所以這時候需要班主任有更多的耐性,對學(xué)生給予理解,合理引導(dǎo)他,動之以情,曉之以理,是班主任對他們的思想教育,例如責任、團結(jié)、有愛等達到效果。
了解你們,就是要積極的利用班會,合理引導(dǎo)。班會是對學(xué)生進行思想教育的最好時機。每次班會我都會積極參加,并且還舉辦了三次班會活動。不僅通過不同方式使學(xué)生感受到不一樣的氛圍,團結(jié)班級力量。并且讓每次的班會作為學(xué)生寫周記---“老師我想對您說”的時間,通過學(xué)生的感悟以及最近一周情況的描述對班級情況很好的掌握,以有利于管理班級。
了解你們,就是要多方面鍛煉你們,積極組織課余活動。中學(xué)生處于好動、好奇期,對外界的一切事物感到非常的新鮮。所以要多多舉辦課余活動。課余活動要有組織性、豐富性、紀律性。
班主任還需要做的是班級日常工作的有序管理。班主任是全班的管理者、策劃組,所以班級內(nèi)的日常事務(wù)例如衛(wèi)生、財務(wù)、安全健康等等需要老師及時強調(diào)。班委的配合也是非常重要。
千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,你們的進步是老師的驕傲?!坝H其師,信其道”,合理的引導(dǎo),正氣的班風(fēng),多多的付出,班主任工作就會順水行舟。以上便是我的班主任。
還記得來頂崗實習(xí)前,對青春、對教師職業(yè)許下的諾言:“擁抱吧,我的頂崗實習(xí),我愿將我最赤誠的心播撒在這片家鄉(xiāng)的土地”,如今卻轉(zhuǎn)眼間要對頂崗實習(xí)說再見了。面對著曾經(jīng)的誓言,我想說“我走過,我努力,我無悔”。因為在這里我的課堂教學(xué)技能得到不斷的提升。
備課技能。很榮幸,我被分到和一位很負責任的老師實習(xí)。初來南宮實驗中學(xué),王老師就講本學(xué)期的全部備課教案給我,讓我從整體結(jié)構(gòu)把握本書,不敢有絲毫怠慢,經(jīng)過一個星期完成了本學(xué)期備課。接著最主要的就是我對本書的課時備課。在這個過程中我學(xué)習(xí)到(1)教師備課必須認真研讀歷史課程標準。歷史課程標準對歷史課程的性質(zhì)、任務(wù)、目標、內(nèi)容和實施原則都有明確的闡述,認真研讀此,有利于歷史教學(xué)的順利開展,而且針對學(xué)生考試復(fù)習(xí)會有明確目的性。(2)認真分析學(xué)生情況。了解學(xué)生能夠?qū)Ρ究频恼莆粘潭龋男┲R對于學(xué)生是難點,哪些對于學(xué)生來說是易懂知識;再者還要知道學(xué)生對何種事物感興趣,將學(xué)生的感興趣點與課堂知識相互銜接,做到吸引學(xué)生。(3)合理使用多媒體。多媒體的使用要恰當,切忌將全部知識打在多媒體上,變成為學(xué)生“讀知識”。
導(dǎo)入技能。導(dǎo)入新課是一節(jié)課的啟動環(huán)節(jié),特別要注意抓住學(xué)生的年齡特點以創(chuàng)設(shè)情境,引起學(xué)生興趣。七年級的學(xué)生第一次全面了解中國的歷史,而且好奇心強,所以抓住這個特點可較多的采用多媒體圖片導(dǎo)入法、視頻導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、問題互動法等等。“良好的開端是成功的一半”,所以我認為導(dǎo)入新課能夠吸引學(xué)生在整節(jié)課中非常重要。
提問技能。精彩的提問再次喚起學(xué)生求知欲。我認為提問不僅包括教師提問學(xué)生還應(yīng)該包括學(xué)生之間的提問。需要注意的是(1)教師提問要注意條理性,而且對待不同的同學(xué)提問難易程度要有差別,不應(yīng)該對成績相對靠后的學(xué)生提問太難的題目,將其“一棍子打死”,也就是說打擊學(xué)生的積極性。(2)為進一步開發(fā)學(xué)生智力,善于動腦筋,教師應(yīng)該多問一些“為什么”“怎么辦”。(3)對于學(xué)生之間的提問,在復(fù)習(xí)課小組之間知識競答中非常有效。
講解技能。對于縣鄉(xiāng)級中學(xué)學(xué)生接觸外界事物較少、閱讀課外讀物較少等,所以教師的講解是課堂不可或缺、非常重要的環(huán)節(jié)。教師教學(xué)語言的生動親切以及教學(xué)內(nèi)容的生動性尤為重要。在講解《君主集權(quán)的強化》中我采用清朝人的辮子的演變導(dǎo)入本堂課,激發(fā)學(xué)生的興趣。緊接著引入清朝的歷史。層層深入本課。
課堂組織技能。中學(xué)生好動,45分鐘內(nèi)如果不采取任何方法吸引他們,那么他們就會很快分散注意力,為外界所影響。所以為讓課堂有效進行我們必須采取一定方法。(1)剛開始時,教師要在本班級內(nèi)樹立威信,否則等學(xué)生對教師的新鮮期過后課堂上會擾亂課堂秩序,導(dǎo)致課堂無法正常進行。(2)集中學(xué)生注意力。一次課堂上正在進行多媒體軟件安裝,但是學(xué)生馬上第一次月考,必須復(fù)習(xí)。所以我讓學(xué)生背對過來坐,我站到教室后邊提問學(xué)生,學(xué)生一起回答,使整堂課有序進行。
反思技能。每一課,每一單元過后都應(yīng)該有一個反思總結(jié),這樣會使我們的教學(xué)成長更快。反思總結(jié)包括對教師教態(tài)尤其是站姿、口頭語、課堂趣味性、課堂完整性等等,總結(jié)過去是對未來最大的進步。
半年過程中我的各項教學(xué)技能得到極大的提高,感謝王老師對我的指導(dǎo)以及學(xué)生與我的積極配合。頂崗實習(xí)的教學(xué)技能將使我以后教學(xué)工作更加順利的展開。最后仍以“我走過,我努力,我無悔”。
實習(xí)班主任工作總結(jié)模板(精選篇8)
來到__職中實習(xí)我們有一個特別的任務(wù),就是參與班級的管理工作,以前上學(xué)的時候每個班級都有班級的管理者,他們是對學(xué)生最操心的一個,也是最累的一個。但是,如果你把班級管理的好的話就會忘卻自己一切的心酸和淚水,因為你對得起班主任這一神圣的職位。通過這幾個月的實習(xí),我認識到了班主任這份工作的重要性,并且在摸索和借鑒中前行,下面,就將自己的心得與大家分享一下。
1、 規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)目標
2、 組織活動,豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識感
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動,利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得了榮譽,樹立了良好班級形象等目的。本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的各項活動。 通過活動的開展,學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛,得到了發(fā)揮個人機會,有了展示個人能力的平臺,豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進行
3、 加強和學(xué)生的溝通
我班學(xué)生年齡從16—18之間,正處于心理成熟的重要時期,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間,在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下,和學(xué)生交談,及時的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
班主任工作是辛苦的,但我相信苦中會有甜的。