最新個人對未來工作展望怎么寫_個人年終總結(jié)的格式
總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。以下是小編給大家整理的最新個人對未來工作展望怎么寫_個人年終總結(jié)的格式.希望可以幫到大家
對未來工作展望怎么寫<一>
一、工作展望概論
工作展望是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么,如何做的,做得怎么樣。工作展望總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。其間有一條規(guī)律,就是:實踐——總結(jié)——展望。
一、總結(jié)有如下特點:
1、工作展望要求人們對以往做過的工作進行冷靜的反思。通過反思,提高認(rèn)識,獲得經(jīng)驗,為進一步做好工作打下思想基礎(chǔ)。
2、強調(diào)科學(xué)性。總結(jié)經(jīng)驗不能就事論事,“跟著感覺走”。而要就事論理,辯證分析,力求得出科學(xué)結(jié)論,這樣才能促進工作的轉(zhuǎn)化。
3、表述上敘議結(jié)合,有評有論。工作總結(jié)除了敘述、說明外,還要議論,通過典型材料的介紹及分析評議,闡明作者的觀點,使經(jīng)驗教訓(xùn)條理化、理論化,避免空洞無物和堆砌材料兩種偏向。
二、工作展望撰寫前的準(zhǔn)備
有人說過:要工作展望寫得好,必須總結(jié)作得好;要總結(jié)作得好,必須工作做得好,立場觀點對頭。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來的,更是人民群眾在實際中干出來的。在現(xiàn)實生活中,有的單位干得不怎么樣,但總結(jié)時卻“噴香水”,這對本單位的工作失去實際意義,不應(yīng)該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經(jīng)驗,這種情況說明總結(jié)工作沒做好。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。搞好總結(jié),是企業(yè)管理的一項重要工作,是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段,需要認(rèn)真對待。
此外,搞好工作展望還要注意以下幾點:
1、重視調(diào)查研究,熟悉情況
工作展望的對象是過去做過的工作或完成的某項任務(wù),進行未來規(guī)劃時,要通過調(diào)查研究,努力掌握全面情況和了解整個工作過程,只有這樣,才能進行合理展望,避免以偏概全。
2、熱愛本職工作,熟悉業(yè)務(wù)
熱愛本職工作,事業(yè)心強,是做好工作的前提,也是搞好工作展望的基礎(chǔ)。寫涉及本職業(yè)務(wù),如果對業(yè)務(wù)不熟悉,就難免言不及義。
3、堅持實事求是的原則
工作展望中要有對以往工作的評價,必須堅持實事求是的原則,就像陳云同志所說的那樣,“是成績就寫成績,是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤,是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在,有益于將來?？浯蟪煽?報喜不報憂,違反作工作展望的目的,是應(yīng)該摒棄的。
4、重點在出經(jīng)驗,找規(guī)律
工作展望的最終目的是在總結(jié)得出經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),找出做好工作的規(guī)律，規(guī)劃好未來工作藍(lán)圖。因此,總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識和客觀事例的羅列上,必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來，為展望做好基礎(chǔ)。
三、工作展望的寫法
1、情況回顧
這是工作展望的開頭部分,叫前言或小引,用來交代總結(jié)的緣由,或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定,對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長,只作概括說明,不展開分析、評議。
2、工作展望
這部分是工作展望的主體,在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣,就無法讓人抓住要領(lǐng)。未來針對以往問題，怎樣改進優(yōu)化，描繪出今后工作的方向方式?？偨Y(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)之后,根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求,提出今后的設(shè)法、打算,成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚成績,克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來,得出新的奮斗目標(biāo)。
運用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對的獨立性,又有密切的內(nèi)在聯(lián)系,使之形成合力,共同說明基本經(jīng)驗。
二、工作展望文字表述的要求
1、要善于抓重點
工作展望涉及本單位工作的方方面面,但不能不分主次、輕重、面面俱到,而必須抓住重點。什么是重點?是指工作中取得的主要經(jīng)驗,或發(fā)現(xiàn)的主要問題,或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨,兼收并蓄。現(xiàn)在有些總結(jié)越寫越長,固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬,但出有的是領(lǐng)導(dǎo)同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等,造成總結(jié)內(nèi)容龐雜,中心不突出。
2、要寫得有特色
特色,是區(qū)別他事物的屬性。單位不同,成績各異。同一個單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同?，F(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制,內(nèi)容差不多,只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié),缺少實用價值。陳云同志在50年代就強調(diào):總結(jié)經(jīng)驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法,經(jīng)驗體會也各有不同。寫總結(jié)時,在充分占有材料基礎(chǔ)上,要認(rèn)真分析、比較,找了重點,不要停留在一般化上。
3、要注意觀點與材料統(tǒng)一
工作展望中的經(jīng)驗體會是從實際工作中,也就是從大量事實材料中提煉出來的。經(jīng)驗體會一旦形成,又要選擇必要的材料予以說明,經(jīng)驗體會才能“立”起來,具有實用價值。這就是觀點與材料的統(tǒng)一。但常見一些經(jīng)驗總結(jié)往往不注意這一點,如同毛澤東同志批評的那樣,“把材料和觀點割斷,講材料的時候沒有觀點,講觀點的時候沒有材料,材料和觀點互不聯(lián)系”,這就不好。
4、語言要準(zhǔn)確、簡明
工作展望的文字要做到判斷明確,就必須用詞準(zhǔn)確,用例確鑿,評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時,做到概括與具體相結(jié)合,要言不煩,切忌籠統(tǒng)、累贅,做到文字樸實,簡潔明了。
個人年終總結(jié)的格式<二>
根據(jù)縣教育局下達(dá)的教師教育工作目標(biāo)和學(xué)年初制訂的教師教育工作計劃，制訂了我鎮(zhèn)教師教育的工作計劃，采取有力措施，努力工作，開拓進取，取得了一定的成績。一年來我們主要做了以下幾方面的工作：
一、開展“樹形象，鑄師魂”活動，提高教師的敬業(yè)精神。
本學(xué)年度，我們在全體教師中繼續(xù)實施“樹形象，鑄師魂”工程，提高教師的敬業(yè)精神，提高教師的思想素質(zhì)。
1、開展創(chuàng)“三杯”活動。即在校干評選“公仆杯”，老年教師中評選“勁松杯”，中青年教師中評選“春蕾杯”活動，利用本鎮(zhèn)身邊的典型人和典型事來激勵廣大教職工，強化師德建設(shè)，弘揚名師精神。
2、外學(xué)榜樣，當(dāng)好銀集教育人。
本學(xué)年來，銀集鎮(zhèn)各學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了殷字梅等優(yōu)秀老師的事跡，學(xué)習(xí)了淮安市師德模范的事跡，促使全鎮(zhèn)的教師形成了學(xué)、趕、超、幫的良好工作氛圍，廣大教師在平時的工作中埋頭奮戰(zhàn)，不叫苦、不叫累、不居功自傲、不居才自傲、不陽奉陰違，個個識大體、顧大局。
二、圍繞目標(biāo)，積極組織教師參加各類培訓(xùn)。
為了使我們?nèi)?zhèn)的教師能夠適應(yīng)課程改革的要求，我們克服了教師缺編，年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理的現(xiàn)象，組織教師參加各級各類培訓(xùn)。
1、安排了1名教師參加了縣教師進修學(xué)校的英語大專班脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
2、5名教師參加縣教師培訓(xùn)中心組織的課改培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
3、組織2名教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)高級研修班的學(xué)習(xí)。
4、組織2名新教師參加縣青年教師的上崗培訓(xùn)。
5、組織40人次的教師參加縣新教材培訓(xùn)。
6、組織了68位教師參加了縣教師的考學(xué)活動。
7、組織32人次的教師赴省、市參加各類教研活動。
8、組織了6名教師參加普通話等級測試，組織3名教師參加職稱培訓(xùn)和教師資格考試。根據(jù)縣局的文件精神，我們積極克服經(jīng)費上的困難，組織教師參加縣各類培訓(xùn)，出勤率達(dá)100%。
三、抓好課改培訓(xùn)，推進課程改革工作。
課程改革的主體是學(xué)生，但關(guān)鍵在教師。本學(xué)年度，我們在課改培訓(xùn)方面主要做了以下幾項工作：
1、學(xué)習(xí)課改理論，理解課程改革的。
?、倮妹恐軜I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，組織教師在學(xué)習(xí)時展開討論，談?wù)n改學(xué)習(xí)認(rèn)識，談學(xué)習(xí)收獲，談自己如何應(yīng)對課改的挑戰(zhàn);
?、谝蠼處熇霉ぷ髦噙M行自學(xué)，并做好讀書筆記。
從數(shù)量上講，每位老師每學(xué)期課改讀書筆記不少于1萬字，從質(zhì)量上講，自學(xué)筆記不僅要有新思想、新理論的摘抄，更要有對新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的理解，感悟和思考。同時各校每日組織一次自學(xué)交流，讓教師把學(xué)習(xí)中的理解和感悟以及實踐中的困惑和思考進行廣泛的交流。
?、劾谜n改培訓(xùn)班這個陣地作專題講座，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
通過學(xué)習(xí)，教師對自己在課堂教學(xué)中的角色有了全新的認(rèn)識，教師不再是主導(dǎo)者、講授者，而是學(xué)習(xí)活動的組織者、參與者、合作者，他們在教學(xué)中能夠讓學(xué)生通過自主性學(xué)習(xí)，自己去探究，獲取知識，讓學(xué)生動口說話、動手操作、動腦思維，淡化“教”的痕跡，突出了學(xué)法指導(dǎo)。
?、苄８梢陨碜鲃t，帶頭撰寫讀書筆記和心得體會。
2、加強訓(xùn)練，提高教師內(nèi)力。
教師素質(zhì)的高低，能力的強弱，參與的程度直接影響課程改革實驗?zāi)芊袢〉贸晒ΑＮ覀円蛔ド霞壟嘤?xùn)參與率。市、縣為了推進課程改革的深入，經(jīng)常舉辦課改教材培訓(xùn)，課改年級教研活動，我們力爭超額完成培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)，教師出勤率達(dá)100%。
二抓校本訓(xùn)練。我們以語、數(shù)、外為學(xué)科，分低、中、高三個年級組分別成立了鎮(zhèn)課改培訓(xùn)班，有培訓(xùn)計劃，有培訓(xùn)內(nèi)容安排，每次培訓(xùn)形式主要有：教材 通講座，課改研討課，說課、評課，課改專題講座等，聘請縣領(lǐng)導(dǎo)，特級教師、教研員主講，讓鎮(zhèn)各?？h學(xué)科帶頭人，首席教師，骨干教師登臺講壇，發(fā)揮作用。
三抓落實，效益提高。我們要求各校組織教師參加有關(guān)培訓(xùn)活動后，要做好三件事：一是讓部分教師上匯報課;二是教師按集體備課要求認(rèn)真?zhèn)浜谜n，學(xué)校檢查驗收看是否貫徹領(lǐng)會培訓(xùn)意圖;三是領(lǐng)導(dǎo)聽教師隨堂課，看教師是否在課堂上體現(xiàn)培訓(xùn)時提出的教學(xué)理念，教師教學(xué)是否具有創(chuàng)新意識。
3、組織教學(xué)研討活動，提高課堂駕馭能力。
我們以中心學(xué)校牽頭成立了語、數(shù)中心教研組，每學(xué)期舉行5次教研活動，每次研討活動讓教師上研討課、說課，組織教師評課等。今年的4月份和12月21日，兩次請育才小學(xué)老師們送教下鄉(xiāng)，我鎮(zhèn)教師與育才小學(xué)教師就“優(yōu)化課堂教學(xué)策略，促進學(xué)生全面發(fā)展”進行了研討，縣教研室，全縣各鎮(zhèn)教導(dǎo)主任，中心小學(xué)校長、骨干教師共計90多人到我鎮(zhèn)指導(dǎo)了教學(xué)工作。
4、實行會課制，搞人人過關(guān)。
課程改革面向的是全體教師，全體學(xué)生。我們覺得在課堂教學(xué)入手是課改是否成功的關(guān)鍵，近年來，我們搞了全鎮(zhèn)全體老師的會課比賽，通過比賽，我們期望全鎮(zhèn)絕大部分老師的課堂教學(xué)都能符合課改精神，教學(xué)水平都能達(dá)到良好等級以上。
5、自覺練習(xí)基本功，提高自身素質(zhì)。
教學(xué)基本功是教好書的先決條件，是教師業(yè)務(wù)成長和發(fā)展的根本基礎(chǔ)。本學(xué)年，我們在全鎮(zhèn)教師中開展了“八個一”的考評活動，即一手工整的字，一筆流暢的簡筆畫，一口流利的普通話，一套規(guī)范的教案，一堂優(yōu)質(zhì)隨堂課，一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，一本優(yōu)秀的學(xué)習(xí)筆記，每周互聽一節(jié)課。小學(xué)小學(xué)幼兒教師50周歲以內(nèi)的必須至少有4項A級考核合格6項B級考核合格。中、小幼兒教師普通話參與率必須達(dá)到規(guī)定數(shù)的100%，必須有80%的人達(dá)到二級乙等以上。
四、做好教師教育常規(guī)工作，確保工作有序化。
教師教育常規(guī)工作包括及時傳達(dá)落實縣局有關(guān)老師教育文件，通知精神，及時組織教師參加各類培訓(xùn)、考核，及時召開教導(dǎo)主任會議，布置教師教育工作，做好教師教育工作的資料收集、整理工作，迎接縣局考評，做好教師繼續(xù)教育證書填寫工作，驗證工作等等、我們都能準(zhǔn)時到位，確保我鎮(zhèn)教師教育工作有序正常。
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